(共12张PPT)
中国结
吉庆有余（（
（双鱼结）
吉祥如意（如意结）
特色中国结
AAABBB式：
两种颜色,蓝红色各6根，按照等数量排列的方式进行
交错编制。
AABBAA式：
两种颜色，绿色8根，黄色4根，进行如图的
方式交错编制。
ABBBBACDDDC式：
四种颜色,绿2、黄4，蓝2、红4的比例进行如图
交错编制。
自由式：
多色纸条自由排列，交错编制。
AABBAA自由交叉：
两种颜色排列的两层在交叉时的角度是由垂直变
自由。
多色自由交叉：
多种颜色排列的两层在交叉时的角度是由垂直变
自由。
找一找，我们有什么不同？
结环由一跟纸条粘贴完成
结环由两跟纸条粘贴完成
结环由多跟纸条粘贴完成
同
龄
人
作
业
迎春祈福
福满天
双鱼贺喜
团结一心
结结高升
初级达人：做出一个中国结。
中级达人：做出一个有独特色彩特点的中国结。
高级达人：做出一个有独特色彩，造型新颖的中国结。
结
绳
王
子
随身小挂件
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By我是小味林No,201207191206980
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根据申圓绱的造型和色彩特慮。设计一个独特
的申国结。辨给它取个名字。
菲遮迷之音17
中国结
教学设计
1教学目标
1．初步了解中国结的历史、种类、编织方法、文化内涵以及在现实生活中的应用。
2．通过欣赏分析不同类型的中国结，体验中国结的美感。学习用彩色纸条设计、编制中国结，提高动手操作能力。
3．在学习中国结编织的过程中，培养耐心细致的态度，感受设计应用于生活的乐趣。
2教材分析
《中国结》这一课属于“设计?应用”领域课程。中国结在生活中较为常见，是中国传统文化的一个载体，通过本课的学习，旨在让学生掌握中国结的编织加法的前提下，感受中国的传统文化及浓浓的中国情。
结合学生的实际情况，本课教学中用纸条编织代替了线绳编织，纸条放生更加容易操作，而且纸条色彩丰富，在色彩创新上提供有力条件。教材中用图示的方式展示了基本中国结的编织方法，学生能很容易的变出中国结，而在作品展示中，又出现了各种不同造型的中国结，旨在通过欣赏，吸引学生探索动力，再通过稍有难度的编织法的练习，培养了学生动手能力和严谨的学习态度，装饰的变化又能激发学生的创造精神。最后学生都能亲手做出一个作品，也能体验到成功的喜悦，达到美育育人的价值。
3重点难点
重点：了解中国结的艺术形式和内涵，学会用彩色纸条编制简易的中国结。
难点：纸条编制的方法和创新装饰。
4教学过程
活动1【导入】1．谈话导入。
1．谈话导入。
师：同学们，课前大家已经跟着视频完成了简单中国结的编织，现在请大家拿出自己的作品，与前后左右的同学一起分享吧。
(出示课题，展示课前学习作品)
活动2【讲授】解决重点
2.展示简单中国结的作品，讲解制作方法。（解决重点1：简单中国结的制作）
（教师有针对性的收集做的好的和做的差的中国结展示在黑板上）
师：王老师发现我们班有许多编织小高手呢，现在请高手们将自己的作品展示在黑板上。
师：请大家仔细观察小高手们的作品，想一想，有什么地方是值得你学习的？
生1：我觉得他的结环做的很漂亮，有大有小，错落有致。
生2：我做的结身很松散，他做的结身排的很整齐，没有缝隙，很工整。
师：看着这些精美的中国结，大家一定非常羡慕吧，下面我们就请“小高手”们传授下宝贵的编织诀窍吧。
生1：我在做结身的时候，我是一只手按着一只手编，编好后，马上在中国结的背面用双面胶固定住最边上的纸条，在后拉的粘贴过程中，结身就不会发生散开。
生2：我利用了纸条的可移动性，将纸条进行左右拉伸，使他产生错落感，然后再粘贴，才形成这种大小不同的变化。
师（小结）：小高手就是小高手，看似一个简单的中国结，原来蕴藏着这么的诀窍：为了结身整齐工整，我们可以将将纸条固定在最外面的四根纸条上，保证了结身的稳定性；利用纸条的可移动性，改变我们的结环。
活动3【讲授】解决难点
3.欣赏中国结，了解来历，分析中国结的设计过程（难点从色彩与造型上思考）。
1）色彩变化
师：经过我们的一双巧手，一个个传统而精美的中国结诞生了。随着时代的发展，我们的中国结也在悄悄的改变着。中国结也由原来简单的结绳记事的功能逐渐演变成一种装饰品，在智慧的人类手里，它也在不断的变化着，人们还给他们取了名字。
（图片欣赏特色中国结）
师：你发现这些中国结与我们之前做的中国结有什么不同吗？
生1：色彩不同。
生2：形状不同。
板书（板书）
师：新型中国结变得漂亮的原因之一是色彩变得丰富了，我们要怎么做才能改变它的色彩了？
生：改变排列方式。
师：我们来试试看。（教师示范色彩排列展示）
师：你们还能想出那些变化了？
（教师图片展示各种色彩排列图片）
师（小结）：色彩的排列搭配是无穷无尽的，只要我们开动脑筋，一定能编织出颜色不同的中国结。
2）造型变化
师（过渡语）：除了改变色彩，我们还能改变中国结的造型。请大家仔细看，这个中国结的哪个部位发生了改变？
生1：改变结环。
师：改变结环，就能改变中国结的造型。
（师示范，讲解）
师：仔细看，你们的粘贴方式与老师的有什么不同？
生：我们是将一根结环粘贴在结身上，老师将两根粘贴在一起了。
师：观察非常仔细，现在，是见证奇迹的时刻了，大家看仔细啦。
（教师展示将多跟纸条进行粘贴并翻转粘贴的效果）
师：说说看，老师刚才用到哪些方法？
生：粘贴、翻转。
师：回答非常准确，奖励大家一个大礼物。
（教师展示做好的各种中国结实物）
师（小结）：这些精美而独特的中国结都源自人们无穷的创造力，只要大家展开想象，改变结环的粘贴方式和上下层的组成角度，我们也能制作出余种不同的中国结。
活动4【练习】作业练习
4、学生练习，教师指导。
作业要求：（分层作业）
根据中国结的造型和色彩特点，设计一个独特的中国结，并给你的中国结取一个好听的名字。
作业分层要求;
初级：做出一个中国结。
中级：做出一个具有色彩独特的中国结。
高级：做出一个色彩独特而且造型个性的的中国结。
活动5【作业】作业展示点评
5.作品展示点评。
点评重点：是否做出一个中国结，在色彩和造型上是否有创新。
活动6【作业】拓展点评
6．小结，拓展。
看看个个漂亮而独特的中国结在自己的手里诞生，大家一定很高兴吧。你们想把它放在哪里了？大家知道它为什么叫中国结？
现在你们也成为了一名中国文化的传承者，老师希望你们在课后还能用今天学到的编织技巧，用其它的材料做一个中国结
