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黑白拼贴画
教学设计
1教学目标
1.认识黑白“撕贴画”的艺术特点,了解黑、白、灰三色调对比的原理和基本处理方法。
2.通过撕撕、贴贴,学习“黑白撕贴画”的基本制作和表现方法,提高学生对撕贴画的兴趣。
3.培养学生有条理学习制作的好习惯。体验美术创作活动的乐趣,享受成功。
2学情分析
本节课的教授对象是三年级的学生,三年级的学生在接受新的事物上面已经具备了一定的能力,以前学过撕窗花、“撕汽车”等学生已经学会了一些撕纸的方法,并且他们对于黑、白、灰也并不陌生。重点是让学生了解黑、白、灰的对比关系。让学生学会变废为宝,掌握事物的组合次序,通过撕撕、贴贴,增强学生的学习兴趣,培养学生变废为宝的意识,同时也能将学到的知识转化为能力。
3重点难点
教学重点:“黑白撕贴画”的制作过程。
教学难点:利用随意形完成一件有主题的作品,合理处理黑、白、灰三种色调对比关系。
4教学过程
活动1【导入】1
1.观察作品
问:与我们平时画的作品有什么不一样的地方 (黑白的)
师:今天,老师要请同学们一起走进美丽神奇的黑白世界,领略黑白撕贴画的魅力。(出示课题:黑白撕贴画)
2.小练习。
看图片,问:纸片怎么来的 (撕出来的)
出示规则:三分钟,看谁撕的形状多。(学生第一次动手感受撕纸。)
3.展示学生撕的形状,师小结:大块撕、小块撕、对称撕。
活动2【讲授】2
(二)尝试探索
1.师生合作制作作品,感受黑白灰的魅力。
师随意找出一个随意形,像什么
贴哪张颜色的纸上
还可以添加什么
怎么添
2.撕贴画的制作方法组织构图及黑白灰的处理,只要搭配的好,能带给我们美的感受。师生共同继续完成黑板上的撕贴画,可以用之前撕的一些形状进行拼贴组合成一张完整的作品。
3.找找报纸上的黑白灰。说:请同学们在自己手边的报纸上找找黑白灰。
找个刚刚撕的随意一个形状,让学会想象可以变成什么
撕好的外形选择什么颜色的底版,为什么 (学生说)
报纸撕出的贴在黑色或白色底版上,白纸撕出来的贴在黑色或灰色底版上。
(三)、欣赏作品
黑白灰只要搭配合理,想象丰富就能创造出一片生动有趣、丰富多彩的天地。如何撕贴作品会更出色,比较观察发现
更生动,有远有近。
有了立体感
我们一起去看看同龄人的作品吧!
(出示同龄人作品)
活动3【作业】3
(四)、学生作业
看了那么多的作品,你想不想动手试试看啊!
出示作业要求:
4
能撕出各种大小不一的图形,
根据随意形联想,拼贴成一幅有主题的画面,并给它取个好听的名字;
5
结合黑白灰的色彩变化,巧用报纸的纹理,用自己喜欢的方法拼贴,画面生动、富于变化。
5
+保持环境整洁,不用的纸可以给同学一起用哦
(五)、展示评价
粘贴组合成一本黑白撕贴画册,说说你的作品,夸夸你的同学。
(六)、课堂拓展
师:同学们,我们生活中的许多“废品”,像报纸、小碎布、旧毛线等,我们平时都是随手扔到垃圾桶里的东西,在爱美的人眼中,它们都是宝贝,通过双手都能变成精美的艺术品。(欣赏各种材料做成的作品)
同学们,美就在我们身边,只要我们心中有美,黑白世界照样五彩缤纷,只要我们心中有美,“垃圾”也有美的价值!(共10张PPT)
撕贴画
黑
白
——浙江人民美术出版社第五册第14课
FUYANGSHIYONGXINGXIAOXUE
MEISHUZU
你会撕吗？
——观察作品
它与我们平时画的作品有什么不一样的地方？
黑白灰合理搭配，可以使画面更生动，有远有近、层次分明。
黑白灰合理搭配，可以使画面更有立体感。
——我们的画
作业要求：
4
能撕出各种大小不一的图形，
根据随意形联想，拼贴成一幅有主题的画面，并给它取个好听的名字；
5
结合黑白灰的色彩变化，巧用报纸的纹理，用自己喜欢的方法拼贴，画面生动、富于变化。
5
+保持环境整洁，不用的纸可以给同学一起用哦！
想一想：还可以用哪些材料做贴画呢？
彩纸贴画
还有豆子、皱纹纸、蛋壳……
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