语文版九年级下册同步教学课件（38份）

课件27张PPT。1．家◆走近作者
周国平，1945年生于上海。中国社会科学院哲学研究所研究员。著有学术专著《尼采：在世纪的转折点上》，随感集《人与永恒》，散文集《守望的距离》等。
◆生字注音
温馨(xīn)　　　　休憩(qì)
摇曳(yè) 琐屑(suǒ)
冥想(mínɡ) 萦绕(yínɡ)◆词语积累
安之若素：遇到不顺利或异常情况仍像平常一样，心情平静地对待。
举止泰然：姿态和风度稳重自然。
赤条条来去无牵挂：比喻生不带来，死不带去，世上没有什么可留恋的。
倦鸟思巢：疲倦的鸟想回巢，比喻游子思乡。
琐屑：琐碎。
温馨：温和芳香；温暖。◆主题解说
文章以船、港湾和岸喻家，由眼前的现象入手，深入思考，写出了自己对人生、对家的独特思考，表达了对家的依恋、赞美之情。◆疑难探究
1.师：作者把人生比作“一种漂流”，又把家比作船、港湾、岸。细读课文，说说这几种比喻间的内在联系。,生甲：把人生比作“一种漂流”，是把家比作船、港湾、岸的前提，是后边几个比喻的基础。,生乙：“家是一只船”，这个比喻是后面两个比喻的基点。,生丙：“家是温暖的港湾”，这个比喻是第一个比喻的深入，又是下一个比喻的出发点。,生丁：“家是永远的岸”，这个比喻是“家是温暖的港湾”的深化，在逻辑上既是对前两个比喻的承接，又是对前两个比喻的升华。,2.师：引子（文章第一段）在文中起到怎样的作用？,生甲：起统领全文的作用。两个比喻，将人的一生所经历的时间比喻成“岁月之河”，将“人生奋斗的过程”比喻成“一种漂流”，设定了全文的议论基点。,生乙：最后一个设问句引出作者对家的认识和思考，激发读者的阅读兴趣。 ◆写作借鉴,1.记叙、议论、抒情相结合。,2.本文多处运用了比喻、设问、引用的修辞手法。,3.语言凝练，意味深长。,4.小标题结构形式。 B 2．下列各组词语书写有误的一项是( )
A．嬉笑　　恍然　　温馨　　风平浪静
B．祝祷　　摇曳　　诱惑　　暗然失色
C．萦绕　　倦鸟　　噪音　　无边无际
D．寂寞　　朦胧　　抵御　　落叶归根BC 4．下列语句中没有语病的一项是( )
A．5月10日，大约一百名左右的青年志愿者在橘子洲参加了绿色骑行活动。
B．在暑假的户外活动中，同学们要注意安全，防止不要发生意外事故。
C．为了规范义务教育阶段招生行为，长沙市教育局严禁公办学校招收择校生。
D．将建设美丽乡村和打造文化景区相结合，既能改善农村居住环境，又能发扬文化旅游产业。C5．从传统文化的角度来看，下列各项中小玲的做法不正确的一项是( )
A．农历九月初九重阳节，小玲陪家里的老人一起登高望远，赏菊吟诗，遍插茱萸。
B．小玲的生肖属相是蛇，弟弟比她小2岁，小玲要挑选一款生肖属相的玩具送给弟弟作为生日礼物，她选择了一只可爱的机器狗。
C．小玲向同学小明询问他母亲的姓氏，按照古代的礼仪应这么问：“令堂贵姓？”
D．老师提问：“农历二月份有哪些节气？”小玲回答：“惊蛰和春分。”B6．在你心中，人生是什么？家又是什么？仿照课文形式和示例，用一组恰当的比喻形象地描述。
示例：如果人生是一场旅行，那么家是一辆汽车，家是加油站，家是终点站。
　(1)如果人生是___________，那么家是__________，家是______，家是______________。
(2)如果人生是_______________，那么家是_______________，家是________________，家是___________________。一场旅行旅行包驿站一张温暖的床一座学习的乐园妈妈的唠叨爸爸的教诲能遮风挡雨的大树(一)
阅读文章第一部分《家是一只船》，回答下面的问题。
7．为什么说“船就是渔民的家”？
因为渔船上炊烟袅袅，我闻到了饭菜的香味，听到了孩子的嬉笑声。
8．你如何理解“对于我们，家又何尝不是一只船”？
因为“人生是一种漂流”，是“家”承载着我们在岁月的长河里漂流。
【解析】解答此题，要联系文中“人生是一种漂流”这个比喻作答。9．本节最后一段中“点点帆影”指的是什么？作者为什么会发出这样的祝祷？
“点点帆影”代指船。因为作者希望每个人都有一个温馨的家。
10．作者说：“人世命运莫测，但有了一个好家，有了命运与共的好伴侣，莫测的命运仿佛也不复可怕。”你同意作者的观点吗？联系自己的生活体验，谈谈自己的看法。
同意。“好家”“好伴侣”能给人温暖与慰藉，是灵魂的归宿，能激励人勇敢地面对生活的风浪。 (二)
家在途中
白岩松
①对于我来说，家的概念随着年龄的变化而不断变化。
②童年时，家是一声声呼唤。
③那时的我似乎比今天的孩子拥有更多的自由。放学后不会先在父母前露面，而是与住的相邻的同学玩得天昏地暗，直到炊烟散去，听见父母“喂，回家了，吃饭了”的呼唤才回家，这样的声音伴着我慢慢长大，日复一日，至今仍在我的耳旁回响。
④一转眼，童年过去了，当胡须慢慢从嘴角长出，家又成了一个想逃脱的地方。⑤书看多了，世界也变大了，一张床小了，父母的叮咛也显得多余了，盼望着什么时候我能拥有自己的天空。后来穿上了绿色的军装，来到了部队，家又变成了一封封信笺，每次收到信后，是最想家的时候。
⑥走上工作岗位之后，开始“受伤”，开始在人海中翻腾，开始知道，有些疼痛无法对人说，甚至知心的朋友。于是，重新开始想家。当受了“重伤”时，幻想着飞到远方的家中，在推开家门的一瞬，让自己泪流满面。此刻，世界很大，而我所需要的，只是家中那种熟悉的味道，那窗前一成不变的风景……⑦远离母亲，在外省生存，工作之余便有无数个周末无处打发，手中的电话本很厚，从头翻到尾，却没有一个号码是为我此时准备的。这个时候，家又变成了自己要和另外一个人建立的那一个新的小家。
⑧从相识、相恋到相拥，一个平凡的日子里，我拥有了一个平凡的家。此时，家的概念又变了，它是深夜回家时那盏为你点起的灯，是傍晚你看看书我看看电视偶尔交谈几句的那种宁静，是一桌胃口不好时也吃得下的饭菜，是得意忘形时可以呼朋唤友可以张口说粗话的地方。
⑨不久前，我成了父亲，我和一个新的生命在家中相逢，一种奇妙的感受充斥我的心，小生命开始让我“玩物丧志”，想挣脱却又那么愿意沉溺其中，这时候，家又是一种力量，一种用幸福来缚住你的力量。 ⑩家的概念在不停地变换着，生命在这种变换中匆匆地走着，众多的概念中，家有时也意味着悲伤，比如当年父亲的辞世，便让我知道，世界对你的伤害加在一起有时也不如家中的变故给你的伤害大。然而在家中，你也会感受到一种坚强，比如父亲过世后，柔弱的母亲开始变得坚强，她带着我们哥儿俩，一步一步地从变故中走出，之后，家又重新“站立”了起来，又变得祥和，变得不再阴云密布。在这个过程中，家又像是一种生命力顽强的植物，野火烧不尽，春风吹又生。
?生命起步虽久，前路却还遥远。家的概念还会变换，然而我已经知道，家是奔波的意义，只是这家有时是自己的，有时是芸芸众生的。家是一声声呼唤家又变成了一封封信笺家是温馨，是宁静家是一种力量，一种用幸福来缚住你的力量12.作者为什么说“家在途中”？
13．根据句后提示，体会下列句子的表达效果。
(1)后来穿上了绿色的军装，来到了部队，家又变成了一封封信笺。(从修辞手法的角度)
(2)小生命开始让我“玩物丧志”。(从词语运用的角度体会加点词语)“玩物丧志”在这里是贬义褒用，写出了孩子的出生带给“我”的甜蜜与幸福。于我来说，家的概念随着年龄的变化而不断变化。或者“家的概念在不停地变换着，生命在这种变换中匆匆地走着”。用比喻的修辞手法，把家比喻成一封封信笺，生动形象地写出了远离父母的孩子对家的想念。14．文章最后一段中，为什么说“这家有时是自己的，有时是芸芸众生的”？示例：“家是奔波的意义，只是这家有时是自己的，有时是芸芸众生的”，这里指的是为“大家”和“小家”而奔波。“小家”是指自己的家庭，那儿有我们最爱的亲人；而“大家”是指国家，我们荣辱与共的国家。“小家”的荣辱是与“大家”的发展紧紧相连的。这句话体现了白岩松强烈的家国意识。(围绕对“家”的内涵的理解和对“小家”与“大家”的付出来谈，言之成理即可。)15．(2016，荆门)吉米到中国学习中国传统文化，他在学习的过程中遇到了一些困难，请你给予帮助。
(1)【辨年龄排座位】出席宴会的人，年龄有如下的特点：
①古稀　②垂髫　③不惑　④花甲　⑤弱冠 ⑥而立
请你帮他按照从年长到年幼的顺序排好座位。
座位排序是(填数字序号)_________________________①→④→③→⑥→⑤→②(2)【作古诗领报酬】吉米创作的一首七言绝句被校刊登载了，稿费以每字7元来计算(只算正文，不计标题和标点)。吉米在写领条时，不会用汉字大写数字的标准写法来写金额，请你帮帮他。
已领金额：________________元。 壹佰玖拾陆(3)【读美文理语序】今天的课堂作业有一道语序排列题，吉米被难住了，请你帮他把语序排列好，将序号写在横线上。
汉字，你是中国文化的载体。________；________；________；________。时间的长河，奔涌不息，五千年的文化，在你的舞蹈里，源远流长。
①采菊东篱的悠然、带月荷锄的自在，因为你而淡泊成最美的风景
②玄妙灵动的狐女、机智勇敢的屠户，因为你而随乡道草庐的茶香流传
③石壕村中的夜啼、“安得广厦千万间”的呼声，因为你而伴着诗人的忧愤振聋发聩
④河畔婉转的雎鸠、白露时节的蒹葭，因为你而一起被采进《诗经》的抑扬顿挫
正确顺序：_____________④①③②(4)【开班会拟标语】九年级(6)班将举行“走进传统文化”主题班会，邀请吉米参加，吉米想为这次活动拟写一副宣传对联，请你帮帮他。示例：①共搭汉语桥，同筑中国梦__②弘扬中国传统文化，创造人类美好未来__③四书五经颂中华美，唐诗宋词扬民族情__④诗书礼易培植华夏沃土，书画琴棋展示九州情操课件22张PPT。10．读《堂吉诃德》◆词语积累
憔悴：形容人瘦弱，面色不好看。
稚嫩：幼稚，不成熟。
歧路：从大路上分出来的小路。
笑柄：可以拿来取笑的资料。
呵斥：大声斥责。
静穆：安静庄严。
啜泣：抽噎；抽抽搭搭地哭。
◆主题解说
作者通过叙述自己儿童时期到青年时期再到成年时读《堂吉诃德》的感受，告诉人们：不要轻易地批评和放弃自己阅读作品的最初印象和感受，它也许是弥足珍贵的东西，会影响人的一生。D 2．下列词语书写有误的一项是( )
A．耀眼　搁置　描摹　颠倒
B．阴霾　樵悴　爱慕　衰盛
C．绫罗　气魄　呵斥　笑柄
D．薄雾　瀑布　小径　敬佩B3．根据句子后面的解释，在括号内写出相应的词语。
(1)( )的春天躺在静穆的晨光里。[繁盛艳丽]
(2)一株衰老不材的橡树微微( )。[抽噎；抽抽搭搭地哭]
(3)那是个( )的日子，灰暗的天空里一阵阵都是气色凶恶的云。[空气中因悬浮着大量的烟、尘等微粒而形成的混浊现象]
(4)在人生的程途里，尤其是( )歧路的时候，那瘦骑士和那胖侍从总追踪在我后面。[比喻犹疑不决]秾丽啜泣阴霾徘徊B 5．(中考改编题)下面是九(3)班班长写的一份“经典阅读倡议书”，请仔细阅读，完成文后的问题。
①人生的高度取决于阅读积淀的厚度。②与书籍相伴的人生，一定有生机，有价值；书香飘溢的校园，一定有活力，有内涵。③今年，我校的“书香校园”活动取得了丰硕成果，被评为全市“书香校园”示范学校。④为了进一步引导全校师生吸收经典著作的营养，提升人生境界为宗旨，学校决定开展“经典阅读”活动。
本期“经典阅读”活动推荐的名著是：《童年》(高尔基)、《钢铁是怎样炼成的》(奥斯特洛夫斯基)、《名人传》(罗曼·罗兰)、《假如给我三天光明》(海伦·凯勒)。
阅读经典吧，经典著作会像雨露一样，滋润你干渴的心田，绽放你理想的花朵；________________________________________________________________________。(1)标序号的四句话有两个病句，请找出并提出修改意见(不必抄录原句)。
①第③句，修改意见：
②第④句，修改意见：
(2)依照画线部分补写一句话。要求：语意连贯，结构基本相同，修辞手法一致；字数可略有增减。

(3)为该专栏拟一个能涵盖四部名著主题的名称。
将“我校的‘书香校园’活动”改为“我校在‘书香校园’活动中”。删去“为宗旨”。示例一：会像阳光一样，照亮你前行的道路，融化你征途的坚冰。示例二：会像弯月一样，点亮你夜行的灯盏，停泊你漂泊的心灵。示例一：梅花香自苦寒来。示例二：在苦难中成长。(一)仔细阅读课文，完成下面的问题。
6．作者在文中写了他哪三个时期读《堂吉诃德》的感受？
7．作者更珍视哪个时期的阅读感受？为什么？
童年时期发育得像个青年的时候快成人的时候作者更珍视童年时期读《堂吉诃德》的感受。因为童年时代作者读《堂吉诃德》的感受影响着他的人生，在人生的关键时刻，他总会想起心目中的勇士和英雄堂吉诃德，从而激励自己前进。8．“我孩子气，心眼老实，什么都信以为真。这位可怜的英雄给命运拨弄得成了个笑柄，可是我以为这是理所当然，遭人嘲笑，跟身体受伤一样，都是英雄的本分；他遭人嘲笑害得我很难受，正像他受了伤叫我心里不忍。”怎样理解作者的这种阅读感受？
9．作者对那些上流人物是什么态度？从文章中哪些地方可以看出？
这是童年的海涅读《堂吉诃德》的直接而真实的感受。他认定堂吉诃德是一个英雄，他是以儿童纯真、朴实的心来认识书中人物的。而且，在他的心目中，英雄固然应该武艺高强、行侠仗义、为民除害，然而，即使是“身体受伤”“遭人嘲笑”，也是“英雄的本分”。是蔑视的态度。从文中“我们瞧不起那些下流俗物，那种人花花绿绿，穿着绫罗，谈吐高雅，而且顶着公爵头衔，却把一个才德胜过他们的人取笑”可以看出。(二)
夜读岳飞
①窗外，江南的春雨潇潇。远处高楼上五彩霓虹灯明灭不定，近处有流行音乐在卡拉OK泛滥新潮。我独坐书房，像独守汪洋大海中的一座孤岛，挑灯夜读八百年前的岳飞。
②我读岳飞手书的诸葛亮前后《出师表》。丞相祠堂何处寻？多年前有缘去四川成都，刚刚从杜甫《蜀相》诗中走进去，便在武侯祠的回廊上被镇住了。回廊壁上嵌着两块硕大的青色石碑，镌刻的正是诸葛亮的前后《出师表》。我平日也读过不少碑帖，最令我五内如沸的莫过于这一方了。那遒劲奔放的行草，喷自一管八千里路云和月中的凌云健笔，涌自一位英雄待从头收拾旧山河的激烈壮怀。巴山楚水，万叠千重，我无法将那碑文搬回家去，只能将它藏在心中。数年之后，我专程拜谒谭嗣同的家乡浏阳，竟然在浏阳的书店买到新出版的《岳飞书前后出师表》。谭嗣同是封建末世的奇男子，岳飞是名标青史的伟丈夫，我的遇合冥冥之中有什么天意吗？我庆幸我的夙愿于斯时斯地如愿以偿。③今夜，窗外是潇潇的江南春雨。我没有去凭栏，我耽读岳飞书于《出师表》之后的“跋”：“绍兴戊午秋八月望前，过南阳，谒武侯祠，遇雨，遂宿于祠内。更深秉烛，细观壁间昔贤所赞先生文词、诗赋及祠前石刻二表，不觉泪下如雨。是夜，竟不成眠，坐以待旦。道士献茶毕，出纸索字，挥涕走笔，不计工拙，稍舒胸中抑郁耳。”我的耳边，敲响岳飞八百年前在南阳武侯祠听到的雨声，我的眼前，红起岳飞当年夜深不寐时点燃的烛光。岳飞他瞻仰武侯祠而泪下如雨而坐以待旦而挥涕走笔，这不是一种精神人格上深刻的领悟、沟通和激动吗？一位，少年时母亲就在他背上刺下了“精忠报国”的叮咛；一位，在危急存亡之秋向历史和苍生作出“鞠躬尽瘁，死而后已”的表白，虽然异代而不同时，这却是一个心忧天下的灵魂和另一个心忧天下的灵魂的隔代相呼，是一颗高贵的心和另一颗高贵的心的遥相感应。八百年后的今日春夜，我侧耳倾听的是江南夜雨，更是那英雄二重奏的铿然和鸣。④稍后于岳飞而呼吸在同一个时代的陆游，对《出师表》也赞美不已：“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。”(《书愤》)“出师一表通今古，夜半挑灯更细看。”(《病起书怀》)《出师表》的具体指涉，也许离我们已经太遥远了，今天夜半我挑灯仔细看的，是和我们仍然十分亲近的岳飞的事迹。有一回，岳飞和一群文人学士谈及纷乱的时局，有人提出“天下纷纷，不知几时才可太平”，岳飞有名的回答传于后世，直到今天仍然掷地作金石之声而振聋发聩：“只要文官不爱钱，武将不怕死，天下自然就会太平！”当今之世，钱潮动地，欲浪拍天，芸芸众生对财神的尊敬不是远远超过了对其他所有的神明？岳飞登坛拜将，身居高位，但自俸仍然甚俭，全家仍然是布衣粗食，他无论平时或战时也仍然和士卒同甘共苦，这样，岳飞的部队上下一心，真正是“战无不胜”，连强敌也无可奈何地惊呼“撼山易，撼岳家军难”！今天，人欲与物欲一起横流，穷乡僻壤仍然饥肠辘辘，酒楼宾馆有的人却挥公款如挥泥土。
⑤窗外，今夜已潇潇雨歇。在商品狂潮的惊涛拍岸声里，在现代的滚滚红尘之中，我再一次夜读八百年前的岳飞。我读英雄的傲然脊梁，读民族的浩然正气，读历史的巍然丰碑。10．从全文看，标题《夜读岳飞》中“读”的意思有哪两层？
11．文章第①段，作者在书房挑灯夜读，为什么还要写远处高楼上明灭不定的五彩霓虹灯以及近处泛滥新潮的流行音乐？
12．第②段“我庆幸我的夙愿于斯时斯地如愿以偿”，“我的夙愿”具体指的是什么？
13．文章末段，作者说读岳飞，就是“读英雄的傲然脊梁，读民族的浩然正气，读历史的巍然丰碑”，这样说有什么深刻的含义？
一是阅读或看的意思，阅读岳飞手书的前后《出师表》及其事迹；二是瞻仰、领悟的意思，瞻仰岳飞，领悟岳飞的精神人格。交代写作背景，反映滚滚红尘中欲浪拍天的现代生活；形成对比，表现我对纵情享乐的芸芸众生的反感和不满；反衬岳飞精神人格的高贵，引出话题，揭示写作目的。(答出两点即可)将岳飞手书的前后《出师表》的碑帖带回家。岳飞的精神人格即是民族的精神人格；表现了对岳飞无比敬仰、爱戴的情感；表达了对官员穷奢极欲的义愤；期待人们对英雄神明的尊敬。(大意对即可)14．2016年4月23日，是第21个“世界读书日”，学校为此举行了“好读书，读好书”的语文实践活动。请你完成以下任务。
(1)下面是本次活动的宣传标语，请你补充完整。
好读书，读书让生活变得充实；读好书，
(2)下面是对本校三个年级的同学课外阅读情况的调查统计表。请分析这个表，写出你分析得出的结论：
好书让人格变得高尚。随着年级的升高，中学生用在课外阅读上的时间越来越少，而阅读经典的比例越来越高。(3)九(2)班就“如何读书”召开了一个主题班会，班会上，同学们各抒己见，气氛非常热烈。
周丁：如今是网络时代，信息量很大，可以看的书很多，面对茫茫书海，我们不知从何下手。
李祺：现在我们实在太忙了，那么多作业等着我们去做，哪有时间读书？
赵凡：我读了很多书，如《科技博览》《城南旧事》《曲苑杂谈》等等，可读后很容易忘记，留下深刻印象的不多。
请针对上述发言，给在场的老师和同学分别提一条建议。
①给老师的建议：
②给同学的建议：
老师在教学过程中要提供给学生好的阅读材
料，供学生选择阅读。 在课余时间阅读与当前学习有关的经典文章，写读书笔记，多与同学探讨。(4)有人说：“一本好书，是一生的财富。”你认为这样说有道理吗？谈谈你的认识。
很有道理。一本好书，不仅让我们学到知识，开阔视野，还给我们精神的享受，更重要的是我们能从中汲取精神的力量，创造我们美好的生活。课件16张PPT。11．永远新生◆主题解说
本文采用举例论证和道理论证的论证方法论证了中国艺术传统之所以有极强的生命力，正是由于不断地反传统，才使之永远新生。
◆疑难探究
1．师：吴冠中先生认为中国的艺术要想永远新生，应该怎样做？
生：反传统，反反传统，反反反传统的不断发展，永远新生。也许回头浪子倒居于优势，既跨越了孤陋寡闻，又立足于土生土长。
2．师：为什么说不断地反传统才能使传统永远新生？
生甲：因为不断反掉的是那些传统中已失去生命力的东西，属于糟粕的东西，这样就使传统更具生命力。
生乙：这是一个继承和发展的问题，不是全盘否定，而是取其精华、弃其糟粕，凡是经得起时间考验的往往是精华。而引进外国艺术的过程也同反传统过程一样是一个取其精华、弃其糟粕的过程。对于外国艺术或外来文化只有取其精华，弃其糟粕，古为今用，洋为中用，才能有传统的永远新生，永远年轻。C 2．找出下列词语中的三个错别字，并改正。
婉谢　　涎生　　糟泊　　遥远　　祟外　　跨越　　孤陋寡闻
改为 　　　 改为 　　　　 改为 涎诞泊粕祟崇D 4．在下面的括号内填入正确的论证方法。
(1)往往深入宝山空手回，还自以为是地妄想将西方现代艺术一脚踢死，对吸取西方现代艺术起了绊脚石的作用。
(2)保管传统的孝子和盲目崇外的浪子都不是创造者，也许回头浪子倒居于优势…… (比喻论证)(对比论证)5．下列句子中没有语病的一项是( )
A．近年来科学家发现了一种憎水玻璃，为戴眼镜的人解除了苦恼。
B．校长、副校长和其他学校领导出席了这届毕业典礼。
C．只有对老师所提的问题理解到位，就能回答得清楚明了。
D．目前，中国运载火箭技术研究院已经启动长征九号的关键技术研制。D6．课文整体感知。下列说法中错误的一项是( )
A．本文是当代著名散文家吴冠中先生为《世界现代艺术图典》一书所作的序文。本文具有鲜明的议论色彩。
B．本文作者站在中国艺术发展史的高度立意为文，立足点高，指导意义强，为中国画的新生指明了正确的发展方向。
C．本文对待西方绘画传统的看法是吸收引入，以便中外相济，谋求新的艺术生命。
D．本文善于运用典型事例论证观点。叙述事例时干净利落，力求用点睛之笔直取要害，具有很强的说服力。A读书重在选择
潘裕民
①英国作家阿瑟·柯南道尔曾说过：“漫无目标，无书不读的人，他们的知识是很难精湛的。”可见，读书一定要有选择。
②读书要有所选择，这在今天显得尤为重要。也许有人会说，博览群书被古人提倡，现在我们为什么非选择不可？我们知道，西潮东渐以前，中国有的学者曾有“读尽天下可读书”的抱负。但是，今天的博览群书，和古人的博览群书有很大差别。古时书少，很多书是以诗词、文言文的形式写下来的，言简意赅。即便是古代散文，篇幅也不是很长，博览群书比较容易。而在如今这个知识大爆炸的时代，书太多，各类图书让人眼花缭乱，各种读本蜂拥而至，长篇巨制铺天盖地，我们只能选择自己最想读或必须读的书来阅读。③当代著名学者钱钟书一生读书无数。一次，他到美国访问去参观国会图书馆，图书馆的人因其藏书量大而骄傲，同去参观的人也无不为之惊叹，只有钱钟书一个人默不作声。图书馆的人问他有何观感，他忍不住笑着说：“我也充满了惊奇，惊奇世界上有那么多我所不要看的书！”这话看上去风趣，却是事实，一个人不可能读完所有的书。19世纪英国作家罗斯金就说过：“一个人的生命是短暂的，空余时间很少，因此我们不应把一刻空余时间耗费在阅读价值不大的书籍上。”因此，今天我们提倡既要多读书，又要有选择意识，多读好书。
④毛泽东是我国历史上一位爱读书、会读书的领导人，他早年常说：“读书要为天下奇。”他所说的“奇书”，不在择读之量，而在择读之内容与效果。毛泽东的择书，排在前三位的是哲学、马列和文史，尤其在他晚年时，仅《红楼梦》就阅读和收藏了20种不同版本的线装书。当然，那些与他的实践活动关系不大的书籍，他也有选择地阅读了很多。⑤人们常说：“开卷有益。”这句鼓励人们读书的话没错，但是并不等于读任何书都是“有益”的。尤其面对之前从未看过的“新书”，更要有所选择。美国哲学家阿尔考特曾说过：“一本好书使人开卷时会有所求，而闭卷时获有益处。”其实该读什么书、不该读什么书，或者在什么年龄段读什么书，历史上、现实中都有许多建议，如“少不读《水浒》，老不读《三国》”。书是有等级的，有好坏之分。王充在《自纪》中讲述评价文章好坏的标准时说过：“为世用者，百篇无害；不为用者，一章无补。”他所著的《论衡》一书就属于“为世用者，百篇无害”的好书，至今仍为人们所珍藏。书是人类的仓库，但仓库里藏的东西不一定完全是好的，也有霉的、烂的、不合用的。所以，一个人不能随便读书。别林斯基也曾说，阅读一本不适合自己阅读的书，比不阅读还要坏。
⑥如此说来，读与不读、粗读与精读，都要有所推敲。何况今天印刷术那么发达，出的书不计其数，版本也很多。比如《论语》一书，就有无数版本，让读者不知道读哪种好。尤其是一些外国文学作品，不同版本、译者、出版社的差别很大，一定要选名社、名翻译家的版本来读。另外，在内容、文字等方面也要有所选择，学会取舍。⑦“尽信书不如无书。”要做到这一点，我们不仅要在面对书海时学会选择，在面对同一本书时，也要善于对其内容进行选择。现在的一些图书，平庸陈旧的内容较多，真知灼见较少，书中的很多观点别人早已说过，只不过是改头换面炒冷饭，如果我们捧着这样的书籍，还一本正经从头读到尾，岂不是浪费时间？
(选自《中国教育报》2016年3月14日，有改动)7．本文的中心论点是什么？
8．对于如何选择，作者提出了哪些意见？请根据文章内容概括作答。
9．文章第③段运用了哪些论证方法，有什么作用？
读书是需要选择的。①选择自己最想读或必须读的书来读。②选择“为世用者”、适合自己的好书来读。③选择名社、名翻译家的版本来读。④选择内容新颖、有真知灼见，文字好的书来读。运用了举例论证和道理论证的方法。列举钱钟书读书的事例，引用罗斯金的话，有理有据地论证了“既要多读书，又要有选择意识，多读好书”的观点，增强了文章的说服力。10．下列表述与原文不符的一项是( )
A．古时书少，古人博览群书比较容易，而如今这个知识大爆炸的时代，图书种类繁多，长篇巨制铺天盖地，博览群书是无法做到的。
B．毛泽东爱读书，会读书，他早年常说：“读书要为天下奇。”他所说的“奇书”，不仅在选择读之量，而且在选择之内容与效果。
C．书是人类的仓库，但仓库里藏的东西不一定完全是好的，读不适合自己的书不但“开卷无益”，反而比不阅读的坏处还大。
D．现在的一些图书，平庸陈旧的内容较多，真知灼见较少，书中的很多观点别人早已说过，捧着这样的书籍从头读到尾，就是浪费时间。
【解析】B项“不仅……而且……”的表述是递进关系，与原文“不在……而在……”表述的选择关系不符。 B11．阅读下面的文字，完成后面的题目。
青春终于胜利了。保尔没有死于伤寒。这是他第四次死里逃生。在床上整整躺了一个月之后，苍白消瘦的保尔已能够勉强用两条摇摇晃晃的腿站起来，摸着墙壁，在房间里走动了。
(1)文段选自《 》，作者是
(2)保尔面对疾病表现出 的性格特点。钢铁是怎样炼成的 尼古拉·奥斯特洛
夫斯基(或奥斯特洛夫斯基)。坚韧，刚强课件16张PPT。12．科学与艺术chán fú diàn chǎn 键 植 诵 赖 2．依次填入下面横线上的词语，最恰当的一项是( )
________自然现象不依赖于科学家而存在，________对自然现象的抽象和总结是一种人为的，________属于人类智慧的结晶，这和艺术家的创造是一样的。
A．无论　　都　　因此 B．无论　　都　　并
C．尽管　　但　　并 D．尽管　　但　　因此C3．(2016，武汉)下列各句标点符号使用不规范的一项是( )
A．如果说鸟类是大地上的标点，那麻雀便是最朴实、最常见的“逗号”：机灵，随意，无处不在。
B．对于汉语的子民来说，寄居他乡，母语便是故乡的方言土语；置身异国，母语便是方块的中文汉字。
C．郑板桥的字是有设计感的，熔楷、隶、行、草于一炉；同时兑入画竹、画兰的笔意，奇崛峭拔如“乱石铺街”。
D．如果把“信仰”二字拆开，就会发现“信”与“仰”的关系竟那么紧密——信者，仰也；仰者，信也。
【解析】分号改成逗号。C4．下列语句中没有语病的一项是( )
A．自古以来，成都人才辈出，汉代大儒扬雄的故乡就是成都郫县人。
B．一个人能否具有创造能力，关键是要经常保持好奇心，不断积累知识。
C．为了使大家生活在文明祥和的环境中，业主委员会讨论并通过了文明公约。
D．“珍爱生命，远离毒品”的校园宣传活动，有效地增强了中学生的自我保护。C5．下列各句中，包含比喻论证的一项是( )
