第4课 心目中的形象 教案

第4课
心目中的形象
教案
教材分析：
在青少年时期，每一个人的心目中都有一些人物形象占据着重要的位置，这些人物形象往往是青少年崇拜的偶像，它们或以高尚的情操，或以优秀的业绩影响着青少年的行为。用绘画的形式把自己心目中的形象描绘出来，是青少年喜爱的一种美术活动。
本课属造型·表现学习领域，要求学生在了解人物面部结构特征的基础上，加深加强对整体轮廓和局部特征的观察力和表现力，并学习用线描的形式把人物表现出来。在具体进行描绘过程中，要求学生从脸的形态、五官位置、头的角度以及精神面貌等各方面进行观察了解，同时要分析、理解、比较，不仅要善于抓住人物的形象特征，还应该刻画、表现出人物的性格、习惯姿态、表情等，表现出人物特有的精神风貌。
课本展现的图例是我国当代的一些有特殊贡献的著名人物肖像，教师要让学生在作画之前，对他们的事迹进行讨论了解，从中感悟人生的真谛。本课教学可先引导学生对课本图例或人物照片进行临摹，然后再指导学生对自己心目中崇敬的人物形象进行创造表现。
教学目标：
1.认知目标：引导学生思考谁是最受欢迎的人，并通过平时的观察抓住人物的特点。
2.能力目标：引导学生用绘画
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"欢迎登陆21世纪教育网 )、拼贴或拓印等方法来表现心目中最尊重的人。
3.情感目标：通过绘画
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"欢迎登陆21世纪教育网 )，培养学生对社会建设者们的热爱和尊重之情。
教学重点：引导学生观察、了解人物的结构特点，学习用线描的方法，表现人物的形象特征。
教学难点：如何把握人物动态与面部结构的比例位置以及表情特征。
教具学具：课件、彩笔。
课时安排：2课时
教学过程：
一、组织教学。
二、导入新课：
1.你们能说说你最喜欢哪位有名的人物？学生回答，教师小结。
　　喜欢他什么地方？谁还能愿意说一说？
　　你们这么喜欢这些人物，也了解了这些人物的形象，今天我们就一起来画一画
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"欢迎登陆21世纪教育网 )自己心中的形象。
2.出示课题
三、观察表现：
1.
看图片，学生猜。画之前，先做个游戏，看大屏幕，看看自己心目中的人物形象是谁？看
你能猜出来吗？
　（每出现一位人物，请学生一起来说一说这位人物有什么特征？）
　　学生回答，教师小结。
2.欣赏范画。同学们果然都很喜欢自己的偶像，也特别想画好心中的人物的形象，现在让我们先看看其他同龄人的画
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"欢迎登陆21世纪教育网 )。（出示范画）
3.学生欣赏，教师讲解。
4.
教师示范，讲解线描人物的步骤，示范人物肖像。
5.小组交流讨论：喜欢这些画吗？那让你来画，你想画那位人物呢？你想怎么画？喜欢把他画成什么样子呢？
四、创作表现
1．选择一位你崇敬的人以线描画的形式表现出来，要注意表现人物的动态、表情。
2.学生作业，教师巡堂。
五、作业展示，讲述评价。
1.学生讲述自己作品的创意和设计设想。
2.学生互相评价。
3.教师评价。
六、拓展
　请学生欣赏艺术大师的画
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