学业分层测评(十八) 诗词三首
1．下列加点的词，解释有误的一项是( )
A．春花秋月何时了
了：完结
千载谁堪伯仲间
伯仲：兄弟，引申为衡量人物差等之词
B．夜雪初霁
霁：雨、雪后初晴
算而今重到须惊
算：料想
C．出师一表真名世
名：有名荠麦弥望
弥望：满眼
D．难赋深情
赋：述说
纵豆蔻词工
工：工巧精美
【解析】 C项，名：垂名、传名。
【答案】 C
2．下列句中加点的词意义相同的一项是( )
A．雄姿英发
早生华发B．便纵有千种风情
纵豆蔻词工
C．便胜却人间无数
却上心头
D．自胡马窥江去后
独钓寒江雪
【解析】 A项，动词，勃发/名词，头发。B项，均为连词，即使。C项，助词，无实义/转折连词，反而。D项，名词，长江/名词，河流的统称。
【答案】 B
3．同“雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改”一句修辞手法相同的一项是( )
A．世味年来薄似纱，谁令骑马客京华
B．朱门酒肉臭，路有冻死骨
C．无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来
D．柔情似水，佳期如梦
【解析】 “雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改”一句用的是借代的修辞。“雕栏玉砌”借代南唐故都的宫殿。A、D两项用的是比喻，C项用的是对偶，只有B项是借代。“朱门”借代贵族豪门。
【答案】 B
4．补写出下列名句中空缺的部分。
(1)小楼昨夜又东风，______________________。
(李煜《虞美人》)
(2)问君能有几多愁？______________________。
(李煜《虞美人》)
(3)______________________，铁马秋风大散关。
(陆游《书愤》)
(4)塞上长城空自许，______________________。
(陆游《书愤》)
(5)自胡马窥江去后，______________________，______________________。
(姜夔《扬州慢》)
(6)______________________，波心荡，冷月无声。
(姜夔《扬州慢》)
(7)念桥边红药，______________________。
(姜夔《扬州慢》)
【答案】 (1)故国不堪回首月明中 (2)恰似一江春水向东流 (3)楼船夜雪瓜洲渡 (4)镜中衰鬓已先斑 (5)废池乔木 犹厌言兵 (6)二十四桥仍在 (7)年年知为谁生
(一)阅读下面这首词，完成后面的题目。
夜游宫·记梦寄师伯浑【注】
陆 游
雪晓清笳乱起，梦游处、不知何地。铁骑无声望似水。想关河：雁门西，青海际。
睡觉寒灯里，漏声断、月斜窗纸。自许封侯在万里。有谁知，鬓虽残，心未死！
【注】 师伯浑：陆游的友人。
5．下列对词句的理解，不正确的一项是( )
A．“雪晓清笳乱起”句突出了边地风光特色，也渲染了战争气氛。
B．“想关河”中的“想”是“推测”、“猜想”的意思。
C．“雁门西，青海际”两句，代指宋金对峙的前线地区。
D．“漏声断”中“断”，是断断续续的意思。
【解析】 D项，“断”是停的意思。
【答案】 D
6．下列对这首词的赏析，不正确的一项是
( )
A．“铁骑无声望似水”句，形象地描绘了军队阵容的整肃与声势的浩大。
B．词的上片写梦境，下片写梦醒后的情境和感想，衔接自然，结构紧凑。
C．“清笳乱起”和“铁骑无声”一动一静，以动衬静，手法巧妙。
D．作者通过“雪晓”、“寒灯”、“漏声断”、“月斜”等意象，写出了清冷的意境。
【解析】 C项，无反衬手法。“铁骑无声”写军队阵容的整肃。
【答案】 C7．词中“自许封侯在万里。有谁知，鬓虽残，心未死！”与陆游《书愤》中“塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑”相比较，两处所表达的思想感情有何异同？
【答案】 相同点：词句和诗句都表现了诗人抗金报国、建功立业的爱国之志和壮志未酬、理想落空的伤感之情。不同点：词句抒发了对自己不被理解的慨叹；突出了烈士暮年、壮心不已的心境。诗句着重表达了诗人壮志未酬却已年老鬓衰的悲愤情怀。
(二)阅读下面这首词，完成后面的题目。
清平乐
李 煜
别来春半，触目愁断肠。砌下落梅如雪乱，拂了一身还满。
雁来音信无凭，路遥归梦难成。离恨恰如春草，更行更远还生。
8．这首词中“砌下落梅如雪乱”一句，“乱”字的使用有何妙处？
【解析】 “砌下落梅如雪乱”的意思是主人公在阶前伫立良久，梅花如雪片一样纷纷落下。这句话表面写梅花乱飞，实际上是诗人心绪紊乱。
【答案】 “乱”字表面指落梅的纷乱，深层则指主人公愁思的纷乱。这种寄情于物的写法，将离愁别恨引发的内心的迷乱不安表现得精练、形象、传神。
9．这首词的结句“离恨恰如春草，更行更远还生”是化用杜牧《题安州浮云寺楼寄湖州张郎中》一诗中“恨如春草多”一句，结合作品分析李煜化用的新意所在。
【解析】 两文中都用“春草”比喻“离恨”，李词强调了“生”，杜诗强调了“多”。一个是动态的，一个是静态的。
【答案】 杜牧的“恨如春草多”是静态的比喻，而李煜将其拓展到了“更行更远还生”的动态境界，将春草一样的“离恨”与行人远去的情景结合起来，写出离愁别恨生成、增长的过程，生动形象，别有新意。
(三)阅读下面这首宋诗，完成后面的题目。
幽居初夏
陆 游
湖山胜处放翁家，槐柳阴中野径斜。
水满有时观下鹭，草深无处不鸣蛙。箨龙已过头番笋，木笔【注】犹开第一花。
叹息老来交旧尽，睡来谁共午瓯茶。
【注】 箨龙，就是笋。木笔，又名辛夷花。两者都是初夏常见之物。
10．作者从哪几个方面突出表现居处之“幽”？
【解析】 抓住作者居住的环境的特点和所写的景物的特点分析即可。
【答案】 (1)以景写“幽”，“湖山胜处”、“槐柳阴”、“野径斜”、“水满”、“草深”等意象写出环境之幽静、初夏景色之幽美；(2)以动衬“幽”，“下鹭”；(3)以声衬“幽”，“鸣蛙”。
11．这首诗抒发了诗人哪些复杂的思想感情？
【解析】 诗人的思想情感，既可以从诗歌中的意象来体会，也可以从诗歌最后一联中揭示主旨的诗句来分析。
【答案】 (1)前六句借“幽居初夏”之景，抒发了怡然自得之乐(闲适之情)。(2)尾联“叹息”，一是叹志士空老，报国无成；二是叹往日旧交零落殆尽，顿感寂寞惆怅。
(四)阅读下面这首词，完成后面的题目。
浣溪沙
丙辰岁不尽五日，吴松作①
姜 夔
雁怯重云不肯啼，画船愁过石塘西。打头风浪恶禁持②。
春浦渐生迎棹绿，小梅应长亚③门枝。一年灯火要人归。
【注】
①此词作于除夕前五日。吴松，地名，已离家不远。②禁持：摆布。③亚：接近。
12．请简要分析词的上片主要采用了什么修辞手法，表达了作者怎样的感情。
【解析】 从“雁怯”、“船愁”、“风浪恶禁持”可以看出是拟人的修辞手法。结合题目和注释不难看出，是词人新年将近，回乡遇到风浪，表达的是旅途遇阻的愁情。
【答案】 采用了拟人的修辞手法。长空彤云密布，大雁因要穿越浓云回归故乡而紧张胆怯，不肯啼叫，故用一“怯”字；因为满河打头风浪把船儿猛烈摆布，而词人归家的画船也发愁渡过石塘西，故用一“愁”字。表达了作者急切归家却遇阻碍的愁苦之情。
13．有人说“词的下片与上片相比，有‘柳暗花明’的突兀感和欣悦感”，你是否同意这样的说法？为什么？
【解析】 从词的内容上看，这种说法应该是正确的。可以结合上阕写风浪的险恶，而下阕却写风平浪静，家人盼归的美景分析。
【答案】 同意。突兀感：上片感情表达十分沉重，而下片情感却焕然一新；首句写景从狂风恶浪变为春波荡漾，从风浪打头变为春波迎桨。突出了归家的欣悦：词人眼中河水俨然一片春色，心中自是一片温暖；次句描写离家久远的词人怀想家中门前的小梅新枝生长，几乎高与门齐了。结句写出了家人盼归之殷切，亦写出自己归心之急切。
14．依照例句的句式，再写两个句子，使之形成一组排比句。
例句：陆游一生矢志不移：“塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。”这是他早年的理想，也是他作为一位爱国诗人终生追求未遂的遗憾；______________________；______________________。
【解析】 解答此题时，先要分析例句的特点，例句用并列关系的复句“是……也是”连接，然后引用诗句来进行说明，最后对诗句进行解读。
【答案】 鲁迅一生爱憎分明：“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。”这是他自己的写照，也是他作为一个伟大作家的全部人格的体现 李白一生豪放不羁：“天生我材必有用，千金散尽还复来。”这是他人生价值的宣言，也是他作为一位天才诗人高度自信达观豪放的写照
15．李煜的《虞美人》这首词可以想象成五个电影镜头，前四个镜头的脚本已写出，请续写最后一个。
要求：①按照诗意来设计场景和人物的神态动作；②想象合理。
【场景】 深院小楼、春夜、月明
【人物】 李煜
镜头一：李煜凄苦地披上外衣，走上小楼，天上挂着一轮圆月，院子里的虞美人花正在开放。
镜头二：他慢慢转过身去，远眺南方他那无法看到的“三千里地山河”，失落的、冰凉的眼泪打在他的手臂上，他陷入痛苦的回忆中。
镜头三(黑白片)：南唐王宫，规模盛大、气势恢宏的歌舞《霓裳羽衣曲》正在上演，舞女娉婷，千娇百媚；南唐后主李煜与众臣纵情欢娱，一片歌舞升平的景象。
镜头四：南唐的宫殿女墙颓坏，雕栏玉砌、苑囿花草荒芜，一片萧条……
镜头五：
【解析】 解答此题时，要采用描写的手法，结合《虞美人》最后一句的意境展开联想和想象。
【答案】 (镜头五)李煜垂手扶栏杆，俯瞰小院外，一两朵桃花在风雨中飘飘摇摇，那载着落红的溪水流向远方，目睹此景，李煜想起自己的人生际遇，不由一声长叹。
16．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。
毋须怀疑，文化时空和心理时空，__①__。它们往往你中有我，我中有你。心理是有文化沉积的心理，__②__，必须把它所沉积的文化折射到时空视镜上。同样道理，__③__，它在时空错杂里寻找意义对应点，也必然把它所经过的心理体验融合在时空视镜中。然而在了解它们间的这些内在联系后，又有必要在形式上把它们析而为二。
①
②
③
【答案】 ①并非两个截然分离的概念 ②它在时空错杂里寻找精神对应点 ③文化是经心理体验的文化业分层测评(十七) 宋词四首
1．下列各句中，加点的词语解释不正确的一项是( )
A．浪淘尽千古风流人物(冲洗)
B．早生华发(花白的)
C．烽火扬州路(道路)
D．赢得仓皇北顾(看)
【解析】 C项，路：宋代行政区划名，大致相当于现在的省。
【答案】 C
2．下列各组加点词意义相同的一项是( )
A.
