(共21张PPT)
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黑白拼贴画
适当的添加一点灰
色，可以使我们的画面
更加丰富。
小组创作要求：
1.小组商量定个主题尽量把作品先撕大块的图形，再添加其它装饰。
2.要求黑白灰搭配合理，画面整洁丰富。
3.保持环境桌面整洁注意环保。
4.小组比赛奖项设置：（1）最佳合作奖
（2）最佳创意奖（3）最佳画面丰富奖（4）最佳颜色搭配奖
彩纸贴画
豆贴画
铅笔屑贴画
线贴画
火柴贴画
美就在我们的身边,让我们用眼睛
去发现美,用心去感受美,用手去创造美。
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黑白拼贴画
教学设计
1教学目标
1、认识黑白灰撕贴画的艺术特点,了解黑、白、灰关系的基本处理方法。
2、通过撕、添、贴、学习撕贴画的基本制作和表现方法,提高学生对撕贴画的兴趣。
3、培养学生养成有条理的学习制作好习惯。
2学情分析
“黑白灰撕贴画”的制作过程,是学生造型能力、创造美的能力和动手制作能力得到训练和提高的过程。通过撕、添、贴,增强学生的学习兴趣,同时也能将学到的知识转化为能力。三年级的学生思维创造力和动手能力已经发展到很形象的时候。
3重点难点
教学重点:初步感受黑白灰撕贴画的艺术特点,了解黑白灰关系的基本处理方法。
教学难点:撕贴图形的过程中合理处理黑、白、灰关系。
4教学过程
活动1【导入】一、谈话导入，激发兴趣。
教:同学们看老师手上拿的是什么呀?生:报纸
教:是的,这些是看过的报纸仍了又觉得可惜了是不是啊!那你们可不可以帮老师想想办法,看看这些报纸用到我们美术课堂上可以做什么呢?
生:可以垫着画画、可以折纸、可以剪纸、、、、可以撕纸。
教:这个同学的注意特别棒可以用手撕,撕一幅作品。其实生活中很多不同材质的纸可以用到我们的美术课堂上,老师这有两张出示黑色和白色卡纸,那今天我们就用黑白卡纸和报纸撕一幅作品好不好?
生:好
教:板书课题黑白灰撕贴画
设计理念:通过用一些废报纸引入,让学生畅想可以干什么?其实除了报纸还有其它废纸同样可以变成作品,引入课题。
活动2【讲授】二、尝试撕贴，探索互动
(一)、撕
1、怎么撕?撕什么呢?这是摆在我们面前的问题。老师想请三个同学上来大胆尝试一下,一起和老师来探讨怎么撕。给学生一分钟的时间撕纸,撕得同时叫其他同学认真观看,看看这三个同学都用了什么方法来撕一幅作品,一边撕一便提问三位同学用了什么方法。教师总结撕纸的方法。
(1)可以用对折的方法撕处图形
(2)可以分步骤撕再组拼在一起
(3)可以一次性撕出作品的形状
设计理念:让学生自己探讨撕纸方法,真正让学生做到学生是学习的主体,而不是填鸭式教学。
(二)、添
1、让其他同学帮刚刚三位同学撕的作品从形象、颜色、内容添加(了解黑白灰色的处理)三位同学的作品通过学生和教师的组拼在一起变得很有内容很有故事。
(三)、贴
引导学生大胆贴在衣服上,让同学做个小小服装设计师。贴的时候注意黑白灰三种颜色怎么搭配好看。通过撕添贴同学的作品就完成的差不多了,再认真想想哪里要点缀的加进去。我们同学的作品就很生动可爱了。教师引入欣赏环节。同学们不要小看了黑白灰三种颜色,在艺术家的眼里这三种颜色是最高雅的属于最大气的的美,不信你们来看看艺术家是怎样通过黑白灰创作出一些著名的作品。
(四)、赏
欣赏徐悲鸿和齐白石的水墨画,看其他小朋友师怎么搭配黑白灰的。通过两幅同样内容有些颜色不同的对比,让学生自己发生问题说说哪里不一样?你们更喜欢哪一幅?教师点明适当的添加一点灰颜色使画面更加丰富。
活动3【活动】学生创作，合作交流
(一)教师出示课件小组创作要求
1.小组商量定个主题尽量把作品先撕大块的图形,再添加其它装饰。
2.要求黑白灰搭配合理,画面整洁丰富。
3.保持环境桌面整洁注意环保。
4.小组比赛奖项设置:(1)最佳合作奖(2)最佳创意奖
(3)最佳画面丰富奖(4)最佳颜色搭配奖
(二)小组自由创作,教师巡视指导
活动4【测试】作品评价、分享感受
1、展示讲评:各组长把做好的作品交给教师挂在移动展示板上,让学生评出最佳创意奖、最佳画面丰富奖、最佳颜色搭配奖,说说这样评的理由。最后最佳合作奖教师评,通过对比巡视指导时发现哪一小组合作的最好。
2、小结:同学分享感受,谈谈这节课在开心中学到了什么。教师点明这节课的内容。
活动5【作业】延伸、升华主题
让学生观看其他材质的贴画,其实生活中只要我们用心去发现美,体会美,我们就可以创造出动人的作品,艺术最欢迎我们去探索和研究,问同学你们信不信?信的话同学们那课后就尝试去用其他材质创作一些作品,做好了给老师欣赏。
