19 手拉手好朋友 教学设计
1教学目标
1、通过研究探索,启发学生运用对称的原理,设计、制作出各种有趣的连续纹样。通过剪纸制作手拉手的好朋友,使学生感受友情的温暖。 2、学习正确折叠纸张的方法,运用简便方法设计纹样,以及运用正确的方法进行制作。进一步激发学生热爱生活、团结友爱的情感。21世纪教育网版权所有
2学情分析
本课教材内容选自浙美版二年级上册第十九课。根据美术课程标准 “造型表现”及“设计应用”学习领域内容标准中提到的“用纸以及身边容易找到的各种媒材,通过看看、想想、画画、做做等方法,大胆、自由地把所感所想的事物表现出来,体验造型、设计制作活动的乐趣。”这一要求而设计。在培养学生创新意识与实践能力的过程中,美术教育不仅仅是传授美术知识,更重要的是通过美术活动培养学生认识美、感受美、创造美的能力,从而提高学生全面素质。21*cnjy*com
3重点难点
1、学习连续纹样的基本知识,能用折、剪、添画的方法制作手拉手的纸人。
2、用正确的折叠方法折叠纸张,使剪出的纸人连在一起。
4教学过程
活动1【导入】导入新课
师:叶老师要送一份神秘的礼物奖励你们!这份礼物是一首歌,请小朋友们站起来手拉手跟着叶老师一起来唱一唱吧!www.21-cn-jy.com
(生跟老师唱)
师:刚刚我们唱的是什么歌呀?
生:《找朋友》
师:对,大家学得真棒!给自己一点掌声吧!小朋友们手拉住手,大家就成了——?
生:好朋友
师:那我们拉着好朋友的手一起去参加精彩的“手拉手化妆舞会”吧!
师:叶老师这儿就有两个小朋友,她们也想成为好朋友参加这个舞会,你有什么好办法能让他们也成为好朋友呢?www-2-1-cnjy-com
生:把她们的手粘住
师:你能上来试试吗?下面的小朋友仔细看!
(实物投影展示)
师:看!她们也手拉起了手,谢谢这位小朋友使他们成为了好朋友!今天这节课,我们就来学习《手拉手,好朋友》。【来源：21cnj*y.co*m】
活动2【讲授】讲授方法过程
1、设疑一
师:咦!这里又有一对好朋友,也想来参加“手拉手化妆舞会”,这对好朋友和刚才这对好朋友有什么不一样呢?21教育网
师:是的,她们的手直接就拉在一起,谁能帮叶老师想想这是怎么做的呢?
(师引导先折、再画、后剪)
2、设疑二
师:哇!又有好多小朋友手拉着手来参加舞会了,大家看,这组好朋友和这对好朋友,有什么不一样啊?谁能再帮叶老师想想这是怎么做出来的呢?2·1·c·n·j·y
(板贴:先对折再对折、画、剪)
师:四个手拉手的好朋友剪好了,那要让这样的手拉手好朋友再多几个,我们应该怎么办呢?
生:再多折几次
师:我们想不想自己动手做组好朋友,来参加手拉手化妆舞会呢?好,上面有三种方法,请你选择其中的一种方法来做做“手拉手,好朋友”。时间五分钟,音乐结束,我们就停!开始!
学生初试方法进行第一次作业
(师投影展示没连接起来的学生作品)
师:看,有一个小朋友用第一种方法做出了四个没拉手的小朋友,如果要让她们手拉手成为好朋友参加舞会,我们还要怎么办?【来源：21·世纪·教育·网】
生:把她们都粘起来。
师:是啊,不过要粘好几次呢!真麻烦!哪个小朋友剪出来的四个纸人是直接就手拉手的啊?
(师将作品进行展示)
师:为什么你剪出的4个纸人是手拉手的,而他剪出的纸人没有手拉手呢?
生:因为我在画的时候,把小朋友的手画到了边上。
师:在画的时候,我们必须把小朋友的双只手都碰到边,而在剪的时候不要把手剪断,就像这样。
(师剪)
师:看,手拉手的好朋友完成了。现在请大家找找,要让四个人都手拉手,1、2、3哪种方法最简单?
生:第三种
师:不过像这样的手拉手好朋友可还参加不了化妆舞会,你知道为什么吗?
生:不漂亮。
师(示范):是呀,既然要参加化妆舞会,没打扮过可不行啊!让我们赶紧来为她打扮一下吧。我给她梳上两个羊角辫,再给她穿上花裙子,这个人就变成了——?21·世纪*教育网
生:小女孩
师:我们先把它剪下来,然后怎么样可以把她们打扮得更加漂亮点呢?
生:裙子再画得漂亮些。
师:好的,我们先给小女孩加上眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵,再给她的裙子上画些漂亮的花朵,在她的衣服上添上可爱的蝴蝶结,我们再把其它几个小女孩也同样打扮一下,(展示上完颜色的手拉手小女孩,见图5)看,经过了打扮现在她们可以去参加精彩的化妆舞会了。
(板贴)
活动3【活动】师生互动
师:除了像刚刚这样打扮,他们还可以怎样打扮去参加化妆舞会呢?
师:有一组好朋友也打扮好了,他们打扮成了这样,大家看!
师:他们打扮成了什么参加舞会啊?你是从哪儿看出来的呢?
生:兔子,因为兔子的耳朵长长的。
师:又来了一组,他们打扮成了什么?你是怎么看出来的?
师:老师这儿还有很多组已经打扮好了的好朋友呢!让我们一起来看看吧!
PPT展示多幅手拉手作品图片,学生欣赏。
师:看了这么多组好朋友,你今天还想把好朋友化妆成什么去参加化妆舞会呢?
生:房子、花、树……
活动4【练习】学生练习
师:大家看,我们的“手拉手化妆舞会”将开始了,我们怎么样才能使自己做的手拉手好朋友站立起来参加舞会呢?21cnjy.com
生:把首尾的好朋友粘起来。
师:让我们学习他的方法让自己的好朋友们站起来参加精彩的手拉手舞会吧!
师:在这个舞会中,叶老师看到了手拉手的蜜蜂,手拉手的苹果,手拉手的房子,小朋友们可真能干,让我们一起来读首儿歌奖励下自己吧!2-1-c-n-j-y
(儿歌内容:手拉手,好朋友。你帮我,我帮你。
手拉手,好朋友。互合作,互谦让。
手拉手,好朋友。共团结,共努力。)
活动5【作业】讲评小结
师:以前我们用画笔画出了好朋友。今天,我们用手中的剪刀剪出了“手拉手,好朋友”,这就是剪纸艺术。我们画的这些能简单表示出好朋友的图案,我们给它取了个好听的名字,叫“纹样”。(板帖)而这些纹样都是手拉手一个个连续在一起的,我们叫它们“连续纹样”。(板帖)我们民间的叔叔阿姨们手很巧,剪出了许许多多精彩的连续纹样,让我们一起来看看吧!21·cn·jy·com
(PPT展示民间剪纸作品)
课件21张PPT。第11课 手拉手，好朋友一边没有画出头左右两边剪出头制作要求：用水彩笔、蜡笔等添画，把纸朋友打扮一番。 请仔细、小心！剪纸艺术剪纸艺术剪纸艺术剪纸艺术剪纸艺术下课！
