(共31张PPT)
需要准备的工具：
安全剪刀
剪纸用的彩纸（正方形）
铅笔、橡皮擦、尺子
制作工具
“欣赏冬天的美景！说说你的感受吧”~
请你来说一说：
下雪天，我们能玩些什么游戏？或者可以做哪些运动？
请你想一想：
雪花是怎样形成的呢？
剪雪花4步骤
1.折一折
2.画一画
3.剪一剪
4
.贴一贴
1
2
3
4
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10
11
画一画
1.找位置,沿闭合一边画！
猜一猜，哪几个能剪出雪花呢？
＊
＊
设计图案时保留尖尖角部分！
设计时两边高低落差大，剪出的雪花更像六棱柱雪花！
画一个大轮廓，再进行花纹设计
总结：
1.找位置,沿闭合一边画！
2.设计图案时保留尖尖角部分。
3.设计时两边高低落差大，剪出的雪花更像六棱柱雪花！
4.可先画一个大轮廓，再进行花纹设计。
剪一剪：
可以将没用的部分涂黑或者画上阴影
贴一贴:
选择一张卡纸，将做好的雪花用固体胶粘贴在卡纸上。
学生作品欣赏
作业要求：
请同学们根据老师刚才提示的步骤，折一折、画一画、剪一剪，贴一贴，创作一朵到两朵雪花，把雪花张贴在卡纸上。
温馨提醒：珍爱生命，注意安全，小心使用剪刀！
课后拓展：15
剪雪花
教学设计
1新设计
飘飘洒洒的雪花让孩子们产生无限的遐想,通过展示“中国风“雪花场景,配上琵琶曲,让孩子们感受到中国建筑与大自然和谐的美,激发孩子们的创作热情。在教学环节的设置上,我让孩子们挑选雪花球来推进课堂进程,让孩子做课堂的主人,每个雪花球背后就是一个与雪花相关的知识,激发孩子们的探究欲望。教学过程中设置“小老师“环节,我让学会剪雪花的学生帮助遇到难题的学生,并且一起研究课件中同龄人犯错的地方,做出总结,了解基本雪花造型的制作方法,并让他做小老师来教授其他学生制作基本结构的雪花,实践表现出学生的探索积极性高了,同时体验到了自我的成功,让他们逐渐有了自我探趣的意识.
2教学目标
1.欣赏下雪天的美丽景色,了解雪花的有关知识。
2.学习用折、剪、贴的方法创作雪花图案,和同伴一起表现“下雪天”的美丽画面。
3.培养热爱大自然、保护大自然的美好情感。
3学情分析
由于地处南方,大部分的孩子是从未见过雪的,只是在电视,图片中见过。这就需要进行教学雪花制作前的大量的情景设计,让我们南方的孩子了解雪花。不过,孩子对雪花有着天生的兴趣,所以从未见过的好奇也许更能激发孩子们的创作热情和想象力。
4重点难点
教学重点:学习雪花图案的设计和制作方法。
教学难点:设计制作出不同美感的雪花图案。
5教学过程
活动1【导入】视频导入
视频导入
师:同学们,欢迎来到今天的美术课堂。你们的工具都准备好了吗
生:答。
师:真棒!从我们准备的工具来看,我们要上一节与剪纸有关的课程,那我们要剪什么呢 请同学们一来看大屏幕。(学生观看《中国的雪花》视频)
师:同学们觉得好听吗 那我们这节课要剪的是 对了,我们今天就来学习课本第15课《剪雪花》
活动2【讲授】新授课
师:《中国的雪花》这首歌大部分歌词都来自古诗,可见历史上的文人墨客对雪花也甚是喜爱,那么我们也一起来了解美丽的雪花吧。
师:同学们瞧!老师带来三个神秘的雪花球,每种颜色的雪花球背后都有一个跟雪花相关的小知识,谁先来试试,选一选(教师出示三颗雪花球)
生答:
1绿色雪花球:雪花是怎样形成的
生答
老师总结:雪花其实就是一种固态降水。空气中的小水珠经过升腾飞到了天上,云层中的小水珠,遇到了冷空气结成了细小的冰晶,越来越多的的小冰晶集结在一起变成大冰晶,等到一定重量就掉下来,也就是我们看到的雪花。
师:同学们瞧,这就是特殊摄影下的雪花,漂亮吧
师:那么请同学们仔细观察,说说有什么发现
生答
师总结:每片雪花都不一样,大多数常见到的是六棱柱状或者说是六棱柱树状雪花雪花,而且形态各异。
2蓝色雪花球:欣赏冬日美景,说说感受
生答
师总结:中国风雪景,与中国传统建筑集合在一起,融入了大自然。
3红色雪花球:说说冬日能玩哪些游戏,或者做哪些运动。
生答
师总结:(出示图片)
大自然就是如此神奇,在寒冷的冬天下起漫天飞舞的雪花,还能玩各种游戏,做各种这个季节独有的运动。
活动3【活动】 剪雪花
师:通过三个雪花球,我们对雪有了更加深刻的认识,更喜欢雪了
那老师现在要开始剪雪花,剪一朵自己设计的雪花。
雪花四个步骤:折一折,画一画,剪一剪,贴一贴。
1教师示范:
折一折:
首先,我们拿出一张正方形的纸张,将正方形沿对角折出一个三角形,然后再对折,折出一个更小的三角形,打开,在底部的中点用拇指摁住,将左右两边的角相互交叉,在下面形成一个尖角后固定,压实,然后再对折,将多余部分剪掉。
现在我们一起来学习折一折部分。好了,这是折雪花最关键得步骤,让我们进入下一步骤的学习。
画一画:
学会了折后,同学们接下来,不动手来看老师演示。
教师演示:画一画特别关键,因为决定了雪花的形态,先来看老师用勾线笔画最基本的树杈结构雪花。首先要先选好位置,选择结合在一起的那边。然后开始画,最好可以用铅笔。
一幅最简单的树状雪花完成了,可是同学们就会觉得好看吗
那么有一群小朋友突发奇想想自己发明创造,我们来瞧瞧他们发挥创意时遇到的了各种问题。(展示对比图片,寻找做雪花的关键点)
总结:
1.找位置,沿闭合一边画!
2.设计图案时保留尖尖角部分。
3.设计时两边高低落差大,剪出的雪花更像六棱柱雪花!
4.可先画一个大轮廓,再进行花纹设计。
剪一剪:
小心使用剪刀,避免剪掉尖角部分。(小贴士:可以将要剪掉的地方涂黑或者打上阴影)
贴一贴:
将剪好的雪花用固体胶固定在卡纸上(注意把固体胶先涂抹在背景纸上,然后贴上雪花。
活动4【活动】 欣赏
四.欣赏同龄人作品,学习优秀之处。
五.作业要求
请同学们根据老师刚才提示的步骤,折一折、画一画、剪一剪,创作一朵到两朵的雪花,把它张贴在卡纸上。
学生进行创作,教师巡视指导。
六.展示作品,互相欣赏并及时评价。
师:好,现在美丽的雪花一片一片呈现出来了,有谁愿意说说你最喜欢的雪花。
生答
七.拓展延伸
用剪好的雪花做新年贺卡,或者做装饰