A．艺术，例如诗歌、绘画、音乐等等，用创新的手法去唤起每个人的意识或潜意识中深藏着的、已经存在的情感。
B．事实上如一个硬币的两面，科学和艺术源于人类活动最高尚的部分，都追求着深刻性、普遍性、永恒和富有意义。
C．科学，例如天文学、物理学、化学、生物学等等，对自然界的现象进行新的准确的抽象，这种抽象通常被称为自然定律。
D．同样，我们现在阅读莎士比亚的著作，或者观赏莎士比亚的戏剧，不论是原文或译文，也有着和几百年前英国的读者观众相似的情感共鸣。B科学与诗
陈之藩
科学界的研究科学与诗人踏雪寻梅的觅句差不太多。我举个例，说明科学家如何觅句。
有一通用电器公司的研究部门，是一所大楼，而楼梯每一个拐弯处，都备有一张空桌及一堆纸笔。据说好多新的观念是科学家上下楼时想起来的，可是稍纵即逝。如果在走下楼时有这个观念，到家后可能忘光了；如果走上楼时有这个观念，到办公室可能模糊了，所以半路中必得写下来。
劳伦斯发明原子撞击机时，倒确是在早餐以后，到加州大学的路上想出的。所以通用电器公司的办法并非没有理由。
另一个例子是麻省理工的温纳。研究应用数学及分析数学的人，不可能离开温纳。有一个关于他的很著名的笑话。温纳常常在校园一见到学生拉住即问：“我吃过饭了没有？”
学生答：“先生，我没有注意您吃过饭了没有。”温纳问：“那么请你告诉我，我刚才是走向南呢，还是走向北呢？如果向南，即是刚从饭厅来，是吃过了！”
学生答：“您如不问，我还或许知道，这一问我也糊涂了。”
大概温纳不是饿了一顿，就是连吃了两顿。他并未生活在这个世界里，不是在与古人交谈，就是在梦中觅句。
大家全知道著名的科学家杨振宁。杨振宁在麻省百年纪念会上讲的话，大家可能不知道。他说：“究竟什么叫做理解，什么叫做认识，人类还在犯着糊涂。”
这话是哲学家的话或诗人的话，却不像一个科学家所说的话。至少不像中国所谓科学家所说的话。牛郎织女座只是两块大石头，是有了诗人，才显得晶亮；北斗座是七块大石头，是有了艺术家，才使这七点连起线来！法国的大数学家庞卡立说得好，“房子是用石头做成的，但只是一堆石头不成房子；科学是事实堆起的，但只是一堆事实不是科学。”科学原来像诗句一样，字早已有之，而观念是诗人的匠心所促成的。这里面，没有利，没有名；没有开万世之太平，没有继往圣之绝学；而只是一种好奇与欣赏，对真的好奇，对美的欣赏。
爱因斯坦讲完了相对论以后，说：“这个内容，凡是大学程度略好的人全能理解，但是，在探讨过程中，绝望之后的觉悟，茫然之后的苏醒，以及黑暗中的往复摸索与新的洞天的终于出现，不是过来人，是不知个中甘苦的！”
现在的科学家，据爱因斯坦的解释，研究科学的动机是为了逃避这个纷扰的世界。这个世界已成了毕加索的画，天翻地覆，一塌糊涂。科学家与诗人们却走向另一个世界去。那里的山青，那里的水绿，那里的草长，那里的莺飞，流连忘返是理所当然的。然而现实毕竟是现实，又哪里逃得了。于是诗人之弱者在唱“共沐恩波凤池里，朝朝染翰侍君王”的肉麻之句。诗人之强者在唱“新松恨不高千尺，恶竹原应斩万竿”的激昂之调。
科学家们则要去制造飞机、大炮、火箭、原子弹等玩意儿了。
人类是在一个喧天锣鼓的悲剧中挣扎，即使是诗及科学里也找不到片刻的安静。6．第一段中加点的两个“觅句”的含义分别是什么？从全文看，科学研究和诗人“觅句”有哪些共通之处？
7．作者举了哪些例子来说明“科学家如何觅句”？试加以概括。
含义：第一个“觅句”是指诗歌创作的构思立意、斟词酌句，第二个“觅句”是指科学探索和研究。共通之处：需要捕捉灵感；要忘我投入，付出艰辛；需要提炼材料，归纳规律；都应是对真的好奇和对美的欣赏。通用公司在楼梯拐弯处备有空桌纸笔、劳伦斯发明原子撞击机是在路上想出的、温纳向别人询问自己是否吃过饭。8．就文中引用的庞卡立和爱因斯坦的话，选一处谈谈你的理解。
9．文中加点的“这个世界”和“另一个世界”分别指什么？你怎样理解文章最后一句话？
庞卡立的话意为：科学研究要透过事物的外在表象发现事物的本质和规律，由零散的材料找到事物的内在联系。爱因斯坦的话意为：科学探索的历程要经过迷茫——希望——探索——发现这样一个不断反复、曲折艰辛的历程。现实世界；理想的世界。科学家和诗人的理想与现实充满矛盾。10．用一句或几句话补写出结尾的内容，并用简练的语言(不超过20字)概括第①段。
①当地时间4月4日14时50分(北京时间20时50分)，在第53届意大利博洛尼亚国际童话书展上，2016年“国际安徒生奖”正式揭晓，中国儿童文学作家曹文轩获得该奖项，这是中国作家第一次获得该奖项。
②国际安徒生奖于1956年设立，由丹麦女王玛格丽特二世赞助，以童话大师安徒生的名字命名，每两年评选一次，被誉为“小诺贝尔文学奖”。
③曹文轩曾创作了《草房子》《青铜葵花》《火印》等作品。曹文轩曾说：“《草房子》的主人公就是小学时候的我，《青铜葵花》的主人公就是中学时候的我。”作为中学生，我们未必都要走曹文轩的文学道路，但他的话却能给我们写作文带来有益的启示：
用简练的语言概括第①段： 作文要反映自
己真实的生活经历，现实生活是写作的源泉。曹文轩获“国际安徒生奖”。 课件27张PPT。13．故　乡B 2．下列词语中书写有误的一项是( )
A．红活圆实　絮絮叨叨　寒噤
B．松松爽爽　化险为夷　恣势
C．细脚伶仃　面黄肌瘦　惶惑
D．无缘无故　睡眼蒙眬　鄙夷B3．根据语句的意思依次填空，最恰当的一项是( )
(1)他站住了，脸上现出欢喜和________的神情；动着嘴唇，却没有作声。
(2)我只觉得我四面有看不见的高墙，将我隔成孤身，使我非常。
(3)苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。我的心禁不住________起来了。
(4)那西瓜地上的银项圈的小英雄的影像，我本来十分清楚，现在却忽地模糊了，又使我非常地________。
A．悲哀　凄凉　气闷　悲凉 B．凄凉　气闷　悲凉　悲哀
C．悲凉　悲哀　凄凉　气闷 D．悲凉　气闷　悲哀　凄凉B4．(2016，武汉)下列各句中有语病的一项是( )
A．武大、华科大效仿牛津、剑桥两校划船比赛的做法，在东湖举行“同城双星”龙舟赛。
B．家庭和学校对孩子安全问题的过度关注，反而会降低孩子自我保护的意识和能力。
C．我们要像节食减肥一样，减少使用数码产品的时间，借以缓解对数码产品的心理依赖。
D．“组队读书”能改变阅读浅层化、碎片化的现状，让人们学会深度阅读和系统阅读。B5．请将下列各句所使用的修辞手法写在括号内。
(1)两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。
(2)现在我所谓希望，不也是我自己手制的偶像么？
(3)我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。
(4)然而圆规很不平，显出鄙夷的神色，仿佛嗤笑法国人不知道拿破仑，美国人不知道华盛顿似的。
(5)我只觉得我四面有看不见的高墙，将我隔成孤身，使我非常气闷。(比喻)(反问)(比喻)(借代)(比喻)6.分别用一句话概括文中几位人物形象。
(1)闰土：
(2)杨二嫂：
(3)“我”：
是一位勤劳、朴素、善良但又迷信、愚昧、麻木不仁
的旧中国尚未觉醒的贫苦农民的典型。 是一位自私刻薄、泼悍、放肆而又受到侮辱与损害的城镇小市民的典型。 是一位具有民主思想倾向的进步的小资产阶级知识分子的典型。(一)阅读“‘哈！这模样了！胡子这么长了！’……一副手套塞在裤腰里，出去了”，完成下面的问题。
7．选段对杨二嫂进行了哪些方面的描写？从中可以看出杨二嫂是个怎样的人？
8．赏析下面的句子。
圆规一面愤愤地回转身，一面絮絮地说，慢慢向外走，顺便将我母亲的一副手套塞在裤腰里，出去了。
语言、肖像、动作。杨二嫂是一个尖酸、刻薄、自私、势利的小市民。动作描写，生动形象地突出了杨二嫂的自私、爱占小便宜的特点。9．选文中有段插叙的文字，找出来仔细阅读。
(1)概括插叙文字的主要内容。
(2)联系上下文说说这段插叙的作用。
10．联系全文来看，“我”对杨二嫂持怎样的态度？
年轻时杨二嫂的生活情形。与现在的杨二嫂形成鲜明的对比，突出杨二嫂的变化，从而使文章主旨更鲜明，更突出。既批判又同情。(二)(河南中考改编)
看自行车的女人
①想为那个看自行车的女人写点什么的念头，已萌生在我心里很久了。
②第一次见到她，是在北京一家医院前的人行道上。一个胖女人企图夺她装钱的书包，书包的带子已从她肩头滑落，搭垂在手臂上。身材瘦小的她双手将书包紧紧搂在怀里，以带着哭腔的声音叫嚷：“你不能这样啊，我每天挣点儿钱多不容易呀！”
③她40余岁，穿着一套旧迷彩服，戴着一顶旧迷彩单帽。那身衣服一看就是地摊货。脚下是一双老式旧布鞋，没穿袜子，脚面晒得很黑。帽舌下，她的两只眼睛，呈现着莫大而又无助的惊恐。
④我从围观者的议论中听明白了两个女人纠缠的原因：那胖女人存车时，忘了拿放在车筐里的包，包丢了。她认为这个看自行车的外地女人应该负责任，并且怀疑是被她藏起来了。⑤胖女人一用力，终于将看自行车的女人那书包夺了去，她将一只手伸进包里去掏，却只不过掏出了一把零钱。“当”的一声，一只小搪瓷碗抛在看自行车女人的脚旁，抢夺者骑上自己的自行车，带着装有一把零钱的别人的书包，扬长而去。
⑥看自行车的女人追了几步，回头看看一排自行车，慢慢走回原地，捡起自己的小搪瓷碗，瞧着发愣。忽然，她把头往身旁的大树上一抵，呜呜哭了……⑦第二次见到她，是在一家商场的自行车场。我因没买到合适的东西，带着的一百元钱也就没破开。取自行车时，我歉意地说：“忘带存车的零钱了，一百元你能找得开吗？”我以为她会朝不好的方面猜疑我，因为一个人从商场出来，居然说自己兜里连几角零钱都没有，不大可信的。她望着我怔了怔，然后一笑，很不好意思地说：“那就不用给钱了，走吧走吧！”她当时那笑，给我留下很深的印象。我们许多人，不是已被猜度惯了吗？偶尔有一次竟不被明明有理由猜度我们的人所猜度，于是我们自己反倒觉得很稀奇了。每每的，竟至于感激起来。我当时的心情就是那样。应该不好意思的是我，她倒那么不好意思。⑧后来我又去那家商场，付存车费时，我说：“上次欠你两毛钱，这次一起付给你。”我之所以如此主动，是我觉得她肯定记得我欠她两毛钱的事，若由她提醒，我会尴尬的。不料她又像上次那样怔了怔，然后一笑，很不好意思地说：“不用啊，不用啊！”硬塞还给了我两毛钱。我将装东西的纸箱夹在车后座上，忍不住问她：“来北京多久了？”“还不到半年。”“家乡的日子怎么样？”“不容易啊……再加上我儿子又上了大学……”她将“大学”两个字说出特别强调的意味，一脸自豪。我推自行车下人行道时，觉得后轮很轻，回头一看，她正替我提着后轮呢。骑上自行车刚蹬了几下，纸箱掉了，她跑过来，从书包里掏出一截塑料绳……⑨这年冬天，雪后的一个晚上，单位一位退休摄影师给我打电话，让我替他写一封表扬信。他要表扬的，就是那个看自行车的女人。“我到那家商场去，遇到熟人聊了一会儿，竟忘了取自行车，拎兜也忘在车筐里了。拎兜里的几百元钱倒没什么，关键是我洗的三百多张老照片啊！干了一辈子摄影，那些老照片可都是我的宝呀！天黑了我才想起来，急忙赶去，你猜怎么着？就剩我那辆车了！商场早关门了，看车的女人在冷风中站着，抱着我的拎兜，守着我那辆旧自行车。人心不可以没有了感动呀，是不是？人对人也不可以不知感激呀，是不是？”他在电话里言辞恳切。
⑩不久前我又去那家商场，见看自行车的已经换成一个男人了，我想问原先那个女人到哪里去了，张了张嘴，却什么也没问。我祈愿她永远也不会再碰到什么欺负她的人，比如那个抢夺了她书包的胖女人。
?阳光底下，人与人应该是平等的。弱者有时对这平等反倒显得诚惶诚恐似的，不是他们不配，而是因为这起码的平等往往太少，太少……11．本文写了“看自行车的女人”的哪几件事？请用简洁的语言分别概括。
12．品读第③段和第⑥段，从人物描写的角度，结合相关语句进行赏析。
第③段：
呈现着莫大而又无助的惊恐”写出了她当时的处境和内心的惊恐。
第⑥段：
①被胖女人冤枉，被抢走了装钱的书包；②她知道我没零钱，免收我的停车费；③她不要我补给她的存车费，还帮我抬车，捆纸箱；④她等候忘了取车的摄影师，并帮他保管拎兜。 主要运用了外貌描写。“旧迷彩服”“老式旧布鞋”“脚面晒得很黑”写出了她衣服的廉价、穿着的过时、工作的辛苦。或：“她的两只眼睛， 主要运用了动作描写。“追”“回头看看”“慢慢走回”“捡起”“瞧”“抵”“哭”写出了她被抢后的为难、无助与伤心。13．从全文看，“我”为什么想为“看自行车的女人”写点儿什么？
她对“我”的体谅、对工作的尽职尽责令“我”感动。
为她写点什么是为了呼吁人们尊重他们，平等对待他们。
14．“看自行车的女人”和“杨二嫂”的性格有何不同？
①看自行车的女人的遭遇令“我”同情， ②看自行车的女人是社会中弱者的代表，前者不但工作尽职而且品行好，后者自私、刻薄、爱占便宜。15．班级举行“宣传家乡、热爱家乡”的综合性学习活动，请你完成以下任务。
【广告美景】请选取家乡一处景点仿照以下示例，拟一条广告语以吸引天下游客。(不能与示例相同)
示例：山东泰山——登五岳泰山，保全家平安
【家乡名片】请你写一段简明得体的话来介绍家乡的名胜古迹，制成家乡名片，邀请各地朋友来家乡观光旅游。(60字左右)
示例：浠水三角山——百看百不厌，浠水三角山__麻城红杜鹃——人间四月天，麻城红杜鹃示例：我的家乡金华有“浙江之心”的美称，人文底蕴深厚，山水风光秀丽。这里有千古风流的八咏楼，有闻名天下的双龙洞……欢迎朋友们到我的家乡一游。【宣传设计】请你制作一份宣传家乡的小册子，这份宣传小册子已拟有两个栏目，请你仿照它们再拟两个栏目，可以从历史、艺术、名胜、民俗等角度来拟写。要求结构相同，字数相同。
栏目一：点击文化名人
栏目二：遍数名优特产
栏目三：
栏目四：追寻历史渊源欣赏地方艺术课件18张PPT。14．小男孩A 2．下列词语书写完全正确的一项是( )
A．挪动　　撒网　　刹那间　　宽敝明亮
B．躲避　　清脆　　摁门铃　　抖擞精神
C．保嶂　　凉爽　　擦汗珠　　耳濡目染
D．吮吸　　拂动　　湿漉漉　　孤独无肋BC 4．下面句子中没有语病的一项是( )
A．面对人生的不如意，一个人所要做的，就是尽量改变自己能够改变的部分。
B．这朴素的话语多么深刻地蕴涵着人生哲理啊！
C．家庭教育的实质是爱的教育，父母爱孩子的方式决定着家庭教育的成功。
D．由于他良好的心理素质和优异的表现，赢得了评委的一致好评。A5．分析下面细节描写的作用。
他(小男孩)在腿上擦了一下手掌，又擦了一下。他想不好是敲门还是喊门。
小男孩害怕见到爸爸生气的样子，说明他此时孤独无助、身陷两难的境地。小男孩喜旺的年
谷　凡
①窗外飘着雪花，有几片有意无意地落到喜旺的身上。雪花越飘越多，不一会儿，树上和房子上落了白白的一层。喜旺注视着飘落的雪花非常沮丧，是的，他害怕，特别特别害怕这场雪下大，如果这是一场大雪，许多的地方又会不通车。
②噼里啪啦，一阵鞭炮声传来，听响声，这鞭炮是世界家放的。再有几天就过年了，是世界的爸爸妈妈从外面回来了。这几年，只要谁的爸爸妈妈从外面打工回来，到家后总是要先放一挂鞭炮。
③喜旺的爸爸妈妈今年过年也是要回来的，自从他知道爸爸妈妈要回来过年的那天起，就天天数日子，兴奋得睡不着觉。腊月二十三，腊月二十四……终于熬到了腊月二十八，一大早喜旺起床，等喜旺把早饭做好，老天爷居然飘起了雪花。④喜旺今年九岁了，上小学三年级，本来不是农忙时，早上他是不用做早饭的，可今天他高兴，也想让奶奶高兴。奶奶60多岁了，而且还有高血压，平日里，这个家里只有喜旺和奶奶两个人。
⑤一边做早饭，喜旺一边想着爸爸妈妈会给自己带什么礼物。老实说，他什么都不想要，只要爸爸妈妈能回来过年，他就高兴。有一次同学诬陷他偷书，喜旺和这个同学打了起来，结果被罚站。喜旺觉得自己非常委屈，他特别想念爸爸妈妈。
⑥雪越下越大，喜旺的心越揪越紧，他真想上去用身体挡住天上那个下雪的口子，让雪不要再下了。“喜旺，你爸爸妈妈回来了，快去接哟！”是隔壁二爷的声音。喜旺顾不上丢下手里的书本，转身冲出大门……
⑦喜旺一口气跑到村东头的那条路上，路上安安静静，连爸爸妈妈的影子也没有。就在喜旺忐忑不安的时候，远远地，有两个人影从路的另一头走来……喜旺兴高采烈地迎着那两个人跑去。⑧近了，又近了，喜旺喘着气，爸爸妈妈就在前面，喜旺笑出了声。跑了一会儿，喜旺感觉上气不接下气，他放慢了脚步，准备就这样迎着爸爸妈妈走过去。喜旺在心里数着，二十一步，二十二步……是他们，就是他们，他日日夜夜想念的爸爸妈妈真的出现了。喜旺走到了爸爸妈妈身边，他想张嘴喊爸爸妈妈，可不知怎么，他居然没有喊出来。
⑨爸爸妈妈走到喜旺身边，脚步匆匆，他们是那样的急切，恨不能一步就跨到家，他们抬头望了一眼喜旺，像望一个陌生的孩子，然后又急匆匆往前走。
⑩喜旺和爸爸妈妈擦身而过，他们居然没有认出自己。喜旺的鼻子一酸，一股莫名的委屈油然而生。爸爸妈妈已经有3年没有回来过年了，他们走时，自己才6岁，而现在的自己，已经长高长大了。
?喜旺还记得，上次爸爸妈妈悄悄离开时，他整整哭闹了一个星期，可不管他怎么闹，就是不见爸爸妈妈的影子。一星期、两星期，一个月、两个月，他就这样跟着奶奶渐渐长大了，大到他们都认不出了。?爸爸妈妈走的第一年，本来要回来过年的，可是没有买到车票；第二年大雪封路；第三年老板要给留下过年不回家的人发红包。想到这些，喜旺的泪水不听话地流了出来。
?这个时候，雪住了，看着爸爸妈妈进村的身影，喜旺忍不住哭出声来……他躲到村头的一面矮墙下，呆呆地望着天，想起自己向奶奶要20块钱买的鞭炮还没有放呢！
?远处传来奶奶的叫喊声：“喜旺，你在哪里？爸爸妈妈回来了……”
(选自《小小说选刊》2014年第2期，有删改)6．喜旺在见到父母前后，心情发生了怎样的变化？
7．请把下面句子中加点的部分删去，再与原句比较，说说两者的表达效果有什么不同？
腊月二十三，腊月二十四……终于熬到了腊月二十八
8．文中第①③⑥段对“雪”的描写，在表达情感上有什么作用？
未见父母之前兴奋(或“高兴”)、急切和担忧(答“害怕、沮丧、忐忑不安”亦可)，见到父母后由兴高采烈转为委屈。加点部分点明喜旺是在数着天数过日子，表现了喜旺等待父母回家过程的漫长和难熬，表达了喜旺对父母回家的急切盼望之情。去掉之后，喜旺的这种急切盼望的心情就没有原句那么强烈了。引起了喜旺对父母不能回家的担忧；烘托了喜旺盼望父母回家的急切心情。9．文中第⑨段画线部分意蕴丰富，富有表现力，请简要分析。
他们抬头望了一眼喜旺，像望一个陌生的孩子。
10．有人说：“留守儿童的存在就像一根刺，扎在中国广袤的土地上，扎在每个人柔软的心尖，融不进去拔不出来。”请结合小说内容，谈谈你对这句话的理解。
写出了父母望自己孩子时陌生的神态；与孩子迎接父母时的兴高采烈形成强烈的反差；揭示了打工父母与留守儿童的无奈与辛酸。这句话写出了像喜旺这样的留守儿童的存在是一种普遍现象；留守儿童让人心疼，其处境让人担忧，如喜旺多年见不到父母的痛苦；留守儿童的问题避免不了，目前尚未得到很好的解决。11．学完这一课，“小男孩”的遭遇深深震撼了每一个同学的心，大家纷纷表示要以实际行动帮助“小男孩”。为此，班委决定组织一次“爱心大救助”活动，请完成以下任务。
(1)你认为这次活动的目的是：
(2)你准备组织哪些活动：
(3)为了搞好这次活动，达到宣传的效果，请你为活动拟写一条宣传语。
帮助小男孩要回生活费，呼吁社会关注父母离异儿童，保障他们的正当权益。 ①向小男孩的父母宣传《婚姻法》《未成年人保护法》，督促小男孩父亲支付生活费；②向有关部门反映情况，争取他们的支持，帮小男孩维护自身正当权益；③向社会宣传，呼吁关注父母离异儿童。示例：①我想有个家；②不要让我们稚嫩的肩膀承担父母离异的痛苦。课件25张PPT。15．百合花A 2．下列词语书写完全正确的一项是( )
A．安详　小心翼翼　气势凶凶
B．发髻　日溢丰富　张皇失措
C．棉絮　平淡无奇　义奋填膺
D．篝火　流水淙淙　年轻稚气D像珍珠那样闪光，像水晶那样明净。 拘谨不自然。 形容不好意思或不大方的样子 恭敬而有诚意。 4．下面句子有语病的一项是( )
A．我也看见那条枣红底色上撒满白色百合花的被子，这象征纯洁的感情的花，盖上了这位青年人的脸。
B．要不是敌人的冷炮在间歇地醒目地轰响着，我真以为我们是去赶集的呢！
C．通过他的帮助，我进步很大。
D．我看通讯员站在一边，眼睛一眨不眨地看着我，好像在看连长做示范动作似的。B5．课文整体感知。根据课文内容填空。
当代著名女作家 创作的《百合花》，这篇小说构思巧妙，以 作为贯穿全文的线索，以纯洁的百合花象征
，展开对军民关系饶有诗意的描写，抒写了军民鱼水情。按故事情节的一般规律，本文可分为 和 三个部分。茹志鹃印有百合花的被子人物的美好心灵护送(开端)、借被(发展)通讯员献身与新媳妇献被(高潮)(一)阅读“新媳妇短促地‘啊’了一声……盖上了这位平常的、拖毛竹的青年人的脸”，完成下面各题。
6．《百合花》中的百合花被子在小说中两次出现，第一次出现在哪里？当时新媳妇的态度怎样？

7.作者以“百合花”为标题的用意何在？
小通讯员借被子。新媳妇有些不舍。【解析】此题考查题目的深刻含义，即文章中心。解答时要理解“百合花”的象征意义。印有“百合花”的被子，是新媳妇唯一的最心爱的嫁妆。她义无反顾地奉献出来，象征了军民之间如百合花一般纯洁的深情。8．试分析句子中新媳妇“劈手”“狠狠”“气汹汹”的原因。
(1)新媳妇这时脸发白，劈手夺过被子，狠狠地瞪了他们一眼。
(2)“是我的——”她气汹汹地嚷了半句，就扭过脸去。
9．选文再次写到“通讯员”衣服上的破洞，这破洞是怎么回事？新媳妇在他死后不顾劝说继续缝补说明了什么？
新媳妇为小通讯员的壮烈牺牲而感情不能自控，流着泪把自己的新被子铺在棺材里，表达她深切的哀悼和崇敬之情。【解析】此题考查对文章内容的理解。解答此题需细读原文，找出相对应的部分，结合上下文理解人物心理情感。通讯员衣服上的破洞是在新媳妇家抱被子时挂破的。新媳妇缝那个破洞，表明新媳妇对通讯员的关心与痛惜。(二)
百合花开
宓　月
①小时候，跟父亲去山谷，一朵白色的花吸引了我。
②在草丛里，它独自开着。它几乎和我一样高，花朵像喇叭一样大，却一点也不张扬，白色的花瓣微卷着，露出嫩黄的蕊。擎起它的根茎好像不胜重力地自然弯曲，让它看上去那么高贵，却又那么的孤寂。
③我被这朵花迷住了，久久不肯挪步。
④父亲说，这是野百合。因为我喜欢，父亲决定把它带回家。我本以为，他只是掐了花就走。没想到，父亲小心翼翼地拨开草丛，先清除了周围的一大片杂草，很快，一株亭亭玉立的野百合出现在我面前。它像童话中迷路的小仙子，突兀地出现在这片山谷里。它纯洁的白，让周围的一切黯然失色了。可它又是那么无助而脆弱。我担心它那瘦长的根茎，风一吹就会被折断。父亲用随身携带的一把小锄头从四周开始挖土，他掏得很深。我全神贯注地守在一旁，扶着花朵。很快，一个乒乓球大小的球茎，完整地悬空出来。⑤父亲小心翼翼地用双手托着球茎，把花朵搁在肩膀上。我欢天喜地地跟在父亲身后。那朵百合花在父亲的肩头一颤一颤的，正冲我笑嘞。
⑥父亲把它种在屋旁的菜地里，用一根小木棒将它固定好。经过一番腾挪，野百合似乎也累了，有些萎靡不振。我疑惑地问父亲，它还能活么？父亲笑笑说，你明早来看它。第二天一起床，我就跑到菜地里。只过了一夜，野百合似乎适应了新环境，精神抖擞地立起来。硕大的花瓣上，还有几颗露珠在晨光中闪烁。我的整个暑假，因为它，多了许多憧憬和幻想。每天，我像探望老朋友，看它在风中摇曳，看蜜蜂在它的花蕊里沾满嫩黄嫩黄的花粉……
⑦九月天气逐渐转凉，野百合也在一阵阵的凉风中逐渐枯萎、凋零。看着凋落的花瓣，生命的短暂、美的易逝，让我第一次感到了忧伤。父亲说，我们可以把球茎分瓣，来年会变成几棵，父亲将百合花的球茎挖出来，分成七八瓣，在菜地的一角重新栽下去。⑧八岁那个冬天，我每天都要去看看，但是，野百合的嫩芽迟迟没有冒出来，我便等得失去了耐心。美丽的雪花，春节的喜庆，使我几乎忘了野百合的事。春天来了。太阳的温暖改变了这个世界。有一天，我突然发现，屋旁的菜地里齐刷刷地站着一溜茁壮的青苗，七八棵的样子，像一支小队伍。我即刻兴奋地跑去告诉父亲，我的百合花长出来了！
⑨父亲让我知道了一朵花是怎么长成的，也教会了我认识这个世界、热爱这个世界。是他给予我太多的欢乐，让我二十年都不愿走出他给我的幸福时光。可他又是多么的残酷，二十年前就丢下我独自远去。让我经常在这一刻谈笑风生，下一刻便愁云密布。⑩世间美好的事物总是太过匆促、短暂。仿佛流星在心中留下的刹那光芒，要我们用尽一生去寻找、捡拾。我常常会突然忘却自己身在何处，满心满眼都是父亲的影子，伸出手却总也触摸不到他。那倏然间的惊悚，似一个无底的深渊，无论我怎么努力，世界的一角已无可挽回地沦陷……直到今天，每当看到百合花，我都会伤感和怅惘，我知道它们中永远不可能有陪伴我成长的那朵野百合。就像我把爱无限地放大，最爱我的父亲也不会再回来。可我仍固执地相信，还有许多野百合在某个荒野一年年寂寞地盛开。它是我孤寂中的念想，迷茫时的希望，是当我的人生沉入谷底时，亮着的最后一束光芒……
(选自《文苑·经典美文》2016年01期，略有删改)11．“它像童话中迷路的小仙子，突兀地出现在这片山谷里。”这句话中加点的词好在哪里？
12．请赏析第⑧段画线句子。
有一天，我突然发现，屋旁的菜地里齐刷刷地站着一溜茁壮的青苗，七八棵的样子，像一支小队伍。
示例：①“突兀”是“突然发生，出乎意料”，也有“高耸”的意思。②它形象生动地描绘出野百合出乎意料地出现在山谷间，突出了野百合亭亭玉立的身姿。③表达了作者看到野百合的惊喜意外之情。示例一：运用拟人的修辞手法，将百合花拟做人，赋予它人的情态，生动形象地描绘出新生百合的勃勃生机。表达了作者的惊喜之情。示例二：运用了比喻的修辞手法，把新生百合的青苗比喻成小队伍，生动形象地描绘出新生百合整齐、充满生机的样子。表现了作者的惊喜之情。13．在“我”成长的路上，百合花给了“我”什么启示？
14．你生命中肯定有一朵促你成长的“野百合”。请你“寻找、捡拾”一件让你感动的事，用简洁的语言表述出来。(不超过80字)
百合花给了“我”很多启示：①父亲让“我”知道一朵花是怎样长成，教会“我”认识这个世界，热爱这个世界。②百合花的枯萎、凋零让人感伤，告诉“我”生命短暂、美的易逝。③百合花移栽后，到春天长出一溜青苗，让“我”看到蓬勃的希望。④直到今天，每当看到百合花，“我”会伤感和惆怅，告诉“我”要珍惜亲情，及时行孝，珍爱美。示例：我不喜欢课外书，爸爸就组织一家人给我表演了一场《皇帝的新装》的舞台剧，他们精彩的表演使我很想了解这些故事，爸爸就趁机送我课外书，从此一发不可收拾，我爱上了阅读，爸爸就是我生命中的那株“野百合”。15．综合性学习。战争给人们带来了深重的灾难。请阅读下面的材料，回答问题。
材料一：新华社联合国2015年2月26日电　第69届联合国大会26日召开全会，一致通过关于纪念世界反法西斯战争胜利70周年的决议。该决议决定联大将于5月召开纪念世界反法西斯战争胜利70周年特别会议，认可各会员国对反法西斯战争有各自的胜利纪念日，决议认为第二次世界大战对全人类，特别是亚洲、欧洲等地区民众造成了深重的苦难。
(1)用一句话概括以上新闻的主要内容。
联大通过关于纪念世界反法西斯战争胜利70周年的决议。材料二：2015年9月3日，在北京天安门广场，我国举行了举世瞩目的纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年阅兵仪式，展示国威军威，凝聚全民力量。
广大网民纷纷发表感言，为阅兵活动点赞：
网民“春春lucya”：看着战机飞过广场上空，有一种无法抑制的情绪高涨，泱泱大国气势恢宏，作为一个中国人，我无比自豪！