B.
C.
D.
【解析】 D项，两个“故”的意思一样，指旧的。A项，走/两个“去”连用，指分手后越来越远；B项，与“故”连用，指古战场/国家；C项，长江/江河。
【答案】 D
3．下列句中加点词语的意思与现代汉语不相同的一项是( )
A．江山如画B．风流总被，雨打风吹去
C．斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住
D．可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓
【解析】 B项，风流：古义指英雄的流风余韵，与今义不同。
【答案】 B
4．补写出下列名句的空缺部分。
(1)《雨霖铃》(柳永)中的“________，________”这两句写临别之际，一对恋眼朦胧，有千言万语要倾诉、叮嘱，因为气结声阻，却连一句话也说不出来。
(2)李清照的《声声慢》词中说气候变化无常，忽暖忽寒，人最难调养身体的句子是“________，________”。
(3)《永遇乐·京口北固亭怀古》(辛弃疾)词中写作者站在北固亭上瞭望，感慨历经千古的江山，再也难找到像孙权那样叱咤风云的英雄人物了的词句是“________，________，________”。
【答案】 (1)执手相看泪眼 竟无语凝噎。 (2)乍暖还寒时候 最难将息 (3)千古江山 英雄无觅 孙仲谋处
(一)阅读下面这首宋词，完成后面的题目。
鹧鸪天·代人赋
①
辛弃疾
陌上柔桑破嫩芽，东邻蚕种已生些。平冈细草鸣黄犊，斜日寒林点暮鸦。
山远近，路横斜，青旗②沽酒有人家。城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花。
【注】 ①这首词作于作者遭弹劾解官归居时。②青旗：酒旗，酒店门外用青布做的幌子。
5．词的上片描绘了什么样的景象？请简要叙述。
【解析】 解答此类题目，关键是找出诗歌中的意象并分析其特征，然后对所有意象的特征进行归纳概括。如本题中萌发新芽的桑树、孵出幼蚕的蚕卵、细嫩的青草、黄色的牛犊、夕阳、晚归的乌鸦等，这些意象都具有春意盎然的共同特征。
【答案】 词的上片描绘了初春时乡村一派春意盎然的景象。田间桑树萌发出新芽，东邻家蚕卵已孵出幼蚕；平缓的山坡上长着细嫩的青草，黄色的牛犊在那儿鸣叫；夕阳斜照着初春傍晚的树林，晚归的乌鸦散落在那儿栖息。
6．词的最后两句作者运用了哪种写作手法？表达了什么样的感情？词题为“代人赋”，作者为什么要以此为题？请简要说明。
【解析】 解答该题第一问，首先要回答词作运用了什么表现手法，其次要回答是怎样运用这种手法的。解答第二问，则要分析词中运用这种手法所表达的作者的情感。解答第三问，应联系词后注释，结合写作背景和作者要表达的主旨作答。
【答案】 运用了对照(或对比)的写作手法。作者将城里愁风畏雨的桃李，与乡间溪头迎春开放的荠菜花相对照，借景抒情，表达了他解官归居后鄙弃城市官场、热爱田园生活的感情。题为“代人赋”，实则为己赋，采用代人填词的形式，以荠菜花自况，效果独特。
(二)阅读下面的宋词，完成后面的题目。
忆帝京
柳 永
薄衾小枕凉天气，乍觉别离滋味。展转数寒更，起了还重睡。毕竟不成眠，一夜长如岁。
也拟待、却回征辔；又争奈、已成行计。万种思量，多方开解，只恁寂寞厌厌地。系我一生心，负你千行泪。
7．“展转数寒更，起了还重睡”
一句具有怎样的表达效果？请做简要分析。
【解析】 “展转数寒更，起了还重睡”是形象的细节描写。意思是：空床辗转，夜不能寐；希望睡去，是由于梦中也许还可以解愁。默默地计算着更次，可是仍不能入睡，起床后，又躺下来。表现了词人的“别离滋味”。【答案】 这两句运用了生动形象的细节描写，区区数笔把相思者床头辗转腾挪、忽睡忽起、不知如何是好的情状，毫不掩饰地表达出来了。
8．“系我一生心，负你千行泪”是千古流传的名句，请对这两句加以简要赏析。
【解析】 对这两句的鉴赏，可以从语言、修辞和情感等角度进行，也可以结合这两句在词中的点旨作用。
【答案】 “系我一生心，负你千行泪”语句通俗而又对偶工整，包含着沉挚的感情：我对你一生一世也不会忘记，但现在我却只能让你孤单无依，虽然你泪眼望穿，彻夜难眠。这一句恰到好处地总结了全词彼此相思的意脉，突出了以“我”为中心的怀人主旨。
(三)阅读下面的宋词，回答后面的题目。
浣溪沙①
李清照
绣面芙蓉一笑开，斜飞宝鸭②衬香腮。眼波才动被人猜。
一面风情深有韵，半笺娇恨寄幽怀。月移花影约重来。
【注】 ①此词是李清照早期作品。写一位风韵秀美的女子与心上人幽会，又写信相约其再会的情景。②宝鸭，古代时候两颊所贴的鸭形图案，也或者是钗头形状为鸭形的宝钗。
9．“绣面芙蓉一笑开”中的“开”字，用得好不好？为什么？
【解析】 此题考查对诗词语言表现力的鉴赏。“开”字在这里有双层含义，一是指“绣面芙蓉”，二是指词中女子情窦初开。符合这个意思即可。
【答案】 “绣面芙蓉”形容这个女子姣美的面庞宛如出水芙蓉，光艳明丽。这个“开”字，无疑是指芙蓉花开，但其深层意思是表示词中女主人公心底被禁锢的爱之蓓蕾正在绽放。它以动态描写打破了静物写生，起到了能将词中的女子从字面上呼出的奇效。
10．词人在词中刻画了一个怎样的艺术形象？
【解析】 对文学作品中人物形象的鉴赏，要抓住重要的描述性语言分析，这首词的上片重点写其容貌，下片写其心情。
【答案】 这首词刻画了一个秀外慧中的少女形象。她外貌美丽动人，性格天真可爱，对幸福、自由的追求真挚、炽烈、大胆。
(四)阅读下面一首宋诗，按要求回答问题。
被酒独行，遍至子云、威、徽、先觉四黎之舍三首①(其二)苏 轼
总角黎家三四童，口吹葱叶送迎翁②。
莫作天涯万里意，溪边自有舞雩风。
【注】 ①被酒：刚喝过酒，带着醉意。四黎：子云、威、徽、先觉四人都是海南黎族人，姓黎，故称“四黎”。②翁：苏轼自称。
11．指出“溪边自有舞雩风”一句所用典故的出处。
【解析】 本题考查典故的出处。《论语·子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中曾皙向孔子谈自己志向时说道：“暮春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。”表现了曾皙洒脱高雅、逍遥自在的情操。“溪边自有舞雩风”的典故就出自这一句。
【答案】 《论语》
12．请结合作者的思想和本诗内容，分析这首诗表现了作者怎样的人生态度。
【解析】 本题考查评价作者的观点态度。苏轼虽一生屡遭磨难坎坷，但因其思想受佛道思想影响颇深，所以总能以乐观旷达的胸怀来应对人生世事。另外，从诗歌前两句可看出黎族百姓对诗人的热情，从而引发诗人“莫作天涯万里意”的感慨，“莫作”二字写出诗人虽远在天涯(海南)却不必有伤怀之感；接着运用《论语》中曾皙言志的典故，借曾皙的志向说出自己现时的逍遥自在、随遇而安的感受。
【答案】 诗人被流放到万里之遥的天涯(海南)，处境艰难，但由于受到佛道思想的影响和黎族百姓的热情欢迎，因此表现出曾点曾经具有的那种逍遥自在、随遇而安的人生态度。(或：诗人被流放到万里之遥的天涯(海南)，处境艰难，但由于受到儒家思想影响和黎族百姓的热情欢迎，因此仍然向往曾点描述的礼乐之治，表现出积极乐观的人生态度)
13．依照示例，选取所给两首诗词中的一首写一段解说词。
要求：结合诗词内容，句式整齐，不必与示例一致，不少于60个字。
示例：《声声慢》一片落叶，一声雁叫，一滴秋雨，一盏青灯，李清照都能点石成金，赋予它们浓郁的感染力。我们似乎听得见阶前雨滴，孤雁哀鸣；看得见梧桐叶落，青灯照影。无疑，这是一种凄凉的美。
