(共25张PPT)
日
山
鱼
水
林
马
火
鸟
人
汉字的演变
篆
书
隶
书
甲骨文
车
简体汉字
创意美术字
是经过艺术加工的一种字体。具有美观醒目的特点。它广泛地应用于我们的生活（书刊、广告、包装）中。
闯关游戏……
第一关：火眼金睛（1）
剪刀石头布
方法一：以图形取代字的部分。
闯关游戏……
第一关：火眼金睛（1）
方法一：以图形取代字
的部分。
第一关：火眼金睛（2）
这些字呢？
方法二：改变字的笔画
鸟：
第一关：火眼金睛（3）
一字多种设计方法
方法三：根据字义进行设计
比一比，哪个字设计的巧妙又容易辨认？
灯
闯关游戏……
第二关：牛刀小试
字体美观，字型标准
比一比，哪个设计的更好？
吃
突出重点，形象生动
省略不必要的装饰
比一比，哪个字设计的更好？
光
颜色搭配协调，主题明确
闯关游戏……
第三关：大显身手
这张海报设计是不是缺了点什么？
你想办一个什么样的社团？给它取一个好听又好记的名字！
社团名称
优秀汉字作品欣赏：
闯关游戏……
第三关：大显身手
作业要求：
温馨提示：
1、可以改变字型大小、笔画粗细等。
2、可以添加背景图案及颜色。
运用所学的三种创意设计方法，设计你的社团名字。
优秀海报作品欣赏：
优秀海报作品欣赏：
优秀海报作品欣赏：
电脑海报：
生活中的运用：2
汉字的创意与设计
教学设计
1教学目标
1、学习变体美术字的基本知识
2、掌握变体美术字的书写方法
3、启发和培养学生的想象力、创造力
2学情分析
本节课旨在培养学生了解变体美术字、体验变体美术字的创意能力。融知识性、实用性、趣味性于一体,通过欣赏与分析,设计与制作,合作与交流等课堂教学活动,提高学生对变体美术字的认识和创意的能力。
3重点难点
教学重点:1、了解掌握变体美术字的变化方法及变化范围
2、试着自己书写变体美术字
教学难点:对学生分析能力、应变能力和形象思维能力的培养,使他们能根据字体进行灵活合理的变体。
4教学过程
活动1【导入】汉字的创意与设计
1、视频导入,激发兴趣:
师:同学们,今天我给大家带来了一段视频,想不想看?但是,有一个小问题,需要大家边看视频,变思考,可以吗?
师:这个问题就是:视频中会有很多汉字,他们都是怎么变出来的?
播放视频《中国文化——汉字》
师:你发现了哪些字?它是怎么变出来的?
2、生:太阳——日
流水——水······
出示视频截图,汉字的演变。
师:从图形到文字,这就是汉字的演变过程,历经千年的时间,汉字成为了我们中国的文化。
活动2【讲授】1、认识汉字的演变过程：
1、认识汉字的演变过程:
以“车”为例
师:这是什么字?出示:甲骨文“车”
生:车
师:真棒,这就是甲骨文“车”,
(出示马车图案。)你们来观察下,它们之间有什么联系?
师:再来看看这个字“篆书
车”,它们有什么不一样吗?
生:变简单了,轮子不见了······
师:你们观察的真仔细,这个篆书的车保留了车棚的部分,简化了车轮,字型变得简洁。
师:再来看这个字“隶书车”,随着毛笔等书写工具的使用,孩子的书写也发生了改变。随着时间的推移,人们为了书写的快速方便,有规律地缩减了字的笔画,创作了如今的简体汉字“车”(出示)
活动3【讲授】2、了解创意美术字的作用：
1、欣赏现代简化汉字“车”的变化:(美术字“车”)
师:我还给大家带来了这两个“车”字,你们觉得怎么样?生:“美化、装饰、吸引人。。。。。。”
2、出示课题:
师:这就是我们今天要来学习的主题:《字的创意与设计》
师:美术字是经过艺术加工的一种字体。具有美观醒目的特点。它广泛地应用于我们的生活(书刊、广告、包装)中。
活动4【讲授】3、探究创意美术字的设计方法：
师:我们今天就要来学习如何进行汉字的创意与设计,我给大家准备了一个闯关游戏,想不想参加呢?
(1)闯关游戏——第一关:火眼金睛1
剪刀石头布
师:咱们做个小游戏,谁会玩剪刀石头布?
生:学生玩游戏。
课件出示:剪刀石头布(简体汉字)
师:这是个简单又好玩的游戏,几乎所有人都会,要是把这几个汉字设计成创意美术字,你有什么好方法?