网民“老朱”：这次大阅兵是对美丽中国的“精神礼赞”，更是开拓未来的“集结号”。当今的中华民族已是今非昔比，一个崛起并强大的中国永远都是保卫世界和平的中坚力量。
(2)作为一个关心家事、国事、天下事的中学生，你对如此盛大的活动一定给予了热切的关注，请你也针对9·3胜利日大阅兵活动发表你的感言。(至少用上1个成语)
你的感言：
示例：人民军队以严整的军容昂
首阔步走过天安门广场，接受全世界目光的
检阅，那场景怎不让人热血沸腾！为祖国欢
呼！祖国万岁！课件21张PPT。16．奥伊达的理想 B 2．下列词语书写不完全正确的一项是( )
A．不懈　直率　干脆　折腾　　　
　B．礁石　探险　跺脚　荧光
C．耸肩　嘀咕　钦配　频繁
D．撅着　鼓励　啰唆　羞愧CC 4．下面语句有两处语病，请将改正后的句子写在横线上。
多部门联合开展了一系列“满足阅读需要，繁荣文学创作”的活动，并且制定了工作方法。
5．奥伊达的理想经历了怎样的变化？变化的原因是什么？他始终不懈的追求是什么？
多部门联合制定了“满足阅读需要，繁荣文学创作”的工作方案，并且开展了一系列活动。奥伊达的理想经历了许多变化。很小的时候，就坚持自己取名；上小学时，最大的理想是不要特权，想当法官；之后，又想只身去北极探险，成为未来的一名探险家；上中学后，在父母的启发教育下，懂得了做人首先应成为一个有爱心的公民。变化的原因是奥伊达有着一种不懈追求的精神。奥伊达的理想几经变化，但他始终不变的追求是“独立、自主、创新”。6．初中毕业后的聚会上，满眼都是低头玩手机的同学，你不由得想起了这样一句话：“世界上最遥远的距离就是我和你坐在一起，而你却在玩手机。”你如何劝说他们？(限60字以内)
同学们，联欢会是为了交流感情，增进友谊，玩手机不但对健康不利，更是不尊重别人的表现，让我们放下手机，用心沟通。(称呼恰当，语句通顺，中心准确，劝说合理)
①他，是个快递小子，20岁出头，其貌不扬，还戴着厚厚的眼镜，一看就知道刚做这行，竟然穿了西装打着领带，皮鞋也擦得很亮。说话时，脸会微微地红，有些羞涩。不像他的那些同行，穿着休闲装平底鞋，方便楼上楼
②那次他是第一次来，送名片——丁军辉。只说了几句话，说自己是哪家公司的，然后认真地用双手放下名片就走了。皮鞋踩在楼道的地板上发出清脆的响声。有同事说，这个傻小子，穿皮鞋送快件，也不怕累。
③几天后又见到他。接了他名片的同事有信函要发，就给他打了电话。电话打过去，十几分钟的样子，他便过来了。还是穿了皮鞋，说话还是有些紧张。单子填完，他慎重地看了好几遍，才说了谢谢。收费找零，谨慎地用双手将零钱递过去，好像完成一个很庄严的交接仪式。
④因为他的厚眼镜他的西装革履，他的沉默他的谨慎，就下意识地记住了他。隔了几天给家人寄东西，就跟同事要了他的电话。他很快过来，仔细地把东西收好，带走。没隔几天，又送过几次快件过来。________的力量⑤刚做不久的缘故，他确实要认真许多，要确认签收人的身份，又等着接收后打开，看其中的物品是否有误，然后才走。所以他接送一个快件，花的时间比其他人要多一些，由此推算，他赚的钱不会太多。觉得这个行业，真不是他这样的笨小子能做好的。
⑥转眼到了“五一”，放假前一天快中午的时候，听到楼道传来清晰的脚步声，随后有人敲门。竟然是他，丁军辉。他换了件浅颜色的西装，皮鞋依旧很亮。手里提着一袋红红的橘子，进了门没说话，脸就红了。他把橘子放到茶几上，看起来很不好意思，说，我的第一份业务，是在这里拿到的。我给大家送点水果，谢谢你们照顾我的工作，也祝大家劳动节快乐。
⑦这是印象中他说得最长的一句话，好像事先演练过，很流畅。
⑧我们都有些不好意思起来，这么长时间，还没有任何有工作关系的人来给我们送礼物呢，而他，只是一个凭自己努力吃饭的快递小子，也只是无意让他接了几次活，实在谈不上谁照顾谁。他却执意把橘子留下来，并很快道别转身就出了门。⑨橘子个头都不大，味道还有一点儿酸涩，应该是街边小摊上的水果。可是我们谁也没有说一句挑剔的话。
⑩也许因为他的橘子、他的人情味，再有快递的信件和物品，整个办公室的人都会打电话找他，还顺带着把他推举给了其他部门。丁军辉朝我们这里跑得明显勤了，有时一天跑了四趟。这样频繁地接触，大家也慢慢熟悉起来。丁军辉在很热的天气里也要穿着衬衣，大多是白色的，领口扣得很整齐。始终穿皮鞋，从来都不随意。有次同事跟他开玩笑说，你老穿这么规矩，一点不像送快递的，倒像卖保险的。他却认真地说，卖保险都穿那么认真，送快递的怎么就不能？这是对对方最起码的尊重，也是对我们职业的尊重。
?我们都笑，这么简单的工作，他做得比别人辛苦多了，可这样的辛苦，最后能得到什么呢？我们的态度并不乐观，觉得他这么笨的人，想发展不太轻易。
?果然，丁军辉的快递生涯一干就是两年。两年里他除去换了一副眼镜，衣着和言行基本上没有变化。工作态度依旧认真，从来没听到他有什么抱怨。?那天我打电话让他来取东西。我的大学同窗在一所中专学校任教，“十一”结婚，我有礼物送她。填完单子，丁军辉核查时冷不丁地说，啊，是我念书的学校。他的声音很大，把我吓了一跳。他又说，我是在那里毕业的。
?这次我听明白了，不由抬起头来，有些吃惊地看着他。你也在那里上过学吗？
?可能那个地址让他有些兴奋，一连串地说，是啊是啊，我是学财会的，2012年刚毕业。
?天！这个其貌不扬的快递小子，竟然是个正规学校的中专生。
?我忍不住问他，你有学历也有专业特长，做个快递员，你当初学的知识不都浪费了？我不禁替他惋惜。
?不会啊，送快递也需要有好的统筹才会提高效率，比如把客户根据不同的地域、不同的业务类型明细分类，业务多的客户一般送什么，送到哪里，私人的如何送……通常看到客户电话，就知道他的具体位置，大概送什么，需要带多大的箱子……他嘻嘻地笑，知识哪有白学的？
?我真对他有些另眼相看了，没想到笨笨的他这么有心，而他的话，也真有着深入的情理。?转眼又到了“五一”，节前总会有往来的物品，那天给丁军辉打电话来取东西，电话是他接的，来的却是另外一个更年轻的男孩。说，我是快递公司的，丁主管要我来拿东西。
我愣了一下，转念明白过来。说，丁军辉当主管了？
是啊。男孩说，年底就去南宁当分公司的经理了，都宣布了。不等我们问，他接着又说，上次公司会议上宣布的，提升的理由好几条呢：他是公司唯一干得最长的快递员，是唯一有学历的快递员，是唯一保持穿西装的快递员，是唯一建立客户档案的快递员，是唯一没有接到客户投诉的快递员……因为丁军辉的事，那天，我心里感到由衷的高兴。
当天下午，丁军辉的快递公司送来同城快件，是一箱进口的橙子。虽然没有卡片没有留言，我们都知道是他送的。
隔着这些漂亮的橙子，我却看到了那些小小的橘子。橙子很大，色泽鲜艳，味道甜美。它们，不就是那些小橘子开出的花吗？7．速读选文，概括主要情节。
送名片→① →赠送橘子→谈衣着→
② →③ →赠送橙子
8．选取最恰当的词语，将题目补充完整。____
A．乐观　　B．认真　　C．勤奋　　D．谨慎
9．文章多次出现了丁军辉“穿西装打领带穿皮鞋”的细节描写，试分析其作用。
收送快件谈学历谈升迁(升主管)B文章多次出现丁军辉“穿西装打领带穿皮鞋”的细节描写，表现了丁军辉对客户、对职业的尊重态度，突出了他严谨、认真的性格特点。10．下列表述不恰当的一项是( )
A．第③自然段“谨慎地用双手将零钱递过去，好像完成一个很庄严的交接仪式”一句，“谨慎、庄严”等词语的运用，表现了丁军辉的拘谨。
B．第⑨自然段“可是我们谁也没有说一句挑剔的话”，是因为大家被丁军辉的人情味打动了，对他有了一些理解、亲近和包容。
C．第自然段快递小伙子的话，补充介绍了丁军辉的业绩，使其形象更加丰满动人。
D．文章开头写丁军辉是不被大家看好的“傻小子”“笨小子”，到后来“我”对他另眼相看、为他由衷高兴，这种情感的变化，使文章波澜起伏，吸引读者。
11．试理解第自然段画线句子的含义。
A小人物丁军辉凭借自己的认真和执着，最终取得成功。12．综合运用。
某学校开展“我和青春有一个约会”的语文实践活动，请你完成以下任务。
(1)【活动设计】　学校将围绕“我和青春有一个约会”的主题举行系列主题活动，已设计出“活动一”和“活动二”，请你再设计出“活动三”。
活动一：举行“青春最美”演讲比赛
活动二：举行“我的青春”征文比赛
活动三：
(2)【演讲素材】　学校举行演讲比赛，有同学搜集了以下一组故事，准备以“只有勤奋才能成功”为主题写一篇精彩的演讲稿。这组故事中不符合主题要求的两项是 (只填序号)。
①高山流水　②孙康映雪　③车胤囊萤
④宋濂抄书　⑤岳母刺字　⑥苏秦刺股举行“分享青春”话题讲座①⑤(3)【偶像介绍】　偶像是成长的心灵力量。下面三个人物都是同学们心中的青春偶像。请选择其中一个，用简洁的语言从人物所处的时代、人物的精神两个方面进行介绍。
备选人物：①诸葛亮　②文天祥　③袁隆平
示例：苏轼——宋代词人，虽屡遭挫折但依然豁达乐观。
示例：诸葛亮——蜀汉政治家，用一生的努力诠释了“鞠躬尽瘁、死而后已”的忠诚。课件21张PPT。17．笑B 2．下列词语中共有六个错别字，请指出来并改正。
收缩　　勉厉　　笑容可鞠　　神彩奕奕　　手舞足蹈
汇编　　骄嫩　　千恣百态　　新陈代卸　　比比皆是
厉励鞠掬彩采骄娇恣姿卸谢3.下面对课文中的词语的运用有误的一项是( )
A．刚被重庆交大录取的李同学，将行李袋寄存在河池市汽车总站的行李寄存处，可是等她想要取回时，却发现行李袋不一而足。
B．和神采奕奕的武警教官不同的是，不少高一新生显得有气无力，只要教官休息的命令一下达，马上就会“瘫”下一大堆学生。
C．歌曲、小品、舞蹈、魔术、杂技，一个个精彩的节目，逗得孩子们笑逐颜开，手舞足蹈。
D．虽然“偷菜”游戏对上班族的身心健康有好处，但是什么东西都得适可而止，因为如果过度沉迷，只会加深生活中的孤独感。A4．指出下列句子运用的说明方法。
(1)当外界的一种笑料变成信号，通过人的感官传入大脑皮层，大脑皮层接到信号，就会立刻指挥全身肌肉或一部分肌肉动作起来，于是出现了笑。
(2)笑，你是嘴边一朵花，在颈上花苑里开放。
(3)笑有笑的文学，相声就是笑的文学。(作诠释)(打比方)(举例子)5．下列各句中没有语病的一项是( )
A．营造健康文明的网络文化环境，清除不健康信息已成为新时期精神文明建设的迫切需要。
B．在阅读文学名著的过程中，常常能够使我们明白许多做人的道理，悟出人生的真谛。
C．会不会用心观察，能不能重视积累，是提高写作水平的基础。
D．他上课认真听讲，下课一有工夫不是看语文、数学等书，就是看报纸，全班同学没有一个不说他学习不积极。A6．将下列句子组成一段意思连贯，句意完整的话，语序排列恰当的一项是( )
①和谐是什么？　②人无贵贱，人格平等。　③善者，善良、美好、 ④所以对人要有爱心，要有暖意，要有担当。
⑤和谐是求善，显善更明善。
A．①⑤④②③　　　　　　　　　B．①⑤③②④
C．②④①⑤③ D．③②④①⑤B(一)阅读课文第十段至文末，完成下面各题。
7．选文是从哪几个方面来说明“笑”的社会功能的？
8．引用孔子的话有什么作用？
9．下面句子用了什么说明方法？简要分析其作用。
笑，你是嘴边一朵花，在颈上花苑里开放。
10．文中说“笑有笑的艺术”，你能说出你最喜欢的笑的艺术有什么特点吗？(100字左右)
从哲学、医学、心理学、教育学、艺术、诗歌等方面。说明“笑有笑的教育学”。打比方。生动形象地说明了笑给人带来的美好感受。(意近即可)示例：我最喜欢的笑的艺术是赵本山的小品。赵本山的小品故事情节新奇，语言精妙，字字珠玑，句句如歌，是“警示语”，也是“开心果”。比如，《同桌的你》中“此处省略一万字”，《捐钱》中“长江后浪推前浪，一代更比一代长啊！”等。【解析】此题主要考查知识拓展能力。解答时需要先指出你最喜欢的笑的艺术形式，然后说明其艺术特色。(二)(2016，重庆)
笑，不苦口的良药
梁姗姗
①医学研究证明，笑具有激活人体某些基因的功能。人们通常认为，基因是恒定不变的。但事实上很多基因常常处于休眠状态，或者没有积极地制造蛋白质，通过某种形式的刺激，可以把它们唤醒，笑就是其中一种刺激。
②斯坦福大学研究人员曾经对心脏病患者做了一次测试。研究人员首先找来20名心脏病患者，观看半小时分别取自喜剧和悲剧的两部影片片段，两次观看的间隔时间在8个小时。然后，通过超声波测量患者肱①动脉的血液流速，结果20人中有14人在看过令人痛苦的电影片段后，血流速度放缓，但在观看电影中的搞笑片段后，有19人血流加速。最后，对患者进行的心电图测试表明，患者观看悲剧电影时对心脏血流速度产生的影响，类似于做心算的影响；而观看喜剧电影相当于进行了一次有氧运动。③人生来就会笑，但很少有人知道，人持续大笑100次，对心脏的血液循环和肺功能的锻炼，相当于划10分钟船的运动效果。只要发笑，嘴角和颧②骨部位的肌肉便跟着运动，将嘴和两眼向上提拉。这种面部按摩，可以阻止面部线条下坠。每笑一声，从面部到腹部约有80块肌肉参与运动，不仅具有减少皱纹的功效，还是一种有效的减肥方式。笑，不正是一种保持青春的美容操吗？
④不仅如此，笑还是一种最为简单而有效的健身运动。开怀大笑时，随着呼吸肌群的运动，使胸腔和支气管先后扩张，增强了换气量和血氧饱和度，有助于心脏供氧。笑作为一种有效的深呼吸运动，已被越来越多的人所认识。大笑伴随着腹部肌群的起伏，又是一种极好的腹肌运动。腹肌在大笑中强烈地收缩和震荡，不仅有助于把血液挤入胸腔静脉，改善心肌供血，对胃、肠、肝、脾、胰等脏器也是一种极好的按摩。一张一弛之间，使劳累的肌肉在运动中得以放松。⑤生活需要笑声，的确，每一个人都需要放缓脚步，静观周围美好的事物，凝神谛听大自然的天籁，让绷紧的脸庞舒缓，皱紧的眉宇打开，让微笑在脸上绽放，才能融解人们彼此之间的冰霜和风寒。引人发笑或是接受别人开的玩笑，这意味着你掌握了社会密码，它可以帮助你解决争端，使别人接受你的想法，从而更好地融入集体。通过微笑促进人类心理健康，在人与人之间传递愉悦与友善，增进社会和谐。
⑥笑虽然不用花钱买，不必向人借，却需要“投入”。常和爱笑的人相处，置身其中立马受到感染；注意搜集整理引人发笑的笑话、幽默等资料，品味其间自是忍俊不禁；只要有时间，尽可能去欣赏喜剧、相声之类让人发笑的艺术，使自己多笑几声。
⑦朋友，今天你微笑了吗？
(摘选自《大众科学》，有删改)
【注释】①肱(gōng)：胳膊上从肩到肘的部分，也泛指胳膊。②颧(quán)：眼睛下边两腮上面突出的骨头。11．为什么说“笑”是“不苦口的良药”？请结合全文说说理由。
12．请概括第②段对心脏病患者的测试过程，并指出所采用的说明顺序。
测试过程：
说明顺序：
13．第③段画线句除列数据外，还用了哪种说明方法？请具体说说它的作用。
笑是一种保持青春的美容操，是一种最为简单而有效的健身运动，通过微笑能促进人类心理健康。 首先是让患者观看喜剧和悲剧两部影片的片段，然后用超声波测量患者肱动脉的血液流速，最后对患者进行心电图测试。时间顺序。作比较。把“大笑100次的锻炼效果”与“划10分钟船的运动效果”作比较，强调了“大笑”的运动效果。14．请从说明文语言的角度，分析下面句中加点词语的表达效果。
(1)每笑一声，从面部到腹部约有80块肌肉参与运动。
(2)笑，不正是一种保持青春的美容操吗？
“约”说明这里的“80块肌肉”是一个估计数字，体现了说明文语言的准确性。打比方，将“笑”比作“美容操”，生动形象地说明了笑具有保持青春美容的作用，体现了说明文语言的生动性。15．下面对文章内容理解正确的一项是( )
A．基因不是恒定不变的，只不过常常处于休眠状态。人体基因通过某种形式的刺激，可以把它们唤醒，笑就是其中一种刺激。
B．腹肌在大笑中强烈地收缩和震荡，犹如一张一弛的按摩，使劳累的肌肉在运动中得以放松。
C．大笑时，随着呼吸肌群的运动，使支气管和胸腔先后扩张，增强了换气量和血氧饱和度。
D．因为笑能融解人们彼此之间的冰霜和风寒，所以微笑就会在脸上绽放。B16．请按要求列举。
(1)含“笑”字的两个二字词语：
(2)含“笑”字的两个熟语：
(3)含“笑”字的两个成语：
(4)含“笑”字的连续两句古诗：
(5)含“笑”字的连续两句流行歌词：
哂笑、讥笑。笑一笑，十年少、一笑解千愁。笑逐颜开、笑不露齿。我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。 请把我的歌带回你的家，请把
你的微笑留下。17．这篇小品文运用了作诠释的说明方法。如，“笑是一种复杂的神经反射作用。当外界的一种笑料变成信号，通过人的感官传入大脑皮层，大脑皮层接到信号，就会立刻指挥全身肌肉或一部分肌肉动作起来。”这句话从生理角度诠释了什么是“笑”，科学准确地诠释了“笑”的产生原理。
请你选一种表情，用科学准确的语言进行诠释并说说其功效。
示例：哭，是人类生理情绪的一种表达或表露，是人类由于痛苦或激动而流泪出声表达情感的一种方式。哭对维护人体健康有益，尤其是情感性流泪。其一是哭泣流泪能排泄出有害于人体健康的化学物质，二是哭泣使人的极度紧张得到放松，极度紧张有害于身体健康，松弛有利于身心健康。课件22张PPT。18．南州六月荔枝丹A D 3．下列加点的词能否去掉？为什么？
(1)成熟的荔枝，大多数是深红色或紫色。
(2)荔枝大小，通常是直径三四厘米，重十多克到二十多克。
不能。因为“大多数”是指成熟荔枝的颜色不是全部都是深红色或紫色，还有其他的颜色，如淡红色或黄色。如果去掉的话与事实不符，体现了说明文语言准确、严密的特点。不能。因为“通常”是指在一般情况下荔枝的大小，不包括特殊情况。如果去掉了“通常”过于绝对，不符合实际。4．指出下列各句所运用的说明方法。
(1)荔枝大小，通常是直径三四厘米，重十多克到二十多克。
(2)至于整株树以至成片的树林，那就成为“飞焰欲横天”，“红云几万重”的绚丽景色了。
(3)据记载，南越王尉佗曾向汉高祖进贡荔枝。(列数字)(打比方，引用)(举例子)5．下列句子顺序排列正确的一项是( )
①导致果实内的种子丧失发芽能力，令掌叶木濒危。　②掌叶木虽然结的果实不少，但动物取食造成了种子被天然地破坏。　③掌叶木果实刚一变红，常常有很多小动物前来抢食，果实常常几天内就被动物抢光。　④加上果实含油较多，在湿润条件下容易腐烂；在干燥环境下，又会很快失去水分。
A．③②④① B．③②①④ C．②①④③ D．④②①③A6．下列对课文的表述有误的一项是( )
A．本文是一篇科学小品，运用了多种说明方法，其中对古代诗文、文献资料的引用，可以充实文章内容，使文字生动活泼，具有文学情趣，引起读者兴趣。
B．本文先写荔枝果实外部形态，再写荔枝果实内部构造，最后介绍荔枝的生产情况。
　C．文中在用数字说明事物时，运用了“通常”“往往”等副词。如“荔枝大小，通常是直径三四厘米”“雌雄花往往不同时开放”等，这些副词不可缺少，它们表明还有例外或还有少数不是这样的情况。
D．“荔枝花多，花期又长，是一种重要的蜜源植物”是一个单句，主谓短语“荔枝花多，花期又长”作全句的主语。 D(一)
荔枝的肉大多数白色半透明，说它“莹白如冰雪”，完全正确。有的则微带黄色。从植物学的观点看，它不是果肉，而是种子外面的一层膜发育而成的，应称作假种皮。真正的果肉倒是前面说的连同果壳扔掉的那一层膜。荔枝肉的细胞壁特别薄，所以入口一般都不留渣滓。味甜微酸，适宜于生食。有的纯甜。早熟品种则酸味较强。荔枝晒干或烘干，肉就变成红褐色，完全失去洁白的面貌。
荔枝不耐贮藏，正如白居易说的：“一日而色变，二日而香变，三日而味变，四五日外，色香味尽去矣。”现经研究证实，温度保持在1℃到5℃，可贮藏三十天左右。还应进一步设法延长贮藏期，以利于长途运输。因为荔枝不耐贮藏，古代宫廷想吃荔枝，就要派人兼程飞骑从南方远送长安或洛阳，给人民造成许多痛苦。唐明皇为了宠幸杨贵妃，就干过这样的事。唐代杜牧诗云：“长安回望绣成堆，山顶千门次第开。一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。”就是对这件事的嘲讽。7．文中画线句子的作用是什么？
8．选文第二段文字主要运用了哪些说明方法？
9．文中引用杜牧诗句的作用是什么？
10．读了上文，你知道我们所吃的荔枝肉从植物学的观点看属于哪一部分吗？
11．选段主要写了荔枝的说明荔枝不耐贮藏的特点。引用、列数字、举例子。一方面说明果肉容易变质，另一方面写出统治者为了吃到鲜荔枝不顾人民死活。假种皮。果肉和不耐贮藏的特点。(二)
葡　萄
汪曾祺
四月，浇水。
葡萄喝起水来是惊人的。它真是在喝哎！葡萄藤的组织跟别的果树不一样，它里面是一根一根细小的导管。浇了水，不大一会，它就从根直吸到梢，简直是小孩嘬奶似的拼命往上嘬。浇过了水，你再回来看看吧：梢头切断过的破口，就嗒嗒地往下滴水了。
施了肥，浇了水，葡萄就使劲抽条、长叶子。真快！原来是几根枯藤，几天功夫，就变成青枝绿叶的一大片。
五月，浇水，喷药，打梢，掐须。
葡萄一年不知道要喝多少水，别的果树都不这样。别的果树都是刨一个“树碗”，往里浇几担水就得了，没有像它这样的：“漫灌”，整池子地喝。
喷波尔多液。从抽条长叶，一直到坐果成熟，不知道要喷多少次。喷了波尔多液，太阳一晒，葡萄叶子就都变成蓝的了。葡萄抽条，丝毫不知节制，它简直是瞎长！几天功夫，就抽出好长的一节新条。这样长法还行呀，还结不结果呀？因此，过几天就得给它打一次条。拿起树剪，劈劈啦啦，把新抽出来的一截都给它铰了。葡萄的卷须，在它还是野生的时候是有用的，好攀附在别的什么树木上。现在，已经有人给它好好地固定在架上了，就一点用也没有了。卷须这东西最耗养分，因此，长出来就给它掐了，长出来就给它掐了。
五月中下旬，葡萄开花了。有人说葡萄不开花，哪能呢！只是葡萄花很小，颜色淡黄微绿，不钻进葡萄架是看不出的。而且它开花期很短。很快，就结出了绿豆大的葡萄粒。
六月，浇水，喷药，打条，掐须。
葡萄粒长了一点了，一颗一颗，像绿玻璃料做的纽子。硬的。
葡萄不招虫。葡萄会生病，所以要经常喷波尔多液。
七月，葡萄“膨大”了。
掐须，打条，喷药，大大地浇一次水。追一次肥。追硫铵。在原来施粪肥的沟里撒上硫铵。然后，就把沟填平了，把硫铵封在里面。八月，葡萄“着色”。
你别以为我这里是把画家的术语借用来了。不是的。这是果农的语言，他们就叫“着色”。
下过大雨，你来看看葡萄园吧，那叫好看！白的像白玛瑙，红的像红宝石，紫的像紫水晶，黑的像黑玉。一串一串，饱满、结实、挺括，璀璨琳琅。
可是你得快来！明天，对不起，你全看不到了。我们要喷波尔多液了。一喷波尔多液，它们的晶莹鲜艳全都没有了，它们蒙上一层蓝兮兮、白糊糊的东西，成了磨砂玻璃。我们不得不这样干。葡萄是吃的，不是看的。我们得保护它。
过不两天，就下葡萄了。一串一串剪下来，把病果、瘪果去掉，妥妥地放在果筐里。葡萄装上车，走了。
去吧，葡萄，让人们吃去吧！
(节选自汪曾祺《葡萄月令》)12．本文以时间为序，将 和
两方面的内容融合在一起说明。
13．“葡萄抽条，丝毫不知节制，它简直是瞎长！”“不知节制”与“瞎长”幽默地写出了葡萄的旺盛生命力(意思对即可)。
14．“(卷须)长出来就给它掐了，长出来就给它掐了”，作者反复写“长出来就给它掐了”，既说明了卷须生长快的特点，也写出了果农的
15．口语的成功运用，是本文的特点之一。请根据你的阅读感受，说说它的好处。
葡萄生长(过程) 葡萄生产(管理)或培育葡萄等辛勤(苦)或辛劳、勤劳等。亲切(娓娓动听)；生动(活泼)等。16．下面两张图来自美国哈佛大学。现在有两位同学，分别表达了对“图一”的理解。请你读“图二”，将你的理解写下来。(不少于20字)
“图一”理解：
同学一：如果我们用欣赏的眼光对人对事，你会发现别人的优点，此时我们是快乐的！
同学二：善于发现美好的事物，并懂得感恩，就会感到幸福。
“图二”理解：
大脑就如肌肉，锻炼得越多，收获得越多。当我们的大脑充满活力地思考以及运作的时候，获得的快乐就越多。17．本文虽属于说明文，文中却引用诗句，或介绍荔枝林的景观，或说明荔枝的不耐贮藏，或印证荔枝的生长北限，或借以表达应大力发展荔枝生产以满足人民的生活需要的愿望与建议，都极富文学情趣。
请你仔细观察一种水果，运用引用的写法生动形象地进行描写。(80字左右)
示例：秋天终于来临了，一串串葡萄由绿色变成暗红色，长得又大又圆，晶莹透明，像玛瑙似的。想起元朝郑允端在《葡萄》中“满筐圆实骊珠滑，入口甘香冰玉寒”的诗句，让我禁不住口水都流出来了。课件16张PPT。19．善待家园◆主题解说
作者在文中展示了地质灾害所造成的严重后果，并阐明了造成这种灾害的原因，呼吁每个公民善待自己、善待家园，保护我们的生态环境。 ◆结构图解 ◆疑难探究
1.师：作者是怎样说明“人祸已成为我国地质灾害最主要的原因”的？
生：在导语中，作者对地质灾害作了简要介绍之后，便以一组令人震惊的数字警示我们：中国已经成为世界上地质灾害最严重的国家之一。紧接着主体部分又从三个方面说明了这个事实。
2.师：如何理解“善待家园”的含义？
生：善待家园就是要人们自觉地保护环境，合理地利用资源，时刻有责任感，保护我们赖以生存的地球。C C D 4．下列没有语病，句意明确的一项是( )
A．地质灾害是在自然或人为因素作用或影响下形成的灾害。
B．每天晚上，工地机器轰鸣，声响不绝如缕。
C．一旦遭遇滑坡、泥石流，全村人只要断了生路。
D．因为过多的牧畜集中在有限的草地内，会使草场资源因负荷量过重而衰竭。A5．说出下列句子运用了什么说明方法。
(1)2000年，文昌市的执法人员在一次打击活动中，从密林深处的一个非法买卖珊瑚礁的集散地，当场查获20吨白花花的形态各异的珊瑚礁。( )
(2)整个海南省的珊瑚礁被破坏的面积已达80%。该省的珊瑚礁比20世纪60年代减少了60%。( )
(3)人们看到，文昌市的海岸线已被海水抽打得如锯齿般。( )举例子、列数字列数字、作比较打比方6．将下列句子组成语段，顺序排列正确的一项是( )
①但是人类错了，大自然在某个清晨突然咆哮，于是水和空气的污染，臭氧层破坏，阳光越来越凶猛地照射，都成了人类必须面临的严峻困境。　②也许是人类的天性，凡是无偿获得的东西，就不为自己所珍视。
③当原本无偿的东西开始收费以后，人类才珍视它们。　④我们曾以为大自然恣肆汪洋，可以无限攫取。　⑤人类肮脏了那些洁净的物质，于是有了装在瓶子里的蒸馏水和氧气罐头等等商品。
A．②④①⑤③ B．②⑤④③① C．④③②①⑤ D．④⑤①③②A7.课文整体感知。下列各句对文章内容、手法理解有误的一项是( )
A．本文作者通过大量事实以及确凿数字，展示了我国地质灾害所造成的严重后果，揭示“人祸”已成为地质灾害的主要原因，呼吁每个公民善待自己，善待家园。
B．本文很少使用专业术语，也没有讲大道理，而是善于通过事实说明我国地质灾害的严重性，振聋发聩。
C．本文在结构上善于运用小标题的形式揭示文章内容，使文章结构清晰，同时显示了作者选材的典型性和代表性。
D．本文作为报告文学，具有丰富的内涵，语言也表现出生动活泼、欢快自由的特点。D留住野草，城市才能绿起来
①“绿色城市”应指两方面，一是城市看上去草木葱绿，二是城市能提供清洁的空气与干净的饮水。而这一切都离不开城市绿地要有草本植物的覆盖。如果草本植物是自然生长起来的天然植被，俗称“野草”，就能体现出该城市的绿化方式已有了“生态文明”的概念。
②为什么留住野草有利净化城市的空气？这是因为，空气中的尘颗粒有很大部分来自绿地裸土。而野草大多具有发达的根系，它们不必浇水就能生长繁茂，有些因具有耐阴性，在树下也能存活。所以，只要不拔草，野草的根系能像网一样将土壤颗粒固定住，绿地就不会扬尘了。在德国的许多城市中，野草只能剪短，不能拔除。这一来，马路上就几乎没有尘土了。③利用野草绿化城市的另一优点是管理简单并且景观好。对草地的维护每年只需做几次修剪。因野草地中的野花能顺应时节开放，一年四季使城市绿地呈现不同的色彩，这常常会使人们流连忘返。目前在许多发达国家，让野草绿化城市的做法已广泛采用。