诗词：《雨霖铃》(柳永) 《念奴娇·赤壁怀古》(苏轼)
【解析】 解答此题时，要注意分析示例的特点，根据所给诗词的内容进行思考即可。
【答案】 《雨霖铃》阵阵寒蝉，悠悠斜阳，浩浩烟波，泪眼对泪眼，无言对无言，好一幅凄恻委婉、柔肠百结的挥泪图。一片残柳，一弯晓月，一叶扁舟，多情的远行人，孤独的异乡客，好一曲深情脉脉、离恨悠悠的丝竹调。
《念奴娇·赤壁怀古》一面是流淌着的现实：乱石穿空，惊涛拍岸，江水滔滔，壁立千仞；一面是逝去的历史：烽烟滚滚，战旗猎猎，曹操周瑜诸葛亮，一一从眼前闪过。字字声声，都是对锦绣河山的赞美，对历史豪杰的钦佩和报国壮志的抒发。
14．阅读下面一首“中国风”歌曲的部分歌词，完成问题。
材料 一盏离愁孤单伫立在窗口，我在门后假装你人还没走，旧地重游月圆更寂寞，夜半清醒的烛火不忍苛责我。(周杰伦《东风破》)
(1)材料中“一盏离愁孤单伫立在窗口，我在门后假装你人还没走”一句表达依依不舍之情，蕴涵悠悠不尽之思。请写出意境与之相似的两句古典诗词。
【解析】 解答此题时，要认真阅读歌词的内容，体会歌词所营造的意境，从而联系所学的与之相似的诗词即可。
【答案】 ①孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。②多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节。
(2)有人对“90后”的中学生从周杰伦的《东风破》里开始感受古典诗词之美的现象觉得愤慨，认为这是社会审美能力的丧失。请谈谈你的看法，80字左右。
【解析】 解答时，先要明确观点，然后结合自己的阅历和对歌词的理解进行发表观点即可。
【答案】 (示例一)我认为这种现象可以接受。因为周杰伦的许多歌曲，意蕴深厚，语言优美，其本身就是一篇优美的诗词佳作，从中可以品味出中国诗词的魅力。这也是一种学习古典文化的方式。
(示例二)我认为这种现象不可取。古典诗词是中华文化中的一朵奇葩，历代名家留下了数不尽的绝妙佳作，周杰伦的歌曲中确实蕴含着古典诗词的气息，但这并不能替代阅读古典诗词。要感受古典诗词的全部魅力，还得品读历代名家名作。
15．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过10个字。
中国自古不乏爱好美食的文人，__①__。因为孟子说过“君子远庖厨”，品鉴美食是件风雅事，文人爱好做饭就未免失身份。苏轼偏不在乎，__②__，还极爱下厨房，以大胆的创意和实践精神，__③__。诸如“东坡鱼”、“东坡肘子”、“东坡羹”、“东坡豆腐”等，这些名菜和他流传至今的诗词文章一样“脍炙人口”，其中最著名的，要属“东坡肉”。
①
②
③
【答案】 ①但爱好做饭的文人却并不常见 ②他不仅爱好美食 ③做出许多流传至今的名菜学业分层测评(十六) 琵琶行(并序)
1．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是( )
A．弦弦掩抑声声思 掩抑：低沉抑郁
B．梦啼妆泪红阑干
阑干：纵横错乱的样子
C．去来江口守空船
去来：离去了回来
D．满座重闻皆掩泣
掩泣：掩面哭泣
【解析】 C项，去来：走了以后。
【答案】 C
2．对下列句子中加点的词语，古今意义相同的一项是( )
A．铁骑突出刀枪鸣
B．门前冷落鞍马稀
C．整顿衣裳起敛容
D．明年秋，送客湓浦口
【解析】 A项，突出：古义，奔突而出；今义，指鼓出来或超过一般地显露出来。C项，整顿：古义，整理；今义，指对混乱的局面进行治理。D项，明年：古义，第二年；今义，指今年的下一年。
【答案】 B3．下列各句中与例句中加点词语的用法相同的一项是( )
例句：歌以赠之
A．浔阳江头夜送客
B．遂命酒
C．商人重利轻离别
D．江州司马青衫湿
【解析】 B项与例句都是名词用作动词。A项是名词作状语，C、D两项是形容词作动词。
【答案】 B4．补写出下列各句中空缺的部分。(1)《琵琶行(并序)》描写琵琶女不愿出场但又盛情难却的矛盾心情的句子：________，________。
(2)《琵琶行(并序)》中将琵琶女的命运与诗人的身世联系起来的句子(也是诗眼、主旨句)：________，________。(3)《琵琶行(并序)》中诗人用自己独特的感受来描绘余音袅袅、余意无穷的音乐境界的句子：________，________。
【答案】 (1)千呼万唤始出来 犹抱琵琶半遮面 (2)同是天涯沦落人 相逢何必曾相识 (3)别有幽愁暗恨生 此时无声胜有声
(一)阅读下面的唐诗，完成后面的题目。
夜闻歌者
白居易
夜泊鹦鹉洲，秋江月澄澈。
邻船有歌者，发调堪愁绝。
歌罢继以泣，泣声通复咽。
寻声见其人，有妇颜如雪。
独倚帆樯立，娉婷十七八。
夜泪似真珠，双双堕明月。
借问谁家妇，歌泣何凄切？
一问一沾襟，低眉终不说。
5．联系《琵琶行(并序)》一诗，选出下列说法错误的一项( )
A．两首诗描写的对象都是处境孤寂凄凉、情感哀愁凄切的歌女，表达了诗人深切的同情。
B．两诗都用秋江月夜之境来渲染悲凉的气氛，都运用了贴切的比喻和情景交融的艺术手法。
C．《琵琶行(并序)》在表现手法上正面描述和侧面烘托相结合，而这首诗基本上采用的是白描手法。
D．《夜闻歌者》以朴素简练的笔墨勾勒了一个楚楚动人的如琵琶女一样完整丰满的少妇形象。
【解析】 D项，“如琵琶女一样完整丰满”说法错误。本诗中的女子形象只是一个剪影，没有琵琶女的形象丰满完整。
【答案】 D
6．这首诗中塑造了一位怎样的女主人公形象？
【解析】 概括人物形象要抓住两个特点“颜如雪”、“娉婷”、“十七八”以及“愁绝”、“泣”、“独”、“凄切”
分析。
【答案】 本诗塑造了一位年轻美丽、孤独凄凉的歌女形象。
7．“夜泪似真珠，双双堕明月”
一句在描写上具有怎样的特点？请简要分析其表达效果。
【解析】 这是这首小诗中描写最生动形象的一句，可以从修辞手法的使用、表达角度等方面分析其效果。【答案】 这句诗采用了比喻的修辞手法，将晶莹的泪珠比喻成真珠，双双坠落在明月下澄澈的江水中，来表现这位歌女的悲伤；另外，这是一个特写镜头，有想象的成分，放大了“泪珠坠入江水”时的悲哀，更能打动读者。
(二)阅读下面的唐诗，完成后面的题目。
上阳白发人【注】
白居易
上阳人，上阳人，红颜暗老白发新。绿衣监使守宫门，一闭上阳多少春。玄宗末岁初选入，入时十六今六十。同时采择百余人，零落年深残此身。
忆昔吞悲别亲族，扶入车中不教哭。皆云入内便承恩，脸似芙蓉胸似玉。未容君王得见面，已被杨妃遥侧目。妒令潜配上阳宫，一生遂向空房宿。
宿空房，秋夜长，夜长无寐天不明；耿耿残灯背壁影，萧萧暗雨打窗声。春日迟，日迟独坐天难暮。宫莺百啭愁厌闻，梁燕双栖老休妒。莺归燕去长悄然，春往秋来不记年。唯向深宫望明月，东西四五百回圆。
今日宫中年最老，大家遥赐尚书号。小头鞵履窄衣裳，青黛点眉眉细长；外人不见见应笑，天宝末年时世妆。
上阳人，苦最多。少亦苦，老亦苦，少苦老苦两如何？君不见昔时吕向《美人赋》；又不见今日上阳白发歌！
【注】 这是白居易《新乐府》五十首中的第七首。原诗前有一小序说：“天宝五载以后，杨贵妃专宠，后宫人无复进幸矣。六宫有美色者，辄置别所，上阳是其一也。贞元中尚存焉。”上阳，指当时东都洛阳的皇帝行宫上阳宫。
8．下列对诗歌内容的解说，不正确的一项是( )
A．开头八句，以简洁的素描，勾勒出上阳宫豪华、热闹的环境和老宫女十分悲苦的身世。
