(共20张PPT)
彩
水娃娃
点
滴
揉纸皴法
吹
敲
揉纸皴法
滴
点
吹
吴冠中
《蒲公英》
1、可以在原来练习纸上添加作画，让画变得更有趣。
2、运用今天所学用笔、用墨方法。
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游
“大哥”“二哥”汋对兴,
“三哥”弯腰下面托,
“老四”“老五”弯弯坐
指实掌虚把笔握。
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游戏
毛笔公公本领大,
长长胡子能作画,
蘸上墨汁加点水,
枯湿浓淡起变化。
踮起脚尖画细线,
例躺身体画粗线。
水墨
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人画家的水画作品欣赏
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七星瓢虫少儿美术网
国产水墨动画片
★★★★
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彩墨游戏
教学设计
1教学目标
1．认识目标：简单了解彩墨画的绘画形式，初步认识中国画，了解绘画用具的使用方法和简单的技法。
2．能力目标：在游戏中感受、体验彩墨画的发现基本技法、特殊技法。
3．情感目标：.在趣味性造型过程中，体验彩墨绘画的快乐,激发学生热爱国画这一传统艺术的情感.
2学情分析
低年级学生好奇心重，爱表现自己，是本课开展游戏性自主学习的良好基础。学生思维活跃、想象丰富、联想奇特，喜欢按照自己的想法自由的表现画面，本课十分合适学生大胆表现。三年级学生对技法还不能深入理解和随心运用，作业中随意太大，不能控制好点、线、面的大小、粗细、浓淡。对画面的构成是无意识的。
3重点难点
重点：让学生在游戏中发现彩墨与宣纸产生的特殊变化，学习用简单技法进行表现。
难点：合理运用点、线、面，使画面具有节奏感。
4教学过程
活动1【导入】《彩墨游戏》教学设计
一、认识水墨画工具
1、师：今天我们的课桌上出现了一些新朋友，大家来认识一下吧。毛笔软软的、宣纸薄薄的，墨汁闻闻看，还有墨香。这节美术课，我们就用这些国画工具来玩游戏，大家想不想参加？
2、出示课题——《水墨游戏》（揭题）
二、练习握笔姿势
师：开始游戏前，我们先来做下准备工作吧。（课件图示握笔方法，学生对照姿势。）跟老师一起握好毛笔。
○握笔姿势指导握笔儿歌：
拇指、食指和中指，三个兄弟靠一起；
无名、小指最轻松，时时追着笔杆动；
（学生调整握笔）
活动2【活动】彩墨游戏
三、“跑步运动”，感受墨色干湿变化
1、教师边示范边说
师：毛笔公公喝饱了墨汁，来到操场上开始跑步，开始慢跑，热热身（行笔慢）神气十足，太有劲了越跑越快，真像一阵风（行笔快）。
2、学生在宣纸上进行跑步游戏
3、交流体验结果，引导学生发现
师：经过刚才的跑步运动，你发现毛笔在宣纸上画画，和我们平时在普通白纸上画画有什么不同的感觉吗？还发现了什么？刚开始跑的时候画出来的线条和跑到最后画出来的线条有什么不同？这是因为？
4、尝试探索。（请2位同学上来尝试，）
⑴、师：请你来画一下湿湿的湿墨，请另一位同学来画以下干巴巴的干墨。
（学生在黑板上尝试表现。其他学生观察）
师：
有什么方法让我们可以马上画出干墨呢？
（学生讨论）
⑵、教师总结：湿湿说，他喜欢喝水，所以我们画湿湿的时候，一定要让你的毛笔喝的饱饱的。干干说，他不喜欢喝水，所以毛笔少蘸水，用抹布或者纸巾把多余的水分吸去再去画。