④利用野草绿化城市还有利于保护水资源。不必浇灌就能减少绿地耗水。野草根粗而长，能在土壤中钻出多条通道，下雨时，雨水能顺着这些根流入地下，补充地下水。笔者观察到，下大雨时，长满野草的绿地中几乎不见积水，而人工铺设的草皮地却会出现雨水滞留地表的现象。这说明：野草地吸收雨水的能力比草皮地强。⑤近年来，我国城市增加了树木的种植量，这本是件好事，但许多新栽的树木下面都是裸土，这增加了城市扬尘。让树下土壤不再裸露的简单方法就是让野草生长起来。在春、夏、秋三季，只要下雨，野花、野草都能自然生长。有些城市的绿化部门会组织民工拔草，请千万别再这样做。
⑥大自然的草地本身就是由野草、野花组成的。当城市绿地中能出现自由生长的野花、野草时，这个城市就离“绿色城市”的梦想很近了。8．请结合全文，说说标题中“绿”的含义。
草木葱绿，空气清洁，饮水干净。
9．文中画线句子用了什么说明方法？有什么作用？
作比较，说明长满野草的绿地比人工铺设的草皮地吸收雨水的能力强。
10．第②段中加点词语“大多”为什么不能删掉？
如果删去“大多”，就说明野草都有发达的根系，这与实际情况不符。这个词体现了说明文语言的准确性，所以不能删去。11．某市绿化部门的刘科长将组织民工把树木下面的野草拔掉，请你运用本文的知识，有礼貌地劝说刘科长放弃这一计划。
刘科长，谢谢您为绿化城市作出的努力，但请您放弃组织民工拔草的计划，一是因为野草大多有发达的根系，不仅能将土壤颗粒固定，使土壤不会扬尘，净化城市空气，而且雨水也能顺着这些根系流入地下，补充地下水。二是因为野草地的管理简单，景观也好；三是因为在许多发达国家，让野草绿化城市的做法已广泛采用。刘科长，谢谢您的倾听，留住草地，城市才能绿起来。请放弃您的计划吧。12．阅读下面有关某县土地沙化状况的统计资料，回答后面的问题。
某县土地沙化面积变化表(单位：亩)(1)我的发现：_________________________________
(2)我据此向土地主管部门提出合理化建议：______________________
(3)班里开展“爱我家乡，护我土地”活动，需要拟写一条文学性宣传标语(至少运用一种修辞手法)，我准备的是：____________________该县土地沙化面积不断扩大。通过植树种草涵养水源。土地就是生命线。课件19张PPT。2．石缝间的生命　 B 2．下列词语中书写完全正确的一项是( )
A．苍白　撒落　崇高　锤练
B．肥厚　哀怜　驾驭　繁荗
C．栖身　侵袭　缝隙　撒下
D．严峻　犀利　挺拔　藤曼C3．依次填入下面句中横线上的词语正确的一项是( )
①它们面对着的现实该是多么________。
②不毛的石缝间丛生出________的生命。
③愿一切生命不至于因________在石缝间而凄凄切切。
④它们一定会比未经过风雨考验的______的种子具有更为旺盛的生机。
A．严峻　倔强　飘游　娇嫩 B．严酷　顽强　飘落　娇弱
C．严峻　倔强　飘落　娇嫩 D．严酷　顽强　飘游　娇弱C4．(原创题)下列句子中加点词语运用不当的一项是( )
A．犯罪分子即使逃到海角天涯，我们也要将他抓住，绳之以法。
B．看倪萍主持的《等着你》节目，看到一个个失散多年的亲人相聚在一起，我不禁潸然泪下。
C．秦老师是一个尽职尽责的好老师，她总是想尽办法将知识一应俱全地传授给学生。
D．太阳出来了，照得对面的山上一片辉煌灿烂。C5．下列句子中没有语病的一项是( )
A．通过学习《石缝间的生命》这篇文章，使我们了解了石缝间的生命的那种倔强和崇高的品格。
B．石缝间倔强的生命，常被我感动得潸然泪下。
C．作为一种美学现象，它展现给你的不仅是装点荒山枯岭的层层葱绿，它向你揭示出美的、壮丽的心灵世界。
D．这家化工厂排出大量废气，周边居民对此意见很大，他们纷纷打电话到环保部门投诉。 D6．联想是散文常用的创作手法，根据课文示例，完成下表。
树干挺拔，枝叶向上紧密团结，奋发向上矮小瘦弱默默无闻，甘于寂寞石崖上的枣树
刘成章
那是陕北的一座高峻石崖，陡峭得不能再陡峭了，齐上齐下，刀削的一般，笔直地立在那儿；崖上又极少有土，极少有草，却不知在何年何月，就在那半崖上，在一条看不大清楚的石缝间，突兀地生了一棵枣树。照说，枣树生长在那儿，哪来的什么养料和水分，只要能勉强挤出几片叶子，现出一点儿绿色，就算很不错了；可它偏偏悖乎常理，长得健壮而蓬勃。每到了八九月间，红的绿的半红半绿的枣儿缀满那枣树的枝叶间，把整个树冠都压得垂吊着，像一片彩色瀑布。年年金秋到，这一树枣子总是红得诱人，装饰着好大一片天空。挑筐的走过，扛锄的走过，都只能仰着脖子，望枣兴叹；城里人颠簸着汽车前来旅游，猛地看见了，也顿时兴奋起来，跃下车，结果呢，也只能仰着脖子，望枣兴叹。他们口腔里分泌着唾液，每一条神经都被挑逗得打着颤颤，却都无可奈何。
石崖下有个石雕加工工地，工地上汇集了来自好几个县的能工巧匠，有老汉也有年轻后生。他们雕成的和正雕着的石狮子，一个个生动可爱，摆得到处都是。这些民间艺术家们，如处近水楼台，当然更想摘那树好枣子。据说，他们中间的一个小后生，膂力过人，他曾运足了气，把一块石子儿硬是扔到枣树上，不过也仅仅打下两三颗枣子而已。“这枣真成了王母娘娘的蟠桃了！”他瞅着那枣树咒骂。而那枣树，望着气急败坏的小伙子，好像故意气他似的，摇了三摇。一棵枣树，爽了那么多人的眼，打动了那么多人的心，又扫了那么多人的兴，使有的人在离开的路上还要对它念念想想，思思谋谋，人们无从弄清它的背景，更无从弄清它是轻佻还是贵气。
那年亲眼看见这棵枣树的时候，我也忍不住停下脚步，仰起了脖子。由于仰角太大，我的帽子都顺着肩膀滑落了。与我同行的朋友说：“光瞅有什么用！要是真想尝尝，咱们哪天有了空儿，从山后爬到那崖上去。”后来我们真的去了。绕来绕去地足足走了有七八里山路，走得人大汗淋漓，衬衣全湿透了，才算近距离地看见了枣树。也许由于特别兴奋，也许是枣子的映照，我俩的脸都红得像一片霞了。那枣树真让我们很想欢呼几声。崖上风很大，阳光也很充足，风和阳光一年年地透过了它粗糙的树皮和枝叶，为它储满了诱人的生命力，因而果实又大又艳，宝石一般。虽然那树上的每颗枣子我们都看得清清楚楚，甚至能看见爬在枣子上的几只大蚂蚁，但是那儿的地势太险峻了，我们依然无法再向它挪近一步，令人惋惜，只得一步一回头地悻悻离开。好多年之后，当我不由得又想起那棵枣树的时候，终于不再悻悻了，那是因为我重读了《诗经·蒹葭》：
蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。
我又想起了一首陕北现代民歌：
羊肚子手巾哟三道道蓝，咱们见面面容易说话话难。一个在山上哟一个在沟，拉不上话话哟咱招一招手。瞭见了个村村哟瞭不见个人，泪蛋蛋抛在沙蒿蒿林。
这些不朽民歌所创造的情境，和那棵枣树所引发的情境不是一样的吗？
想到这一层，我忽然感到我的生命颤栗起来，抖落了些许的俗气。你看，那棵枣树是那么美好，那么诱人，却总是难以触到，总是让人企慕；它总是撩逗着你，召唤着你，却又总是远离着你；它是美人，美人如花隔云端。它结的是一树实实在在的枣，但它给人们带来的却是诗的境界、浪漫的情怀、美学的情景。它让我想起钱钟书先生所命名的“企慕情境”，令人久久回味。7．“枣树”生长的环境有怎样的特点？请结合文本作简要概括。
8．赏析文中画线的句子。(请从下列两句中任选一句作简要的赏析)
(1)红的绿的半红半绿的枣儿缀满那枣树的枝叶间，把整个树冠都压得垂吊着，像一片彩色瀑布。
(2)那枣树，望着气急败坏的小伙子，好像故意气他似的，摇了三摇。枣树生长在高峻、陡峭的石崖上，崖上极少有泥土和草木，缺少养料和水分。(1)采用了比喻的修辞手法，从色彩和形态两个方面对枣树进行了描写；写出了枣树的果实丰硕、枝繁叶茂，表现了枣树的健壮而蓬勃。(2)采用了拟人的修辞手法，使枣树的形象更加鲜明、生动、活泼，也表达了作者对枣树的喜爱之情。9．文中引用了《诗经·蒹葭》和陕北现代民歌，有什么作用？
10．通读全文，你认为“悬崖上的枣树”带给作者怎样的感悟？改变了作者的心情，去掉了自身俗气；丰富了枣树的形象，深化了文章的主旨。美好的事物，虽然远离你，让你触摸不到，但却总在召唤着你，让你企慕；它给人们带来的是诗的境界、浪漫的情怀、美学的情景。11．综合性学习。
寒来暑往，四季更替，自然界就是这样演绎着春夏秋冬的变化，周而复始。不经意间，我们发现，我们与自然界是那么贴近，我们的生活因四季的变更而显得异常精彩美丽。请参与“感受自然”综合性学习活动。
(1)请为这次活动设计主题词。
(2)请你仿照例子为此次活动再设计两个环节。
①第一环节：绘四季美景。
②第二环节：
③第三环节：唱四季歌。
④第四环节：走进自然，领略美景。诵四季诗文四季常识竞赛课件14张PPT。20．龙永图趣说WTO◆结构图解 ◆疑难探究
1.师：中国加入WTO有哪些好处？
生甲：当与其他国家发生贸易摩擦和纠纷的时候，可以使用WTO的多边争端解决机制来处理，从而使我国这样一个经济较薄弱的国家不至于吃亏。
生乙：还可以使我国更快加入到世界经济主流中去，扩大对外贸易的规模等等。
2.师：加入WTO后，我们首先要做的是什么？
生甲：加入WTO后，首先要遵守国际通行的规则。
生乙：加入WTO后，我们要尽快适应WTO的这些规则。A 2．找出下面两组词语中的错别字并改正。
(1)A.多边争瑞　B．制定规则　C．轰轰烈烈　D．无所适从　( )
(2)A.韬光养晦　B．埋头苦干　C．莫不关心　D．销售渠道　( )瑞—端莫—漠D 4．下列各项中有语病的一项是( )
A．近年来，学生书写水平逐渐下降的问题，引起了全社会的广泛关注。
B．中考和高考评卷已经采取了对字迹潦草的试卷酌情扣分。
C．有人直言不讳地批评说，国内很多城市的建筑风格千篇一律。
D．雾霾天气不仅大大影响了城市的空气质量，也加剧了城市的交通拥堵。B5．将下列句子组成语意连贯的一段话，语序排列最恰当的一项是( )
①名著是人类文化的精华，阅读它们，如同与大师们携手共游，可以增长见识，启迪智慧，提高语文能力和人文素养。
②不妨先读前言、后记和目录，以便对这本书的写作背景、作者情况、写作目的和大致内容有个初步的了解，犹如掌握了打开书的大门的钥匙。
③阅读名著以自读为主，并且掌握一些基本的阅读方法很有必要。
④最后要学会做点读书笔记，可以抄名言，写摘要，作批注，列提纲，制卡片，画图表，写心得等，养成“不动笔墨不读书”的好习惯。
⑤还要注意略读与精读相结合，略读全书有利于整体把握主要内容；精读精彩部分和难点部分有利于不断提高欣赏能力。
A．①②③⑤④ B．①③②⑤④ C．③②⑤④① D．③②④⑤①B6．整体感知。
本文作者以生动形象的比喻，把WTO分别与两个人打架、_________、卖菜的小贩、小孩冲马桶、打工仔进行类比，深刻地解说了“______”的重要意义。让我们感受到他深深的______之情。
7．“WTO”是世界贸易组织的缩写，你还知道哪些英文缩写词，请列举三个。
BBS：论坛__CEO：首席执行官__VIP：贵宾
8．假如你是中国—东盟博览会的志愿者，请你向来宾解说下面这则广告的含义。
盛会、机会、互惠——中国—东盟博览会
解说：_________________________________________________________
___________________________________________篮球比赛入世爱国 中国——东盟博览会是一次隆重盛大的博览会，将提供给各国最好的机会，实现互惠双赢。猴年说猴
①对于普通民众而言，有些人一生都未必见过真正的猴，但对猴似乎并不陌生。在中国，猴的身影几乎无处不在。
②中国人对猴的喜爱由来已久。位于北京平谷距今六七千年前的一处新石器时代文化遗址中，曾出土了一件小石猴雕塑，它头部如猴形，下身似蝉状，被考证为人类早期的辟邪饰物。据史料记载，在殷商后期王室中就有了养猴、戏猴的习俗。同时，猴在中国传统的十二生肖中也有一席之地，排名第九，称为“申猴”。
③猴为什么会受到人们如此的喜爱呢？一是猴有“封侯”之兆。“猴”与“侯”音同，拜相封侯是古代中国人的传统期盼。在民间吉祥图案上，这样的“期盼”随处可见：一只猴攀在挂有一枚封印的枫树上，表达“封侯挂印”的寄托；两只猴坐在一棵松树上，或一只大猴背着一只小猴，就有了“辈辈封侯”的寓意。二是猴能觉察、预防马疾，是马的守护神。猴被称为“避马瘟”即由此而来。妇孺皆知的《西游记》里，孙悟空就曾经当过“弼马温”。直到今天，中国云贵高原上，当马帮长途贩运时，也常携带一只猴同行。④古往今来，中国人用多种多样的艺术方式表达对猴的喜爱。文学中有猴，影视中有猴，民间杂耍中有猴，工艺作品中也有猴，一个个鲜活生动的猴的形象满足了人们对猴的喜爱心理。吴承恩笔下的美猴王——孙悟空，成了正义美好的化身。《西游记》被拍成电视剧后，成了重播率最高的影视作品。民间盛行的猴戏，作为汉族古老的表演艺术之一，其中的猴翻筋斗、猴担水、猴走索、猴爬竿、猴开箱戴面具等节目，深得男女老少的喜爱。在各类工艺品中，艺人们利用猴的天然属性，结合人们对猴的认识，创造了许许多多极具个性的猴的形象：西北的“护娃猴”、南阳的“猴加官”、北京的“毛猴”……
⑤由此可见，在民众的意识里，猴从来就不是一只普通的动物，而是一只文化灵物。猴的形象已经根植于中国文化特别是中国的民间文化之中了。9．围绕“中国人对猴的喜爱”，文章介绍了哪三个方面的内容？
①中国人对猴的喜爱由来已久；②猴受到人们喜爱的原因；③中国人用多种多样的艺术方式表达对猴的喜爱。
10．举例子是文章主要的说明方法，第④段画线处的四个例子有何作用？请简要分析。
运用了举例子的说明方法，具体有力地写出中国人用多种多样的艺术方式表达对猴的喜爱，使文章更有说服力。
11．文章题目是“猴年说猴”，却没有介绍有关猴的种类、猴的生活习性等内容，如果要在本文增加这部分内容，是否恰当？请谈谈你的观点和理由。
不恰当。因为这篇说明文主要说明了猴的形象已经根植于中国文化特别是中国的民间文化，是从文化内涵的角度来说明阐述的。而猴的种类、猴的生活习性等内容不是人们喜欢猴的根本原因，与文章要表达的主题关系不紧密，所以不恰当。12．(2016，娄底)20国集团(G20)是一个国际经济合作论坛，于1999年9月25日由八国集团(G8)的财长在华盛顿宣布成立，由原八国以及其余12个重要经济体组成。2016年G20峰会将于9月4日～5日在我国杭州举行。下图是G20峰会的徽标，请仔细读图，完成下面两道小题。(1)请写出该徽标的构图要素。
要素构成：2016年G20峰会会标图案，用20根线条，描绘出一个桥形轮廓，同时辅以“G20_2016CHINA”和篆刻隶书“中国”印章。
(2)请说说该徽标的寓意。
示例：桥梁寓意着G20已成为全球经济增长之桥、国际社会合作之桥、面向未来的共赢之桥。同时桥梁线条形似光纤，寓意信息时代的互联互通。图案中G20体现了各国团结协作精神。中文印章彰显了中国传统文化内涵，与英文CHINA相呼应。课件18张PPT。21．古文二则◆主题解说
《四知》这则故事通过对杨震拒金和拒绝“故旧长者”提出的“为开产业”两件事的叙述，赞扬了身居高官的杨震廉洁自律、坚决拒贿的高尚品质。
《私心》通过第五伦从内心深处进行挖掘，坦然承认自己也有私心的故事，表现了第五伦无私奉公，自觉修身揭私的精神，在现今社会仍有极其深刻的教育意义。◆结构图解 ◆疑难探究
1.师：两个故事在人物塑造的手法上有何特点？
生甲：《四知》以杨、王二人的对白勾勒人物形象，寥寥数语，却将人物描写得有血有肉，并以对比和衬托的手法来刻画人物形象。
生乙：《私心》以人物对白来表现性格。第五伦的“私心”是人天生具有的，属人之常情，人皆有之。
2.师：两则故事告诉我们怎样的道理？
生甲：《四知》告诉我们要学习杨震公正廉洁、严于律己的精神品质。留给子孙后辈清白的名声比钱财更重要。
生乙：《私心》中第五伦是一个奉公尽节之人。我们要学习他一心奉公，尽守节操的美好品德。zhì bì biàn yì jiè què yè xǐnɡ 晋升或调动官职 拜访 调动官职 优厚 恭谨、诚实 整 听说 听见 使……听到 过去 老朋友 所以 D D D B 【解析】迁：晋升或调动官职。8．翻译下面句子。
天知，神知，我知，子知。何谓无知！
天知道，神知道，我知道，你知道。怎么能说没人知道呢！
【解析】此题考查文言语句的翻译能力。解答此题要抓住关键词“何谓”，同时注意句式特点。
9．从刻画杨震这个人物来说，文章第一句话属于侧面描写，作用是突出杨震的什么？
优秀品质已经声名远扬。
【解析】此题考查侧面描写的作用。解答此题要抓住“贤”“辟之”“四迁”分析解答。10.“天知，神知，我知，子知。何谓无知！”这句话突出了杨震的什么品质？
公正廉洁，自律慎独。
【解析】此题考查通过人物语言分析人物品质。解答时要结合上下文来理解作答。比作 可是，但是 这，这样 说，称 12．用现代汉语翻译下面句子。
(1)或问伦曰：“公有私乎？”
有人问第五伦说：“您有私心吗？”
(2)吾子有疾，虽不省视而竟夕不眠。
我的儿子有病，我虽然不能亲自探望，但却整夜睡不着觉。
13．你怎样看待第五伦的“私心”？
这样的私心是人之常情，这说明他严于自律，对自己高标准、严要求。(三)(2016，绥化)阅读下面文言文，回答问题。
欧阳修传
欧阳修，幼敏悟过人，读书辄成诵。及冠，嶷然有声①。得唐韩愈遗稿于废书簏中，读而心慕焉。
修始在滁州，号醉翁，晚更号六一居士。天资刚劲，见义勇为，虽机阱②在前，触发之不顾。放逐流离，至于再三，志气自若也。方贬夷陵时，无以自遣，因取旧案反覆观之，见其枉直乖错不可胜数，于是仰天叹曰：“以荒远小邑，且如此，天下固可知。”自尔，遇事不敢忽也。
学者求见，所与言，未尝及文章，惟谈吏事，谓文章止于润身，政事可以及物。凡历数郡，不见治迹，不求声誉，宽简③而不扰，故所至民便④之。或问：“为政宽简，而事不弛废，何也？”曰：“以纵为宽，以略为简，则政事弛废，而民受其弊。吾所谓宽者，不为苛急；简者，不为繁碎耳。”
(节选自《宋史·欧阳修传》)
【注释】①嶷(yí)然有声：人品超群而享有声誉。②机阱：陷阱。③宽简：宽松简易。④便：安逸、安适。14．用“/”给下面的句子划分朗读节奏。(只划一处)
因取旧案 反覆观之/就 仰慕 16．用现代汉语翻译下列句子。
吾所谓宽者，不为苛急；简者，不为繁碎耳。
我所说的宽松，是不做严苛急切(的事)；所说的简易，是不做繁琐细碎(的事)罢了。
17．你如何看待欧阳修的为政之道？请结合现实生活进行评说。
我赞成欧阳修的为政之道。这是一种宽而不苛，简而不繁的为政理念，这是儒家“仁政”的体现，而当前习总书记所倡导的“关注民生”的政策，体现了“以民为本”的治国理念，也正好契合了欧阳修的为政之道，使百姓安居乐业，幸福安康。18．《四知》中杨震说：“使后世称为清白吏子孙，以此遗之，不亦厚乎！”请结合现实生活，有理有据地说说你希望父辈留给你什么？(50字左右)
言之成理即可。
19．对对联。
上联：茂才杨震四知佳话传千古
下联： ____________________________(必须用《私心》中内容回答)无私五伦奉公尽节扬美名课件21张PPT。22．与朱元思书◆主题解说
本文作者从行船游江的实感出发，着力刻画了富春江自富阳到桐庐间的山光水色，表达了作者热爱祖国山河的思想感情，同时也流露出他对政治的失意、厌倦和渴望寄情山水的思想情感。◆结构图解 ◆疑难探究
1.师：作者用“奇山异水，天下独绝”概括富春江的景色。细读课文，说说富春江的山“奇”在哪里，水“异”在哪里。本课在写景上有什么特点？
生甲：山之“奇”表现在：寒树高耸，山峰无数；泉水激石，好鸟相鸣；蝉啭不穷，猿叫无绝；横柯上蔽，疏条交映。
生乙：水之“异”表现在：水色“缥碧”；水清“千丈见底”；有的地方平缓，水面平静，清澈见底，以至“游鱼细石，直视无碍”；有的地方狭窄，水急浪猛。,生丙：本文描写山水，把动与静、声与色、明与暗巧妙地结合在一起，给我们以美的享受。
2.师：看到富春江的奇山异水，作者发出了怎样的感慨？你怎么理解他发出的这些感慨？
生：“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”，这是作者对追求功名利禄的一种否定。其宗旨可能是自明本志，也可能是对朋友婉言相劝，希望他早日离开官场过隐居生活，也表达作者爱慕美好自然，避世退隐的思想感情。 B 反 返 返回 转 啭 鸣叫 向东或向西 (马一般)飞奔 使……平息 美丽的 树木的枝干 阴森森的树 上下，左右 答应 赞同 绝美，绝妙 断，停，消失 尽，完 走到……的尽头 形容词用作动词，争着往高处和远处伸展。 名词用作动词，向上。 C 7．用现代汉语翻译下列句子。
(1)风烟俱净，天山共色。
烟雾都消散尽净，天空和群山是同样的颜色。
(2)奇山异水，天下独绝。
奇山异水，天下独一无二。
(3)鸢飞戾天者，望峰息心。
那些为名利极力攀高的人看到这些雄奇的山峰，就不再想望功名利禄。8．按要求默写。
(1)《与朱元思书》中的语句“___________，___________”形象凝练地表现出富春江江水急速奔腾之势。
(2)柳宗元的《小石潭记》一文以“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依”写潭水的澄澈，《与朱元思书》与之有异曲同工之妙的句子是：_____________，______________。
(3)文中含蓄表达对功名利禄的鄙弃的句子是：___________________________________________________。急湍甚箭猛浪若奔游鱼细石直视无碍鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反D A 11．翻译下面的句子。
(1)负势竞上，互相轩邈。
(山峦)凭借(高峻的)地势，争着向上，仿佛都在争着往高处和远处伸展。
(2)经纶世务者，窥谷忘反。
治理政务的人，看到这些优美的山谷，(就)会流连忘返。12．下面对文章的理解，不正确的一项是( )
A．本文生动描写了富阳、桐庐一带富春江上优美的景色，抒发了作者爱慕美好自然和避世退隐的情怀。
B．第一段的“奇山异水，天下独绝”，既是作者在富春江所见所感的概括，也是本文所写山光水色的总体特点。
C．第二段主要运用比喻、夸张的修辞手法，突出了富春江清澈、湍急的特点。
D．第三段先描写群山的静态美，再铺写山中的各种声音，这是以静写动，显示山中热闹的景象。D(二)
【甲】　与朱元思书
风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。(《与朱元思书》吴均)【乙】　与顾章书
仆去月谢病，还觅薜萝①。梅溪②之西，有石门山者，森壁争霞，孤峰限日③；幽岫④含云，深溪蓄翠；蝉吟鹤唳，水响猿啼，英英相杂，绵绵成韵。既素重⑤幽居，遂葺宇其上。幸富菊花，偏饶竹实⑥。山谷所资，于斯已办。仁智之乐，岂徒语哉！(《与顾章书》吴均)
【注释】①还觅薜萝：意思是正准备隐居。薜萝，都是植物名。屈原《楚辞》：若有人兮山之阿，披薜荔兮带女萝。后以此代指隐士的服饰。②梅溪：山名，在今浙江安吉境内。③限日：遮挡阳光。④幽岫：幽深的山穴。⑤重：向往。⑥竹实：又名竹米，状如小麦。隐士所食之物。向高处和远处伸展 同“返”，返回 叫 难道 14．翻译下面的句子。
(1)急湍甚箭，猛浪若奔。
湍急的流水好像射出的箭一样快，汹涌的波浪好像马在奔跑。
(2)山谷所资，于斯已办。
山谷中(隐居生活)所需要的物品，在这里已经具备。15．甲乙两文都运用了“化静为动”的手法，请找出语句并加以简要分析。
甲文：负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。作用：活灵活现地写出了树之高，山之奇。乙文：森壁争霞，孤峰限日；幽岫含云，深溪蓄翠。作用：生动形象地展现了山之高，水之绿。
16．这两篇山水小品文都抒发了作者怎样的思想感情？
抒发了作者喜爱美好的大自然和避世退隐的高洁情趣。17．下列对联对应的作家、作品，全部正确的一项是( )
(1)盛唐诗酒无双士，青莲文苑第一家。
(2)四面湖山归眼底，万家忧乐到心头。
(3)写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入木三分。
(4)踏《莽原》，刈《野草》，《热风》《奔流》，一生《呐喊》；
痛《毁灭》，叹《而已》，《十月》《噩耗》，万众《彷徨》。
A．(1)杜甫　　　　　(2)《岳阳楼记》
(3)《西游记》 (4)鲁迅
B．(1)李白 (2)《茅屋为秋风所破歌》
(3)《聊斋志异》 (4)老舍
C．(1)李白 (2)《岳阳楼记》
(3)《聊斋志异》 (4)鲁迅
D．(1)杜甫 (2)《茅屋为秋风所破歌》
(3)《西游记》 (4)老舍C课件19张PPT。23．送东阳马生序◆主题解说
文章内容有着很强的针对性，主要是以自己年轻时求学的艰辛来告诫年轻人要认真刻苦学习，文中的谆谆教诲至今有着很强的教育意义。
◆疑难探究
师：作者是从哪几方面谈自己刻苦求学的经历的？
生：一是家贫读书之难；二是援疑质理之难；三是从师求学之难；四是敝衣粗食求学之难。◆拓展延伸
古代的几种应用文体
铭：古代刻在器物上用来警诫自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体，如《陋室铭》。
说：古代一种既可以说明、记述事物，又可以发表议论的文体，如《爱莲说》。
序：一种是序言，指作者或熟悉了解作者有关情况的人写在书前面的话，多是介绍作者的生平和创作经过等方面的内容；一种是赠序，是友人或者其他关系的人临别时所写的赠言，如《送东阳马生序》。
书：即书信，古人的书信又叫“尺牍”或“信札”，是一种应用性文体，多记事陈情，也可抒情、写景，如《答谢中书书》《与朱元思书》。 C 爱好 买到 背着 拖着 拜见 引述 询问 平和 已经 两次 支 肢 肢体 被 披 穿着 跑 步行 热水 菜煮后的汁水 古代学官名 文凭中最高的一级 周到 到 借 跟“真”相对 5．选出下列朗读停顿划分有误的一项( )
A．余/幼时/即嗜学。
B．天/大寒，砚/冰坚，手指/不可/屈伸。
C．余因/得遍/观群书。
D．俯身/倾耳/以请。CC D 8．下面对选文内容理解不正确的一项是( )
A．选文第一段讲述了作者年少时求学之艰难和用心之诚恳专一。
B．选文第二段中“坐大厦之下而诵《诗》《书》”与第一段“行深山巨谷中”去求学形成对比。
C．选文最后说“余故道为学之难以告之”，是为了进一步勉励马君则更加刻苦向学，实际上也是向更多的年轻人进行告诫。
D．本文主旨在劝学，写法上叙议结合，主要采用议论方式，直接表明观点，收到了很好的说理效果。
【解析】选文是以叙事代说理，理在事中。D9．用现代汉语写出下面文言语句的大意。
(1)以是人多以书假余。
因此人家多愿意把书借给我。
(2)故余虽愚，卒获有所闻。
所以我虽然愚笨，但最终还是获得了学识。
10．选文多次提到太学生学习条件优越，其用意是什么？
将太学生的优越条件和作者年轻时求学之苦作对比，说明业有所精，德有所成，关键在于用心专一，勉励马生珍惜太学的优越条件，刻苦学习。11．作者是如何解决“无书”“无师”这两个困难的？阅读第一段，用原文中的语句回答。