B．“忆昔”以下八句，转入对往事的追亿，重现一个如花似玉的少女，被胁迫离家入宫后又被打入冷宫的悲惨遭遇。
C．“秋夜长”、“春日迟”两层，以两个具体场景，极写上阳女子一生被幽禁的凄怨生活。
D．“今日宫中”以下六句，在淋漓尽致地抒发了寂寞苦闷的心情之后，诗中主人公以貌似轻松的口吻，对自己被封赏和妆束发出了嘲笑。
【解析】 A项，“豪华热闹”的环境不对。在绿衣监使严密监守下宫门一闭多少春的上阳宫，环境是死寂的。
【答案】 A
9．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是( )
A．本诗没有一般化的罗列所谓“后宫人”的种种遭遇，而是选取了一位终生被禁锢的宫女作为典型，写了她的青年、中年和暮年，写出了她的希望和绝望。
B．作者以情景交融的手法写秋夜、秋风、暗雨，残灯，空房，长夜不眠，形影相吊。环境的凄凉、冷落与主人公内心的寂寞、孤苦融合在一起，制造出一种浓郁的悲剧气氛。
C．诗的结尾部分，用感叹的情调和讽喻的语词，写出了诗人的一片恻隐胸怀和“救济人病，裨补时阙”的社会理想，显示出诗人“唯歌生民病，愿得天下知”的良苦用心。
D．这首诗语言通俗浅易，具有民歌的风调。它采用“三七”的句式和顶针等句法，音韵转换灵活，长短句错落有致。诗中熔叙事、抒情、写景、议论于一炉，很有感染力。
【解析】 A项，理解不正确，诗歌不写其青年和中年，而是写她的垂暮之年，不写她的希望，而是写她的绝望之情。
【答案】 A
(三)
阅读下面这首诗，完成后面的题目。
秦中吟·歌舞
白居易
秦中岁云暮，大雪满皇州。雪中退朝者，朱紫尽公侯。贵有风雪兴，富无饥寒忧。所营唯第宅，所务在追游。朱轮车马客，红烛歌舞楼。欢酣促密坐，醉暖脱重裘。秋官为主人，廷尉居上头。日中为一乐，夜半不能休。岂知阌乡【注】狱，中有冻死囚。
【注】 阌(wén)乡：旧县名。白居易有《秦阌乡县禁囚状》，详述了无辜妇孺被关进阌乡狱并遭受迫害的惨状。
10．这首诗揭露了中唐尖锐的社会矛盾，表现出强烈的忧国忧民之情，与杜甫诗名句“________，________”一脉相承。
【解析】 本题考查理解诗歌内容和情感以及对诗句的背诵默写能力。结合诗句“贵有风雪兴，富无饥寒忧”，“岂知阌乡狱，中有冻死囚”，及题干中的“尖锐的社会矛盾”，可知诗人将朝廷贵官的糜烂生活与狱中的“冻死囚”相对照，来揭露封建社会阶级之间的尖锐对立。
【答案】 朱门酒肉臭 路有冻死骨
11．赏析这首诗对比艺术的特色。
【解析】 本题考查赏析对比这种表达技巧的能力。诗歌的前十六句详尽铺写朝廷贵官的生活，共描写了两个场面：开头八句记叙朝官们雪中退朝的场面；下面八句紧承“追游”，转入特写，具体描绘秋官、廷尉歌舞宴饮的场面。上面两个场面，已经将秋官、廷尉这帮官僚们的腐朽糜烂、醉生梦死的生活表现得淋漓尽致。末尾“冻死”一词极写囚犯之惨状，简洁而有力。从而使这个对比变得格外强烈和鲜明。
【答案】 ①从结构上看，开头两句领起全篇，接下来十四句详写统治者骄奢侈靡的生活，而结尾仅用两句描述“冻死囚”，文势陡急，有一落千丈之势。
②从艺术效果看，前面十四句通过层层铺叙、渲染，为结尾一幕做艺术的铺垫，前后构成强烈、鲜明的对比，震撼人心。
(四)阅读下面这首唐诗，完成后面的题目。
琴 茶
白居易
兀兀①寄形群动内，陶陶②任性一生间。
自抛官后春多梦，不读书来老更闲。
琴里知闻唯渌水③，茶中故旧是蒙山④。
穷通行止常相伴，谁道吾今无往还？
【注】 ①兀兀：性格高标而不和于俗。②陶陶：和乐貌。③渌水：琴曲名。④蒙山：茶名。即蒙山茶。
12．诗歌的前两句在全诗中有什么作用？
【答案】 ①一、二句总起全诗，第一句交代了辞官的原因，因性情孤高而与官场风气相悖，第二句交代和乐开朗的天性。②这两句直接抒发感情，引出二、三联对辞官后悠闲雅致生活的描写；与尾联相呼应，为表达心系朝廷、壮心不已的情怀做铺垫。(意思对即可)
13．诗中描写了诗人辞官后的“琴”、“茶”生活，但全诗却表现出矛盾的思想，请对全诗的思想感情做简要分析。
【答案】 ①首联表达了作者因与官场格格不入而产生的孤独，另一方面表达了一生保持的开朗旷达、洒脱乐观之情。
②二、三两联写作者与琴茶相伴的生活的闲适、惬意之情，但又隐含了作者对“抛官”闲居的无奈与郁闷。
③尾联作者一方面表达了看透“穷通行止”的豁达，另一方面却又表达了依然希望能重返朝廷施展抱负的心志。(意思对即可)
14．学校举行大型朗诵会，请你为白居易的《琵琶行》写一段主持词，要求：①语言生动，有文采，至少用一种修辞格；②至少引用一句原作中的诗文；③不超过60个字。
【解析】 在写主持词时，要注意扣住《琵琶行》的内容和引用原文中的诗句，同时还要注意修辞手法的正确使用以及字数要求。
【答案】 《琵琶行》：一首《琵琶行》，司马青衫湿。“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识！”这是同情的泪，伤感的泪，更是心灵呼应的泪。
15．填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一句是( )
传说中“中国最美的云和梯田”，隐匿于浙江西南括苍山脉雾气迷蒙的群峰深处，弯弯绕绕的盘山公路，倏然甩出一角空地。人已在山腰，朝山下的开阔谷底望去，________。
A．似一个硕大的环状天池，覆盖了周围的山坡，错落有致的梯级田畔，嵌于青葱滴翠的崇山峻岭之间
B．错落有致的梯级田畔，覆盖了周围的山坡，似一个硕大的环状天池，嵌于青葱滴翠的崇山峻岭之间
C．错落有致的梯级田畔，似一个硕大的环状天池，嵌于青葱滴翠的崇山峻岭之间，覆盖了周围的山坡
D．嵌于青葱滴翠的崇山峻岭之间，错落有致的梯级田畔，覆盖了周围的山坡，似一个硕大的环状天池
【解析】 横线处的上文“人已在山腰，朝山下的开阔谷底望去”，以及整个语段，说的对象是“梯田”，再比较4个选项，只有B和C是以“梯田”为开头的，所以排除A、D两项；梯田只有覆盖了山坡之后，才会像一个环状天池，根据常识，排除C项。
【答案】 B
16．下面这幅图片是白居易《琵琶行(并序)》的插图，请你用自己的语言描述图片的情景。要求：表述合理，语言生动，不超过50字。
【解析】 解答此题时，要注意仔细观察图画内容并结合所学课文的内容，展开合理的联想和想象，运用形象生动的语言进行描述即可。
【答案】 浔阳江头，月光如水，琵琶女一袭素衣端坐船头。她怀抱琵琶，纤纤玉手拨动琴弦，悠扬的琴声如潺潺流水，与清风明月相应和。学业分层测评(十四) 唐诗五首
1．下列加点词的解释，不正确的一项是( )
A．渚清沙白鸟飞回(盘旋)
百年多病独登台(一生)
B．潦倒新停浊酒杯(衰老多病)
此情可待成追忆(岂待)
C．夜深还过女墙来(古代指为女子经过而筑的墙)
山居秋暝(晚)
D．竹喧归浣女(竹林中声音喧哗)
黄沙百战穿金甲(磨穿)【解析】 C项，女墙：指石头城上的矮城。
【答案】 C
2．下面四句诗的意境和写法，与其他三句不同的一句是( )
A．蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽
B．月出惊山鸟，时鸣春涧中
C．曲径通幽处，禅房花木深
D．映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音【解析】 C项，着力渲染“幽深”。其他三项都是以动衬静，用的是反衬手法。【答案】 C
3．补写出下列名句中的空缺部分。
