(共20张PPT)
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服装上的装饰
维吾尔族
壮族
满族
藏族
苗族
朝鲜族
·壮族
女性上衣分为对襟和偏襟两种，裤腿稍宽；
一般以蓝、黑色为主，在领口、袖口、裤腿处有彩色花边。
·苗族
女性的上装为缀满银饰或镶嵌精美花边的右衽上衣，袖、肩、背绣有方形图案，下装为百褶裙；
颜色均为红、黑、白、黄、蓝五种。
·藏族
藏服男性肥腰、长袖、大襟束腰，女性右衽长裙、束腰；
运用强烈的对比颜色，如红与绿、黄与紫等。
·满族
男女均穿直筒式的宽襟大袖长袍。女性旗袍下摆至小腿，绣有花卉纹；
多种色彩。
·维吾尔族
一般都比较宽松，女性爱穿裙装，连衣裙外套一件背心，女裤肥大，多以花卉纹装饰；色泽鲜明。
·朝鲜族
女装短衣长裙，短衣有长长的布带在右肩下方打蝴蝶结，长裙多有长皱褶；
比较喜欢素白色，年轻女性的衣裙五彩缤纷，鲜艳夺目。
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民族服饰剪贴画
制作步骤
1.先在卡纸上画出民族服饰图；
2.把服饰图各部分拷贝到不同颜色的彩纸（卡纸或蜡光纸）上；
3.把彩纸上各部分剪下来，并贴到相应位置；
4.用不同颜色彩纸添加装饰，完成。
问题：
拼贴的部分有空隙，怎么办？
用颜色相近的彩色笔添补空隙部分，是不是简单又快捷呢。
制作步骤：
2．把服饰图各部分拷贝到不同颜色的彩
纸（卡纸或蜡光纸）上；
3．把彩纸上各部分剪下来，并贴到相应
位置；
4．用不同颜色彩纸添加装饰，完成。
1．先在卡纸上画出民族服饰图；
作业及要求：
（第一课时）两人为一组，设计绘画一幅民族服饰图。
（第二课时）两人为一组，根据草图制作民族服饰拼贴画。
要求：款式美观大方、颜色丰富。
拓展：
民族服饰与现代设计相结合。
谢谢！第13课
服装上的装饰
教学设计
教学目标：
1、认知目标：了解少数民族裙饰特点，尝试设计制作具有民族特色的裙子。
2、技能目标：通过对本课知识与技能的探索，培养学生设计与装饰能力。
3、情感目标：培养学生的审美意识及民族自豪感，激发学生在生活中创造美的愿望。
教学重点难点 ：
教学重点：欣赏少数民族的各式裙子，设计一件少数民族花裙子，并画出少数民族穿裙子的形象。
教学难点：如何在裙子设计中突出民族服饰的特点。
课前准备：多媒体课件、彩色卡纸、剪刀、胶水
教学过程：
一、引导阶段：
导入：老师身穿一身壮族服饰走进教室，问同学们：今天老师的穿着和平时有什么不同。
学生:老师平时穿的职业装和休闲装，今天穿的是壮族服装。
问：老师穿的这种民族服装适合在什么场合穿？
学生：平时或壮族盛大的节日
师问：我国有多少个民族？（生答：56个）
师：你们了解他们特有的服装吗？现在我们来做一个小游戏：连连看（在PPT出示六幅图片，给出相应的民族名称，请小组同学连连看。）
通过连线、分析，学生对各民族的服饰、色彩、样式都有了初步的了解。 今天我们就来学习《服装上的装饰》（板书课题）
二、发展过程：
同学们观察讨论：刚才那六个民族的服装款式都有什么特点？色彩如何？ 师先简单介绍壮族服饰：壮族妇女的服饰端庄得体，朴素大方。她们一般的服饰是一身蓝黑(有的在颈口、袖口、襟底均绣有彩色花边)，裤脚稍宽(于裤脚沿口镶二道异色彩条)，头上包着彩色印花或提花毛巾，腰间系着精致的围裙。
学生说一说（得出结论：色彩对比强烈、装饰不同）
师总结：这些服装的色彩明亮鲜艳，样式奇特，花色精美，制作工艺精细。
三、新授
师：了解了这些民族的服饰特点，我们要开始选择身边的材料完成一幅民族服饰的剪贴画。
介绍制作步骤（PPT）：画——剪——贴
教师讲授如何根据各民族服装样式的不同特点，选择适合的纸材，使作品更生动。如：用皱纹纸表现褶皱多的苗族百褶裙，用轻薄的纸表现丝质的纱裙，用厚卡纸表现厚实的粗布裙。
四、布置作业
作业要求：请二人/组设计绘画一幅民族服饰
请二人/组根据草图制作民族服饰拼贴画
创作提示：
1、你想制作哪个民族的服装？
2、准备选用哪些材料，用什么方法来制作？
老师请小组代表发言：用什么方法？什么材质 什么样式？什么装饰 同学们说说自己的设计思路。
现在同学们可以开始做，老师巡回指导，解决制作难点。
四、课堂小结：
今天，我们一起设计了民族服饰，相信大家对民族服饰有了进一步的了解。其实，服饰具有一定的含义与文化底蕴，课后同学们多去了解我们这个大家庭，用生活中的常见材料来装饰我们的服饰。
五、课堂延伸
尝试将传统与现代设计相结合，探讨少数民族服装的图案、款式是否可以应用在现代服装中。
板书设计：
13、《服装上的装饰》
服装设计的三要素：面料、款式、色彩
服装装饰部位：领口、袖口、衣襟
剪贴画的技巧：画、剪、贴等