(1)解决“无书”的办法：________________________________
(2)解决“无师”的办法：________________________________每假借于藏书之家，手自笔录。尝趋百里外从乡之先达执经叩问。(二)(2016，陕西)阅读下面的文言文，完成下面各题。
【甲】家中来营者，多称尔举止大方，余为少慰。凡人多望子孙为大官，余不愿为大官，但愿为读书明理之君子。勤俭自持，习劳习苦，可以处乐，可以处约。此君子也。余服官二十年，不敢稍染官宦习气，饮食起居，尚守寒素家风，极俭也可，略丰也可。太丰则吾不敢也。凡仕宦之家，由俭入奢易，由奢返俭难。尔年尚幼，切不可爱贪奢华，不可惯习懒惰。尔读书写字不可间断，早晨要早起，莫坠曾高祖考以来相传之家风。
(节选自《曾国藩家书》)
【乙】余幼时即嗜学。……盖余之勤且艰若此。
【注释】甲文是曾国藩写给儿子的家信。希望，盼望 做，当 同“肢”，四肢 腰间佩带 B 14．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
尔年尚幼，切不可爱贪奢华，不可惯习懒惰。
你年纪还小，千万不可以贪恋奢华，不可以习惯懒惰。
15．【甲】【乙】两段文字都是作者用自身经历劝诫后辈的。他们共同认为年轻人要想有所作为就应该做到____________________________。勤奋，自持，能吃苦(或刻苦)16．下面是一幅有关“世界读书日”的漫画，请说说标题“借‘光’”的妙处。示例：标题“借‘光’”巧用“凿壁借光”的典故，将“世界读书日”比喻成一束光，号召人们多读书，多学知识。(意对即可)课件17张PPT。24．与妻书◆主题解说
这封书信不是一封普通的家书，而是革命志士林觉民抱着必死的信念，在起义之前写给爱妻的遗言，表达了林觉民对革命的无限忠诚和对妻子的拳拳深情，深刻地阐明了个人幸福与全民幸福的关系以及个人的“亲情”要服从革命需要的道理，表现了烈士为亿万民众能过上幸福生活而不惜牺牲个人一切的崇高献身精神。◆结构图解◆疑难探究
师：为什么说《与妻书》是一曲爱情的颂歌，更是一首正气歌，还是一篇檄文？
生甲：林觉民在牺牲前给妻子的绝笔书中既表现了儿女之情的缠绵细腻，又表现了革命豪情的激昂慷慨。
生乙：这封信所表现的对妻子的爱，正是烈士献身革命和人民的基础。没有对亲人的爱，也就无法将这种爱扩充成为对天下人的爱，没有对妻子笃深的感情，也就无以衬托他舍此捐躯之高尚情操。
生丙：这是“檄文”，是因为文章中处处揭露清王朝的腐败，“遍地腥云，满街狼犬”“国中无地无时不可以死”等句子最为突出。A 完毕 终于 但，但是 嫁给 毛笔 将 D 4．“又恐汝不察吾衷”中“吾衷”指什么？
“吾衷”指作者挚爱妻子，但为了革命事业又必须舍妻而去的心情。5．“司马春衫”的意思是什么？
指唐代诗人白居易在《琵琶行》中的末句诗“座中泣下谁最多？江州司马青衫湿”。这句诗表达了诗人白居易对下层人民的同情。作者用此是表现自己对劳苦大众的同情之心。
6．作者是一个革命者，为什么却说：“吾平日不信有鬼，今则又望其真有”？这能否说明作者有迷信思想？
不能。因为作者挚爱妻子，就是死了也不能忘记，盼望有鬼之说更能体现爱妻之心。如见面 还是 苦衷 8．翻译下列句子。
(1)称心快意，几家能彀？
称心如意的有几家能做到？
(2)吾充吾爱汝之心，助天下人爱其所爱，所以敢先汝而死，不顾汝也。
我扩充我爱你的心，帮助天下人爱他们所爱的人，所以我才敢在你之前先死而不顾你呀。9.第一段交代了哪些内容？表现了作者怎样的思想感情？
交代了作者写此信的原因和悲痛的心情。表达了作者献身救国的决心和挚爱妻子的思想感情。
10．“遍地腥云，满街狼犬”运用了什么修辞手法？表现了当时什么样的社会现状？
比喻。狼犬，喻指坏人的帮凶。表现了当时清朝血腥统治的残酷和黑暗。11．在信中，作者写道：“吾至爱汝，即此爱汝一念，使吾勇于就死也。”“爱汝”与“勇于就死”是否矛盾？我们应怎样理解作者的情感？
不矛盾。林觉民极爱其妻，正是这种感情的升华，才使他“勇于就死”。正因为自己享受了爱情、家庭的幸福，所以也希望天下人能享受幸福。“为天下人谋永福”而甘于牺牲自己小家庭之幸福，其情操之高尚，十分感人。
【解析】此题考查对作者复杂情感的理解和把握能力。这两种感情看起来是矛盾的，但在有志于济世的革命者看来是统一的。(二)
与妻书
谭嗣同
闰妻如面：
结缡十五年，原约相守以死，我今背盟矣！手写此信，我尚为世间一人；君看此信，我已成阴曹一鬼，死生契阔，亦复何言。惟念此身虽去，此情不渝，小我虽灭，大我常存。生生世世，同住莲花，如比迦陵毗迦同命鸟，比翼双飞，亦可互嘲。愿君视荣华如梦幻，视死辱为常事，无喜无悲，听其自然。我与殇儿，同在西方极乐世界相偕待君，他年重逢，再聚团圆。殇儿与我，灵魂不远，与君魂梦相依，望君遣怀。
戊戌八月九日，嗣同。合 改变 发泄 13．翻译下面的句子。
愿君视荣华如梦幻，视死辱为常事。
希望你把荣华富贵当作梦境幻觉，把生死荣辱当作平常事。
14．阅读文章，谈谈表达了作者怎样的感情？
表达了作者对妻子的思念以及为国捐躯的革命豪情。15．阅读下面的一则消息，为其拟写一个合适的标题。
4月10日，福建汉服爱好者在福州林觉民故居诵读《与妻书》，缅怀先烈。当日，辛卯年清明纪念林觉民活动在福州林觉民故居举行。林觉民(1887—1911)，福建闽侯人。少年之时，即接受民主革命思想，推崇自由平等学说。留学日本期间，加入孙中山组织和领导的中国同盟会。1911年春回国，留下情真意切的绝笔《与妻书》，和族亲林尹民、林文随黄兴、方声洞等革命党人勇猛地攻入广州总督衙门，转战途中受伤，力尽被俘。在提督衙门受审时慷慨宣传革命道理，最后从容就义，史称“黄花岗七十二烈士”之一。
拟写的标题：_______________________________________________示例：纪念林觉民活动在林觉民故居举行课件20张PPT。25．诗词六首◆走近作者
《诗经》是我国第一部诗歌总集，收录了从西周初年到春秋中叶约500年历史的作品，共305篇，分为风、雅、颂三部分，表现手法有赋、比、兴。
崔颢(约704—754)，汴州(今河南开封)人，盛唐诗人。足迹遍及江南塞北，诗歌内容广泛，风格多样。诗名早著，影响深远。著有《崔颢集》。
白居易(772—846)，字乐天，号香山居士、醉吟先生。原籍山西太原，祖上迁下邽(今陕西渭南)。晚年官太子少傅，谥号文，世称白傅、白文公。
李煜(937—978)，南唐最后一位国君，公元961年至975年在位。史称南唐后主。
苏轼(1037—1101)，字子瞻，又字和仲，号“东坡居士”，北宋著名文学家、书画家、豪放派词人代表。yǎo tiǎo yōu xìnɡ yīnɡ wǔ wú qínɡ bìn diāo hào qiú wù mèi jiān jiā qī qiú ◆主题解说
《关雎》表达了一种诚挚、健康、热烈的情感。
《蒹葭》表达了热烈向往爱情，不畏险阻，百折不挠，执着追求，坚贞不渝的情感。
《黄鹤楼》通过对黄鹤楼景色的描写，抒发了诗人的思乡之情。
《钱塘湖春行》通过对西湖早春景色的描写，抒发了诗人的喜悦和对西湖的无比热爱之情。C 配偶 姑且 应当 选择 向右拐弯，这里是道路弯曲的意思 干 3．下列句子的节奏划分正确的一项是( )
A．日暮/乡关/何处/是，烟波/江上/使人/愁。
B．孤山/寺北/贾/亭西，水面/初平/云/脚低。
C．寂寞/梧桐/深院/锁清/秋。
D．会/挽雕弓/如满月。D4．默写。
(1)关关雎鸠，在河之洲。 。
(2) 。所谓伊人，在水一方。
(3)《黄鹤楼》一诗的颔联是： 。
(4) ，谁家新燕啄春泥。
(5)《相见欢》中写“愁”的名句是： 。
(6)《江城子　密州出猎》中借用典故表明作者希望受到重用的诗句
是： ？表明作者誓死抗击入侵之敌决心的句子
是： 。窈窕淑女，君子好逑蒹葭苍苍，白露为霜黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠几处早莺争暖树剪不断，理还乱，是离愁持节云中，何日遣冯唐会挽雕弓如满月，西北望，射天狼5．翻译下列句子。
(1)所谓伊人，在水一方。
朝思暮想的人儿啊，站在河的另一边。
(2)为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
为了酬答满城人都随同去看打猎的盛意，我亲自射虎，请你们看看孙郎当年射虎的英姿。
(3)日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。
天色已晚，故乡在哪里呢？烟雾笼罩的江面上，我愁绪满怀。(一)阅读《关雎》，完成练习。
6．《关雎》所要表达的主题是什么？
《关雎》写了一个男子对一个女子的思念、追求过程，表达他求之不得的痛苦和求而得之的喜悦之情。
7.《诗经》的主要艺术表现手法有赋、比、兴等，《关雎》这首诗主要运用了什么手法？运用这种手法起到了什么作用？
《关雎》这首诗主要运用了“兴”的艺术手法。如本诗开头“关关雎鸠，在河之洲”，它原是诗人借眼前景物发端的话，但水鸟和鸣，也可以喻男女求偶，或男女间和谐恩爱。和下文“窈窕淑女，君子好逑”意义上发生关联。本诗的起兴之妙正在于诗人的情趣与自然景物浑然一体的契合，也即一直为人们所乐道的情景交融的艺术境界。(二)阅读《蒹葭》，完成练习。
8．这首诗歌中运用了景物描写，这些景物描写向我们展示了一幅怎样的画面？
向我们展示了一幅萧瑟、凄清(或冷寂、萧索、凄凉)的晚秋画面。
9．重章叠唱是《诗经》典型的艺术特色，请简要分析这首诗重章叠唱的表达效果。
全诗三章，采用重章叠唱的形式，一唱三叹，节奏鲜明，旋律优美，而且还显示了主人公情感的逐层加深，具有强烈的感染力。(三)阅读《黄鹤楼》，完成练习。
10．下面对《黄鹤楼》的分析不正确的一项是( )
A．开头四句以传说落笔，巧借今昔变化，抒发了寂寞惆怅之感，气势雄浑，感情真挚。
B．后四句想象在天晴时登楼眺望，由渺不可知的感受转到晴川草树的景象，文势波澜起伏。
C．尾联紧承前三联，用烟波浩渺的长江烘托作者的归思，与开头意境相应，情融景中。
D．此诗起、承、转、合，出神入化，文思如行云，富于变化，历来被推崇为题黄鹤楼的绝唱。
11．想象“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”展现的画面，用生动的语言进行描绘。
在阳光明媚的日子里，从黄鹤楼遥望对岸，汉阳的树木郁郁葱葱，鹦鹉洲上芳草茂盛，这一切都清晰可见。B(四)阅读《钱塘湖春行》，完成练习。
12．全诗以“行”为线索，从“孤山寺北贾亭西”起，
到“ ”终。以“ ”说明自然美景美不胜收，诗人意犹未尽的感受给读者无穷的回味。(请用诗中的原句作答)
13．颔联中有两个动词用得极妙，请找出来作简要赏析。
(1)颔联中两个用得极妙的动词： 。
(2)赏析：
运用了拟人的修辞手法。一个“争”字，让人感到春光的难得与宝贵。一个“啄”字，描写了燕子那忙碌而兴奋的神情，似乎把小燕子也写活了。这两句着意描绘出莺莺燕燕的动态，从而使得全诗洋溢着春的活力与生机。绿杨阴里白沙堤最爱湖东行不足争、啄(五)阅读《相见欢》，完成练习。
14．你是如何理解“寂寞梧桐深院锁清秋”这句话的？
此句写景喻人，寂寞的不是梧桐而是人，被锁的不是清秋也是人，写出了词人失去自由的囚禁生活的孤独凄凉。
15．下面对《相见欢》一词的赏析不正确的一项是( )
A．上阕写景，西楼、月色、梧桐、深院、清秋，画面冷寂。
B．“寂寞梧桐深院锁清秋”一句，写栽着梧桐树的院落很寂静，渲染了清秋气氛。
C．下阕转入抒怀，写出了作者隐忧生活中难以排遣的感情。
D．全词将抽象的情感加以形象化，抒发了作者离乡去国之苦。C(六)阅读《江城子　密州出猎》，完成练习。
16．“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”表现了诗人怎样的情怀？
运用典故，表达了作者御敌建功、报效国家的雄心壮志。
17．诗中“千骑卷平冈”中的“卷”换成“过”好不好？为什么？
不好，卷：形容飞马疾驰的样子，过：通过。“卷”写出千骑疾驰过平冈的气势，“过”则显得太过平淡。18．班级开展“古诗苑漫步”的语文综合性学习活动，请你参与。
(1)请你为下面诗集命名。
《次北固山下》……………………王　湾
《春望》……………………………杜　甫
《渔家傲·秋思》…………………范仲淹
《天净沙·秋思》…………………马致远
诗集名称：示例：《思乡情》或《思亲集》(2)仿写句子，完成诗集的寄语。
读古诗，如同拥抱美妙的世界。
你能领略山的风采：有的婀娜隽秀，有的巍峨挺拔。
你能聆听水的旋律：有的婉转低回， 。
你能欣赏花的姿容： ，有的灿烂盛开。有的澎湃激昂有的含苞待放课件20张PPT。26．《庄子》二则◆走近作者
庄子(约前369—前286)，名周，战国时宋国蒙人，我国古代著名的思想家(哲学家)、文学家。道家学派的代表人物之一。庄子生活在一个社会矛盾极其尖锐的时代，做过漆园吏。他不满现实，不与统治阶级合作，据传楚王曾以千金相邀为相，但被其拒绝。庄子对后人的影响主要是《庄子》一书。shū dùn qiào shì záo shěnɡ ◆主题解说
《浑沌之死》寓意为顺乎自然，无为而治，也从一个侧面警示世人：如果不按照规律办事，违反事物的本性，则会好心办坏事，结果与愿望往往相悖。shū dùn shì shěnɡ qiào záo 商量 呼吸 凭着，依靠 跑 D C 5．下列句子朗读节奏划分有误的一项是( )
A．倏与忽/时相与/遇于浑沌之地 B．倏与忽/谋报/浑沌之德
C．纪渻子为/王养斗鸡 D．异鸡/无敢应者
6．把下面的句子译成现代汉语。
(1)倏与忽时相与遇于浑沌之地，浑沌待之甚善。
倏与忽时常相约到浑浊之处聚会，浑沌待他们非常好。
(2)未也，方虚骄而恃气。
还不行，它正凭着一股血气而骄傲。C7．(1)《浑沌之死》中的“七窍”指什么？倏与忽为什么要给浑沌凿开七窍？
指眼、耳、口、鼻共七个孔。他们为了报答浑沌对他们的友善。
(2)“呆若木鸡”本意是什么？现代汉语中它的含义是什么？
呆得像木头做的鸡一样。现在多用来比喻人傻不灵光，失去知觉的样子，或形容人因恐惧或惊讶而发愣的样子。叫 相约 十分，非常 9.翻译下列句子。
(1)人皆有七窍，以视、听、食、息，此独无有。
人们都有眼、耳、口、鼻七个窍孔，用来看、听、吃和呼吸，唯独浑沌没有。
(2)日凿一窍，七日而浑沌死。
每天凿出一个孔窍，凿了七天浑沌死了。
10．故事中的“倏”与“忽”有什么特点？从哪些语句中可以看出来？
①倏和忽知恩图报，因为浑沌待之“甚善”而“谋报浑沌之德”。②倏和忽做事迅速果断，从“日凿一窍”可以看出来。③倏和忽做事鲁莽，不计后果。从“七日而浑沌死”可以看出来。11．这则寓言告诉我们什么道理？
这则寓言告诉我们违反了事物的本性，不按客观规律办事，往往会好心办坏事，结果与愿望相悖。因此要顺其自然，尊重生命的自然状态。正 仍然 怒目而视 即使 B 14．翻译下列句子。
(1)几矣，鸡虽有鸣者，已无变矣。
差不多了，即使有别的鸡鸣叫，它也毫无反应了。
(2)望之，似木鸡矣，其德全矣。
(宣王)看这只鸡，呆呆的像木鸡似的，但它的精神全部凝聚在内了。
15．本文纪渻子驯养斗鸡的过程未写出来，这是为什么？
这些内容与文章主旨无关，因此略去不写。
16．你从这篇寓言中得到怎样的启示？
这则寓言告诉我们只有精神内敛，修炼内功，方能在竞争中战无不胜。(三)(2016，株洲)阅读下面文言文，回答问题。
优孟者，故楚之乐人也。多辩，常以谈笑讽谏。楚庄王之时，有所爱马，衣以文绣，置之华屋之下，席以露床，啖以枣脯。马病肥死，使群臣丧之，欲以棺椁大夫礼葬之。左右争之，以为不可。王下令曰：“有敢以马谏者，罪至死。”优孟闻之，入殿门，仰天大哭。王惊而问其故。优孟曰：“马者王之所爱也，以楚国堂堂之大，何求不得，而以大夫礼葬之，薄。请以人君礼葬之。”王曰：“何如？”对曰：“臣请以雕玉为棺，文梓为椁，楩、枫、豫章为题凑，发甲卒为穿圹，老弱负土，齐、赵陪位于前，韩、魏翼卫其后，庙食太牢，奉以万户之邑。诸侯闻之，皆知大王贱人而贵马也。”王曰：“寡人之过一至此乎！为之奈何？”优孟曰：“请为大王六畜葬之。”于是王乃使以马属太官，无令天下久闻也。
(节选自《史记·滑稽列传》)穿 在 18．用现代汉语翻译下列句子。
(1)王惊而问其故。
庄王吃惊地问他原因。
(2)请以人君礼葬之。
请按照安葬君王的礼仪来安葬它。19．请概述优孟劝谏楚庄王放弃厚葬爱马的过程。
(1)大哭，引起楚庄王注意。(2)顺着楚庄王的意思，建议用君王之礼来葬马。(3)葬礼隆重到荒谬的程度，让楚庄王认识到自己的过错。20．下列均是源于《庄子》有案可稽的成语，请填写完整。
(1)相( )以沫　　　　 (2)朝( )暮四
(3)白( )过隙 (4)( )然若揭
(5)学( )五车 (6)莫( )之交
(7)( )笑大方 (8)望( )兴叹
(9)害群之( )濡三驹昭富逆贻洋马课件20张PPT。27．周公诫子◆走近作者
韩婴，西汉今文诗学“韩《诗》学”的开创者。治《诗经》，兼治《易》。文帝时任博士。著有《韩诗内传》和《韩诗外传》。bǔ yù lù ruì jiè wēi jié zhòu xiànɡ yú “畏”通“威”，威严 古义：怠慢，轻视；今义：骄傲 古义：宽大，宽容；今义：宽绰，富裕 古义：行为约束而有节制，不放纵；今义：俭省 古义：威，威严；今义：畏惧；佩服 古义：奉行，遵从；今义：缘由；经过 形容词，安定 代词，哪里 代词，你 名词，儿子 介词，因为 介词，用 名词用作动词，吃饭 使动用法，使……死亡 名词用作动词，辅佐 jiè xiànɡ bǔ yù lù ruì jié yú 帝王授予臣子土地或封号 辅佐 保持 威严 奉行，遵从 C 4．下面句子的朗读节奏划分有误的一项是( )
A．子/无以鲁国/骄士。
B．然/一沐三握发，一饭三吐哺，犹恐/失天下之士。
C．吾闻，德/行宽裕。
D．夫/此六者，皆/谦德也。C5．翻译句子。
(1)土地广大，守以俭者，安。
土地广大，而又能用约束节制的办法保持它的人，能求得平安。
(2)不谦而失天下，亡其身者，桀、纣是也。可不慎欤？
不谦虚谨慎而失掉天下，进而导致自己亡身，桀、纣就是这样的。能不慎重吗？
(3)又相天子，吾于天下亦不轻矣。
又辅佐天子，我的地位在天下不算低了。
(4)德行宽裕，守之以恭者，荣。
道德品行宽容，而又能用谦逊有礼来保持它的人能荣华显贵。
(5)夫贵为天子，富有四海，由此德也。
尊贵为君王的，富裕得拥有天下，是因为遵从了这些品德。因为 明智 发语词(表示将发表议论) 这样 7．请用现代汉语翻译下列句子。
(1)成王封伯禽于鲁。
周成王将鲁地分封给周公之子伯禽。
(2)博闻强记，守之以浅者，智。
见识广博，记忆力强，而又能用浅陋来保持它的人，这是聪明。
8．文中哪句话属于反面论证？
不谦而失天下，亡其身者，桀、纣是也。
9．你从本文学到了什么做人的道理？
做人要谦虚谨慎、戒骄戒躁、大智若愚。(二)
【甲】　周公诫子
【乙】　诫子书　
夫君子之行①，静以修身②，俭以养德，非淡泊③无以明志，非宁静无以致远④。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫漫⑤则不能励精⑥，险躁则不能治性。年与时驰，意⑦与日去，遂成枯落，多不接世⑧，悲守穷庐，将复何及！
【注释】①行：操行。②修身：个人的品德修养。③淡泊：清静寡欲，没有奢望。④致远：达到远大的目标。⑤淫漫：荒淫，怠惰。⑥励精：振奋精神。⑦意：意志。⑧接世：合于世用，为社会所用。见闻广博，记忆力强 扩展 屋子 谨慎，慎重 11．将下列句子译为现代汉语。
(1)夫此六者，皆谦德也。
这六点都是谦逊谨慎的美德。
(2)年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
(如果)年华随着时间流逝，意志随着时日消磨，最终会像枯枝落叶般一天天衰老下去，这样的人大多不会为社会所用，只有悲伤地困守在自己的穷家破舍里，到那时后悔也来不及了。
12．【甲】文中周公提出的六种“谦德”，用六个字概括它们分别
是 。恭、俭、卑、畏、愚、浅13．【乙】文中有两句话常被人们用作“志当存高远”的座右铭，这两句话是：
非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
14．这两篇短文都是告诫子孙的文章，但中心内容不同。其中【甲】文周公告诫儿子伯禽的中心内容是： ；【乙】文诸葛亮告诫儿子的中心内容是： 。不要因为受封于鲁国就轻慢人才要立德、修身15．曹操的“周公吐哺，天下归心”与文中哪句话有关？
然一沐三握发，一饭三吐哺，犹恐失天下之士。
16．根据周公诫子的内容，想象其子伯禽到鲁国后会如何做？
伯禽听从父亲的教导，到鲁国后，礼贤下士，广纳人才，时时以“六德”反省自己，鲁国日渐强盛。课件21张PPT。28．出师表◆走近作者
诸葛亮(181—234)，字孔明，人称“卧龙”。三国时期蜀汉著名的政治家、军事家、文学家。shì xiè fěi zī zōu zhēn cú bì hónɡ jiàn pǐ shù nú “阙”通“缺”，过失，缺点 “有”通“又”，用在整数和零数之间 古义：低微鄙陋；今义：品质低劣、下流 古义：痛心遗憾，惋惜遗憾；今义：十分憎恨 (古义：感动奋发；今义：因对方的好意或帮助而对他产生好感，激动感谢)古义：开扩，扩张；今义：商店等开始营业 古义：辱没，有降低身份的意思；今义：常用为卑鄙，下流 古义：兵败；今义：常用为倒下、颠覆 古义：眼泪；今义：常用为鼻涕 读wèi，动词，赠送、给予 读yí，动词，遗留，指死去的人留下的 动词，奏效 名词，效命的任务 C 好 忠良信实 平民 地面生长的草木 增减、兴革 落泪 C D D 6．翻译下列句子。
(1)诚宜开张圣听，以光先帝遗德。
实在应该广泛听取别人的忠言，来发扬先帝遗留下来的美德。
(2)陟罚臧否，不宜异同。
升降官吏，评论人物的好坏，不应该标准不同。
(3)宜付有司论其刑赏。
应当交给主管官员去判定他们的处罚或奖赏。
(4)必能裨补阙漏，有所广益。
一定能够弥补缺点和疏漏之处，增益实效。7．请用现代汉语翻译下列句子。
(1)成王封伯禽于鲁。
周成王将鲁地分封给周公之子伯禽。
(2)博闻强记，守之以浅者，智。
见识广博，记忆力强，而又能用浅陋来保持它的人，这是聪明。
8．文中哪句话属于反面论证？
不谦而失天下，亡其身者，桀、纣是也。
9．你从本文学到了什么做人的道理？
做人要谦虚谨慎、戒骄戒躁、大智若愚。弥补，补助 感动奋发 屈尊就卑 朝夕，日夜 在 到 来 拿 10．翻译句子。
(1)遂许先帝以驱驰。
于是答应先帝为他奔走效劳。
(2)今当远离，临表涕零，不知所言。
现在我要远离陛下，面对着这篇文章，我泪流满面，不知说了些什么。
11．“此臣所以报先帝，而忠陛下之职分也”一句中的“此”指哪两件事？
①五月渡泸，平定南方__②北定中原，兴复汉室12．读了此文，你认为诸葛亮最可贵的精神是什么？请联系实际，谈谈这种精神对你的启示。
忠诚。诸葛亮对刘备父子耿耿忠心。我们也要有一颗忠诚的心，对事业忠诚，对党忠诚，对国家忠诚，为实现中华民族的伟大复兴贡献力量。(二)阅读下面两则短文，回答问题。
【甲】臣本布衣，躬耕于南阳，……受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也……至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。
【乙】齐桓公见小臣稷①，一日三至弗得见。从者曰：“万乘②之主，见布衣之士，一日三至而弗得见，亦可以止矣。”桓公曰：“不然，士骜禄爵者③，固轻其主，其主骜霸王者，亦轻其士。纵夫子骜禄爵，吾庸④敢骜霸王乎？”遂见之，不可止。(《吕氏春伙·下贤》)
【注释】①稷(jì)：人名。②乘(shènɡ)：量词。古时一车四马叫“乘”。③骜禄爵者：指看轻功名利禄的人。④庸：怎么。亲自 降低身份 排除，铲除 不，没有 14.把下面的文言句子翻译成现代汉语。
苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
(只希望)在动乱中苟且保全性命，不希求在诸侯中扬名显贵。
15．诸葛亮的“不求闻达于诸侯”和稷的“骜禄爵”的价值取向对你有什么启示？
从淡泊名利来谈，言之成理即可。
16．结合文意，说说【甲】文中先帝和【乙】文中桓公的相同之处是什么？
要点：(1)都是帝王(身居高位)。(2)都求贤若渴。(3)都不惜降低身份亲自去拜访。17．读下列对联做题。
下面的一副对联概括了诸葛亮一生的功绩。参考示例，从列出的六项中任选两项，写出具体所指。
收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点四十九盏明灯，一心只为酬三顾。
取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里，变金木土爻神卦，水面偏能用火攻。
【示例】收二川：收取东川西川。
(1)排八阵： 　　 (2)六出：
(3)七擒： (4)三顾：
(5)东和： (6)北拒：排八阵图六出祁山七擒孟获三顾茅庐东和孙权北拒曹魏课件20张PPT。29．答司马谏议书◆走近作者
王安石(1021—1086)，字介甫，号半山，封荆国公，宋抚州临川人，是北宋一位杰出的政治家、思想家、文学家、改革家，“唐宋八大家”之一。著作有《王临川集》《临川集拾遗》《宋说》等。“卤”通“鲁”，粗疏 “辨”通“辩”，辩解，解释 “具”通“俱”，全，都，详细地 缘故，原因 所以，因此 读dù，计划，主张 读duó，考虑 动词，做 名词，事情 知道 领教，接受 古义为谦词，意为“私下”；今常指“偷窃，偷盗”等 古义为“往往”；今常指“每一个” C 交往共事 强作解说 希望 得过且过 简略 不胜 3．指出下列各句中的通假字，并解释它在句中的意思。
(1)故略上报，不复一一自辨
通 ，释为：
(2)于反复不宜卤莽
通 ，释为：辨辩辩解卤鲁粗疏草率只是 特殊 理由 表因果关系的连词 情意诚挚 少 6．翻译下列句子。
(1)人习于苟且非一日。
人们习惯于得过且过，不是一天两天了。
(2)则众何为而不汹汹然？
那么众多的反对者怎么会不对我气势汹汹呢？7．文学常识填空。
(1)本文作者是 朝 (人名)，字介甫，号半山，封荆国公，
是“ ”之一；题目中的“司马谏议”指的是 。
(2)本文选自《 》，作者的主张是历史上有名的变法，史称“ ”。宋王安石唐宋八大家司马光王临川集王安石变法得过且过 相怨 名义和实际 给以好处 9.用现代汉语翻译下列句子。
(1)举先王之政，以兴利除弊，不为生事。
推行古代贤明君主的政令，来兴办对国家有利的事业，消除国家弊端，算不上滋生事端。
(2)士大夫多以不恤国事、同俗自媚于众为善。
大小官员多数把不考虑国家大事、附和世俗、讨好众人当作上策。
10．文中王安石认为自己怎样做是对的？怎样做不对？(用自己的话概括回答)
示例：能帮助皇上改变国家以前的局面，不管敌人多少，阻力多大，都可以面对是对的；而如果自己不为朝廷做事、墨守成规，只是享受民脂民膏，那才是不对的。11．作者在文中指出了朝廷官员怎样的现状？文中哪一句表明了作者变法的坚定信心？
不恤国事、同俗自媚于众。“度义而后动，是而不见可悔故也”。
12．作者举盘庚迁都的事例有什么用意？
有力地论证了自己坚决变法的正确性。