(1)《山居秋暝》中表现诗人决心远离官场，洁身自好，归隐山林的诗句是
________，________。
(2)杜甫一生失意，常陷入病痛孤独之境，《登高》一诗对此都有直接描述，这些句子是________，________。
(3)《锦瑟》中以锦瑟起兴，引起对华年往事的追忆的句子是________，________。【答案】 (1)随意春芳歇
王孙自可留 (2)万里悲秋常作客
百年多病独登台 (3)锦瑟无端五十弦
一弦一柱思华年
(一)阅读下面的唐诗，完成后面的题目。
从军行七首(其一)
王昌龄
烽火城西百尺楼，黄昏独坐海风秋。
更吹羌笛关山月，无那【注】金闺万里愁。
【注】 无那：无奈。
4．“更”字在全诗中的作用是什么？请简要分析。
【解析】 可抓住“更”字所在的位置和表达的意思分析，从结构上看是承上启下，在意思上看是深入一层。
【答案】 “更”字具有过渡(递进)作用。前两句触景生情，渲染边地烽火、塞上荒凉、作者黄昏独坐的凄楚孤寂气氛，此句写“关山月”的凄凉笛声又触发了作者更为浓重的愁情，愁情层层递进，为下文抒发征人思乡之情做铺垫。
5．结句是从哪个角度着笔抒情的？请简要赏析。
【解析】 这首诗本来是写将士“从军”的，但结句却写到了“金闺万里愁”，这是诗歌中常用的虚写手法。
【答案】 运用想象(或虚写)，从对面着笔，写深闺妻子的万里愁情、深深思念，从而更近一层地反衬了征夫思亲念远之情，并使征人和思妇的感情交融在一起，增强了全诗的感染力。
(二)阅读下面的唐诗，完成后面的题目。
浪淘沙【注】
刘禹锡
九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
如今直上银河去，同到牵牛织女家。
【注】 浪淘沙：唐教坊曲名。创自刘禹锡、白居易，其形式为七言绝句，后又用为词牌名。
6．诗的后两句用了什么表现手法来描写黄河？请简要分析。
【解析】 黄河本来是在人间，在地上，而这里却说“直上银河去”，“到牵牛织女家”，可见，采用了想象的手法，借用了神话故事。
【答案】 诗人以浪漫的想象结合优美的传说，运用拟人等修辞手法，把黄河汹涌澎湃的特点写得更加具体、生动、形象。
7．本诗抒发了作者怎样的思想感情？
【解析】 这是一首绝句，作者的情感比较隐蔽，可以结合诗句中的关键词句分析。
【答案】 这首绝句，以生动形象的笔调，高度的艺术想象，极大的热情描绘了黄河的雄伟形象，抒发了作者的豪迈气概和奋发精神，同时表明作者对美好生活的向往。
(三)阅读下面两首唐诗，回答问题。
休暇日访王侍御不遇
韦应物
九日驱驰一日闲，寻君不遇又空还。
怪来诗思清人骨，门对寒流雪满山。
访隐者不遇成二绝(其二)
李商隐
城郭休过识者稀，哀猿啼处有柴扉。
沧江白石渔樵路，日暮归来雨满衣。
8．请简要分析第一首诗中作者情绪的变化过程。
【解析】 本题考查把握诗人的情感。第一，分析诗人的情感，首先要在文中找到表现诗人情感的诗句，这些诗句可能是显性的，也可能是隐性的。第二，题干中的“情绪的变化过程”，提示诗人的情感是变化的，这就需要逐句分析。首句中的“一日闲”说明诗人此时的心情是轻松愉快的；第二句中的“寻君”可以说是“乘兴而往”，“不遇”、“空还”，表现了寻之不得的“怅惘”；第三、四两句融景物、情感于一体，写出了对景物更是对友人的“欣赏叹慕”。
【答案】 乘兴而往——怅惘不遇——欣赏叹慕。
9．第二首诗中从哪些地方可看出“隐者”的身份？请简要概括。
【解析】 本题考查鉴赏诗歌的形象。分析“隐者”的形象，要综合全诗来回答。首句“城郭休过识者稀”，表现其城里少有人知；第二句“哀猿啼处有柴扉”，写其居处于深山之中，居室简陋；第三句“沧江白石渔樵路”，直接点明其与渔樵为伍。综观全诗，“隐者”的身份是非常明显的。【答案】 城里少有人知；家住深山；与渔樵为伍；居室简陋。
10．请分别赏析两首诗结句的表达效果。
【解析】 本题考查鉴赏诗歌的表达技巧。分析表达效果首先明确诗句运用了何种表达技巧，其次结合诗句分析所用表达技巧对表达情感、表现主旨的作用。两首诗结句都是对景的描写，可以确定表达技巧为借景抒情。第一首诗结句描写的是友人的居住环境，表达对其品性的赞颂。第二首诗结句描写的是自己访隐者不遇归来时的情景，突出了自己对友人的感情。
【答案】 第一首诗的结句，通过描写友人住处环境，揭示其诗歌独特风格的成因，并暗寓对友人品性的赞颂。第二首诗的结句，通过描写诗人不遇隐者、日暮归来而雨湿衣衫的情景，突出访人的执着和情怀的深挚。(或：通过想象隐者日暮归来而雨湿衣衫的情景，展示其生活情趣)
(四)阅读下面的诗歌，完成后面的题目。
奉陪郑附马韦曲①
杜 甫
韦曲花无赖，家家恼煞人。绿樽须尽日，白发好禁②春。
石角钩衣破，藤梢刺眼新。何时占丛竹，头戴小乌巾。
【注】 ①韦曲：唐代长安游览胜地。杜甫作此诗时，求仕于长安而未果。②禁：消受。
11．下列对本诗的理解，不正确的一项是( )
A．诗的首句和辛弃疾的“最喜小儿无赖”，两处“无赖”都传达了作者的喜爱之情。
B．三、四句意谓韦曲的满眼春色，让自感老去的诗人也觉得应借酒释怀，享受春光。
C．五、六句通过“石角钩衣”、“藤梢刺眼”的细致描写，状写韦曲春去夏来的美景。
D．此诗运用了“反言”，如“恼煞人”，实际是爱煞人，正话反说，有相反相成之趣。
【解析】 “石角钩衣破，藤梢刺眼新”意思是石角钩破了“我”的衣服，似乎是想要“我”住下，藤梢的绿色使“我”耳目一新。钩衣、刺眼，本可憎而转觉可喜，表示观此美景，希望隐居于此。所以，选项中“状写韦曲春去夏来的美景”有误。
【答案】 C
12．诗家常借“韦曲”寓兴亡之感。下列诗句寓有兴亡之感的两项是( )
A．杜甫诗中韦曲花，至今无赖尚家家。(唐·罗隐《寄南城韦逸人》)
B．当年燕子知何处，但苔深韦曲，草暗斜川。
(宋·张炎《高阳台》)
C．莫夸韦曲花无赖，独擅终南雨后青。(元·虞集《题南野亭》)
D．花气上林春浩渺，酒香韦曲晚氤氲。(明·胡应麟《寄朱可大进士》)
E．韦曲杜陵文物尽，眼中多少可儿坟。(清·王象巽《游曲江》)
【解析】 B项中“当年燕子知何处，但苔深韦曲，草暗斜川”，意思是当年栖息在朱门大宅的燕子，如今不知飞向何处。往日风景幽胜的去处，只见处处长满苔藓，荒草掩没了亭台曲栏。此句化用刘禹锡诗：“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。”此词在刘诗基础上进一步点明了自己的故国之思。E项中“文物尽”和“可儿坟”传达出了时移世迁、物是人非之慨。
【答案】 BE
13．前人引《南史》注诗中“小乌巾”：“刘岩隐逸不仕，常著缁衣小乌巾。”结合这一注解，说说诗的最后两句表达了诗人怎样的思想感情。
【解析】 本题考查作者的思想感情。解读诗歌的思想感情要抓住直接表现思想感情的词语和诗中的意象。联系诗中前三联表达了对韦曲的喜爱之情，再联系题干对“小乌巾”的解释，可知最后两句“何时”、“小乌巾”传达出了归隐之意。
【答案】 要点一：借向往隐居生活，表达对韦曲春景的喜爱。(或：因韦曲春色美景而生隐居山林之情)
要点二：隐含求仕未果的复杂心情。
14．下面的话是围绕唐诗在历史上的地位展开的，但两段话在语气上不连贯，请在横线上写出必要的过渡性句子，使前后两段语意连贯。
唐诗浩如烟海，是中国诗歌发展史上的高峰。在唐代，古体诗大放异彩，近体诗异军突起；诗人辈出，流派纷呈，杰作层出不穷。唐诗在艺术水平上确实达到了后人难以为继的高度，对以后的诗歌发展产生了重大影响。
