15 剪雪花 教学设计
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文档简介
15
剪雪花
教学设计
1教材分析：
《剪雪花》是浙美版小学三年级上学期的一节设计应用课。飘飘洒洒的雪花让孩子们产生无限的遐想，它们是大自然赐给孩子们珍贵的礼物，这节课的编写的目的就是通过设计制作雪花图案，让孩子们重温那份快乐，体验到大自然晶莹剔透的美，激发孩子们的艺术表现力和创造力。兴趣是学生最好的老师。在教学活动中创设雪天的情境，吸引学生的注意力。教师通过引导学生赏析显微镜下的雪花图片，让学生观察雪花的形状，发现它们的规律，进一步感受雪花的美。通过观察各种用折、剪制作的雪花，了解雪花的制作方法，掌握不同雪花图案设计要素的变化，启发学生举一反三，打开设计思路，创作出与众不同的雪花图案，并与同伴们一起表现一个“下雪了”的美丽画面。在一系列的活动中，充分调动学生的各种感官，让他们感受下雪给人带来的喜悦之情，在饱满的激情中完成创作，从而进一步提高学生的设计能力和动手实践能力。
2学情分析
大部分的学生都看到过下雪，都感受过下雪的景象，但很少有人仔细观察过雪花的形状。虽然一年级下册的时候已经学过团花的的剪法，但对于三年级的学生来说要剪出不同美感的雪花图案来还是有一点难度的。由于学生还没有“角”的概念，因此在折纸时会遇到困难，折完后，在画的时候，要注意绘制的角度与大小，剪时也要细心，不要剪断，否则前功尽弃。在整个过程中，学生主要通过观察欣赏、交流体验、探究学习、集体合作等形式完成学习任务。
3教学目标
1.欣赏下雪天的美丽景色，了解雪花的有关知识。
2.学习用折、画、剪的方法创作雪花图案，和同伴一起表现“下雪天”的美丽画面。
3.培养热爱大自然、保护大自然的美好情感。
4重点难点
教学重点：学习雪花图案的设计和制作方法。
教学难点：设计制作出不同美感的雪花图案。
5课前准备
学生：白纸、剪刀、铅笔、橡皮、固体胶
教师：课件、范作、白纸、剪刀、铅笔、橡皮、固体胶、作业展板
6教学过程
活动1【导入】情境导入，激发兴趣
小朋友们，冬天到了，冬爷爷给大家带来了一份礼物，会是什么呢？让我们一起来看看吧！
（播放雪花纷飞视频）
这一朵朵漂亮的小雪花就像一个个可爱的小精灵，它们飘呀飘呀，不一会儿就把大地装扮成了一个洁白的世界！瞧，雪后的景色多美呀！（播放雪景图片，生欣赏）
活动2【讲授】新课讲授
1.仔细观察，找出雪花规律
雪花这么美，那我们如果把它放到显微镜下去放大几百倍几千倍后又会是什么样的呢？
（出示显微镜下的雪花照片生欣赏）
提问：（1）仔细观察这些雪花的形状,谁来说说你发现了什么规律？
(2)
为什么雪花基本上都是呈六角形的？
小结：雪花是由冰晶结合而成的，冰晶的结构是六角形的，所以雪花也是六角形的。
2.欣赏范作，揭示课题。
今天王老师也给大家带来了许多雪花，它们不仅漂亮而且还不会融化，不信就一起来看一看吧！（出示教师范作生欣赏）
想和王老师一样剪出这么漂亮的雪花吗？今天这节课我们就来学习怎样剪雪花。（出示课题）
3．自学内容，探究剪法。
请小朋友们翻开书本23页，自学书上的步骤图并思考：一张白纸变成一朵漂亮的雪花要经过哪几个步骤？
（生自学后反馈，师出示“一折二画三剪”）
4.教师示范，学生练习。
（1）学习折
a.看视频
第一个步骤——折，很关键而且还有一点小小的难度，或许刚才有的小朋友在自学时已经遇到了小小的困难，不过王老师已经将这步骤拍成了视频，我们一起来看一看吧！（播放视频生看）
