第17课 公输练习

第17课
公输
一、积累与运用
1．根据拼音，写出相应的汉字。
文(xuān)____短（hè）____
敝(yú)
____
(liáng)
____
肉
(
kāng)
_____糟
犀(sì)
_____
(mí)
_____鹿
(fù)
_____
鱼
(zhì)
_____兔
鼋(tuó)____
2．给下面加点的字注音。
公输盘(
)
不说(
)
胡不见(
)我于王
臣之弟子禽滑(
)厘
3．结合具体的语言环境解释下面加点词语。
(1)起于鲁：_______________________________________________________________
(2)请献十金：_____________________________________________________________
(3)吾义固不杀人：_________________________________________________________
(4)胡不见我于王：_________________________________________________________
(5)义不杀少而杀众，不可谓知类：____________________________________________
4．指出下列句中的通假字，并解释。
(1)公输盘不说：
__________________________________________________________
(2)子墨子九距之：_________________________________________________________
(3)子墨子之守圉有余：____________________________________________________
(4)公输盘诎：_____________________________________________________________
5．翻译下列句子。
(1)夫子何命焉为？
_________________________________________________________________________
(2)宋何罪之有？
_________________________________________________________________________
(3)胡不见我于王？
_________________________________________________________________________
(4)此为何若人？
_________________________________________________________________________
6．填空。
(1)《公输》选自《____________》，墨子名_______，相传原为________国人，后长期住在_______国，是___________之际________学派的创始人，墨子重要的政治主张是“__________________________”，在本文中就有明显体现。
(2)课文中作者用“文轩”“锦绣”“粱肉”比楚国之______________________________；用“________”
“_______”“_______
”比宋国贫穷弱小，资源匮乏。
7．墨子与公输盘、楚王的这场斗争给予我们什么样的启示？请联系实际，谈谈你的看法。
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________
二、课内精品屋
阅读下面的文言文，完成问题。
公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。子墨子闻之，起于鲁，行十日十夜而至于郢，见公输盘。
公输盘曰：“夫子何命焉为？”
子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子杀之。”
公输盘不说。
子墨子曰：“请献十金。”
公输盘曰：“吾义固不杀人。”
子墨子起，再拜，曰：“请说之。吾从北方闻子为梯，将以攻宋。宋何罪之有？荆国有余于地而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智。宋无罪而攻之，不可谓仁。知而不争，不可谓忠。争而不得，不可谓强。义不杀少而杀众，不可谓知类。”
公输盘服。
子墨子曰：“然胡不已乎？”
公输盘曰：“不可，吾既已言之王矣。”
子墨子曰：“胡不见我于王？”
公输盘曰：“诺。”
8．对下列语句中加点的词的解释，不正确的一项是(
)
A．愿借子杀之
愿：希望
B．公输盘不说
说：通“悦”，高兴
C．吾义固不杀人
固：坚决
D．然胡不已乎
已：停止
9．下列句子中加点的词的意义相同的一组是(
)
A.将以攻宋
扶苏以数谏故
B.子墨子闻之
辍耕之垄上
C.荆国有余于地而不足于民
未尝不叹息痛恨于桓、灵也
D．知而不争
鸣之而不能通其意
10.下列对选文内容的理解和写法的分析，不正确的一项是
(
)
A．墨子热心救世，反对战争。在得知楚将攻宋的消息后，为阻止战争爆发，昼夜兼程，不辞辛劳，赶到楚国进行劝说。
B．墨子辩术高明。他先言其他，诱使公输盘落入圈套，然后一针见血，从几个方面批驳了公输盘的行为，让公输盘理屈词穷，无话可说。