13．最后一句表明了作者对司马光的指责持什么态度？
虽委婉却坚决地反驳了司马光的指责。(二)阅读下面的文言文，完成文后各题。
徙木偾表
商鞅变秦法，恐民不信，乃募民徙三丈之木而予五十金。有一人徙之，辄予金，乃下令。吴起治西河欲谕其信于民夜置表于南门之外，令于邑中曰：“有人能偾表者，仕之长大夫。”民相谓曰：“此必不信。”有一人曰：“试往偾表，不得赏而已，何伤？”往偾表，来谒吴起，起仕之长大夫。自是之后，民信起之赏罚。予谓鞅本魏人，其徙木示信，盖以效起，而起之事不传。
(选自《容斋随笔》作者洪迈)
【注释】偾(fèn)表：放倒标帜。就，便 拜见，拜访 认为 D 16．请用“/”给文中画线的句子断句。(限两处)
吴起治西河/欲谕其信于民/夜置表于南门之外
17．用现代汉语写出下面句子的意思。
试往偾表，不得赏而已，何伤？
(我)去放倒标帜看看，最多得不到奖励罢了，有什么关系呢？
18．商鞅徙木和吴起偾表的故事，告诉我们一个什么道理？
说到做到，才能真正取信于民。19．晏敦复(北宋人，字景初，北宋词人晏殊的曾孙)请一位名僧做寺院的住持，这位僧人以寺院破败，经费不足而推辞不做。晏敦复说：“凭你的高才，担任这个职务本来是很容易的事。”僧人说：“巧媳妇煮不了无米的粥。”晏敦复回答说：“要是有米，笨媳妇也自然会煮。”
(1)僧人说这话的意思是什么？
我才能再高，寺院破败，没有经费，我也无可奈何。僧人在推辞住持一职。
(2)晏敦复的回答有什么言外之意？
正因为寺院破败，缺少经费才请你做住持，否则的话怎么请你呢？这话包含了晏敦复对那位名僧名望的肯定。课件20张PPT。3．废墟的召唤 ◆疑难探究
1．师：文章前面说“它该让出地方，好建设新的一切”，后文却说“能不能留下一部分废墟呢？最好是远瀛观一带，或只是这座断桥，也可以的”，这样行文前后是否矛盾？为什么？
生：不矛盾。前文说的是改造历史，后文说的是不忘记历史，两者相辅相成。作者是经历了一定挣扎和思考的。
2．师：“废墟的召唤”运用拟人的手法，写了怎样的一个废墟？“废墟”召唤的是什么？
生甲：用拟人手法写了一个百废待兴、渴望变革、期待尊重的“废墟”。
生乙：“废墟”召唤的是一种积极改革、弃旧更新、寻求新的建设和发展的时代精神。B 2．下列词语书写有误的一项是( )
A．点缀　　残碑　　宛如　　无依无靠
B．甲胄　　停滞　　渺小　　怅然凝望
C．蹲伏　　呼啸　　辨论　　慷概激昂
D．润泽　　高耸　　霞锦　　瞬息万变C3．(原创题)下列各句中加点成语使用不恰当的一项是( )
A．九(2)班主题班会上，班长赵凡的演讲慷慨激昂，赢得了全班同学热烈的掌声。
B．一阵笛声随风吹来，忽高忽低，如泣如诉，深深触动了他的思乡之情。
C．今天周末，李思在家若无其事，无聊地这本书翻翻，那本书看看。
D．“你这样做太不应该了！”张凯理直气壮地指责汪羽。 C4．(2016，江西)下列句子没有语病的一项是( )
A．因为超采地下水，月牙泉水域面积缩小了两倍。
B．这项工作能够顺利完成的原因是大家共同努力的结果。
C．中学生书写水平下降的问题，广泛引起了社会的关注。
D．生活有多么广阔，语文世界就有多么广阔。D5．(2016，张家界)填入下面横线处的句子，排序正确的一项是( )
地球的每一缕伤痕，都承载着人类惨痛的历史。____________
①它是一部例证“落后就要挨打”的活生生的教材；
②它是一部控诉战争和种族歧视的血泪书。
③满目疮痍的圆明园，让我们看到了专制与腐败必然带来的积贫积弱，
④只有以史为鉴，人类才能安详地生活在地球家园。
⑤黑暗阴森的奥斯威辛集中营，让我们看到了傲慢与偏见给世界各民族带来的灾难，
A．④③①⑤② B．③②⑤①④ C．③①⑤②④ D．④⑤①③
【解析】总分总结构，特别要注意标点符号。C(一)阅读课文四至十段，完成后面的练习。
6．第四段中作者“对着这一段凝固的历史，我只有怅然凝望”的原因是什么？

7.第五、七段中风的“留——留——”声能换成“呼——呼——”声吗，为什么？
作者看到圆明园停滞、凝固的状态，有一种若有所失的复杂心理，更主要的是她渴望革新，渴望变革，因此“怅然凝望”。作者借“留——留——”声来表现风在召唤每一个来圆明园参观的人留下来，改造这凝固的历史，而“呼——呼——”只是写风声，没有“留”的这种表达效果。8．第七段的结尾“废墟，不愿永久停泊”这句话在文中的作用是什么？
9．第九段中作者描写景物的色彩、笔调和前几段一致吗？为什么？
点明主旨。不一致。前几段色彩凝重，笔调凄怆，而这一段虽然色彩还是凝重，但充满暖意和希望。(二)
圆明园情结
临　青
①在那个著名的园子里遇到它的时候，我正走过那荒废的湖，那曾经映着宫灯也映着战火、荡着笙竹也荡着枪炮的波浪已经萎缩，空遗那一片凹凸和陷落。草已经很绿，还有稻，而且茂盛，遮掩着湖心湖岸的废墟。那些木桥、亭桥、九孔桥在很久以前的战火中毁掉，只一座残桥还拱着它石砌的背，毁了半边，还有半边，撑到今天，接通着另一座园子的波浪，阴云沉沉，好像是宽阔的长袍下摆，正缓缓拂过这个以悲哀著称于世的园子，而那个穿长袍的巨人无法望见它的面容。我就是在寻找那个巨人的一瞬间看到了它，看到荒芜的湖边有一个情结。②那其实是一棵树。曾经是树，现在只有根了。那园子里的树曾经都是很风流的，连同那些石兽、华表和珊瑚等等，身价也精彩，惹得那些劫夺者动了军舰大炮，举着火把来取它们。能取走的都取走了，然后出现在富丽堂皇的博物馆里，成为人们惊叹的对象。这里只有根。它有许多根须，那根须足够粗壮，百年风雨陪伴它们从泥土里冒出来又往泥土里扎进去，翻来覆去缠缠绕绕。它像是死了，又仍然活着。有一条根须发出新枝来，很嫩，又很直，翘在那里，翘起一枝很绿的俊梢。它们死死活活缠在一起，缠成一个结。那是一个解不开的结。除非用火或者用斧，焚了它或者劈了它。看着它的时候我想，一个人经历了风流和劫难之后还会留下什么？只有陷落吗？或者只有荒废和悲哀？这里曾经陷落，长满野草和稻；经历沧海桑田，却留下一个解不开的结，白鹭在空中飞，又在结上落下，叼它。白鹭年年来，年年叼，它叼得开吗？白鹭终于飞走了，它来它去，每一轮回的飞翔都把太阳和星星留在结上。③隔着那片陷落，我不能触摸那结。也许当年有人要取它的绿荫，而它不给。也不走，就那么缠着、守着那一方泥土，不肯离去不忍离去不愿离去，就那么缠着，缠着它的风流还有劫难决不超脱决不化解，给这世界的淡漠与善于遗忘大写出一个死活不息的执拗。外面的世界很精彩，人们都这么说，可是谁也不能肯定外面的世界有还是没有那一块可以托付终身的泥土。现在只有根了。土地骄傲，土地孕育了这么执拗的一个情结；只认可它只依恋它只陪伴它只为它存在。就是那种特别的女人，把心种在什么地方就不再离去，那地方辉煌也罢荒废也罢，它只为了自己那份情怀，只为它曾经付出正在付出还要付出，主要为自己的付出标定一个绝对长度，纳一双蹬倒山的大头鞋，走它只要活着就走、能走多久就走多久的旅程。④它在阴云下缠绕着，无声无息。它在世纪的沧海桑田中缠绕着，无声无息。它在我所感觉的世界里缠绕着，缠绕着。我想那一定是个启示，从百年之前就开始书写，写过风流，写过劫难，终将又写复兴。
10．第①段中作者描写了圆明园中的景物，这些景物描写有什么作用？
写出了圆明园曾经的风流与劫难以及眼前的衰败，为下文抒写圆明园情结做铺垫。11．第③段画线的一句话，下面分析不正确的一项是( )
A．“缠着它的风流或者还有劫难”，指记住历史的光荣与屈辱。
B．“淡漠与善于遗忘”，指缺少生活的热情，忘本变质。
C．“大写”，拼音字母的一种写法，对“小写”而言，在此指“显目地庄严地写出”。
D．这整个句子的意思是赞颂执着的爱国之情。D12．第④段中画横线的句子有什么深刻含义？谈谈你的理解。
13．文章中多次提到“结”，请你联系全文内容简要谈谈文中的“结”是指什么？
14．这篇文章与课文《废墟的召唤》在主旨上有何不同？
无论是繁华盛世时，还是遭受侵略、蒙受凌辱时，每个中华儿女都执着而顽强地热爱家园、热爱祖国。凭着这种忠贞不渝的精神，我们一定能自立自强，一定会自立于世界民族之林，实现中华民族的伟大复兴。曾经的风流和劫难“留下一个解不开的结”，这个“结”即指“情结”，是那种执拗而顽强地依恋家园、热爱祖国的情怀。选文抒发了对家园的依恋之情，对祖国的热爱之情；而课文在凭吊历史时，抒发渴望改革之情，召唤有识之士投身到改革的浪潮中去。15．学完课文后，围绕“圆明园有没有必要修复重建”这一问题，班内同学分成了两个派别：重建派和保留派。你支持哪一派？请简述理由。
示例一：我支持重建派。因为重现圆明园辉煌，不但可以让游客感受古代建筑风采，而且建筑与废墟对比所产生的震撼力，远比单纯的废墟强烈得多。示例二：我支持保留派，坚决反对重修圆明园。因为废墟悲凉的沧桑感本身就是对侵略行径的无声控诉，是最理想的爱国主义教育，是重修一座辉煌的皇家园林所无法比拟的。它的一草一木都不能动。课件21张PPT。30．诗词五首◆走近作者
李白(701—762)，字太白，号青莲居士，唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人称为“诗仙”。
韩愈(768—824)，字退之，河阳(今河南孟县)人，唐代著名文学家。被列为“唐宋八大家”之首。有《昌黎先生集》。
于谦(1398—1457)，字廷益，号节庵，谥忠肃，钱塘(今杭州)人，明朝政治家、军事家。代表作品有《于忠肃集》。
李煜(937—978)，字重光，初名从嘉，号钟隐。
辛弃疾(1140—1207)，字幼安，号稼轩，历城(今山东济南)人，南宋诗人。著有《稼轩长短句》。◆主题解说
《行路难》一诗抒发了作者对人生前途的乐观豪迈气概，充满了积极浪漫主义情调，表现了作者乐观自信的人生态度和对祖国山河的热爱之情。
韩愈被贬官，在到达离京师不远的蓝田县时，他的侄孙韩湘赶来送行。韩愈当时悲歌当哭，慷慨激昂地写了这首《左迁至蓝关示侄孙湘》送给韩湘，抒发了忠而获罪的愤慨、为国除弊的决心和眷恋朝廷的情感。
《咏煤炭》全文作者以煤炭自喻，通过写煤炭的“意最深”“春浩浩”等表达出作者忧国忧民的思想和甘愿为民出力献身的高风亮节。
《虞美人》这首词通过屈辱日子中对“故国”往事和宫殿破落的回想，表达了作者对“故国”的无限怀念之情和亡国后极度苦闷、怅然若失、悲苦交加而又无以言表的心情。《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》这首词，追忆了作者当年在军中的火热战斗生活，抒发了渴望杀敌报国的雄心壮志，也表现了作者壮志难酬、报国无门的悲愤。◆疑难探究
1．师：从《行路难》这首诗可以看出诗人当时怎样的矛盾心理？表达了诗人怎样的志向？
生甲：《行路难》反映了诗人盼望施展自己的抱负和在现实中遭遇艰难的激愤矛盾心理。
生乙：表达了诗人在政治道路上遭遇艰难时乐观自信的人生态度，表达了他面对人生坎坷，仍盼望施展自己远大抱负的志向。
2．师：《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》这首词融梦幻与现实于一体，富于浪漫色彩。词中描绘了怎样的战斗场面？抒写了怎样的情感？
生甲：词中描绘了一个幻想中的雄壮的兵营生活场面：宝剑的寒光闪耀在醉后灯下，军营的号角吹响在梦中。绵延的兵营中响起了号角声、军乐声，战旗飘扬，兵士饱餐，这一切有声有色地描绘了沙场点兵的壮盛军容。
生乙：词人抒写了想要力挽狂澜、热切希望恢复祖国河山的壮志豪情，表现了他深沉的壮志难酬的忧愤之情。 D3．下列各句朗读节奏划分正确的一项是( )
A．金樽/清酒/斗十/千，玉盘/珍羞/直/万钱。
B．欲为/圣明/除/弊事，肯将/衰朽/惜/残年。
C．但愿/苍生/俱/饱暖，不辞/辛苦/出/山林。
D．醉里/挑灯/看剑，梦回吹角/连营。
4．下列作品、作者、朝代搭配有误的一项是( )
A．《虞美人》——李煜——五代　　　B．《行路难》——李白——唐朝
C．《破阵子》——辛弃疾——宋朝 D．《咏煤炭》——于谦——宋朝CD5．按要求默写。
(1)我们常用《行路难》中的诗句“ ”表明自己胸怀远大的志向。
(2)《左迁至蓝关示侄孙湘》中借写雪景来抒发作者内心的愤慨之情的句子是： ___ 。
(3)《虞美人》中以水喻愁，写尽自己家园之思的句子是：__________________________________。
(4)《咏煤炭》中寄寓诗人为国为民甘愿无私奉献情怀的诗句是：________________________________。长风破浪会有时，直挂云帆济沧海云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前问君能有几多愁？恰似一江春水向东流但愿苍生俱饱暖，不辞辛苦出山林6．指出下列各句运用的修辞手法。
(1)欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。( 对偶，比喻 )
(2)闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。( 对偶，用典 )
(3)一封朝奏九重天，夕贬潮阳路八千。( 对比 )
(4)八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。( 对偶，借代 )
(5)问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。( 设问，比喻 )7．下面是从网上搜索的关于宋词的资料，请提炼出主要信息。
在宋代的多种文学样式中，宋词代表着宋代文学的最高成就。两宋期间，大批词人不断开阔写作视野，创新写作技巧，词坛呈现出名家辈出、精品如林的鼎盛局面。
宋词代表了宋代文学的最高成就。(一)读李白的《行路难》做题。
8．“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”表达了作者怎样的思想感情？
对被重新任用有所期待，对未来仍抱有希望。
9．分析最后两句诗中的“破”“挂”妙在何处。
“破”“挂”富有动感、充满气势，充分表达了作者的乐观、自信和对理想的执着追求。(二)读李煜的《虞美人》做题。
10．“往事知多少”中的“往事”指什么？
指他在南唐当皇帝时的事情。
11．《虞美人》开篇“春花秋月何时了？”以问天起句，有何作用？
词人借对春花秋月的诘问，道出自己的悲苦之情，转而向人们发问，回到现实，勾起对往事的回忆。
12．李煜的《虞美人》中“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”运用了怎样的修辞方法？抒发了怎样的思想感情？
设问、比喻；抒发出词人的国仇家恨与无穷无尽的感慨。(三)读于谦的《咏煤炭》做题。
13．煤炭蕴藏极大的热能，但埋藏在地层深处，需开采才能为人类所利用。请将能体现这一意思的诗句写出来。
凿开混沌得乌金，藏蓄阳和意最深。
14．“鼎彝元赖生成力，铁石犹存死后心”一联有什么象征意义？
象征甘愿为国家利益自我牺牲的人是国家的根本。
15．于谦仅仅是为咏煤炭而作此诗吗？你是怎么看的？
不是。这首诗借咏煤炭来表现诗人爱国忧民的思想及甘愿为民自我牺牲的崇高品质。(四)读辛弃疾的《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》做题。
16．根据你所掌握的历史知识，说说“了却君王天下事”的“天下事”指的是什么？
收复中原、统一国家。17．对这首词理解不正确的一项是( )
A．这首词，从题材上看是写雄健勇猛的军营生活场景，从思想感情上看表达的是为国立功的雄心壮志，从语言风格上看是豪放壮美的，故将其称之为“壮词”十分妥帖。
B．上片描写的都是作者曾经经历过而今天已失去的军旅生活情景，是作者热爱的生活和抹不掉的记忆。这些表明，被迫退隐的作者仍渴望再有机会从军杀敌、建立功业。
C．由下片描写的内容来看，作者的最高理想便是赢得生前的功勋、身后的美名，这些显得非常功利庸俗，对此我们应持批判的态度。
D．“可怜白发生”，表明自己年纪已大，恐怕没机会实现抗敌救国的理想了，体现出报国无门、壮志未酬的抑郁、愤慨之情。“可怜”二字使整首词的风格由雄壮变得悲壮。C18．(2016，安顺)中国文化博大精深。为了让传统文化更广泛地走进学校生活，安顺市某中学将开展以“传统文化，你我共享”为主题的学习活动。请你也来参与！
(1)【魅力汉字】草隶篆行，异彩纷呈，绽放出中国文化独特的艺术魅力和韵味。
下面是一个汉字的演变过程，请根据前几个字形将其简体楷书写在田字格内。并总结出汉字从早期甲骨文到简体楷书的演变规律。
演变规律：__________由繁到简。(2)【传统文化】
下面诗句中的四句可以组成两副对联，请根据对联特点完成组合，并把答案写在下面相应的横线上。(填写序号)
①松间鸣好鸟　②鸟鸣山更幽　③泉和万籁声　④风定花犹落　⑤窗外见南山
A．上联：________，下联：____；
B．上联：____，下联：____。①⑤④②(3)【众说纷纭】
最近，某校开展践行《弟子规》活动。一晚，妈妈因某事严厉批评小明。小明刚要反驳，想到《弟子规》中“父母教，须敬听”的训规，低头不语了。对于小明的表现，作为他的同学，你想对他说些什么？
示例：小明，你是好样的，学了《弟子规》后能够自觉遵守，点赞！我们都要向你学习。课件18张PPT。4．更浩瀚的海洋 D 2．找出并改正下列每组词语中的错别字。
A．匣子　　浩瀚　　赤裸裸　　笑口长开　　
B．悲观　　隐敝　　玛瑙缸　　芳草萋萋　　
C．怜悯　　贝壳　　苦行僧　　顶礼莫拜　　
D．糟糕　　泡末　　庸人　　　遮人耳目　　长—常敝—蔽莫—膜末—沫3．下列句子中加点词语使用恰当的一项是( )
A．初夏的杭州，荷花娇羞，樱桃正甜，玉兰含苞待放，空气中充斥着一股甜蜜而又醉人的味道。
B．我国政府有坚定的反腐决心，就算追溯到天涯海角，也要将腐败分子缉拿归案，绳之以法。
C．如果年轻人对影视明星顶礼膜拜，不能持有理性的态度，就会影响到正常的学习、生活和工作。
D．读书读到会心处，我们常常会忍俊不禁地感慨：“太妙了！这正是我想说而说不出来的话啊！” C4．(2016，衡阳)下列各句中没有语病的一项是( )
A．2016年湘江马拉松赛在市体育中心举行，约2000余名选手冒雨参赛。
B．杨绛创作的《我们仨》，以真挚的情感和优美隽永的文字深深打动了读者。
C．“孝”是中华民族的道德之魂，“孝”不仅要表现在物质生活上，而是要表现在精神生活上。
D．重修后的石鼓书院按照“修旧如旧”，恢复了中国古书院“讲学”“藏书”“祭祀”的功能。
【解析】本题考查辨析病句的能力。A.前后矛盾，去掉“约”或“余”；C.关联词语搭配不当，“不仅……而是……”应改为“不仅……而且……”；D.成分残缺，“按照”后面缺少宾语，应改为“按照‘修旧如旧’的原则”。B5．请说说下列句子的含义。
(1)我和我的心一起走向浩瀚的大海，要用海水洗去大地沾在我们身上的灰尘和污垢。
(2)于是我和我的心离开了这浩瀚的大海，我们走了，去寻找更浩瀚的海洋。表明作者一直在追求，他追求的是生活之美，精神之美。“更浩瀚的海洋”象征丰富的人生和无限的未来，表明“我”有着对理想境界追求不止的精神。6.本文作者用七个场面，揭示了七种不同人的精神世界。请根据下列列举的各种不同人的行动和道具，说说他们的精神世界。
(1)把盐撒向大海者：
(2)手捧珠宝匣往海里扔糖的人：
(3)捡死鱼放回大海的人：
(4)在沙滩上勾画自己的想象的人：只看到生活的阴暗面，感受不到生活的丰富与美好的悲观者。缺少对生活本质的认识，轻浮的乐天派。虚伪的慈善家。沉溺于幻想的苦行僧。①一千年前，苏东坡被贬黄州，曾与友人共游南山。友人以山中野菜招待，对此东坡诗兴大发：“人间有味是清欢。”想那苏东坡，虽然后半生颠沛流离，屡遭贬谪，但他不以物喜，不以己悲，一生追求清欢的人生真味，的确是把握住了人生的真谛。
②清欢，是清淡的欢快、清雅的欢愉，是“野渡无人舟自横”的悠闲自在、“行到水穷处，坐看云起时”的超然洒脱。清欢更是一种至高的人生态度和精神境界。③日本学者写了一本《清贫思想》，他建议人们采取清贫的生活方式，淡化对名利、地位、权力的追逐，追求一种内心丰盈美好的恬淡生活。美国人普兰特的《简单生活》认为，简单生活是“表现真实自我的有明确意义的生活”，是“丰富、健康、和谐的生活”。清贫思想也好，简单生活也罢，提倡的都是清欢。
④其实中国人对清欢的提倡由来已久。早在两千多年前，孔子就对弟子颜回赞不绝口：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐，贤哉，回也！”面对困境，别人难以忍受，颜回却乐此不疲，欢而不改，这需要多高的境界、多深的修养呀。孔子对“在陋巷”却“不改其乐”的颜回连叹“贤哉”，这是老师对学生的高度评价，也是古代圣贤对清欢精神的高度肯定。 ⑤人生苦短，生活的表象多姿多彩，其内涵却纷繁复杂。只要尽心尽力担负起自己的责任，做好自己该做的事情，就全然不必为烦琐之事烦恼。将自己的脚步放慢一点，放轻一点，过一种简朴的生活，享受一下世间原有的简单和真纯，追求精神上的愉悦，这样的快乐才是永久的快乐。
⑥但是，在这纷纷扰扰的世界里，不是所有的人都能经得起名利的诱惑，鸡鸣狗盗者有之，蝇营狗苟者有之，蚕食鲸吞者有之。结果如何呢？这些追名逐利者或惶惶不可终日，或“反误了卿卿性命”，君不见有多少“苍蝇”落地，又有多少“老虎”进笼？他们的人生何乐之有？
⑦提倡清欢，并不是倡导“穷欢”，不是要我们走进深山老林，拒食人间烟火；崇尚清欢，也不是推崇“清闲”，不是要我们碌碌无为，得过且过。追求清欢，要不为世俗所困，不为名利所惑；要不断丰富自己的精神世界，勇于承担自己的责任。像苏东坡那样，虽遭受打击排挤，也不忘情于山水，而是为官一任，造福一方。
⑧清欢，人生的真味，做人的真谛，让我们用一生去追寻。7．本文的中心论点是什么？
8．第①段和第④段分别使用的关于苏轼和孔子的事例，各有什么作用？
9．请赏析文中画线句子的表达效果。
鸡鸣狗盗者有之，蝇营狗苟者有之，蚕食鲸吞者有之。
10．第⑦自然段主要论证了什么？是怎样论证的？
清欢是至高的人生态度和精神境界。使用苏轼例是为了引出中心论点，使用孔子例是为了论证中心论点。运用排比句式高度概括地写出追名逐利者的种种表现，增强了文章的说服力和感染力。主要论证了怎样才能做到清欢。先否定错误的认识，再指出正确的做法，最后用事例论证。(先正反对比论证，再事例论证)11．参照下面的例子，从“海、路、思、记、忘”中任选一个字，根据其字形特点写一两句有意蕴的话。
示例：
灯——黑暗中一丁点儿的火星，也可以点燃希望的明灯。
出——努力翻过一座山又一座山，就会找到出路。
海——接纳每一滴水，成就了大海的辽阔。思——心田上开出的智慧之花，就是思想。课件25张PPT。5．词两首sāo zhé hán xùn zhāo ɡuǒ 骄 娆 娇 B C A C C C 3．下列诗句朗读节奏划分有误的一项是( )
A．长空雁叫/霜晨月　　　　　　B．望/长城内外
C．惟/余莽莽 D．引/无数英雄/竞折腰 C4．根据提示填空。
(1)西风烈，________________
(2)江山如此多娇，____________________
(3)《忆秦娥·娄山关》中表现红军行军急速而隐蔽的句子是：
_______________________
(4)《忆秦娥·娄山关》中写娄山关的险要，反衬红军英勇豪迈的气概和胜利的豪情的诗句是：______________________________________
(5)《沁园春·雪》中想象雪后初晴山川娇美的诗句是：
__________________________长空雁叫霜晨月。引无数英雄竞折腰。马蹄声碎，喇叭声咽。雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。5．以下关于《忆秦娥·娄山关》的表述，错误的一项是( )
A．“娄山关”是词的题目，位于贵州遵义。
B．这首词分了上下两阕，上阕写行军，下阕写越过娄山关的情景。
C．“马蹄声碎，喇叭声咽”描写了两种声音，渲染了进军途中战士斗志昂扬的气氛。
D．“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”写了娄山关地势的险要，是全词的中心。
【解析】是为了渲染进军途中庄严肃穆的气氛。C6．下面画线的语句在表达上存在问题，请加以修改。
为响应全民健身的号召，我市多所学校组织了“健步行”活动。这项活动得到了家长们的高度评价，他们认为，“健步行”活动不但有助于磨练孩子们的意志，而且能增强孩子们的体质。
修改后的句子：“健步行”活动不但能增强孩子们的体质，而且有助于磨练孩子们的意志。7．阅读下面的文字，按要求作答。
一天，市民易先生看到一个小孩掉进池塘，不善游泳的他来不及脱衣服，就纵身跃进池塘将小孩救了上来。孩子平安无事，而当筋疲力尽的易先生被别人拖上岸时，孩子的妈妈却已经带着孩子离开了，连声“谢谢”都没说。易先生对此感到有些伤心。
如果见到这位妈妈，你会这样对她说：阿姨，
(含标点符号不超过60字) 滴水之恩，涌泉相报，这是中华民族的传统美德，如果没有那位先生的舍身相救，你的孩子就性命堪忧了，你是不是应该做些什么？(一)阅读《沁园春·雪》，完成后面的练习。
8．用简洁的文字分别概括上片、下片的主要内容。
9．根据句后提示赏析下面两个句子。
(1)山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。(从修辞手法的角度)
(2)俱往矣，数风流人物，还看今朝。(从表达方式的角度)
上片：描写北国雪后壮丽的景象。下片：评论古代帝王，赞颂当今的无产阶级革命英雄。运用比喻、对偶、拟人的修辞手法，化静为动，生动形象地描绘了在白雪覆盖下，“山”“原”活泼奔放的气势和活力，抒发了诗人昂扬奋发的情怀和远大的政治抱负。抒情。抒发了作者后来者居上的豪情，表达了诗人作为革命领袖创造空前业绩的自信、自励和抱负。10．这首词中评价历史人物的用意是( )
A．批评他们武功有余，而文学才华不足。
B．歌颂他们武艺超群，劝诫他们要文武并重。
C．否定他们的英雄地位，同时指出他们事业上的不足。
D．肯定他们的历史贡献，同时委婉地指出其阶级和时代的局限性。D11．下列关于这首词的分析有误的一项是( )
A．上阕对北国风光的描绘，表现了对祖国大好河山的热爱。
B．这首词表达了词人作为革命领袖创造空前历史业绩的信念和对无产阶级革命事业必胜的信心。
C．不论是上阕还是下阕，都把写景、抒情、议论三者融合在一起。
D．这首词的上下阕各有一个领字，上阕是“望”，下阕是“惜”。C(二)
沁园春·长沙
毛泽东
独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染，漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？
携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂，书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？12．解释句中加点的词。
(1)谁主沉浮( )　　(2)恰同学少年( )
13．用简洁的语言概括本首词上阕、下阕的主要内容。
上阕：
下阕：
14．“万类霜天竞自由”一句，一直为读者所称赏，你能说一说理由吗？
15．这首词与《沁园春·雪》抒发的情感有什么不同？
