14 奇特的梦 教学设计
1教学目标
1.了解各种各样的梦，体验梦的奇特之处。
2.运用自由、夸张、变形、移位的表现手法，大胆、快乐地造梦表现，培养学生的想象力。
3.在梦境表现中感受想象的乐趣，培养学生爱想象、敢表现的个性品质。
2重点难点
重点：启发学生回忆和想象，突显个性，力求创新。
难点：画面的布局和形象的塑造。
3课前准备
（学生）回忆自己做过的美梦，准备绘画工具材料
（教师）有关梦的图片、故事等资料、课件
4教学过程
活动1【导入】组词游戏
出示一个艺术字“梦” 问：什么字？请你给它组一组词（做梦、梦想、梦境、噩梦、白日梦等）
活动2【导入】畅谈梦想
（1）我们平时常常会去想各种奇怪的事，因而也就会做各种各样的梦。你做过怎样的梦？你的梦有什么奇特的地方？21世纪教育网版权所有
（2）对于学生的叙述，教师要注意鼓励和引导：“这个梦真棒，亏你想得出来！”“后来怎样了？”“你当时的神态是怎样的？”……让学生把梦说完整、说精彩，激活想象，加深体验。21教育网
活动3【导入】欣赏评析
（1）欣赏分析夏加尔的油画《梦》、《我与村庄》；认识夏加尔图片（引出梦的特点：夸张、自由）；达利的油画《记忆的永恒》，马格利特的油画《委任状》。
（2）欣赏分析名画的表现手法。（引出表现手法：《我与村庄》移位、变形、叠加；《梦》夸张；《记忆的永恒》变形）21cnjy.com
（3）以飞翔为主题的学生作品三幅（在梦中不借助任何东西自在的飞）（梦中的事可以是生活中常见的，也可以是从来没见过，表现快乐、梦境中的事物不一定要表现得很清晰。）21·cn·jy·com
活动4【导入】引导创作
（1）梦，看似杂乱无章，实际上都是有主题的。你想表现什么样的主题？
（2）你能用这些表现梦境的方法来画一画你的梦境吗？
（3）让学生小组间相互交流、启发，使梦更加生动、完善。
活动5【导入】学生创作
作业要求：描绘自己做过的梦，尝试用线条、形状和色彩进行《奇特的梦》的绘画表现活动。
活动6【导入】交流评价
（1）以买“美梦”的形式实施评价。学生把自己描绘的梦编好故事，向同组同学述说。每组选出最佳“美梦”上台讲述，然后进行拍卖，出价最高者且能说出缘由的中标。
（2）请学生课后分组完成以“我的梦”为主题的小报一份，要求图文并茂，并在班里展示、评比。
课件25张PPT。义务教育教科书二年级上册义务教育教科书二年级上册 梦做梦梦想梦境噩梦白日梦讨论：
你曾做过怎样的梦？有什么奇特的地方？后来怎样了？你当时的神态是怎样的？
义务教育教科书二年级上册欣赏画家的作品，说说画面表现了什么内容？带给我们怎样的感觉？义务教育教科书二年级上册冬日 （油画）现代 夏加尔（俄罗斯） 义务教育教科书二年级上册马克·夏加尔，1887年－1985年。俄罗斯裔法国画家，他的作品风格兼有老练和童稚，经常把犹太民间传说融入作品，并从自然界天真朴实的形象中汲取素材，将真实与梦幻融合在色彩的构成中。夏加尔历经立体派、超现实主义等现代艺术实验与洗礼，发展出独特个人风格，在现代绘画史上占有重要的地位。义务教育教科书二年级上册 我与村庄
（油画）现代 夏加尔（俄罗斯） 义务教育教科书二年级上册 记忆的永恒（油画）现代 达利（西班牙） 义务教育教科书二年级上册 委任状
（油画）现代
马格丽特（比利时） 义务教育教科书二年级上册 在画面上你们看到了什么？觉得这会是什么地方？ 这是一个乡村生活的画面，在正常的思维下这样的画面是完美了。义务教育教科书二年级上册 我们首先看到的是，两张脸几乎充满了画面的全部，说说这是怎样的脸？
义务教育教科书二年级上册真实的牛与画家笔下的牛有什么不同？抓住牛的特征进行变形义务教育教科书二年级上册 请你猜一猜，对视的牛和主人，他们在交流什么？
牛的脸重叠着一个挤牛奶的妇女，这又是画家怎样一种想法的体现？义务教育教科书二年级上册 牛与挤奶工之间的大小关系正常吗？这里采用的表现方式是什么？叠加义务教育教科书二年级上册 画家在画面的空余之处添加上了我们最早看到的乡村生活场景。添加时让我们仔细感受画家是如何创作的。义务教育教科书二年级上册 奇特的画面布局，你找到了奇妙之处吗？ 颠倒的人物和房屋的安排，带给我们离奇的梦境感觉。义务教育教科书二年级上册 欣赏这些图片，你能找出画家表现梦境的特殊方法吗？义务教育教科书二年级上册 你能读懂这幅画吗？找一找画面使我们觉得奇特的原因。
梦 ( 油画) 现代 夏加尔 俄罗斯）夸张
义务教育教科书二年级上册 说一说你认为这幅画的奇特之处。变
形
记忆的永恒 (油画) 现代 达利（西班牙）
义务教育教科书二年级上册猜一猜：这是一个怎样的梦境？梦境中的事物不一定要表现得很清晰。义务教育教科书二年级上册 你做过什么奇特的梦，你能用这些表现梦境的方法来画一画你的梦境吗？
义务教育教科书二年级上册瞧，我在梦里正乘着纸飞机畅游埃及呢！义务教育教科书二年级上册猜一猜：梦中的小朋友在哪里飞翔呀？ 提示：梦中发生的事可以是生活中见过的，也可以是从来没见过的。
描绘自己做过的梦。尝试用线条、形状和色彩进行《奇特的梦》的绘画表现活动。义务教育教科书二年级上册（1）以买“美梦”的形式实施评价。
（2）课后分组完成以“我的梦”为主题小报一份。义务教育教科书二年级上册祝同学们愉快地学习义务教育教科书二年级上册