C．公输盘在墨子的劝说下，明白了攻宋将使自己陷入不义的境地，于是听从了劝说，主动带墨子去劝说楚王。
D．这段文字以对话为主，语气时缓时急，语言长短交错，富于表现力，从中可以感受到人物鲜明的性格特征。
三、课外阅览室
（一）阅读下面的文言文，完成问题。
魏与赵攻韩，韩告急于齐。齐使田忌将而往，直走大梁。魏将庞涓闻之，去韩而归，齐军既已过而西矣。孙子谓田忌曰：“彼三晋之兵①，素悍勇而轻齐，齐号为怯，善战者因其势而利导之。兵法：百里而趋利者蹶上将②，五十里而趋利者军半至。使齐军入魏地为十万灶，明日为五万灶，又明日为三万灶。”庞涓行三日，大喜，曰：“我固知齐军怯，入吾地三日，士卒亡者过半矣。”乃弃其步军，与其轻锐倍日并行逐之。
孙子度其行，暮当至马陵。马陵道狭，而旁多阻隘，可伏兵，乃斫大树白③而书之曰：“庞涓死于此树之下。”于是令齐军善射者万弩夹道而伏，期曰：“暮见火举而俱发。”庞涓果夜至斫木下，见白书，乃钻火烛之。
读其书未毕，齐军万弩俱发，魏军大乱相失。庞涓自知智穷兵败，乃自刭，曰：“遂成竖子之名！”齐因乘胜尽破其军，虏魏太子中申以归。孙膑以此名显天下，世传其兵法。
（节选自《史记·孙子吴起到传》）
【注释】①三晋之兵：这里专指魏军。②百里而趋利者蹶上将：用急行军走百里去争取胜利，会使上将遭到失败（因与后续部队脱节）。③白：使……露出白木。
11.对下列语句中加点的词，解释有误的一项是(
)
A．齐使田忌将而往
将：率兵
B．士卒亡者过半矣
亡：死亡
C．期曰：“暮见火举而俱发”
期：约定
D．乃钻火烛之
烛：照亮
12.将文中画横线的句子翻译为现代汉语。
(1)善战者因其势而利导之。
_________________________________________________________________________
(2)孙子度其行，暮当至马陵。
_________________________________________________________________________
13.孙膑为取得战斗的胜利，采取了哪些好的做法？请归纳回答，并写出相
应的依据。（用原文回答）
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
（二）阅读下面的文言文，完成问题。
孝公①既用卫鞅②，鞅欲变法，恐天下议己。
令既具，未布，恐民之不信己，乃立三丈之木于国都市南门，募民有能徙置北门者予十金。
民怪之，莫敢徒。复曰“能徙者予五十金”。有一人徙之，辄予五十金，以明不欺。卒下令。令行于民期年，秦民之国都言初令之不便者以千数。于是太子犯法。卫鞅曰：“法之不行，自上犯之。”将法太子。太子君嗣也不可施刑刑其傅公子虔③黥④，其师公孙贾。明日，秦人皆趋令。行之十年，秦民大说，道不拾遗，山无盗贼，家给人足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治。秦民初言令不便者有来言令便者。
（节选自《史记·商君列传》）
【注释】
①孝公：秦孝公。②卫鞅：人名，即商鞅。③虔：人名。④黥：古代的一种肉刑。
14.与文中“将法太子”的“将”字意思相同的一项是(
)
A．左将军王凝之妻也（《咏雪》）
B．爷娘闻女来，出郭相扶将（《木兰诗》）
C．晓雾将歇，猿鸟乱鸣（《答谢中书书》）
D．扶苏以数谏故，上使外将兵（《陈涉世家》）
15.给文中画曲线的句子用“／”断句。
太
子
君
嗣
也
不
可
施
刑
刑
其
傅
公
子
虔
黥
其
师
公
孙
贾
16.用现代汉语翻译文中画直线的句子。
_________________________________________________________________________
17.从本文看，卫鞅变法成功的原因之一是_____________________________
参考答案
1．轩
褐
舆
粱
糠
兕
麇
鲋
雉
鼍
2.bān
yuè
xiàn
gǔ
3．(1)出发，动身(2)请允许我(3)善良坚持道义(4)胡，为什么；见，引见(5)明白事理。
4．(1)说，通“悦”，喜悦，高兴。(2)距，通“拒”，抵御，阻挡。(3)圉，通“御”，抵挡，(4)诎，通“屈”，理屈。
5．(1)先生有什么见教呢？
(2)宋国有什么罪呢？
(3)为什么不把我引见给楚王呢？
(4)这是个什么样的人呢？
6．(1)墨子·公输
翟
宋
鲁
春秋战国
墨家
非攻
(2)地大物博
敝舆
短褐
糠糟
7．这场斗争表明，面对大国的不义之战，要敢于斗争。
一方面要从道义上揭露其不义，使他们在舆论上威风扫地；另一方面，要从实力上做好充分准备，使他们的侵略野心无法得逞。这个道理，不仅被无数的历史事实证明，而且在今天也不无借鉴意义。国弱被人欺，落后就要挨打。在强权肆虐横行的国际环境下，我们只有壮大自己的实力，才会永远立于不败之地。
8．C【点拨】固：应解释为“本来”。
9．D【点拨】D项都是表转折，解释为“但”“却”；A项前句“以”解释为“拿”“用”，后句“以”解释为“因为”；B项前句“之”解释为“这件事”，后句“之”解释为“到”“往”；C项前句“于”解释为“在”，后句“于”解释为“对”。
10．C【点拨】公输盘并没有“主动带墨子去劝说楚王”。
11.B【点拨】亡：逃亡。
12．(1)善于作战的人会顺应（或“顺着”）事物发展的趋势并向（对我们）有利的方面来引导它。