盛唐时期，唐代诗坛可谓群星璀璨。从玄宗即位到代宗登基的半个世纪中，孟浩然、王维、高适、岑参、王昌龄、贺知章等一大批杰出诗人把唐诗的天空装点得光辉灿烂，以李白为代表的浪漫主义和以杜甫为代表的现实主义双峰并峙，将中国诗歌发展推向顶峰。
【解析】 根据语意，此处应写一个承上启下的过渡句，要注意承接上文，引出下文。
【答案】 如果承认唐诗是中国诗歌的高峰，那么就不能不进而承认，盛唐诗乃是这座高峰的顶点。(或：如果说唐诗是中国诗歌发展的高峰，那么就不能不说盛唐诗是这座高峰的顶点)
15．阅读下面一段文字，调整画线部分的语序，从而使句子协调一致，整齐对称。
唐代诗人是一群深于情、长于情的时代宠儿，是一群天真烂漫的赤子，无论是报效祖国的慷慨歌吟，还是娓娓诉说的个人际遇；无论是怜悯民生的郁郁哀歌，还是深长呼唤的惋惜国运，都是如此的投入，声出肺腑，这在一般世故者的眼中，简直不可思议。
【解析】 “慷慨歌吟”对“深长呼唤”，“郁郁哀歌”对“娓娓诉说”；由盛唐到晚唐，由民生到个人。
【答案】 无论是报效祖国的慷慨歌吟，还是惋惜国运的深长呼唤；无论是怜悯民生的郁郁哀歌，还是个人际遇的娓娓诉说。
16．仔细观察下面漫画，按要求完成问题。
文字：鱼儿一旦想变成蝶，它便苦恼。
(1)描述漫画内容。
(2)用简洁的语言揭示漫画的寓意。(不超过25字)
【答案】 (1)画面的主体是一条正从水里跃上水面的鱼，画面的左上方是一只正在空中自由飞舞的蝴蝶，而那正是鱼儿的梦想。画面的右上方写着：鱼儿一旦想变成蝶，它便苦恼。
(2)漫画告诉我们做任何事情都不能痴心妄想，应从实际出发，尊重客观条件，做自己力所能及的事。学业分层测评(十五) 蜀道难
1．对下列各句中加点词的解释有误的一项是( )
A．危乎高哉
危：危险
B．可以横绝峨眉巅
绝：越过C．使人听此凋朱颜
凋：使……凋谢，这里指脸色由红润变得铁青
D．一夫当关，万夫莫开
当：把守
【解析】 A项，危：高。
【答案】 A
2．下列句中加点词的意思，与现代汉语不同的一项是( )
A．尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟
B．青泥何盘盘，百步九折萦岩峦
C．剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开
D．问君西游何时还，畏途巉岩不可攀
【解析】 B项，古义：回环曲折；今义：按九成折算。
【答案】 B
3．下列句子与例句句式不相同的一项是( )
例句：以其无礼于晋
A．但见悲鸟号古木
B．蜀道之难，难于上青天
C．嗟尔远道之人胡为乎来哉
D．雄飞雌从绕林间
【解析】 A、B、D三项与例句都是状语后置句，C项为宾语前置句。
【答案】 C
4．补写出下列各句中空缺的部分。
(1)《蜀道难》中运用夸张修辞方法，写出秦蜀之间崇山叠岭、不可逾越的句子：________，________。
(2)《蜀道难》中写出水石相激、山谷轰鸣的惊险场面的句子：________，________。
(3)《蜀道难》中运用夸张极言山峰之高、绝壁之险，渲染惊险的气氛的句子：
________，________。
【答案】 (1)西当太白有鸟道 可以横绝峨眉巅
(2)飞湍瀑流争喧豗 砯崖转石万壑雷 (3)连峰去天不盈尺 枯松倒挂倚绝壁
(一)阅读下面这首诗，完成后面的题目。
古风(其三十九)
李 白
登高望四海，天地何漫漫。
霜被群物秋，风飘大荒寒。荣华东流水，万事皆波澜。
白日掩徂晖①，浮云无定端。
梧桐巢燕雀，枳棘②栖鹓鸾③。
且复归去来，剑歌行路难。
【注】 ①徂晖：落日余晖。②枳棘：枝小刺多的灌木。③鹓鸾：传说中与凤凰同类，非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。
5．下列对本诗的理解，不正确的一项是( )
A．前四句，写诗人登高望远，看到天高地阔、霜染万物的清秋景象，奠定了全诗昂扬奋发的基调。
B．诗中“荣华东流水”与李白《梦游天姥吟留别》中的“古来万事东流水”表达的意思有相似性。
C．七、八句借助于描写白日将尽、浮云变幻的景象，形象而含蓄地表达了诗人对世事人生的感受。
D．九、十句的意思是本应栖息于梧桐的鹓鸾竟巢于恶树之中，而燕雀却得以安然地宿在梧桐之上。
【解析】 此题综合考查分析概括诗歌内容、品味诗歌情感的能力。解答此题，首先要认真阅读全诗，把握全诗的感情基调，此诗所抒发的是一种悲凉的感慨；其次要仔细分析各句，把握诗歌所写内容，从而探讨出诗人是因怀才不遇而生出的悲凉感慨之情；最后要对各选项做深入分析，并和诗歌进行比较，以判断其表述的正误。前四句营造的是一种浩大空阔与苍凉萧索的意境，显然“昂扬奋发”与其意境不符。
【答案】 A
6．结合全诗，简述结尾句“剑歌行路难”所表达的思想感情。
【解析】 此题考查分析诗歌重要语句所表现的作者的思想感情的能力。解答此类题，一定要结合作品做细致分析，不能架空得出结论。“荣华东流水，万事皆波澜”，运用了比喻的修辞手法，形象生动地表达了诗人对人生荣华易逝、世事多舛的感慨；“梧桐巢燕雀，枳棘栖鹓鸾”，再次运用形象的比喻，表达诗人对于黑白颠倒、小人得志的社会现实的不满；“且复归去来，剑歌行路难”直抒胸臆，抒发了诗人对自己怀才不遇、壮志难酬的感慨。
【答案】 要点：对荣华易逝、世事多舛的人生境遇的感慨；对黑白颠倒、小人得志的社会现实的不满；对怀才不遇、壮志难酬的自身遭际的激愤。
(二)阅读下面这首唐诗，完成后面的题目。
登金陵凤凰台
李 白
凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。
吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。
三山半落青天外，一水【注】中分白鹭洲。
总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。
【注】 一水：亦作“二水”。
7．分别概括这首诗颔联和颈联的内容，并说说其中寄寓了诗人什么样的感慨。
【解析】 颔联“吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘”，抓住关键词“吴宫、晋代”，可知写的是南京作为六朝古都时的情况。颈联“三山半落青天外，一水中分白鹭洲”，抓住关键词“山、青天、水、白鹭洲”可知写的金陵的自然景色。前一句是昔，后一句是今，目的显而易见，古今对比，抒发作者古今兴亡盛衰之感。
【答案】 颔联写六朝古都的历史遗迹，颈联写金陵美丽的自然风物；寄寓人事沧桑、自然永恒以及六朝兴废的感慨。8．“总为浮云能蔽日”一句用了何种修辞手法？尾联表达了诗人什么样的思想感情？
【解析】 结合作者经历及诗歌内容，可以推知是比喻的修辞手法，浮云比作那些蒙蔽君王的奸邪小人，遮住了自己望长安，使自己不得见长安，自然不会被统治者所重用。
【答案】 比喻。①忧君王为奸邪所蒙蔽，忧奸邪为非作歹；②忧贤者包括自己不得任用，忧国忧君忧民。
(三)阅读下面的文字，完成后面的题目。
行路难三首(其一)①
李 白
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱②。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上③，忽复乘舟梦日边④。
行路难，行路难，多歧路，今安在？
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海⑤！
