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中国彩陶
教学设计
1教学目标
1
学会通过发表观点、绘画创意等等方式,表达对中国彩陶的独特感受。
2
通过问题讨论、比较分析,初步学会从造型、纹样、釉彩等方面欣赏中国彩陶。
3
了解中国陶器及中国彩陶的文化历史,增强学生的民族自豪感。
2重点难点
1
从造型、纹样、釉彩等方面欣赏中国彩陶,学会表达自己对其的独特感受。
2
善于从不同角度个性表达自己对中国彩陶的欣赏感受。
3教学过程
一:创设情境,巧妙入课。(用时约3分钟)
老师出示一只陶泥碗。这是老师在偶然间得到一张藏宝图,根据藏宝图中的指示发掘找到的,要不要和老师再一起去寻宝 我们回到了距今约8000年前的新石器时代。问:图片中的原始人在做什么 中间的那个是什么 根据藏宝图,我们要挖的宝藏就在这里,有没有人想和老师一起来挖挖看
B:神话故事:女娲造人。先秦时期的《山海经》和《楚辞》中记载,女娲以泥土仿照自己抟土造人,创造并构建人类社会。通过生产活动中制造出陶泥用具。在长期的尝试中制出了在橙红色的胎体上呈现出赭红、黑、白多种颜色的美丽图案的陶器。
导出课题
《走进中国彩陶》
猜一猜:彩陶是怎么制成了
A:介绍彩陶:指在打磨光滑的橙红色陶坯上,以天然的矿物质颜料进行描绘,然后入窑烧制。
二:小组合作,感受彩陶。
(用时约14分钟)(背景轻音乐)
1.
这些彩陶极其珍贵,如:仰韶文化彩陶拍出45000元。为什么这么值钱 就因为年代久远吗 我们一起去破解下他的美丽吧!
环节一:我是小侦探。教师给学生准备各个时期不同的陶器图片以及相关文字资料。教师先介绍尖底瓶,在资料信封里找到相应的资料。从陶器的造型、颜色、纹样进行分析并做绘画报告。
A:6人小组合作完成,从教师给的资料袋里找到相关的陶器的照片及资料。小组组员进行研究归纳并完成表格。用时2分钟
陶器的时期
陶器的形状
陶器的花纹
陶器的颜色
陶器的作用
环节二:我是小画家。小组合作完成。将归纳好的资料在A4白纸上简单的进行描绘。要求:由一位组员进行简单的临摹,其他组员进行造型颜色花纹上的指导。用时3分钟
环节三:我来作报告。小组派出一个代表进行发言。将你们小组收集的信息以及画稿进行展出并作介绍。用时8分钟
2.教师总结:欣赏价值:彩陶鱼纹盆、人形陶罐(可能是贮水的容器,可能是艺术品)。汲水器:小口尖底瓶。盛水器:舞蹈纹彩陶盆。墓葬:人面鱼纹采陶盆(儿童瓮棺的棺盖)。记录事件:鹳鸟石斧瓮。
图腾:象征。
三:走进纹样,细节探究。(用时约15分钟)
老师问:在对该陶器进行研究绘画中你觉得碰到的最难的问题是什么 生:花纹,没有将花纹完整的画完。
我们来观察下这些彩陶上的花纹。
1.展示彩陶舞蹈纹盆:问,你看到了什么 他们在做什么呢 他们的表情会是什么样的呢 她们就像我们做早操一样排着队,排的特别的整齐,手拉着手在跳舞。原始社会的娱乐活动可不像你们那样丰富,到处有无线,有手机电脑玩游戏。为了表现了原始人庆祝丰收的喜悦而跳舞。
2.展示彩陶鹳鸟石斧瓮:问:这个彩陶上你又发现了什么 一只鸟叼了一条鱼,记录了大自然动物捕食的场景,边上有一把斧头,显示了当时原始人的劳作工具。鹳鸟和鱼面对石斧(权利),寓意先民对劳动生活的特殊审美气质。成为了当时部落崇拜的图腾。
3.再看你们手中的陶器图片,上面又有什么纹样呢 这些几何形状是怎样的 抽问学生随机说。
A:展示仰韶文化和马家窑文化的几何图形。平行线、圆圈、弧线、三角形为基本造型。锯齿带纹。
4.总结:这些几何纹样你看懂了什么 原始人用这种几何纹样来表达什么 为什么古人要在彩陶上画上这样的纹样呢 来源于生活,反映了生活。理解抽象的几何图形其实也是代表了某一种具象的自然物。四:尝试绘画,时空对话。(用时约5分钟)(背景轻音乐)
与原始人来一场时空的对话。在纸质的罐体上进行纹样的绘画。
小组组员完成,进行黑或白的线条勾勒。
将完成的作品插在沙堆上,和原始人的作品进行对话。抽生作品介绍:画了什么纹样 想表达什么
五:学习总结,课外拓展。(用时约4分钟)
1.通过这趟旅行,你感受到了什么
(1)学生自己总结。
(2)教师总结:彩陶体现了原始人类敦厚朴实的性格和大拙大巧的审美意趣,反映了中国民间艺术崇尚自然、追求和谐的审美趋向。
2.时代在不断进步,我们的彩陶文化也随着时代的发展而发展。当代彩陶图片展示。
3.四川彩陶文化。在短短数十年的时间里,四川的彩陶生厂厂家数量已经超过二十余家,产品远销海内外。在全国重要的工艺品市场中,消费者可以很容易地购买到集古典、现代美于一身的彩陶工艺品。“1999”更是作为国礼,在庆澳门回归之时赠给澳门市政府。(共22张PPT)
环节一
环节提示
第一步：在桌子上找到资料信封袋。将里面的照片以及文字资料取出。
第二步：小组组员进行研究总结并填在表格中。
用时1分钟。
彩陶漩涡纹尖底瓶
马家窑文化
环节二
我是小画家
环节提示
1.将归纳好的资料由两位组员在A4白纸上进行简单的临摹,其他组员进行造型、颜色、花纹上的指导。
2.音乐停止，绘画结束。
环节三
环节提示
小组派出一个代表进行发言。将你们小组收集的信息以及画稿进行展出并作介绍。
每小组1分钟时间。
彩绘船形壶
彩陶瓮
人面鱼纹彩陶盘
彩陶鲵鱼纹瓶
彩陶鹳(guan)鸟石斧瓮
舞蹈纹彩陶盆
你看到了什么？
纹样
你又看到了什么？
平行线、圆圈、弧线、三角形为基本造型。
锯齿带纹
仰韶晚期马家窑类型
仰韶晚期半山类型
彩陶图案中的几何纹
彩陶抽象纹样源于生活
形态的视觉感受
环节四
环节提示
在纸质的罐体上进行纹样的绘画。
小组组员完成，进行黑或白的线条勾勒。
将完成的作品插在沙堆上，和原始人的作品进行对话。