(2)孙膑估计（或“揣测”“计算”）庞涓的行程，晚上应该到达马陵。
13．抓住魏军轻敌的弱点，用减灶的计策诱敌深入。依据：彼三晋之兵，素悍勇而轻齐，齐号为怯。(2)选择有利的地形进行伏击。依据：马陵道狭，而旁多阻隘，可伏兵。
14．C【点拨】“将法太子”的“将”字的意思与“晓雾将歇”的“将”字的意思都是“将要”。
15．太子(／)君嗣也／不可施刑／刑其傅公子虔／黥其师公孙贾
16．百姓认为（觉得）这件事很奇怪，没有人敢移动（它）。
17.取信于民
《小石潭记》同步练习二
班极：　　　　姓名：
　　
　　一、基础部分
　　1．下列加粗的字注音不正确的一项是（　）
　　A．篁竹（huánɡ）
清冽（liè）
　　B．为坻（chí）
为嵁（kān）
　　C．参差（cēn　cī）
佁然（yí）
　　D．俶尔（shū）
翕忽（xī）
　　2．给下列形近字组词。
　　
　　
　　3．下列加点的字解释相同的一项是（　）
　　
　　4．下列句子翻译不正确的一项是（　）
　　A．全石以为底。——潭以整块石头为底。
　　B．潭中鱼可百许头。——潭中的鱼可以数出有百多条。．
　　C．佁然不动。——（鱼影）呆呆的一动不动。
　　D．凄神寒骨。——感到心情凄凉，寒气透骨。
　　阅读下文，完成5~10题。
　　从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
　　潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。
　　潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
　　坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
　　同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。
　　5．本文的作者是_________，字_________，河东人，________代文学家，他和___________一起倡导古文运动，列________________之首。
　　6．本文按什么顺序写的？
　　7．第二段写了潭水的什么特点？用的什么写法？好处是什么？
　　8．画出文中的比喻句，并体会其表达效果。
　　9．作者为何说小溪的“明灭可见”？
　　10．作者开头说“心乐之”，为什么在第四段又写“悄怆幽邃”？
　　二、提高部分
　　阅读下文，完成11~14题。
　　近腊月下，夜登华子冈，辋水①沦涟，与月上下；寒山远火，明灭林外。深巷寒犬，吠声如豹；村墟夜舂，复与疏钟相间。此时独坐，僮仆静默，多思曩者②，携手赋诗，步仄迳③，临清流也。
　　当待春中，草木蔓发，春山可望，轻儵④出水，白鸥矫翼；露湿青皋⑤，麦陇朝雊⑥。斯之不远，傥⑦能从我游乎？非子天机清妙者，岂能以此不急之务相邀；然是中有深趣矣。
（王维《山中与裴秀才迪书》，有删节）
　　注：①辋（wǎnɡ）水：车轮状的湖水。②曩（nǎnɡ）者：从前。③仄（zè）迳：狭窄的小路。④鯈（tiáo）：一种条状的鱼。⑤皋（ɡǎo）：水边的高地。⑥雊（ɡòu）：雉鸡叫。⑦傥（tǎnɡ）：同“倘”，假使，如果。
　　11．给加粗字注音。
　　村墟（　）
夜舂（　）
　　僮仆（　）
吠声（　）
　　12．解释加粗的词。
　　当待春中：
　　白鸥矫翼：
　　斯之不远：
　　从我游乎：
　　13．翻译下列句子。
　　（1）寒山远火，明灭林外。
　　（2）村墟夜舂，复与疏钟相间。
　　14．简析王维游华子冈的思想感情。
　　★试一试
　　15．在画线处填上恰当的话，使分号前后内容、句式对应，并与画线句构成排比句。
　　怎么能不喜欢出发呢？没见过大山的巍峨，真是遗憾；见了大山的巍峨没见过大海的浩瀚，仍然遗憾；　____________________，____________________；____________________，___________________________。世界上有不绝的风景，我有不老的心情。
参考答案：
　　一、1．D　chù
　　2．略　3．C
　　4．B（大约有一百来条）
　　5．柳宗元　子厚　唐　韩愈　唐宋八大家
　　6．发现小石潭——潭中景物——小潭源流——潭周围气氛。
　　7．清、澄。侧面描写，通过写游鱼、阳光、影子描写潭水。无一字写水，但无处不在写水。
　　8．略
　　9．因为小溪是曲折的，所以望过去一段看得见，一段看不见。看得见的一段水面反映着天光云影，所以明亮；看不见的一段光亮就灭了。一明一灭，非常精确地写出了作者所看到的景色的特征。
　　10．因为作者参与改革失败后被贬，心中愤懑不平，因而凄苦是感情主调。寄情山水是为了摆脱这种心情，但欢乐是暂时的，一经凄清环境触发，忧伤悲凉的心情又会流露出来。
　　二、11．xū　chōnɡ　tónɡ　fèi
　　12．春天里　强壮的羽翼　这样的时间　跟随
　　13．（1）寒冷的山间那远处的火光，在山林处忽隐忽现。
　　（2）村落那夜间舂米的声音，又同稀疏的钟声相间。
　　14．作者游华子冈虽然是在深冬寒夜，却描绘了众多的景物，而且这些景物动静相映，音响和谐，极具活力，并引起作者对更加美好的春天的憧憬。因此，可以推断王维当时是充满激情而富于朝气的。
　　15．示例：见了大海的浩瀚而没有领略平原的广阔　依旧遗憾　见了平原的广阔而没有领略小溪的涓涓细流　还是遗憾