5、学生巩固练习
师：你学会了吗，大家也来尝试一下，画画是湿湿的墨和干干的墨吧。
四、“立定跳远”，感受墨色浓淡变化
小毛笔练立定跳远。
师：跑完步后，毛笔公公又来到了立定跳远处。（课件出示），有谁愿意和老师一起跳立定跳远？别的同学做观众。
做好准备工作，握好笔，蘸上墨。
⑴我们一起喊口令：立定——预备——跳（在纸上点上一点）
⑵教师每跳一步，都要大口地喝上一口清水。（纸上留下毛笔公公的脚印，并排的墨点约5—6个，脚印的颜色越来越淡）
师：仔细观察一下老师的这排脚印和这位小朋友的脚印有什么不同？
师总结：我们画面中的干、湿、浓、淡和水分有这密切的关系，所以同学们再作画的时候千万不要忽视水的重要性。
三、“笔尖芭蕾”，体验中锋用笔
师：接下来，毛笔公公想放松一下，跳个芭蕾。
芭蕾舞蹈演员用脚尖来跳，毛笔公公用什么来跳舞？（乘机出示课件，毛笔的笔头划分为笔尖、笔肚、笔根三部分）
教师示范并提醒：左转右转，不管怎么转圈或转弯，始终用笔尖来跳。
下面，让我们跟着旋律一起来用中锋自由画线吧，请2名小朋友上来跳。（播放音乐《四小天鹅》）
观察芭蕾舞脚印小结：在水墨画里，笔杆立起来用笔尖作画，笔锋在笔画正中，我们称为中锋。
四、“擦洗地板”体验逆风用笔
师：芭蕾结束后，地面有些脏了，接下来，毛笔公公要擦洗地板了。
○毛笔侧锋模仿“擦洗地板”动作，师作简单示范。
五、引导学生总结，中锋和侧锋的区别（课件填空）
师：比较画出来的线，用笔尖跳舞时用中锋用笔，和擦洗地面中用的侧锋用笔的线，感觉有什么不同？
我们发现了：中锋时笔尖在笔画的
中间，中锋画的线条
细，侧锋画的线条
粗。
六、儿歌赞美毛笔公公
师：毛笔公公是不是很厉害呀，既能画细又能画出线，既能画淡墨又能画浓墨。我们来首儿歌赞美一下毛笔公公吧：
毛笔公公本领大，
长长胡子能作画，
踮起脚尖画细线
侧躺身体画粗线。
蘸上墨汁加点水，
枯湿浓淡起变化。
七、玩转水墨，用不同方法表现
师：老师这里还有很多好玩的方法（板书出示方法），仔细观察老师的动作看我是怎么玩的。（实物投影）
师生一起探索，感受“滴、敲、甩、吹…”
滴
我这是什么方法 我的毛笔颜色吸的饱饱的，这样滴出来的点是什么形状的？
甩
瞧老师这个动作，出来的点是什么的感觉？（很长细细的有方向性）
敲
再看这个动作，这个点有细又密，大家看我是用什么方法
八、欣赏画家作品：
师：下面向大家介绍国画大师——吴冠中，吴冠中爷爷一位擅长玩水墨游戏的大画家。我们一起来欣赏一下他的水墨画吧!（课件出示）
这些弯弯曲曲的是什么？——这是一颗大榕树。
你发现大榕树上的线有什么变化呢？——有粗有细有浓有淡，而且是交错的，表现了大榕树的年龄很大了，而且依然生机勃勃的）
九、欣赏同龄人作品
我们再来看小朋友画的画，你看这个小朋友是怎么玩水墨的，他们用了哪些技法的组合呢？你能用一支毛笔变化出这些神奇的墨迹吗？
活动3【作业】彩墨游戏
十、布置作业：小毛笔大闯关
游戏要求
：
线条有粗有细
有干墨有湿墨
有浓墨有淡墨
不同的方法玩
添画很有趣
（每闯一关得到一颗星，比比谁完成的任务最多。）
十一、学生作画，教师巡回指导
十二、作业点评
自评，说一说你能得到几颗星？
互评：“火眼金睛”请找找同学们作品里所运用的水墨技法，把找对的知识点摘下，放在作品相应的位置上。
十三、拓展
同学们，如今传统的中国水墨画又被引入到动画中，水墨动画片是我们中国人的创举，在全世界有着独一无二的成就，课后大家可以去欣赏一下这些优秀的水墨动画片，陈老师希望小朋友们今后继续练习，把水墨画传承下去，发扬光大！