主宰适逢，正赶上描写湘江美丽壮观的深秋景色。回忆往夕不平凡的战斗生活。“万类”由近及远，将秋天中所有有生命的景物摄入笔下，彰显出一种气魄，“霜天”渲染出一种苍凉的气象，“竞”突出了勃勃生机，写出一种向上的力量，意境开阔，为人称赏。《沁园春·长沙》抒发了革命青年对国家命运的感慨和以天下为己任，蔑视反动统治，改造旧中国的豪情壮志。《沁园春·雪》抒发了诗人作为无产阶级革命领袖的自信、自励和伟大抱负。16．学校团总支准备编写一本以“数风流人物，还看今
朝”为主题的颂中华英雄宣传手册。请按要求做题。
(1)为营造活动氛围，请你拟一条标语悬挂在校园内。
(2)为本宣传手册拟定一个书名。
(3)请你设计三个编写栏目。
栏目示例：成长经风雨
学习英雄人物，争做时代先锋；学古今英雄，做时代楷模。①中华魂__②中华英雄①童年展才华__②事迹感人心__③精神耀中华(4)仿照示例，为你崇拜的“风流人物”写一句颁奖词。
示例：林书豪——一个支撑全球华人球迷精神的篮球新星。
示例：刘翔——一个改写中国田径史的“世界巨人”。课件16张PPT。6．再别康桥◆走近作者
徐志摩(1897—1931)，浙江海宁人，现代著名诗人、散文家，“新月派”的代表诗人，他的诗意境优美、想象丰富、比喻新奇，著有诗集《志摩的诗》《翡冷翠的一夜》《猛虎集》等，散文集《落叶》《巴黎的鳞爪》等。
◆生字注音
荡漾(yànɡ)　　　浮藻(zǎo)
斑斓(lán) 笙箫(shēnɡ)
青荇(xìnɡ) 河畔(pàn)
揉碎(róu) 撑(chēnɡ)
长篙(ɡāo) 漫溯(sù)◆主题解说
这首诗以优美绝伦的意境、清新华丽的语言，表达了作者再别康桥时的离情别绪，抒发了诗人热爱和留恋母校的情怀。
◆疑难探究
1．师：这首诗第一节与最后一节的结构基本相同，字句稍有变化，这样写有什么作用？
生：最后一节与第一节回环照应，句式稍有不同，这样就在原来轻柔的感情里加上了淡淡的哀愁。2．师：诗中的哪些景物给你留下了深刻的印象？它们融入了作者怎样的感情？
生甲：第二节中岸边的柳树。“金柳”是夕阳下的柳树的生动色彩的描绘，它秀美婀娜，好像“新娘”，既喻出其形态的美好，又传达出诗人的无限欢喜和眷恋之情。
生乙：第三节中康河的水草，绿油油的水草在水波中招摇，惬意平静，并有向诗人打招呼之意。“我甘心做一条水草”，不仅物我合一，而且表达了诗人对康河的永久眷念，愿意永远留在康河。
生丙：第四节中榆树下的清潭，清泉倒映着天上的彩虹，五彩斑斓，浮藻间好像沉淀着彩虹般的梦境。融情入景，将人带入梦一般的意境中。xìnɡ zǎo ɡāo sù 斓 箫 淀 漾 2．下列词语中每组都有一个错别字，找出来并改正。
(1)河衅　　荡漾　　招摇　　柔波　　 改为
(2)榆阴　　柔碎　　漫溯　　星辉　　 改为衅畔柔揉D 4．对下列句子的修辞判断有误的一项是( )
A．那河畔的金柳，是夕阳中的新娘。(比喻)
B．夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥！(拟人、顶真)
C．软泥上的青荇，油油的在水底招摇。(拟人)
D．悄悄的我走了，正如我悄悄的来。(比喻)D5．下列诗句的节奏划分有误的一项是( )
A．但我/不能/放歌，悄悄/是别离的/笙箫。
B．揉碎在/浮藻间，沉淀着/彩虹似的梦。
C．轻轻的/我/走了，正如/我/轻轻的来。
D．软泥上的/青荇，油油的在/水底招摇。D6．填空。
(1)徐志摩，曾用笔名有云中鹤、南湖等，被认为是 诗派的“盟主”，著有 等诗集。
(2)康桥，今译 ，是英国的一个城市，著名的 大学就在此城。
(3)《再别康桥》这首诗充分体现了新月派的“三美”，即新月《志摩的诗》《猛虎集》“剑桥”剑桥音乐美、绘画美、建筑美。(一)
阅读《再别康桥》，完成后面的题目。
7．诗人选用了哪些意象来写康桥风光？请简要概括。

8.“那河畔的金柳，是夕阳中的新娘”用了什么修辞手法？有何表达效果？
西天的云彩、夕阳中的金柳、油油的青荇、榆阴下的潭水。比喻。“金柳”是夕阳下柳树色彩的生动描写，它秀美婀娜，随风摇摆，好似一位美丽的新娘。这样写既描绘了其形态美好，又表达出诗人对康桥的喜爱与眷恋之情，寓情于景，情景交融。9．对诗句内容的解释，错误的一项是( )
A．第四节中“那榆阴下的一潭”指拜伦潭，那里榆阴蔽日，非常清凉。此时的诗人浮想联翩，想到了过去在此读书的美好情景。
B．诗人把潭水比作天上被揉碎了的彩虹，与浮在潭面上的水藻相杂，沉淀在潭水的深处，幽幽的，醇醇的，如梦一般。
C．第五节诗人面对美景又勾起了美好的回忆；当年自己曾“撑一支长篙”在河上泛舟；曾“在星辉斑斓里放歌”，何等的愉快！
D．第六节诗人由幻想回到现实。想到今晚要和康桥离别，情绪低落下来。往日欢愉的康桥，今晚也沉默了，一切的一切都为诗人的离去而沉默了。“沉默是今晚的康桥”将诗人静思默想的心境推向了极致。
C10．细细品味，“轻轻的我走了”如果换成“我轻轻的走了”，在语言的运用和情感的表达上有什么差异？
将“轻轻的”放在“我”之前，强调了“轻轻”两字，表达出“我”不愿打扰梦中的康桥的情态，更表达了“我”离别时的洒脱和惆怅之情。如果换成“我轻轻的走了”则没有这种表达效果。(二)
康桥再会吧(节选)
徐志摩
康桥！你岂非是我生命的泉源？
你惠我珍品，数不胜数；最难忘
骞士德顿桥下的星磷坝乐，
弹舞殷勤，我常夜半凭阑干，
倾听牧地黑野中倦牛夜嚼，
水草间鱼跃虫嗤，轻挑静寞；
难忘春阳晚照，泼翻一海纯金，
淹没了寺塔钟楼，长垣短堞，
千百家屋顶烟突，白水青田，
难忘茂林中老树纵横；巨干上
黛薄茶青，却教斜刺的朝霞，
抹上些微胭脂春意，忸怩神色；
难忘七月的黄昏，远树凝寂，
象墨泼的山形，衬出轻柔暝色，
密稠稠，七分鹅黄，三分桔绿，
那妙意只可去秋梦边缘捕捉；
难忘榆荫中深宵清啭的诗禽，
一腔情热，教玫瑰噙泪点首，
满天星环舞幽吟，款住远近
浪漫的梦魂，深深迷恋香境。 11．“难忘春阳晚照，泼翻一海纯金，淹没了寺塔钟楼，长垣短堞”中的“泼翻一海纯金”指什么？
12．请用简洁的语句概括诗人“难忘”的内容。
13．你喜欢徐志摩的哪首康桥离别诗？简要说说原因。
夕阳照在水面，遍染金色。 星磷坝乐，春阳晚照，老树纵横，七月的黄昏，深宵清啭的诗禽。示例：我喜欢《再别康桥》，因为这首诗语言优美，诗人幻化出了意境，令人神往，音律和谐，结构紧凑。14．请根据提示，提前两天替九(1)班班委会拟一则关于组织课外活动的通知。
活动主题：徐志摩诗歌探讨会
时间：6月18日(星期六)上午8点
活动地点：学校录播教室示例：
九(1)班全体同学：
我班将于6月18日(星期六)上午8点在学校录播教室举行 徐志摩诗歌探讨会，望全体同学准时参加。
九(1)班班委会
6月16日课件16张PPT。　7.这是四点零八分的北京zhòu zhēnɡ bēnɡ línɡ kòu 2．选择恰当的词语填空。
(1)我的心 (突然　猛然　骤然)一阵疼痛，一定是妈妈缀扣子的针线穿透了心胸。
(2)一阵阵告别的声浪，就要 (带　卷　推)走车站。
(3)北京车站高大的建筑，突然一阵 (激烈　猛烈　剧烈)的抖动。
(4)我再次向北京挥动手臂，想一把 (抓　握　拉)住她的衣领……骤然卷剧烈抓3．指出下列句子所用的修辞手法。
(1)这时，我的心变成了一只风筝，风筝的线绳就在母亲的手中。
(2)一阵阵告别的声浪，就要卷走车站；北京在我的脚下，已经缓缓地移动。(比喻)(夸张)4．(2016，邵阳)下列句子没有语病的一项是( )
A．2015年7月31日，北京携手张家口获得2022年冬奥会举办权，北京成为首个集夏奥、冬奥举办地于一身的城市。
B．有没有坚定的意志，是一个人取得成功的关键。
C．我冒了严寒，回到相隔二千余里左右，别了二十余年的故乡去。
D．老师耐心地纠正并指出我在此次演讲中的不足。A5．根据课文内容，下列说法有误的一项是( )
A．四点零八分的北京之所以成为抹不去的痛，是因为这一刻决定了青年们未来的不可知的命运，写就了一段伤痛的历史。
B．本诗写法上善于利用朴素的语言表达深刻的具有社会内涵的主题。
C．本诗作为知青文学的一篇代表性的诗歌，表现了那个时代青年们的迷惘和痛苦。
D．文中的“我”以冷峻成熟的目光、洞悉一切的敏锐，准确地评价了这一段历史，表达了对这段历史的彻底的否定。D6．在初中毕业联欢会上，老师请每个同学用一句完整的古诗来表达与同学的离别之情，你说的是： 海内存知己，天涯若比邻(莫愁
前路无知己，天下谁人不识君)。7.(2016，江西)下列句子组成语段顺序排列正确的一项是( )
①一部好小说或是一部好戏剧都要当作一首诗看。
②一个人不喜欢诗，何以文学趣味就低下呢？因为一切纯文学都要有诗的特质。
③不爱好诗而爱好小说戏剧的人们大半在小说和戏剧中只能见到最粗浅的一部分，就是故事。
④所以它们看小说和戏剧，不问它们的艺术技巧，只求它们里面有有趣的故事。
⑤如果对于诗没有兴趣，对于小说戏剧散文等等的佳妙处也终不免有些隔膜。
⑥诗比别类文学较严谨，较纯粹，较精致。
A．⑥①②⑤④③　　　 　B．②①⑥⑤③④
C．⑥②⑤①③④ D．②⑥①⑤④③B相信未来
食　指
当蜘蛛网无情地查封了我的炉台，
当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀，
我依然固执地铺平失望的灰烬，
用美丽的雪花写下：相信未来。
当我的紫葡萄化为深秋的露水，
当我的鲜花依偎在别人的情怀，
我依然固执地用凝霜的枯藤，
在凄凉的大地上写下：相信未来。
我要用手指那涌向天边的排浪，
我要用手撑那托起太阳的大海，
摇曳着曙光那支温暖漂亮的笔杆，
用孩子的笔体写下：相信未来。
我之所以坚定地相信未来，
是我相信未来人们的眼睛——她有拨开历史风尘的睫毛，
她有看透岁月篇章的瞳孔。
不管人们对于我们腐烂的皮肉，
那些迷途的惆怅、失败的苦痛，
是寄予感动的热泪、深切的同情，
还是给以轻蔑的微笑、辛辣的嘲讽。
我坚信人们对于我们的脊骨，
那无数次的探索、迷途、失败和成功，
一定会给予热情、客观、公正的评定。
是的，我焦急地等待着他们的评定。
朋友，坚定地相信未来吧，
相信不屈不挠的努力，
相信战胜死亡的年轻，
相信未来，热爱生命。8．从“我之所以坚定地相信未来，是我相信未来人们的眼睛——”开始，诗人的视角发生了什么变化？
9．诗人期待未来对现在有一种怎样的评定？透过字面，我们看出诗人对现实持一种怎样的态度？
10．最后一节诗人直抒胸臆，放弃了意象的转换，这样写有什么作用？
诗人的视角由“我”转向“她”，“她”就是未来。热情、客观、公正的评定。透过字面，可以看到作者对现实持有批判的态度。深化强调主旨，使诗歌内在的情感明朗化，让诗人的理想与信念得到深化。11．初中生活即将结束，你就要离开母校了，完成下面这首小诗，把你对初中生活或对母校的感受写出来。
在这离别之际，
我们别情依依，
走一回校园的小路，
踏一次教室的楼梯，
心中荡起甜蜜的回忆。坐一次同学的桌椅，
听一曲校园的歌曲，
看一眼班级的黑板，课件18张PPT。8．外国诗两首◆主题解说
《假如生活欺骗了你》：表现了诗人对生活的热爱，对理想的追求和相信光明必来、正义必胜的坚定信念，揭示了深刻的人生哲理。
《一条未走的路》：抓住林中岔道这一具体物象，用比喻的修辞、象征的手法告诉人们：在人的一生中，会面临许多选择，而你的选择，往往决定你的一生，必须慎之又慎。◆疑难探究
1．师：《假如生活欺骗了你》一诗阐述了怎样的生活态度？
生：当生活欺骗了你时，不要悲伤，不要心急；在苦恼的时候要忍耐，一切都会过去，我们一定要永葆积极乐观的心态；生活中不可能没有痛苦与悲伤，欢乐不会永远被忧伤所掩盖，快乐的日子终会到来。
2．师：《一条未走的路》中的“路”包含了怎样深刻的含义？告诉我们什么人生哲理？
生甲：“路”既指自然界的道路，也象征人生之路。
生乙：人生的道路千万条，但一个人一生中往往只能选择其中一条，所以必须慎重；人生道路上不要随波逐流，而要经过自己的思考，做出独立的选择。欺 郁 瞬 憾 zhù rónɡ chà ɡuàn 2．下列诗句朗读节奏划分有误的一项是( )
A．假如/生活/欺骗了你 B．忧郁的日子/须要镇静
C．深黄的林子里有/两条岔开的路 D．提起/当年的旧事C3．文学常识填空。
(1)《假如生活欺骗了你》选自《 》，作者 ， (国名)伟大诗人、小说家。其主要作品有《 》《致恰达耶夫》等。
(2)《一条未走的路》作者 ， 国诗人。本诗借
，告诫人们
普希金诗集普希金俄国致大海弗罗斯特美 自然界
之路写人生之路 选择人生之路要慎重，不能随波逐流。4．选出对课文内容理解不正确的一项( )
A．《假如生活欺骗了你》一诗中诗句清新流畅，感情热烈深沉，有浓厚的人情味和深刻的哲理，从中可以让人感受到诗人真诚博大的情怀和坚强乐观的思想情绪。
B．《假如生活欺骗了你》既是诗人对孩子的叮咛和嘱咐，同时也是勉励自己的座右铭。
C．题目是“一条未走的路”，这说明诗人对自己人生道路感到彷徨和苦闷。
D．《一条未走的路》运用了象征手法，表达了诗人对人生之路的思考。
C5．下面是某同学作文中的一个片断，存在错别字、标点误用和句子不通等错误，请仔细阅读后，找出错误并在原文上加以修改。
人生是无法回头再来的，然而做每件事都要细心瑾慎、小心翼翼。有时也许就是因为一个不留神的错误，造成无法挽回的一个遗憾。朋友：珍重地走好每一步，不要对小事吊以轻心，希望你稳健地走完自己的旅程。
①“然而做每件事都要细心瑾慎、小心翼翼”句中，“然而”改为“所以(因此)”；“瑾”应改为“谨”；“细心瑾慎”与“小心翼翼”重复，删去其一。②“有时也许就是因为一个不留神的错误，造成无法挽回的一个遗憾”，欠通顺，改通即可：“有时”后可加“，”；“一个”调到“无法”前。③“朋友：珍重地走好每一步，不要对小事吊以轻心”一句中，“：”改为“，”；“珍重”改为“慎重”；“吊”改为“掉”。三角梅(2016，天津)
刘成章
①那年春天，我们陆续给小院栽了一些花木，其中包括一棵三角梅。我们知道三角梅可以开出很繁盛很灿烂的花，所以对它怀着极为美好的憧憬，特意把它栽在房屋山墙边极为显眼的地方，希望无论是谁来到我家门前，一眼就能看见。
②不料遇到了令人非常沮丧的事情。栽的时候，都一样认真，一样施足了底肥浇足了水，栽好之后，管理也没有偏三向四。可是别的花木都长得欢欢势势，到抽条时抽条，到开花时开花，一年下来，都长得很像样子了，唯独那棵三角梅老是趴在那儿，停滞在那儿，好像完全忘了自己应该长长了。
③第二年，那棵三角梅仍然毫无变化。
④第三年，满院子的花木都长得青春勃发，高大喜人，那棵三角梅的叶片却比当初栽下时还少了好多，病恹恹的，一副要死不活的样子。我和老伴感伤地想，它总有一天会死去的。但自己亲手种下的，还曾怀有那样美好的憧憬，心中仍存那么一丝丝的期盼。⑤去年是栽下它的第四个年头了。春天，当别的花木都在泛绿、发芽时，那三角梅依然毫无生机，一点要拥抱春天的意思都没有。我和老伴多次站在它面前皱眉，叹息，甚至责备。我们说，干脆把它拔了吧，省得它还占着一块地方，还要天天浪费几勺水。我的女儿和女婿，也是这样的观点。至此，全家的意见都一致了，欲除之而后快。
⑥然而，事情却出现了意想不到的变化。就在说这话后的不长时间，我们惊喜地看见，三角梅可怜兮兮的枝叶间，居然抽出了一枝表皮有着细致纹路的新条，而且长得很快，不久就长到二尺长了，接着又在那新条上旁逸斜出，生出了好几条侧枝。我们高兴极了。可为什么会突然发生这么大的变化呢？也许是我们要挖掉它的议论被它听懂了吧！如果是，对它来说，那可是个性命攸关的大事啊，于是它就拼命一搏，终于把生命的力量给搏出来了。好像每天太阳一出来，它就死盯着周围的花木，与它们比赛着成长。它身上透露出来的生机，非常生动地展现在蓝天之下，是那么醒目耐看。这时候与其他花木相比，它毫无逊色之处。它像沉默了好几年的毛毛虫，终于蓄满力量，开始向着花蝴蝶的方向蜕变了。⑦又过了一个多月，我出门要干什么去，忽见山墙边露出一段红色的花枝，仔细一看，才发现竟然是三角梅开了一嘟噜火红的花。它静静地趴靠在墙边，正好长了一人高。我急忙叫来老伴，让她也高兴高兴。老伴的眼中闪耀出多年来少见的美丽光彩。
⑧又是一个春天来临了，此时的三角梅已长成一棵枝茂花繁的大树，比房檐都高，它的红色花瓣就像红金子捶成的薄片，只要轻轻撞击就能发出动人的声音。太阳照射的时候，它的每朵花都泛溢着红色的光晕；风儿一吹，每朵花都像一只火红的蝴蝶张开翅膀，扇动着，奋争着，仿佛急欲挣脱枝头，翩然飞去。
⑨生命，在坚韧中真是蕴藏了无法言说的奥秘和潜能！(1)趴在那儿，停滞在那儿，好像完全忘了自己应该长长了。(2)仍然毫无变化。(3)叶片却比当初栽下时还少了好多，病恹恹的，一副要死不活的样子。7．请从修辞角度，赏析文章第⑧自然段中画线的句子。
风儿一吹，每朵花都像一只火红的蝴蝶张开翅膀，扇动着，奋争着，仿佛急欲挣脱枝头，翩然飞去。
运用比喻、拟人的修辞手法，生动传神地描绘了绽放的三角梅被风吹动时鲜艳如火、活力无限的形象，表达了作者对三角梅的喜爱和赞美之情。8．下面对文章的理解和分析，不正确的两项是( )( )
A．这篇文章按照时间线索，记录了三角梅从种植后了无生机到繁花怒放的生长经历。
B．第①自然段交代作者栽种三角梅的原因，只是希望每一个经过他家门前的人，都能看到小院中的花。
C．第④自然段描写三角梅“病恹恹”“要死不活”的样子，凸显了它后面的“枝茂花繁”，前后形成对比。
D．因为看到三角梅终于长出旁逸斜出的枝杈，老伴眼中闪耀出多年来少见的美丽光彩。
E．文章采用欲扬先抑的写法，并综合运用了记叙、描写、抒情和议论等多种表达方式。
【解析】本题考查鉴赏文学作品的能力。B.第①自然段中“我们”“对它怀着极为美好的憧憬”，这是主要原因，不仅仅是为了种给别人看；D.第⑦自然段主要突出三角梅开了“一嘟噜火红的花”，而“我急忙叫来老伴”，所以，老伴正是因为花而有了少见的美丽光彩。BD9．文章第⑨自然段，作者发出了“生命，在坚韧中真是蕴藏了无法言说的奥秘和潜能”的慨叹。请简要分析这一段在全文中的作用。
这一段文字总结全文，表现了作者被三角梅默默积蓄、奋力生长，最终绽放出灿烂之花的经历所震撼，表达了作者对生命所蕴藏的坚韧精神的由衷赞叹，升华了文章主旨。10．观察这幅题为“路”的漫画并结合画外音和《一条未走的路》，说说你从中得到的人生启示。
画外音：每个人都有他的路，人的不幸在于他们不想走自己的路，而总想走别人的路。
我们在选择人生之路时要选择富有开创性的路，这条路可能更艰辛，更需要开拓精神，但更有价值，更富有挑战性，更能锻炼我们。11．根据情境，回答问题。
一位青年到某杂志编辑部投稿，编辑看了之后问他：“这首诗是你自己写的吗？”青年回答：“是我自己写的，我构思了一个月的时间，整整两天才写出来，写作真苦！”编辑故作惊讶地说：“啊，伟大的普希金先生，您什么时候复活了啊？”
这位编辑的言外之意是：青年的诗是抄袭普希金先生的。课件26张PPT。9．《家》的序和跋 A 2．下列词语中有三个错别字，找出来，改正在下列方框内。
寒署　　摧残　　目睹　　博斗　　慨念
署暑博搏慨概B 4．下列句子没有使用修辞手法的一项是( )
A．我们生活来做什么？或者说我们为什么要有这生命？罗曼·罗兰的回答是“为的是来征服它”。
B．我无论在什么地方总看见那一股生活的激流在动荡，在创造它自己的道路，通过乱山碎石中间。
C．我有我的爱，有我的恨，有我的欢乐，也有我的痛苦。
D．像这样的作品当然有许多的缺点：不论在当时看，在今天看，缺点都是很多的。
【解析】A.设问；B.比喻；C.排比。D5．依次填入下面文段横线处的语句，衔接最恰当的一项是( )
读“史”宜映雪，以莹玄鉴。读“子”宜伴月，以寄远神。读山水小品，宜________。读忠烈传，宜________。读奸佞传，宜________。读“骚”宜空山悲号，可以惊壑。读“赋”宜________。
①纵水狂呼，可以旋风　②倚疏花瘦竹，冷石寒苔，以收无垠之游
③击剑捉酒以销愤　④吹笙鼓瑟以扬芳
A．②①③④　 　B．①④③②　 　C．②④③①　 　D．①③④②C6．课文整体感知。对本文的分析不正确的一项是( )
A．本文没有曲折的故事，大篇幅的描写是本文最大的特点。
B．本文的语言朴实，不加雕琢，信手拈来，流畅自然，饱含真情。
C．《家》的“序”反映了巴金青年时的思想，《家》的“跋”表达了巴金创作的动机。
D．“我手写我口，我手写我心”是本文最突出的特点。A(一)阅读《序》第4—5段，回答下列问题。
7．“这激流永远动荡着，并不曾有一个时候停止过”，这里作者把什么比作“激流”？
8．“这一切造成了一股奔腾的激流，具着排山之势，向着惟一的海流去。”这里“惟一的海”指什么？
9．如何理解“这惟一的海是什么，而且什么时候它才可以流到这海里，就没有人能够确定地知道了”这句话的含义？
10．从这两段文字中，你体会到了作者怎样的人生态度？
生活理想的生活、自由的生活、幸福的生活。什么时候能够实现理想而幸福的生活，就无人知道了。表达了作者对前途的迷茫。乐观、积极向上、征服生活的人生态度。(二)
《如何阅读一本书》译序
郝明义
我是在1999年春节期间，第一次读《如何阅读一本书》，离这本书的初版(1940年)，有六十年了。
会知道这本书，极为偶然。
前一年，也就是1998年年底，我和一位译者讨论稿件之后，聊天聊到一部叫作《益智游戏》(Quiz Show)的电影。电影是真实故事，主角是二十世纪五十年代美国哥伦比亚大学一位英姿焕发的年轻教授，查尔斯·范多伦(Charles Van Doren)。查尔斯·范多伦出身书香门第，父亲马克·范多伦(Mark Van Doren)不但是名教授，在美国文学史上也有其地位(《如何阅读一本书》里就提到他的一些著作)。查尔斯·范多伦由于博览群书，才气过人，就参加当年风行美国的电视益智节目，结果连续拿下十四周冠军(今天网络上还可以找到当年的题目，难度非同小可)。查尔斯·范多伦固然因而成了英雄，但是他终究不敌良知的煎熬，最后坦承主办单位提供了他一些问题的答案。电影在查尔斯·范多伦得知他被学校解聘的黯然中结束。 那天我在聊天中得知他后来如何又蒙艾德勒(Mortimer J．Adler)收留，以及他们两人后来的故事。
艾德勒在美国学界和出版界都是个传奇的人物。早年因为想当记者，所以辍学去报社打工，后来为了改善写作，去上大学的夜间部课程。这时他读到了一本书，改变了他的一生。这本书就是19世纪英国重要的思想家密尔(John Stuart Mill)的自传。艾德勒在读到密尔竟然是在五岁就读了柏拉图的书之后，不但从此为哲学所着迷，也开始了他在大学的正式求学。(【A】不过因为他拒绝上体育课，所以没能拿到学士文凭。但是他留校任教，最后拿到了博士学位。)
艾德勒除了任教，写过第一版的《如何阅读一本书》之外，还以主编过《西方世界的经典》，以及担任过1974年第十五版《大英百科全书》的编辑指导而闻名于世。查尔斯·范多伦和艾德勒一起工作后，一方面襄助艾德勒编辑《大英百科全书》，一方面把《如何阅读一本书》原来的内容大幅编辑增写，因此，今天我们读到的《如何阅读一本书》，作者是由艾德勒和查尔斯·范多伦共同领衔的。
我因为对范多伦故事的好奇，而去买了《如何阅读一本书》。而最后满足的不只是我的好奇心，还有对阅读及出版的重新认识。
一气读完后，有两种强烈的感觉。
先是羞耻。我是个做出版工作的人，成日与书为伍，结果到那个春节前的两个月才知道这本书，到自己四十四岁这一年才读这本书，几乎可说无地自容。之外，也不免深感懊恼：如果在我初高中青少年时期，就能读到这本有关如何读书的书，那我会少走多少阅读的冤枉路？但，另一个感触则是：何其有幸。【B】在出版业工作了二十多年之后才读到这一本书，与其说是不幸，不如说是有幸。这么多年来，我在阅读的路上，思索固然很多，困惑也多，想清楚的有一些，想得模糊的更多。就如同书名《如何阅读一本书》所言，这本书帮我就读书这件事情的思索和困惑，作了许多印证和总结。如果没有经历这么多年的寻觅与颠簸，发现与失落，我读这本书的感受不会这么深刻，收获也不会这么丰富。因此不论就读者还是出版者的身份，我相信这本书都深远影响我的未来。
因此，我必须谢谢介绍这本书给我的汪怡先生。谢谢他那天下午在来来饭店的指点。
读这本书的时候，我还在台湾商务印书馆工作，所以一方面决定出版这本书，一方面也决定自己动手翻译。但是一旦开始翻译之后，就知道实际的时间多么不够。事实上，这本书几乎全部都是朱衣翻译的。我的工作，则是把她的全部译稿再仔细校阅一遍。这样我们经过很长一段时间的琢磨，才完成了全部工作。如果读者发现翻译上的疏失(一定不免)，责任由我们共同承担。
2003年3月31日亚马逊网络书店的排行榜上，《如何阅读一本书》排名第569名，历久弥新，由此可见。现在，就请好好享受这顿知识的盛宴。
(选自《如何阅读一本书》，略有删减)11．关于自己与《如何阅读一本书》，作者介绍了哪些内容？请分别概括。
12．下列句子的内容符合文意的一项是( )
A．电影《益智游戏》介绍了查尔斯·范多伦博览群书，成了《如何阅读一本书》的作者。
B．译者坦言自己读完这本书后，有两种强烈的感觉：先是羞耻，又也不免深感懊恼。
C．郝明义直到1998年底在来来饭店和汪怡先生聊天时，才知道了《如何阅读一本书》。
D．因为这本书“几乎全部都是朱衣翻译的”，所以共同承担翻译上的责任是句客套话。自己如何得知这本书；自己阅读这本书的感受；自己如何翻译这本书。C13．结合语境，简要回答下列问题。
(1)画线的【A】处，括号里的内容有什么作用？
(2)画线的【B】处，“不幸”“有幸”分别指什么？
14．你认为这篇译序能吸引读者阅读《如何阅读一本书》吗？请结合本文简述理由。
补充了对艾德勒的介绍，增加读者对他的好感以及对这本书的兴趣。“不幸”是指从事出版工作二十多年才读到这本好书，太晚。“幸运”是指有了自己的思索和困惑再读这本书，收获更多。示例：我认为能。理由：译者讲述的两位作者的故事让人觉得他们才华横溢，对他们的书很期待；译者作为出版人对这本书评价很高，让读者认为这本书很有阅读价值；译者翻译用心，这本书质量一定有保证；这本书畅销60年，历久弥新，足见其魅力；此文的语言风格诚恳朴实，具有感染力，让人愿意接受译者的推荐。15．阅读下面的新闻材料，完成后面题目。
由四川交响乐团演出的歌剧《鸣凤》日前在成都上演，这是为纪念作家巴金诞辰111周年和出征第二届中国歌剧节而复排的歌剧，由歌剧表演艺术家李元华担任总导演。歌剧《鸣凤》创作于1994年，当时李元华曾经带着《鸣凤》的剧本看望巴金，巴老审读剧本后对李元华说：“《鸣凤》搬上歌剧舞台是我多年的夙愿，鸣凤投湖之前，大段的台词不足以表达鸣凤的心声，一定要咏叹、咏叹、咏叹！”(摘自《北青网》)(1)请用简洁的语言将下面的新闻标题补充完整。
歌剧《鸣凤》复演
(2)你的好友文心打算观看这部话剧，可是对它又不是很了解，根据你的阅读积累，向他做一个介绍。
(3)请根据你的积累，补充完整下面的对联。
走过雾雨电　
(4)下面是一则征稿启事，请改正有误的地方。纪念巴金诞辰111周年示例：歌剧《鸣凤》改编自文学巨匠巴金的代表作《家》，鸣凤是高家的侍女，她纯洁、善良、美丽、聪慧，在她柔弱的外表下有一颗坚强不屈的心，当她听说高老太爷要把她送去冯家做小的时候，她投湖自尽了。她的死是对封建礼教的血的控诉。示例：守望家春秋。纪念文学巨匠巴金先生111周年诞辰
征稿启事
今年是享誉海内外的文学巨匠巴金先生111周年诞辰的日子，《××》将于2015年第三、四两期合集中开拓专集纪念巴老诞辰，特面向广大文友征稿。征稿截止日期大约为6月20日，如有文章者请发至《××》投稿邮箱。
2015年5月23日
××编辑部
