人教新课标语文三年级下册期末复习测试卷（三）（含答案）

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人教新课标语文三年级下册期末复习测试卷（三）
班级 姓名 得分______________
第一部分：基础知识与积累运用。（35分）
1、按注音写词语。（6分）
zhù hè chén mò guān shēn guàn gài ào mì huāng mò
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2、形近字组词。（5分）
趁（ ） 盼（ ） 漳（ ） 淌（ ） 摊（　　 ）
超（ ） 份（ ） 障（ ） 倘（ ） 滩（　　 ）
3、写出下列词语的近义词或反义词。（6分）
近义词：忽然——（ ） 洁白——（ ） 清晰——（ ）
反义词：节省——（ ） 诚恳——（ ） ( http: / / www.21cnjy.com ) 安静——（ ）
4、照样子写词语。（6分）
黑沉沉：（ABB）___________ ___________ ___________ ___________
高高兴兴（AABB）______________ ______________ ______________ _____________
五、给括号里填上恰当的词语。（6分）
（ ）的月光 （ ）的东西 （ ）的晚霞
（ ）的神情 （ ）的工艺品 （ ）的夜空
6、按要求完成句子。（6分）
（1）我（ ）吃饭（ ）看电视。（填关联词语）
（2）这一连串实验结果是多么令人费解啊！（改陈述句）
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（3）一轮明月悬挂在高高的夜空。（扩句）
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（4）这些尘土有杀菌的本领。（改反问句）
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第二部分：阅读积累与运用。（35分）
短文（一）（20分）
一只小乌龟，甲壳十分坚硬， ( http: / / www.21cnjy.com )野兔刺猬之类的小兽站在它身上，它不但不会被压垮，还能走动。它自吹自擂地说：“你们太轻了，踏在我身上简直像一片鸿毛！” 2·1·c·n·j·y
“那你能负担多重呢？”野兔问，“你能驮得动大象？”
“它有多重？”
“一般的也有一二吨重吧！”
“轻而易举，让它来吧！”乌龟说。
恰好一只大象路过这里，听到小乌龟的大 ( http: / / www.21cnjy.com )话，哈哈笑着说：“这倒是新鲜事。我们大象能驮别的东西，可从来没听说谁能驮我们的，如今我倒要看看你这个小东西的本领！”
小乌龟瞥了大象一眼，大象真像一座山 ( http: / / www.21cnjy.com )。可是小乌龟的傲气比山还要大。它说：“好吧，我要让你看看谁的本领大，你到我的背上来吧！”说着，它挺了挺身架。 21教育网
大象的一只脚刚踏上小乌龟的背，“喀嚓”一声，可怜那自不量力的小乌龟就这样结束了生命。
（1）请从文中找出与下列句子意思相对应的成语。（8分）
①形容非常容易。（ ）
②比喻自己吹捧自己。（ ）
③自己不知道自己的力量。形容过高地估计自己。（ ）
（2）读了短文后，我可以给下列动物一个限制的词语，比如：好奇的野兔。（6分）
（ ）的小乌龟 （ ）的大象
（3）如果可以，我想对小乌龟说这样 ( http: / / www.21cnjy.com )一句话：____________________________________________
________________________________________________________________________________。（6分）
短文（二）（15分）
某一天，我看到这样一幕情景：一个小女孩站 ( http: / / www.21cnjy.com )在花丛中，正扶着花枝，歪着脑袋，煞有介事地对花私语。我走过去，靠近她，蹲下身去，问：“你在说些什么呀？” 【来源：21·世纪·教育·网】
女孩道：“我说，花朵你好漂亮啊。”
“花朵能听到你的话-吗？”
“能的，”小女孩很自信，“只要靠近它，它就能听到你说的话。”随后，她又机灵地说：“你对我说话时，不也是蹲下身来，靠近我的吗？”
孩子的天真，让我不禁笑了起来。但我并不怀疑女孩所说的真实性。我相信女孩与花的心灵是相通的，相信女孩对“距离”的认识。 21·世纪*教育网
我牵着可爱的女孩，默默 ( http: / / www.21cnjy.com )地走上回家的路。此时，女孩刚才的一番话仍萦绕于心，让我心生感触。我想：要求得人与人之间的理解和沟通，你就得首先用心贴近他人，缩短人与人心灵的距离。只要用心交流，你也能听到花的细语。www-2-1-cnjy-com
（1）将加横线的句子改写 ( http: / / www.21cnjy.com )成没有“不”的句子：_________________________________。（5分）
（2）作者所看到的那“一幕情景”到文章的什么地方为止？请找出来画上“//”。（5分）
（3）人是无论如何听不到花的细语的（花也没有细语），那么你怎么理解本文的最后一句话呢？（5分）
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第三部分：习作。（30分）
从下面的几组事物中选择一组，以它们 ( http: / / www.21cnjy.com )为主人公，想像一下，它们之间可能会发生一些什么事，编一个故事，先说说，再写下来。故事要有意义,叙述要清楚,语句要通顺。如果不想写提供的事物，另选其他的编故事也可以。 2-1-c-n-j-y
（1）铅笔、橡皮、转笔刀；
（2）小溪、河流、大海；
（3）眼睛、耳朵、鼻子、嘴。
参考答案
第一部分：基础知识与积累运用
1、按注音写词语。
祝贺 沉默 官绅 灌溉 奥秘 荒漠
2、形近字组词。
趁机 盼望 漳河 淌血 摊开
超过 股份 障碍 倘若 沙滩
3、写出下列词语的近义词或反义词。
近义词：突然 雪白 明晰
反义词：浪费 虚伪 吵闹
4、照样子写词语。
白花花 白茫茫 白胖胖 黑洞洞
平平安安 秀秀气气 快快乐乐 风风光光
五、给括号里填上恰当的词语。
皎洁 珍贵 红彤彤
遗憾 精美 高高
6、按要求完成句子。
（1）一边 一边
（2）这一连串实验结果是令人费解的。
（3）明月悬挂在夜空。
（4）难道这些尘土有杀菌的本领吗？
第二部分：阅读积累与运用
短文（一）
（1）①轻而易举 ②自吹自擂 ③自不量力
（2）自以为是 笨重（意思对即可）
（3）提示：小乌龟，你太不知道天高地厚了，小小的你，怎么能驮起大象呢？吹牛没有好下场啊！（答案不唯一）21世纪教育网版权所有
短文（二）
（1）你对我说话时，也是蹲下身来，靠近我。
（2）到“煞有介事地对花私语”。
（3）只要用真诚的心贴近人，缩短人与人之间的距离，就能加深人与人之间的理解和沟通。（答案不唯一）
第三部分：习作。（略）
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