【注】 ①《行路难》共三首，这是第一首。这组诗从内容看，应该是写在公元744年(天宝三年)李白离开长安的时候。②樽：古代盛酒的器具。斗十千：形容酒价昂贵。珍羞：珍贵的菜肴。羞，通“馐”，食物。直：通“值”，价值。③闲来垂钓：传说吕尚(姜太公)未遇周文王时，曾一度垂钓于磻溪(今陕西宝鸡东南)。④乘舟梦日边：相传伊尹在受商汤聘请的前夕，梦见自己乘船经过日月之旁。吕尚和伊尹都曾辅佐帝王建立不朽功业，李白借此表明对自己的政治前途仍存极大的希望。⑤长风破浪：据《宋书·宗悫传》载：宗悫少年时，叔父宗炳问他的志向，他说：“愿乘长风破万里浪。”
济，渡过。9．下列对这首诗内容的理解，不正确的一项是( )
A．诗的前四句写李白出于对朋友的深厚友情和对其才能的怜惜，不惜金钱，设下盛宴为之饯行。
B．“停杯投箸”、“拔剑四顾”，用四个连续的动作，形象地表现了诗人内心的苦闷和感情的压抑。
C．诗人在心境茫然之中，忽然想到吕尚和伊尹曾经失意而终被重用并立下功业，又增加了信心。
D．诗人相信尽管前途障碍重重，但仍将会有一天像宗悫所说的那样，乘风破浪，到达理想的彼岸。
【解析】 A项，主客颠倒，从注释①可以看出，是李白离开长安时所写，当为“朋友为李白饯行”
。【答案】 A
10．“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”是“行路难”的原因。诗人是真正感叹路途的艰难吗？谈谈你的理解。
【解析】 从李白的经历看来，诗人并不是感叹道路的艰难，而是感慨仕途的艰难。诗人在受诏入京、有幸接近皇帝的时候，皇帝却不能任用，被“赐金放还”，变相撵出了长安，这不正像遇到冰塞黄河、雪拥太行吗？
【答案】 诗人用“冰塞川”、“雪满山”象征人生道路上的艰难险阻，慨叹自己的仕途不顺。
11．这首诗的感情基调是积极的还是消极的？为什么？
【解析】 此题考查把握诗人的感情基调，分析诗人的感情基调要从整体入手，就整首诗的情况综合评价。
【答案】 从诗歌的前几句看，诗人深感前路崎岖，歧途甚多，有走投无路之感，但诗人联想到古代的先贤，心理上的失望与希望、抑郁与追求，急剧变化，最后唱出了高昂乐观的调子，相信自己的理想抱负总有实现的一天。
(四)阅读下面这首诗，完成后面的题目。
古风(其十)
李 白
齐有倜傥生，鲁连①特高妙。
明月出海底，一朝开光曜。
却秦振英声，后世仰末照。
意轻千金赠，顾向平原②笑。
吾亦澹荡人，拂衣可同调。
【注】 ①鲁连：鲁仲连，战国齐人，他说服魏与赵合力抗秦。②平原，即平原君，赵国重臣。
12．下列对本诗的理解，不正确的一项是( )
A．三、四句与曹植诗句“大国多良材，譬海出明珠”都运用比喻的方法表达赞誉之情。
B．“后世仰末照”句，感叹鲁仲连的功绩如同就要落山的太阳一样将被后人渐渐遗忘。
C．本诗最后两句，以“澹荡人”与开头的“倜傥生”相呼应，意在表明诗人的志趣。
D．李白在诗中盛赞了鲁仲连的高风亮节，并把他引为“同调”，内容显豁，感情深挚。
【解析】 B项，本题考查对诗歌内容的理解能力。“后世仰末照”句应指后代的人都仰慕鲁仲连的光彩，而不是说会被后人遗忘。
【答案】 B
13．前人评此诗：“此托鲁连起兴以自比。”结合诗句，谈谈李白借鲁仲连表达了自己怎样的人生理想。
【解析】 这首诗是典型的咏古人明志诗，答题时一定要结合诗句，联系李白的身世和志向，把鲁仲连的遭遇与李白的遭遇联系起来，做到知人论世，答出“建功立业”、“淡泊名利”、“功成身退”即可。诗人李白借助鲁仲连的故事来表达自己的政治理想。“齐有倜傥生，鲁连特高妙”表现了鲁仲连卓越的谋略和清高的节操；“明月出海底，一朝开光曜”，诗人把鲁仲连的出仕比喻为明月出海底，表现了对他极高的评价；“后世仰末照”一句又承“明月出海底”一句而来，说明其光芒穿越时空，照耀后人，使人敬仰。“意轻千金赠，顾向平原笑”这两句说明平原君要以官爵千金相赠时，他却推辞离去，足见他高尚的品格。李白以鲁仲连为楷模，表达自己热爱自由，渴望建功立业，同时又希望自己也像鲁仲连一样淡泊名利，最终功成身退。
【答案】 要点一：辅弼天下，建功立业。结合诗句：“却秦振英声，后世仰末照。”
要点二：不慕名利，功成身退。结合诗句：“意轻千金赠，顾向平原笑。”
14．请从下列历史人物或文学形象中任选一组，说说你更喜欢其中的哪一位，并陈述理由。
第1组：孔子与庄子
第2组：项羽与刘邦
第3组：李白与杜甫
第4组：林黛玉与薛宝钗
【解析】 解答此题时，先要明确态度，即我更喜欢某一位；然后根据你对人物的了解，从人物精神品质、道德风貌、社会影响等方面阐述喜欢的原因即可。
【答案】 李白与杜甫我更喜欢杜甫。尽管李白名曰诗仙，尽管李白性格傲岸、狂放不羁，尽管李白的诗想象瑰丽、纵横捭阖；但作为“诗圣”的杜甫，其忧国忧民的博大胸怀，更值得我们称道，其成为“诗史”的诗作，更值得我们学习。
15．仿照下面画线的文字，另写两句话，要求内容对仗，修辞一致。
他的仕途已被黑暗湮灭，他的心灵已被山水涤荡。他呐喊“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”，道出了他逃避现实的初衷；____________________；____________________。
【解析】 从例句看，要引用李白的诗句，分析出诗句的思想内涵。
【答案】 他慨叹“大道如青天，我独不得出”，叹出了他想入仕途却难入的感伤 他诉说“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月”，道破了他对人生易老、壮志难酬的感伤
16．请仔细观察下面标题为“人生的十字架”的漫画，结合漫画所表现的寓意，写一则感悟。要求：突出寓意，观点明确，逻辑严密，句子通顺，不超过130个字。
【解析】 本题考查图文转换及语言表达简明、连贯、准确的能力。解答本题要注意题干中的关键词，一是“寓意”，二是“感悟”。结合题干中“标题为《人生的十字架》的漫画”的提示，
再仔细观察图中“某人”的动作行为，并思考他人为何能够渡过沟壑，而某人却跨不过？然后寓意就应该容易理解了，感悟也就油然而生了。
【答案】 (示例)每个人都背负着各种各样的十字架在人生路上艰难前行。它也许是学习、工作中的压力，也许是必须承担的责任和义务……这些东西看似承受得很痛苦，但是如果扛过去了，也许就能跨过沟壑、穿过黑暗、走向成功的彼岸！所以，我们不要贪图无压一身轻的顺畅，要勇敢地背负起自己的人生之重。学业分层测评(十九) 元曲三首
1．下列句中加点的词，解释全对的一项是( )
A．项废东吴
废：战败
耽几盏酒
耽：耽搁
B．韩信功兀的般证果
兀的：这
凭阑拂袖杨花雪
凭：凭借
C．但有的差使无推故
但：但是
猛可里抬头觑
觑：看
D．瞎王留引定火乔男女
乔：装模作样
少我的钱，差发内旋拨还
旋：马上、立刻
【解析】 A项，耽：嗜好；B项，凭：倚；C项，但：只要。
【答案】 D2．下列句中没有通假字的一项是( )
A．拽坝扶锄
B．凭阑拂袖杨花雪
C．以手阖门
D．见放着文书
【解析】 A项，“坝”通“耙”；C项，“阖”通“合”；D项，“见”同“现”。【答案】 B
3．下列加点词语的意思与现代汉语不同的一项是( )
A．一壁厢纳草除根，一边又要差夫，索应付。
B．咸阳百二山河，两字功名，几阵干戈。
C．你丈人教村学读几卷书。D．社长排门告示，但有的差使无推故。【解析】 D项，“告示”为“通知”之意。
【答案】 D
4．补写出下列名句中空缺的部分。