生:讨论
课件出示:剪刀石头布(创意美术字)
师:你们看,这几个字怎么样?
生:学生讨论。
师:这些字的设计,简单易懂,就算是不认识字的小朋友,也一样看得懂。
再出示:瓶、蝶······
师:这些字的创意在哪里呢?
生:观察评论
师:你们观察的都很仔细,这些字穿衣设计的方法就是:以图形取代字的部分。(板书)
(2)闯关游戏——第一关:火眼金睛2
出示4个字
师:这些字呢?你来说。
生:观察,评论
师:这些字的设计方法就是:改变字的笔画(板书)
(3)闯关游戏——第一关:火眼金睛3
(以“鸟”为例)
师:再来看这个字,它设计成什么了?(第一个“鸟”字)
师:这个鸟字呢?
师:这个呢?
师:这是我们今天的第三种设计方法:根据字义进行设计(板书)
师:在汉字的创意设计中,我们刚刚所学的三种方法,其实都是以图形替代的方式进行设计的。
活动5【活动】三、创意空间，突出设计重点。
(1)闯关游戏——第二关:牛刀小试
灯
师:完成了第一关,我们现在要去闯第二关了,你们认识这个字吗?
生:“灯”(
出示)
师:对,你们觉得好认吗?
生:讨论
师:那和这个字比一比,为什么?它用是什么设计的方法?你说。
生:第一种,以图形取代字的部分。
师:对啊,我们在设计汉字时,不仅要字体美观,还要看字型是否标准。
(2)闯关游戏——第二关:牛刀小试
吃
师:你们觉得怎么样?(第一个美术字:吃)
生:嘴巴夸张。
师:那这个呢?(第二个美术字:吃)
生:嘴更大,更夸张
师:突出重点,形象生动,省略不必要的装饰
(3)闯关游戏——第二关:牛刀小试
光
师:你们谁想来说说这两个字?
生:第二个,有颜色,有背景,图案形象好看。
师:不错,这个美术字不仅造型准确,图案恰当,关键是颜色搭配很协调,主题也很明确。还有这个“光”,运用了闪闪的星光进行的设计。
活动6【测试】四、创作实践：
闯关游戏——第三关:大显身手
(1)提问激趣,设置情景。
师:终于到了第三关了,在闯关之前,我想问问你们,你们平时有什么爱好,喜欢参加什么活动吗?
生:足球,画画,唱歌······
(2)设置作业,设计社团名称。
师:老师这里有张海报,它是不是缺了点什么?
生:社团名字
师:如果让你来组织一个小小社团,你会办怎样一个社团呢?你能给它取一个好听又好记的名字吗?
生:起社团名字
师:你们真棒,有那么多的小社团,你们想不想把你的社团名字设计成创意美术字呢?
生:想!
(3)欣赏创意美术字,激发创意灵感。
师:为了设计的更漂亮,我给大家一些小提示,一起来欣赏这些优秀的创意美术字吧。
(4)作业要求:
师:经历了这么多关卡,终于轮到我们动手创作了,这里啊,我们有一些小要求,请看:
作业要求:运用所学的三种创意设计方法,设计你的社团名字。
温馨提示:
1、可以改变字型大小、笔画粗细等。
2、可以添加背景图案及颜色。
活动7【作业】五、作业展示：
1、互动评价
(1)介绍自己的作品,说说自己的设计意图
师:老师这里已经有了好多的社团名字了,我们一起来欣赏下。
师:哪位招募员的字吸引你呢?
生:评价
(2)贴海报,进行展示,学生找问题:
师:老师要把这些优秀的设计,添到我们的招募海报上,一起来看看效果怎么样?(教师剪下学生设计的字,张贴到大海报上,学生观察评价)
生:字太小了·······
(3)教师解决问题
师:其实老师早有准备,你们看。
教师出示小海报,把剪下的作品贴上。
师:放在小点的海报上,是不是好很多呢,所以,在装饰海报的时候,不仅仅字要设计的漂亮,字的大小,海报的整体构图,都是不能忽视的地方。
活动8【作业】六、欣赏拓展
(1)欣赏优秀的设计作品,拓展思路
师:老师也为大家找了一些优秀的海报设计,我们一起来欣赏下吧。
生:真好看。。。。。。
(2)总结
师:同学们,今天大家的设计作品都非常棒,但也有不足的地方,希望我们在今后的学习生活中,可以用到今天所学的知识,把我们的汉字设计的更加富有创意与乐趣。
