19 手拉手好朋友 教学设计
1教学目标
1.学习连续纹样的基本知识,了解手拉手剪纸的方法。
2.运用对称剪纸的方法,表现相连的动物、人物,并用已学过的各种线条和简单的图案进行装饰。
3.通过剪纸制作手拉手的好朋友,感受同学的友情和温暖,体验成功的喜悦,进一步激发对剪纸活动的兴趣。
2学情分析
小学二年级学生对美术基础知识的掌握较少,绘画能力相对较弱。本堂课在教学活动过程中,教师以“情境”巧妙激趣,寓教于乐;通过学生易于接受的“循序渐进,由浅入深”的教学原则,引导学生掌握连续纹样的制作方法,提高课堂有效性;以“新颖奖励,新颖评价”使学生在美术活动中体验到美术创作的乐趣,培养了美术兴趣。【来源：21·世纪·教育·网】
3重点难点
教学重点:用剪、折、添画的方法制作一组手拉手的纸朋友。
教学难点: 能用正确的折叠方法折叠纸张,使剪出的纸朋友连在一起。
4教学过程
活动1【导入】一、情境导入,揭示课题。
1、教师播放《找朋友》,引导学生手拉手,变成好朋友。
2、创设“手拉手化妆舞会”的情境。
3、揭示课题《手拉手,好朋友》(出示课题)
【设计意图】:创设适合学生特点的教学情境——参加“手拉手化妆舞会”,激发学生对这堂美术课产生浓厚的兴趣。21教育网
活动2【讲授】二、技法探究,了解方法。
1、展示一组图片,看学生发现了一个什么共同的特点?
学生先回答,教师揭示连续纹样。
2、再展示一张图片,让学生思考:怎样剪出来的纸朋友手牵手?
学生讨论,老师请学生到讲台前来展示,教师小结
锦囊一:对折(板书)
3、理清步骤, 教师示范。
(板贴:(1)(横向)先对折再对折、(2)画、(3)剪)
4、结合课件,强调制作关键,巩固方法。
锦囊二:连接点
5、指出化妆舞会的的要求,引出添画,并示范。(板贴:(4)添画、装饰)
【设计意图】:教师进行巧妙设疑,则激发了学生进行主动探究的能力。本环节中,学生对教学的重点进行再次探究,初步掌握制作方法。21世纪教育网版权所有
活动3【活动】三、欣赏分析,启发构思
1、结合课件,展示其他的样式比如,小男孩、小动物……都可以来做,关键要找到连接点;还有给学生欣赏折的次数不同,剪出来的个数就不同,在制作方法上可以用镂空来装饰等等,启发学生www.21-cn-jy.com
2、欣赏同龄人作业,带给他们灵感,激发学生们的创作激情。
【设计意图】:教师给学生展示其他形状的剪制方法的拉手娃娃,开阔了学生的思维,使学生了解到能够“手拉手”的还可以是其他种类的事物。利用同龄人的作业,更好的激发起他们创作的激情和斗志。21cnjy.com
活动4【作业】四、创作实践,教师指导
1、作业建议:选择一张你喜欢的纸,用折、剪、添画的方法做一组手拉手的人或动物,参加精彩的手拉手舞会。21·cn·jy·com
2、学生作业,教师巡回指导,并提醒使用剪刀时的安全性及教室卫生。
【设计意图】:让学生在实践中,得到方法,收获成功。
活动5【测试】五、作业展评,师生共评
1、学生自告奋勇展示自己的作品,并说一说:剪制手拉手好朋友的体会。
2、看看能不能带进化妆舞会,评价要点:表情、装饰、能否站立起来等。
3、教师小结并奖励。
【设计意图】:让孩子们进行自评,既保护了学生的个性,使孩子们对美术产生浓厚的兴趣,又再次落实了本课的情感目标,进一步激发了学生热爱生活,能与同学团结友爱。
活动6【活动】六、拓展延伸
1、欣赏剪纸艺术,传承文化,激发孩子们学习民族文化的热情。
2、引导学生将所做作品应用在平时生活中,装点周边的环境。
【设计意图】:新课程理念强调美术与其他学科的联系,与学生的生活经验相联系。本课在最后向学生渗透了中国民间剪纸文化,目的在于引导学生参与传统文化的传承,激发了孩子们学习民族文化的热情。2·1·c·n·j·y
课件28张PPT。浙美版 二年级上
19.手拉手好朋友小朋友们和你们的同桌一起来唱一唱，请手拉手吧！带着好朋友，一起来参加化妆舞会吧！这节课，我们比比看谁能拿到门票？ 手拉手好朋友一起来欣赏图片，同学们发现了什么特点？
重复的？连续的？小知识：
用一个单独的纹样，按一定的形式法则，上下或左右连续或重复而成的，具有连续性的特点——连续纹样想一想： 老师怎样把一个纹样变成重复的连续多个的呢？老师请同学来说说你做出来的秘诀是什么？试一试，练一练试想哪种方法是对的？我学会了锦囊1：
怎样剪出来的纸朋友 手牵手 ？对折锦囊2：
怎样剪出来的纸朋友 手牵手 ？连接点▏▏看看它们的连接点在哪里？︱︱︱︱︱︱︱︱︱︱︱示范步骤：一、折二、画三、剪四、装饰从左往右
对折2或3次→要去化妆舞会了，来装饰一下！看视频，学习装饰方法！欣赏小朋友作品：这幅作品有趣吗？哪些地方让你觉得很特别？欣赏小朋友作品：这幅作品有趣吗？哪些地方让你觉得很特别？欣赏小朋友作品：这幅作品有趣吗？哪些地方让你觉得很特别？欣赏小朋友作品：这幅作品有趣吗？哪些地方让你觉得很特别？欣赏小朋友作品：这幅作品有趣吗？哪些地方让你觉得很特别？欣赏小朋友作品：还可以想到更有趣的形状哦！欣赏小朋友作品：还可以想到更有趣的形状哦！美术作业：选择一张喜欢的纸，用折、剪、贴、画的方法，做一组手拉手的人或动物。想一想：你能想出什么好方法让小朋友站起来吗？手 拉 手！O(∩_∩)O哈哈~我们站起来啦!评一评：谁的作品最有创意！能去参加化妆舞会！拉手娃娃（民间剪纸）现代 山西省
了解山西剪纸艺术 生活中的应用谢谢您的聆听
