14 彩色拼贴画 教学设计 (2)
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文档简介
14
彩色拼贴画
教学设计
1教学目标
1、感知剪纸的艺术形式，掌握彩色拼贴画的制作方法。
2、欣赏感知剪纸艺术的表现手法，学会用概括和添加的方法制作彩色拼贴画。
3、培养对剪纸艺术的兴趣，感受色彩的魅力，提高审美能力，养成善于观察的习惯和热爱生活的情感。
2重点难点
重点：用概括和添加的方法制作彩色拼贴画
难点：拼贴画中的色彩搭配和谐美观。
3教学过程
（一）剪形状导入，引发兴趣
1、先让学生用各种颜色的彩纸剪出各种形状。
师：同学们老师在你们桌上的蓝筐里放上了各种颜色的彩色纸，请你们选择好自己喜欢的颜色剪几个不一样的形状。
2、教师选择学生剪出的几个形状进行拼摆
（1）、师：大家看，老师拼出了一个什么图形，对是条鱼，老师用胶水把这几张纸片粘贴在对比比较强烈的深色的底板上就成一幅漂亮的彩纸粘贴画了对吗？你们仔细观察一下，整幅画面你觉得哪里还欠妥当？（底板的大小）
学生回答
（2）、教师小结：观察的非常仔细，一定要选择适中的底板，这样画面的构图才会饱满和谐。
（3）、再看看老师制作的这张彩纸拼贴画，你觉得什么地方比较吸引你？（颜色搭配上）（板书出示）
（4）老师出示一张撕纸拼贴画大家比较一下这样的画面和刚才一幅比较起来，有什么不同的效果？
3、揭示课题，
师:那我们今天也来学学做这样的彩色拼贴画。
（1）、出示内容不一样的拼画
师：同学们其实拼画是中国传统艺术的一种表现形式。你们看这幅就是用中国传统的工艺形式——剪纸工艺，制作而成的拼贴画。
出示传统剪纸拼画作品《合家欢》学生观察欣赏。
师:看到它你想说什么
(这幅作品的构图有什么特点？这幅画是由几块小的画面来组成的？画面表现了一个什么主题？其中的每幅小画又分别表现了什么内容？)
教师简介库淑兰大师及她的剪纸艺术特点。
她的作品有以下特点：独特的拼贴工艺（大部分中国传统剪纸都是由整张彩纸剪刻而成）；奇异的五彩装饰效果（这也是其他传统剪纸所没有的）；边剪边即兴歌唱（这种强烈的激情赋予她的艺术作品以独特的魅力和神韵）。
（2）、出示表现形式不一样的拼画
（3）、出示拼摆不一样的拼画
（板书）
（4）、学生作品欣赏
（5）、学习彩色拼贴画的步骤：
1、用概括的纸造型拼贴主体物。
2、用添加的方法表现主体物的装饰以及周围的景物。
教师小结：知道怎么制作彩色拼贴画了之后呢，老师要请大家帮个忙，我想制作一个魔方，现在才做了一半，我希望你们能用拼画的形式帮我完成这个作品。
（二）动手实践
合作创新
1、现在请你们每组都从篮筐里取出信封，看看你们的制作要求，请你们开始动手做吧
（三）作业展评
课堂拓展
1、各小组把自己组的拼画作品展示在魔方上，进行互评。
你觉得吸引你的事魔方的那个面，为什么？
2、展示在生活中的应用。
同学们合作做的组画贴在魔方上，让魔方成了一件独一无二的工艺品，希望大家在以后的生活中多动脑经，创作出等多更美的作品来美化我们的生活，这个魔方是我们全班同学智慧的结晶，现在老师赠送给你们，希望你们能用这个艺术品美化自己的教室或是校园！
彩色拼贴画
教学设计
1教学目标
1、感知剪纸的艺术形式，掌握彩色拼贴画的制作方法。
2、欣赏感知剪纸艺术的表现手法，学会用概括和添加的方法制作彩色拼贴画。
3、培养对剪纸艺术的兴趣，感受色彩的魅力，提高审美能力，养成善于观察的习惯和热爱生活的情感。
2重点难点
重点：用概括和添加的方法制作彩色拼贴画
难点：拼贴画中的色彩搭配和谐美观。
3教学过程
（一）剪形状导入，引发兴趣
1、先让学生用各种颜色的彩纸剪出各种形状。
师：同学们老师在你们桌上的蓝筐里放上了各种颜色的彩色纸，请你们选择好自己喜欢的颜色剪几个不一样的形状。
2、教师选择学生剪出的几个形状进行拼摆
（1）、师：大家看，老师拼出了一个什么图形，对是条鱼，老师用胶水把这几张纸片粘贴在对比比较强烈的深色的底板上就成一幅漂亮的彩纸粘贴画了对吗？你们仔细观察一下，整幅画面你觉得哪里还欠妥当？（底板的大小）
学生回答
（2）、教师小结：观察的非常仔细，一定要选择适中的底板，这样画面的构图才会饱满和谐。
（3）、再看看老师制作的这张彩纸拼贴画，你觉得什么地方比较吸引你？（颜色搭配上）（板书出示）
（4）老师出示一张撕纸拼贴画大家比较一下这样的画面和刚才一幅比较起来，有什么不同的效果？
3、揭示课题，
师:那我们今天也来学学做这样的彩色拼贴画。
（1）、出示内容不一样的拼画
师：同学们其实拼画是中国传统艺术的一种表现形式。你们看这幅就是用中国传统的工艺形式——剪纸工艺，制作而成的拼贴画。
出示传统剪纸拼画作品《合家欢》学生观察欣赏。
师:看到它你想说什么
(这幅作品的构图有什么特点？这幅画是由几块小的画面来组成的？画面表现了一个什么主题？其中的每幅小画又分别表现了什么内容？)
教师简介库淑兰大师及她的剪纸艺术特点。
她的作品有以下特点：独特的拼贴工艺（大部分中国传统剪纸都是由整张彩纸剪刻而成）；奇异的五彩装饰效果（这也是其他传统剪纸所没有的）；边剪边即兴歌唱（这种强烈的激情赋予她的艺术作品以独特的魅力和神韵）。
（2）、出示表现形式不一样的拼画
（3）、出示拼摆不一样的拼画
（板书）
（4）、学生作品欣赏
（5）、学习彩色拼贴画的步骤：
1、用概括的纸造型拼贴主体物。
2、用添加的方法表现主体物的装饰以及周围的景物。
教师小结：知道怎么制作彩色拼贴画了之后呢，老师要请大家帮个忙，我想制作一个魔方，现在才做了一半，我希望你们能用拼画的形式帮我完成这个作品。
（二）动手实践
合作创新
1、现在请你们每组都从篮筐里取出信封，看看你们的制作要求，请你们开始动手做吧
（三）作业展评
课堂拓展
1、各小组把自己组的拼画作品展示在魔方上，进行互评。
你觉得吸引你的事魔方的那个面，为什么？
2、展示在生活中的应用。
同学们合作做的组画贴在魔方上，让魔方成了一件独一无二的工艺品，希望大家在以后的生活中多动脑经，创作出等多更美的作品来美化我们的生活，这个魔方是我们全班同学智慧的结晶，现在老师赠送给你们，希望你们能用这个艺术品美化自己的教室或是校园！