(1)__________________，__________________，醉了由他。
(2)自送别，__________________，__________________？(3)____________。溪又斜，__________，____________。
(4)明标着册历，__________________。
【答案】 (1)成也萧何 败也萧何 (2)心难舍 一点相思几时绝 (3)凭阑拂袖杨花雪 山又遮 人去也 (4)见放着文书
(一)阅读下面这首诗，完成后面的题目。晨 起
张养浩
恋枕嫌多梦，开帘曙色迷。鹤寒依户立，猿馁近厨啼。
蹴石泉鸣屋，吞烟树隐堤。村居真可喜，触处是诗题。
【注】 元至治元年(1321)，张养浩因上《灯山疏》批评皇帝奢侈而触怒了元英宗，为避祸辞去参议中书省事职务，归隐故乡。
5．请简要分析诗人晨起前后不同的心情。
【解析】 此题考查对诗歌内容的理解，抓住“恋枕嫌多梦，开帘曙色迷”两句中关于睡醒前后内容的介绍即可。
【答案】 诗人晨起前，处于“恋枕”与“嫌多梦”的矛盾中，透露出些许烦恼和不平静；晨起后，发现村居环境充满诗情画意，喜悦之情油然而生。
6．请简要赏析颔联和颈联景物描写的手法。
【解析】 对诗歌描写景物手法的分析，可以从写景的角度、景物的特点、情景的关系、词语的表现力等角度入手，言之成理即可。
【答案】 颔联写鹤立与猿啼，一静一动；颈联“泉鸣屋”动中有静，“树吞烟”静中有动。景物描写动静结合，突出了清晨山村的清新幽静，流露出诗人归隐田园后怡然自得的心境。
(二)阅读下面这首元曲，完成后面的题目。
【中吕】 山坡羊·道情
宋方壶
青山相待，白云相爱，梦不到紫罗袍共黄金带。一茅斋，野花开，管甚谁家兴废谁成败，陋巷箪瓢亦乐哉！贫，气不改；达，志不改。
7．这首元曲描写的景物有什么特点？
【解析】 找出描写景物的关键词“青山”、“白云”、“茅斋”、“野花”，可以发现，这些景物都是旷野中的清新自然的普通事物。
【答案】 淡远、野僻、自然、清新。
8．这首元曲在表现手法上，既有用典，也有对比，请任选其中一种手法，结合诗句，分析其作用。
【解析】 题目中已经指出有“用典”、“对比”
，在曲中找出相关词句，联系具体内容，分析即可。
【答案】 用典：“陋巷箪瓢亦乐哉”，以颜回身处陋巷安贫乐道的典故，表现了诗人安贫乐道的志趣。对比：用“青山”、“白云”、“茅斋”、“野花”的隐逸生活与“紫罗袍共黄金带”
的官场生活进行对比，表现了诗人厌弃浮华富贵，安贫乐道的情怀。用“茅斋”、“野花”所表现的自然的永恒与朝代兴废的频繁进行对比，表现了诗人超然物外、豁达淡定的情怀。
(三)阅读下面这首元曲，完成后面的题目。
【正宫】 鹦鹉曲·赤壁怀古
冯子振①
茅庐诸葛亲曾住，早赚出抱膝梁父②。笑谈间汉鼎三分，不记得南阳耕雨。
【注】 ①冯子振(1257—1337)字海粟，自号怪怪道人，能诗文，工散曲。贯云石称“海粟之词豪辣浩烂，不断古今”。②
诸葛亮在出仕之前，住在茅庐，抱膝长啸，好为《梁父吟》，过着隐士生活。9．“早赚出抱膝梁父”一句中“赚”字耐人寻味，请结合曲词做简要分析。
【解析】 此题考查对诗歌语言的鉴赏。“赚”本来是做买卖盈利，这里说诸葛亮被“赚”了出来，可见刘备的心计，也饱含了对诸葛亮的嘲讽。符合这个意思即可。
【答案】 刘备三顾茅庐，以诚相待，请他出山，诸葛亮于是感恩不已，“遂许先帝以驱驰”。对这千古君臣之情，曲作者却用一个带有商业味的“赚”(买卖赢利)字，让人耐味。是刘备将诸葛亮骗出来的。何其聪明的诸葛亮竟会上当受骗，心甘情愿地去为刘备鞠躬尽瘁，死而后已。其中嘲笑之情可想而知。诸葛亮尽管有非凡的才智，“笑谈间汉鼎三分”，却已完全卷入了世俗的斗争，身不由己，将隐士生活忘却无余，确实令人遗憾。
10．这支曲词在表现手法上采用叙议结合的方式，请结合曲词作具体分析。
【解析】 叙议结合是诗词常用的手法，分析时找出“叙”的内容，注意这是为“议”做铺垫；抓住“议”的内容，这是作者点明主旨的部分。
【答案】 这支曲词在表现手法上采用叙议结合的方式，既肯定了诸葛亮的雄才大略，罕见的政治军事才能；又采取非议的态度，表现出作者崇道非儒的思想，感情基调深沉，对诸葛亮的出世态度进行了否定。
(四)阅读下面这首元曲，完成后面的题目。
【双调】 大德歌·秋
关汉卿
风飘飘，雨潇潇，便做陈抟睡不着。懊恼伤怀抱，扑簌簌泪点抛。秋蝉儿嗓罢寒蛩儿叫，淅零零细雨打芭蕉。
11．请简要分析“扑簌簌泪点抛”一句的表达效果。
【解析】 要分析出是谁做出了这样的动作，表达了人物什么样的心情。
【答案】 “扑簌簌泪点抛”说明这位少妇伤心的泪水滚滚而下，是女主人公悲凉心境的具体展现。
12．有人说，这支曲子最典型的艺术特点是借助外界的景物，强烈地衬托出女主人公的孤独、寂寞和难以言喻的久别之苦。你同意这种说法吗？请结合句子做简要分析。
【解析】 如果同意，就要分析出曲子是如何做到情景交融的。说不同意也可以，只要能自圆其说。
【答案】 同意。这支曲子从秋景写起，又经秋景作结，情景相生。窗内：枕冷衾寒，形单影只；窗外：秋蝉寒蛩，轮番聒噪。窗内：泪如泉涌，揩不干，擦不净；窗外：细雨敲打着芭蕉，连绵不断。这一切都融合在一起，物我不分，从而使女主人公的离思之苦得到了充分的体现。(说不同意亦可，只要言之有理)
13．很多人喜欢喜剧，不喜欢悲剧；认为大团圆是喜剧，非大团圆是悲剧。但有不少的作家写出了让人喜欢、让人震撼的悲剧作品。请你回忆高中所学的课文或自己所熟悉的中外文学作品中，有哪些经典悲剧。仿照下面例句，紧扣“不肯大团圆”一语，再写两个句子。
例句：关汉卿不肯大团圆，痛陈窦娥的冤情，控诉了封建吏治的黑暗。
【解析】 解答此题时，首先从自己最熟悉的作品中寻找悲剧的例子，然后根据作品内容并紧扣“不肯大团圆”这一主题，最后按照例句的句式特点进行仿写即可。
【答案】 曹雪芹不肯大团圆，描写宝黛爱情悲剧，昭示了封建家族的衰落。
鲁迅不肯大团圆，描写祥林嫂的惨死，昭示了国民精神的麻木(或封建礼教的吃人本性)。
14．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。
前人有诗说：国家不幸诗家幸，赋到沧桑句便工。此语当然有理，不过，在过去的时代里，不仅是国家不幸，__①__，才能写出血泪交迸与苍生息息相通的诗文。如果屈原得意于庙堂之上，李白沦为供奉之臣，杜甫也居画屋高楼，__②__，如同夜空最灿烂的星辰宣告缺席。柳宗元在政治上失败，生活也坎坷困顿，但为他的政敌所始料不及的是，他们把他抛向了生活的底层，陷阱与荆棘造就的，却是中唐第一流的哲学
家、思想家、散文家和诗人。在“永贞革新”中，柳宗元是败军之将；但在精神领域，__③__，特别是中国的诗歌史与散文史，他都拥有黄金铸就的一章。
①
②
③
【答案】 ①而且诗人自己也有不幸 ②那中国诗歌定将黯然失色 ③他却是可以高视阔步的王者
15．下面是我国著名的漫画大师丁聪先生的一幅漫画作品，请用简洁的文字介绍漫画的画面内容，并对漫画中反映的社会现象做出精当点评。
画面内容：
点评：
【解析】 解答此题时，注意观察漫画的组成部分——台上的演员和台下的观众，认真分析他们各自的表情，从而进一步思考这一现象的原因。
【答案】 (画面内容)台上一位戏剧演员正在咿咿呀呀地演唱；台下的老者听得津津有味，而孩子却在打瞌睡。
(点评)青年一代应该培养对祖国传统文化艺术的兴趣，自觉担负起传承的责任。或：中国传统文化艺术需要不断革新内容和形式，才能吸引年青一代的观众，才能永葆艺术青春。