①删掉“的日子”；②将“开拓”改为“开辟”；③删去“大约”；④将署名和日期互换位置。课件16张PPT。专题一　语音与汉字袒 虔 镂 吮 B4．下列各组词语中，没有错别字的一项是( )
A．休憩　　　严峻　　　点缀　　　躯体
B．锁屑 扼制 停滞 膜拜
C．摇拽 狭隘 瞬息 慈善
D．诱惑 逊色 凭调 胸脯
【解析】B.锁—琐；C.拽—曳；D.调—吊。A6．根据拼音写出汉字。
忧(yù) ____　　　　(chà) ____路
衣(lǐnɡ)_____ 沉(mò)_____郁岔领默C8．下列各组词语中，没有错别字的一项是( )
A．柔碎　　　残阳　　　骤然　　　镇静
B．曼溯 沉淀 窗棂 欺骗
C．荡漾 衣袖 手臂 灌木
D．风搔 斑斓 车厢 流逝
【解析】A.柔—揉；B.曼—漫；D.搔—骚。C10．根据拼音写出汉字。
意(jìnɡ) 　　　　向(yú)____
(nónɡ) 丽 累(zhuì)____境隅秾赘B12．下列各组词语中，没有错别字的一项是( )
A．掩势　　　明媚　　　淳朴　　　短暂
B．索性 颤动 椎嫩 跨越
C．摧残 头衔 净穆 筛选
D．扉页 蹩脚 咒骂 辐射
【解析】A.势—饰；B.椎—稚；C.净—静。D14．根据拼音写出汉字。
挑(xìn) 　　　　(dān) 搁
(xī) 盖 (wǎnɡ) 然衅耽膝惘A16．下列各组词语中，没有错别字的一项是( )
A．无端　　　刹车　　　垛脚　　　磕绊
B．颧骨 撩起 舷窗 慰劳
C．愕然 拂动 挑畔 轰炸
D．獾猪 张皇 底挡 嗤笑
【解析】A.垛—跺；C.畔—衅；D.底—抵。B18．根据拼音写出汉字。
份(é) ___　　　　　侵(shí)____
(yào) 眼 吹(xū)____额蚀耀嘘A20．下列各组词语中，没有错别字的一项是( )
A．捧复　　　兼程　　　入侵　　　裸露
B．笨拙 贮藏 损失 尊守
C．滑稽 褐色 袭击 商阪
D．融洽 烘干 前茅 渠道
【解析】A.复—腹；B.尊—遵；C.阪—贩。D课件10张PPT。专题二　词语的理解与运用表示极度崇拜。 到处都是。 现在的情况不是过去所能比的。 2．根据下面的释义，写出相应的成语。
(1)眼泪不由自主地流下来。 ( 潸然泪下 )
(2)形容事物复杂繁多，丰富多彩。( 洋洋大观 )
(3)彼此相处没有冲突。( 相安无事 )
(4)道德高尚，名望很大。( 德隆望尊 )
(5)呆得像木头鸡一样，形容因恐惧或惊异而发愣的样子。( 呆若木鸡 )A4．在下面的括号中填入恰当的关联词语。
( )一切的生命都不屑于去石缝间寻求立足的天地，( )，世界上( )会有一大片一大片的地方成为永远的死寂，飞鸟无处栖身，一切借花草树木赖以生存的生命就要绝迹，那里( )会沦为永无开化之日的永远的黑暗。
5．选词填空。
(1)时间在这里，如石刻一般 (停留　停止　停滞)了，凝固了。
(2)汉武帝曾筑扶荔宫，把荔枝 (移植　种植　栽植)到长安。如果那么就便停滞移植D6．填入下面句子横线处的词语，最恰当的一项是( )
(1)在我还是一个孩子的时候，我就常常被逼着目睹一些可爱的年轻生命横遭摧残，以至于得到________的结局。
(2)那个时候我的心因为爱怜而痛苦，但同时它又充满________的诅咒。
(3)它跟我的其他的作品一样，缺少冷静的思考和________的构思。
A．悲痛　凶狠　周到　　B．悲哀　狠毒　细密
C．惨痛　凶恶　周密 D．悲惨　恶毒　周密7．下面语段横线上填入的词语，最恰当的一组是( )
被誉为楚国“丝绸宝库”的江陵马山一号楚墓，出土了大批精美的丝绸织物，这些织物轻薄细密、流光溢彩、柔软如梦。那________的刺绣，构图既________又艳丽繁复，有________的灵动造型，也有________的自然延伸，其作品之精美、绣工之细腻，令人赞不绝口。虽历经二千余年的沧桑，颜色仍然鲜艳如新，令人叹为观止。
A．锦上添花　生动流畅　花草枝蔓　龙飞凤舞
B．生动流畅　锦上添花　花草枝蔓　龙飞凤舞
C．生动流畅　锦上添花　龙飞凤舞　花草枝蔓
D．锦上添花　生动流畅　龙飞凤舞　花草枝蔓DDBB课件6张PPT。专题三　病句修改1．下面语句没有语病的一项是( )
A．创建国家环保模范城市能提升市民的精神生活品位，并完善城市基础设施。
B．近来各地事故多发，有关部门通知要求必须高度重视人民群众的生命财产。
C．徐盐高铁建成通车之后，将会使我市到徐州的运行时间比原来缩短了一倍。
D．日前，江苏省首批“信得过”旅游景区名单揭晓，盐城地区7家榜上有名。
【解析】A项语意递进不当，应改为“创建国家环保模范城市能完善城市基础设施，并提升市民的精神生活品位”；B项成分残缺，句末加“安全”；C项用词错误，距离缩短不能用“倍数”。D2．下列病句修改错误的一项是( )
A．通过汉字听写大赛，使人们进一步认识了汉字之美，更加重视汉字书写与汉字文化传承。(去掉“通过”或“使”)
B．昆虫学家法布尔把科学和文学巧妙地结合起来，用生动形象的语言为我们刻画了一个绚丽多姿的昆虫世界。(把“刻画”改为“描绘”)
C．一个人能否成为真正的读者，关键在于他青少年时期养成良好的读书习惯。(在“养成”前加上“是否”)
D．《标准汉语》的主要读者是为英语国家中的中国留学生子女及汉语爱好者编写的一套汉语学习教材。(删去“为”)
【解析】D项句式杂糅，删掉“为”和“编写的一套汉语学习教材”或删掉“的主要读者”。D3．用修改符号在原句上修改以下病句。
(1)后来，迈克和那两个孩子都各自握手言和，并承认了自己的错误。
不合事理，把“承认了自己的错误”与“握手言和”交换位置。
(2)手术过后20天，她终于腿上的绷带拆除了。
语序不当，把“腿上的绷带”调到句末。
(3)窗外的月亮透过米白色的窗帘，细碎地散落在窗棂上。
搭配不当，把“月亮”改为“月光”。4．下列画线的句子存在语病，请按要求改正过来。
对于一个现代人来说有没有阅读习惯比用什么载体看书更重要。①不少人一顿可吃掉几十本书，可并不花钱买书；年轻的白领如果把一餐麦当劳换成方便面也能省一本书钱；应酬多、没时间看书的人，给他电子书也照样不看；再看看如今坐飞机的人们，②带着电子设备的不在少数，而且其中多数人是在玩游戏、看电影。③提倡全民阅读习惯，让未成年人从小养成看书的好习惯才是中国的当务之急。
(1)句①句子成分残缺，可以在“ ”之后加上“ ”。
(2)句②关联词语使用错误，应把“ ”改为“ ”。
(3)句③搭配不当，应删去 一词。几十本书的钱而且但“全民阅读”后的“习惯”5．阅读下面文字，改正其中的错误。
①“我成功了，”我喊了出来。“朋友们！”②为了这一刻，我顶着骄阳，踏着严霜，道路在脚下延伸；为了这一刻，我跌倒了爬起来，失败了挺起胸，成功在奋斗中缩短。③而现在，我将登上领奖台，心里别提有多高兴！④这一次我终于握住了“成功”的手，虽然只得了一枚银牌，却是我血汗的结晶，是对我苦练的肯定。⑤我要将这一刻与我的朋友分享，是他们在我失意时为我鼓劲。⑥我要向教练保证，下一目标是以夺取金牌为目的！
(1)第①句的标点“ ”应改为“ ”。
(2)笫②句的“ ”一词应改为“ ”。
(3)第⑥句应删去 。。，缩短实现“以”和“为目的”课件6张PPT。专题四　文学常识与名著阅读 1．《废墟的召唤》作者宗璞，原名 ，是著名哲学家 之女。
2．《更浩瀚的海洋》作者 ， (国籍)著名诗人、小说家、散文家、画家。
3．《再别康桥》作者是我国现代著名诗人 ，其中的“康桥”指英国的 ；他的诗集主要有《 》《 》等。
4．《假如生活欺骗了你》作者 ， (国籍)杰出诗人、小说家，被称为“ ”。
5．巴金，原名 ，我国著名作家，主要代表作是《 》与《 》。冯钟璞冯友兰纪伯伦黎巴嫩徐志摩剑桥翡冷翠的一夜猛虎集普希金俄国俄国文学之父李尧棠激流三部曲爱情三部曲6．《读〈堂吉诃德〉》作者 ， (国籍)诗人、政论家。他的长诗《 》是其代表作，恩格斯曾评价他是“ ”。
7．《故乡》作者 ，这篇小说选自他的小说集《 》。
8．《后汉书》作者 ， (朝代)著名史学家、文学家。
9．《与朱元思书》选自《 》，作者 ， (朝代)文学家。
10．《送东阳马生序》选自《 》，作者 ， (朝代)散文家。
11．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收入自 至__________大约五百年的诗歌，共 篇，分为“ ”“ ”“ ”，采用“ ”“ ”“ ”的表现手法。海涅德国德国——一个冬天的童话德国当代诗人中最杰出的一个鲁迅呐喊范晔南朝艺文类聚吴均南朝梁宋学士文集宋濂明代西周初年春秋中叶305风雅颂赋比兴12．《出师表》作者 ，字 ， 时期著名政治家、军事家。
13．《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》作者 ， (朝代)著名“ ”(词派)代表词人。其中“破阵子”是 ，“为陈同甫赋壮词以寄之”是 。
14．根据下面提供的信息，结合名著内容，完成下列问题。
A．他，禁军教头，误入白虎堂，平添复仇怨。
B．他，斗战胜佛，斩妖除魔，美名永流传。
(1)A是 (人物)，人物性格的主要特点是 。
(2)B是 (人物)，与人物相关的一个故事情节是 。诸葛亮孔明三国辛弃疾南宋豪放派词牌名题目林冲安分守己，循规蹈矩，武艺高强，有勇有谋孙悟空大闹天宫(三打白骨精，三借芭蕉扇等)15．下列关于名著的表述有误的一项是( )
A．《朝花夕拾》是鲁迅的回忆性散文集，里边叙述了许多关于少年时代的往事，全书带有童话寓言式梦幻般的色彩。
B．《水浒》成功地塑造了一大批栩栩如生的人物形象，如“及时雨”宋江、“黑旋风”李逵、“豹子头”林冲等，小说还讲述了大闹野猪林、智取生辰纲、拳打镇关西等脍炙人口的故事。
C．《童年》的阿廖沙在慈祥的外祖母、乐观的小茨冈和正直的格里戈里等人的影响下，逐渐成长为一个勇敢坚强和充满爱心的人。
D．“你以为，因为我穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂没有心吗？你想错了！——我的灵魂跟你的一样，我的心也跟你的完全一样！”简·爱对罗切斯特说的这段话，表现了她独立倔强的个性和追求平等爱情的精神。
【解析】“全书带有童话寓言式梦幻般的色彩”叙述不正确，应是“温馨的回忆与理性的批判”。A16．下列关于文学名著的表述有误的一项是( )
A．《西游记》中，唐僧先后在五行山收了孙悟空，鹰愁涧收了白龙马，高老庄收了猪八戒，流沙河收了沙和尚。师徒历尽磨难，取得真经。
B．衍太太是一个善良、朴实、疼爱孩子、精通礼节的人，鲁迅在《父亲的病》《琐记》《狗·猫·鼠》中表达了对她的怀念之情。
C．《鲁滨逊漂流记》用第一人称的叙述方式，讲述了鲁滨逊流落荒岛的生活经历，语言浅显，叙事详尽，让读者感到真实可信。
D．《格林童话》反映了正义与邪恶、善良与凶残、智慧与愚昧、勤劳与懒惰等带有普遍意义的人生主题，表达了作者鲜明的爱憎和美好的愿望。
【解析】此题考查学生对文学名著的积累和判断。B项中不是“衍太太”，而应是“阿长”或“长妈妈”。在《阿长与〈山海经〉》中表达了对她的怀念之情。B课件6张PPT。专题五　古诗文默写一、连续性默写
1． ，在河之洲。窈窕淑女， 。
2．蒹葭苍苍， 。所谓伊人， 。
3．晴川历历汉阳树， 。
4． ，谁家新燕啄春泥。
5．无言独上西楼，月如钩。 。
6． ，西北望，射天狼。
7．停杯投箸不能食， 。
8．云横秦岭家何在？ 。关关雎鸠君子好逑白露为霜在水一方芳草萋萋鹦鹉洲几处早莺争暖树寂寞梧桐深院锁清秋会挽雕弓如满月拔剑四顾心茫然雪拥蓝关马不前9． ，不辞辛苦出山林。
10．问君能有几多愁？ 。
11．八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声， 。
12．西风烈， 。
13． ，引无数英雄竞折腰。
14．急湍甚箭， 。
15．亲贤臣，远小人， ；亲小人，远贤臣， 。但愿苍生俱饱暖恰似一江春水向东流沙场秋点兵长空雁叫霜晨月江山如此多娇猛浪若奔此先汉所以兴隆也此后汉所以倾颓也二、理解性默写
1．苏轼在《江城子·密州出猎》中，借用典故表达自己渴望得到朝廷重用的一句是： ？
2．“梦”，是温馨的怀想，是美好的期盼，李白在《行路难》中用“ ”表达了他希望得到重用的愿望。
3．从嫦娥奔月到“神十”顺利升空，中国人民从未停止过飞天的梦想。作为青少年的我们更应当怀着“ ”(李白《行路难》)的志向，奋发有为，报效祖国。
4．辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中，直接表达报国情怀、建功立业的强烈愿望和人生抱负的句子是： 。持节云中，何日遣冯唐闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边长风破浪会有时，直挂云帆济沧海了却君王天下事，赢得生前身后名5．《关雎》中，写“君子”相思难耐而生幻想，与“淑女”美满结合的热闹场面的诗句是“ ”“ ”。
6．《蒹葭》中“ ”写了秋天水边露水未干时的景色，烘托了主人公怅然若有所思的心情。
7．《黄鹤楼》中表达诗人对家乡思念的诗句是： 。
8．三月的一天，一帮好友起哄说要去草原骑马，顺带野餐。我抑制不住兴奋，便答应了。忽然想起这个时节正是“ ”的时候，也好，顺便踏青。
9．《相见欢》中用具体动作来说明抽象的无法排遣的离愁的诗句是： 。琴瑟友之钟鼓乐之蒹葭萋萋，白露未晞日暮乡关何处是,烟波江上使人愁乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄剪不断，理还乱，是离愁10．《左迁至蓝关示侄孙湘》中沉痛想象自己将会客死他乡的诗句是： 。
11．《咏煤炭》中描绘煤炭燃烧时给人们带来温暖和光明的诗句是： 。
12．《与朱元思书》中以对偶句写“蝉转”“猿叫”的语句是： 。
13．《出师表》中表明作者身份，愿过隐居生活，不求谋官的语句是： 。
14．《忆秦娥·娄山关》中以比喻描写壮阔景色的语句是： 。
15．《沁园春·雪》中赞美当今的人民是真正的英雄的语句是： 。知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边爝火燃回春浩浩，洪炉照破夜沉沉蝉则千转不穷，猿则百叫无绝臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯从头越，苍山如海，残阳如血俱往矣，数风流人物，还看今朝课件12张PPT。专题六　文言文基础训练一、解释下列词语在句中的意思。
1．子：(1)天知，神知，我知，子知( 你 )
(2)子孙常蔬食步行( 子女 )
2．私：(1)性公廉，不受私谒( 私下 )
(2)若是者，岂可谓无私乎( 私心 )
3．上：(1)负势竞上( 动词，向上 )
(2)横柯上蔽( 名词作状语，在上面 )
4．绝：(1)天下独绝( 绝妙 )
(2)猿则百叫无绝( 动词，停止 )
(3)率妻子邑人来此绝境( 与世隔绝 )
5．直：(1)直视无碍( 一直 )
(2)争高直指( 笔直 )6．百：(1)一百许里( 数词，十的十倍 )
(2)百叫无绝( 虚指，极言其多 )
7．从：(1)从流飘荡( 顺着，随着 )
(2)择其善者而从之( 听从，采纳 )
(3)明道中，从先人还家( 跟随 )
8．见：(1)千丈见底( 看见 )
(2)才美不外见( 通“现”，表现 )
9．之：(1)弗之怠 ( 代词，指“抄书” )
(2)走送之( 代词，指“书” )
(3)益慕圣贤之道( 结构助词，的 )
(4)当余之从师也( 用于主谓间，取消句子独立性，无实义 )10．以：(1)无从致书以观( 连词，表目的，来 )
(2)计日以还( 连词，表修饰，不译 )
(3)以书假余( 介词，把 )
(4)以中有足乐者( 连词，因为 )
(5)以衾拥覆( 介词，用 )
11．诚：(1)帝感其诚( 诚心 )
(2)此诚危急存亡之秋也( 实在，确实 )
12．秋：(1)危急存亡之秋( 时候 )
(2)一日不见，如隔三秋( 年 )
13．行：(1)性行淑均( 品行 )
(2)行阵和睦( 行伍，军队 )
(3)三人行，必有我师焉( 走 )14．于：(1)躬耕于南阳( 在 )
(2)试用于昔日( 在 )
(3)痛恨于桓、灵( 对 )
(4)三顾臣于草庐之中( 到 )
15．临：(1)故临崩寄臣以大事( 将要 )
(2)临表涕零( 面对 )
16．顾：(1)三顾茅庐( 拜访 )
(2)入门不顾( 回头看 )
17．所以：(1)此先汉所以兴隆也 ( ……的原因 )
(2)此臣所以报先帝，而忠陛下之职分也
( 用来…… )18．而：(1)先帝创业未半而中道崩殂( 表转折，但，却 )
(2)可计日而待也( 表修饰 )
(3)此臣所以报先帝，而忠陛下之职分也
( 表并列 )
19．为：(1)若有作奸犯科及为忠善者( 做 )
(2)是以众议举宠为督( 担任 )
20．效：(1)托臣以讨贼兴复之效( 为之效命的任务 )
(2)不效则治臣之罪( 取得成效，奏效 )
21．遗：(1)以遗陛下( 赠与，送给 )
(2)以光先帝遗德( 遗留 )三、将下面的句子译成现代汉语。
1．自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。
从富阳县到桐庐县，大概一百里，奇山异水，是天下独一无二的美景。
2．游鱼细石，直视无碍。
游动的鱼和细小的石头，一直看下去，可以看得清清楚楚，毫无障碍。
3．尝趋百里外从乡之先达执经叩问。
曾经跑到百里以外的地方，手持经书，虚心地向当地有道德有学问的前辈求教。4．穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。
寒冬，刮着猛烈的大风，大雪积了数尺深，脚上的皮肤冻裂了也没有感觉。
5．同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人。
同住的学生，全都穿着漂亮的丝绸绣衣，戴着用红缨珠宝装饰的帽子，腰带上系着白玉的圆环，左边佩腰刀，右边挂香囊，全身上下光彩鲜明的样子好像神仙。6．其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉？
(太学的学生中)如果有学业不精进，品德没有养成的人，那就不是天资低下不如人，而是不如我那么专心致志地学习罢了，哪里是别人的过错呢？
7．诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
陛下确实应该广开言路听取别人的忠言，发扬光大先帝遗留下来的美德，振奋鼓舞志士们的勇气，绝不应随便看轻自己，说出无道理的话，以致堵塞了忠臣劝谏的道路。8．今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。
如今南方已经平定，武器装备充足，应当激励并率领全军，北伐平定中原地区，我希望竭尽自己低下的才能，铲除奸邪凶恶的敌人，复兴汉朝王室，迁归旧日国都。
9．愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以告先帝之灵。
希望陛下把讨伐曹魏奸贼、兴复汉室的任务交给我，如果没有奏效，那就惩治我失职的罪过，用来告慰先帝的神灵。
10．陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。
陛下也应该自行谋划，征求、询问治国的好方法，识别采纳正确的言论，深切追念先帝遗愿。课件8张PPT。写作　草拟一份合同【文题导引】
天外天蔬果进出口公司专门经营无公害水果的进出口业务，为了保证货源，保证质量，保证及时向外商供货，该公司有意通过给予技术支持和按保护价收购等方式，引导当地果农生产无公害苹果，从而建立公司的货源基地。公司拟与果农朋友订立购销合同，以维护双方的利益。
请你根据上述情况，替天外天公司草拟一份合同。
【写法指导】
合同主要有条款式和表格式两种。综观内容繁简不一的合同文本，可以发现它具有较为稳定的书面结构模式。合同文本的书面结构模式一般由标题、当事人、正文和落款四部分构成。
要拟出一份成立、有效的合同，就必须写好这四方面的内容：
1．标题：标题的书写位置在合同的第一行居中的位置，主要写明合同的性质，也就是属于何种合同。如“购销合同”“技术成果转让合同”“建设工程承包合同”“货物运输合同”等等，属于什么性质，就标明是什么合同，不必修饰，更无需文学色彩。切不可出现标题与合同内容不一致的现象。
2．当事人：当事人基本情况居标题之下，正文之上。当事人基本情况即当事人的名称或者姓名和住所(合同法将此项内容划入主要条款之列)，同时写明双方在合同中的关系，如“买方”“卖方”等。当事人是法人或其他组织的，写明该法人的名称和住所；当事人是自然人的，写明该自然人的名称和住所。此项内容是确定当事人、确定合同权利和义务承担者的主要依据。表格式合同的当事人，可根据表格设计安排的位置来填写。3．正文：先以简约的文字写个序言，即概括地写明订立合同的依据和目的，如“为了……，经双方协议，签订本合同，共同遵照执行”等。也有的合同在当事人之后紧接着写订立合同的依据、目的。表格式的合同往往省略这一点。
在序言之后，用条文或表格写明双方(或多方)议定的合同内容。一般包括以下几个方面：①双方协议的内容(包括标准、数量和质量、价款或者报酬、合同的期限、履行地点和方式、违约责任、解决争议的方法等内容)；②经济责任或法律责任；③合同的有效期限；④合同的份数和保存。这部分是合同的核心部分，要写得简明、具体、有条理。此外，如有附件，可附在正文后面，并注明件数。
4．结尾：又称落款。在正文的后面写明双方(或多方)单位的全称和代表人的姓名，并签名盖章。如有双方(或多方)主管部门或工商行政管理部门作鉴证的，也应写明其单位名称和代表姓名，并签名盖章。有的合同往往还在签署后面写明双方(或多方)单位的开户银行和账号。签订合同的日期写在最后。【佳作引路】
苹果购销合同
本合同当事人
需方(以下简称甲方)：天外天蔬果进出口公司
供方(以下简称乙方)：果农×××
为保证优质货源，以便及时向外商供货，甲方有意建立乙方为无公害苹果货源基地，经双方协商，订立本合同。
一、甲方应给予乙方技术支持，引导乙方生产无公害苹果；乙方保证所提供的苹果属无公害苹果。
二、合同期自______年____月____日起至______年____月____日止。合同期满，甲方(或乙方)可向乙方(或甲方)停止交易。甲方(或乙方)如要求续约，则必须在合同期满1个月前书面通知乙方(或甲方)，经乙方(或甲方)同意后，重新签订合同。三、苹果保护价为每千克______元，每年生产旺季乙方供给甲方苹果不得少于______千克，多则不限。从合同签订之日起甲方预交定金______元于乙方，随后收货支付现金，乙方出具收款凭证于甲方。
四、甲方有以下行为之一，乙方有权解除合同：(1)拖欠购款1个月以上。(2)验收苹果后对苹果的质量进行毁坏，事后声称产品有问题。(3)拒收苹果或要求低于保护价收购苹果。
乙方有以下行为之一，甲方有权解除合同：(1)未经甲方同意使用有害苹果生产的农药、化肥等，致使生产的苹果不合格。(2)没有完成最低限量的提供苹果。
五、甲方违约处理规定：迟交购费10天以上或拒收苹果，应支付______元的违约金给乙方；验收苹果后，称该产品有问题，需要赔付精神损失费______元给乙方。乙方违约处理规定：拖欠迟交产品或数量不达目标或产品质量不合格，应支付违约金______元给甲方；收款后，声称甲方未付购费，需要赔付精神损失费______元给甲方。
六、因不可抗拒的客观原因使本合同不能履行或造成损失，甲乙双方互不承担责任。
七、本合同在执行过程中发生争议，由双方当事人协商或申请调解，协商或调解不成，可以提请仲裁委员会仲裁或依法向有管辖权的人民法院提起诉讼。
八、本合同件一式2份，由甲乙双方各执一份，具有同等法律效力。
甲方：天外天蔬果进出口公司
身份证号(或营业执照号)：电话：
传真：
地址：
邮政编码：
签约代表：
签约日期：
签约地点：　　乙方：果农×××
身份证号：
电话：
传真：
地址：
邮政编码：
签约代表：
签约日期：
签约地点：
【名师点评】
本合同格式规范，对双方权利、义务说明明确，且各条款符合法律、法规。条款完备、细节明确。课件6张PPT。口语交际　综合性学习(六)1．今天，同学们就“要不要注意生活小节”展开了热烈辩论。
反方：《史记》中有言：“大行不顾细谨，大礼不辞小让。”曾国藩以方圆谋人生，坚持着这样的信条：不把心思花在小事上，而是抓住根本，抓住主要矛盾，从大局去考虑问题；爱因斯坦不拘于衣衫褴褛，提出了“相对论”……众多言论与事实证明不必注意生活中的小节，方能成就大事业。
假如你是正方，会怎样反驳反方呢？
正方：
俗话说“一屋不扫，何以扫天下”，连生活中的小节都不注意，又怎样做大事呢？敬爱的周总理，少年时每天出门前必对镜仔细整理衣冠；同学们可能都听说过三个应聘者的故事，就是由于有的人不拘小节，结果事业上一败涂地。所以，我们必须从小事做起，方能成就大事业。2．【细节决定成败】阅读下面两则材料，完成后面的任务。
材料一：细节造成的差距
上海地铁一号线是由德国人设计的，看上去并没有什么特别的地方，直到中国设计师设计的二号线投入运营，我们才发现其中有那么多的细节被二号线忽略了。结果二号线运营成本远远高于一号线，至今尚未实现收支平衡。
材料二：忽视细节的代价
白蚁确实可以造成长堤溃决的后果，必须进行科学、细致的观察和研究，才能防患于未然，任何麻痹和对细节的忽视都会带来难以想象的后果。
(1)上面两则材料给你怎样的启示？
细节很重要，细节决定成败。
(2)一位名人说得好：“播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。”作为中学生你认为应该怎么做？谈谈你的看法。
中学生就应该从现在做起，在思想上重视细节，在行为上注意训练，养成良好的习惯。3．品读诸子百家，传承中华文化。凌云中学蒹葭文学社开展了以“诸子百家”为主题的综合性学习活动。
【初识诸子】
(1)春秋战国，学派林立，百家争鸣。请你依照示例把下面9个选项分为三组。(只填序号)
示例：墨家—墨子—快马加鞭
①儒家　②愚公移山　③孙子　④道家
⑤孟子　⑥知己知彼　⑦兵家　⑧舍生取义
⑨列子
①⑤⑧/④⑨②/⑦③⑥
【评说诸子】【评说诸子】
(2)根据下面孔子的小传。请你写一段话概括孔子的伟大之处，作为社刊的“孔子专题”的前言，不超过60字。
孔子，名丘，字仲尼。生于公元前551年。春秋鲁国人。他曾在鲁国担任司寇，与鲁国权臣季氏不合，55岁时离开家乡周游列国，颠沛流离，出生入死。因为仁义礼治思想不被诸侯采纳，他只得返回鲁国。修《诗》《书》，订《礼》《乐》，序《周易》，作《春秋》。开办私学，聚徒讲学。“学而不厌，诲人不倦”，有弟子三千，贤人七十二。73岁去世。孔子开创了儒家学派，是世界伟大的思想家和教育家，他的思想和言行被弟子们记录在《论语》里，影响中国几千年。
孔子主张仁义礼治，编撰古籍，开办私学。开创儒家学派，思想(《论语》)影响深远。【感悟诸子】
(3)诸子百家的思想源远流长，影响至今。从下列诸子的名言中你悟出了怎样的人生道理？
①九层之台，起于累土。——老子
②不以规矩，不成方圆。——孟子
③千里之堤，溃于蚁穴。——韩非
①事情的成功是由小到大逐渐积累而成的；②不遵守规则、制度就办不好事(办事要遵守规则、制度)；③小事不注意，就会出大问题(关注细节或注重小事)。