b.师示范生练习
接下来就请小朋友拿出正方形的纸跟着王老师一起来折一折吧！（师一边说一边示范，学生跟着练习）
（2）学习画
现在我们已经完成第一个步骤，接下来我们应该进入第二个环节“画”了。
a.看视频
提问：谁来说一说画的时候应该特别注意什么？
b.师示范生练习
接下来就请小朋友拿起笔画一个和老师一样的图案。
(3)
学习剪
接下来我们就要进入第三个环节“剪”了。
a.看视频
提问：在这一个环节你有什么要提醒大家注意的吗？
师小结：要注意安全。要注意卫生，多余的碎纸片最好放在桌子上，不要让它掉在地上。
b.生练习师巡回指导
5.展示，小结得出剪各式各样雪花的方法。
（1）展示（请剪得又快又好的同学站到前面）
（2）评价
王老师看了一下，大部分同学都已经剪好了，尤其是这几位同学他们是剪得又快又好，掌声送给他们！
(3)
提问：怎样才能剪出各式各样，与众不同的雪花呢？关键是要在哪个步骤下功夫？
（4）小结：我们只要在画的时候设计一些不同的图案，那剪出来的雪花也就不一样了。
活动3【活动】学生自由创作，教师巡回指导。
（1）欣赏同龄人作品
同学们，你们想不想再尝试着剪一朵更漂亮的雪花？在剪之前我们先来欣赏一下其他小朋友剪的雪花作品。
(2)接下来就让我们再来剪一朵雪花，比一比看谁的雪花最漂亮！
作业要求：
a.以小组为单位，折剪雪花图案，和同伴一起表现下雪了的美丽画面。
b.剪好的同学请你把自己剪得最漂亮的那朵雪花贴到各自组的展板上。
活动4【活动】作业展示及综合评价
（1）展示
贴好的就请小组长拿着展板站到教室前展示。
（2）生评，评出最佳“小巧手’
同学们看，现在各个小组都已经完成了他们的作品，接下来我们就一起来评一评，哪个小组的雪花最漂亮，最吸引你！
活动5【活动】回顾总结，课后拓展
今天这节课我们通过剪纸的方式展示了雪花的美，大家的表现都非常的棒。其实表现雪花的形式还有很多，比如绘画，王老师提议有兴趣的同学课后可以画一张有趣的雪景图。好么？今天这节课我们就上到这里，下课！
剪雪花
教学设计
1教材分析：
《剪雪花》是浙美版小学三年级上学期的一节设计应用课。飘飘洒洒的雪花让孩子们产生无限的遐想，它们是大自然赐给孩子们珍贵的礼物，这节课的编写的目的就是通过设计制作雪花图案，让孩子们重温那份快乐，体验到大自然晶莹剔透的美，激发孩子们的艺术表现力和创造力。兴趣是学生最好的老师。在教学活动中创设雪天的情境，吸引学生的注意力。教师通过引导学生赏析显微镜下的雪花图片，让学生观察雪花的形状，发现它们的规律，进一步感受雪花的美。通过观察各种用折、剪制作的雪花，了解雪花的制作方法，掌握不同雪花图案设计要素的变化，启发学生举一反三，打开设计思路，创作出与众不同的雪花图案，并与同伴们一起表现一个“下雪了”的美丽画面。在一系列的活动中，充分调动学生的各种感官，让他们感受下雪给人带来的喜悦之情，在饱满的激情中完成创作，从而进一步提高学生的设计能力和动手实践能力。
2学情分析
大部分的学生都看到过下雪，都感受过下雪的景象，但很少有人仔细观察过雪花的形状。虽然一年级下册的时候已经学过团花的的剪法，但对于三年级的学生来说要剪出不同美感的雪花图案来还是有一点难度的。由于学生还没有“角”的概念，因此在折纸时会遇到困难，折完后，在画的时候，要注意绘制的角度与大小，剪时也要细心，不要剪断，否则前功尽弃。在整个过程中，学生主要通过观察欣赏、交流体验、探究学习、集体合作等形式完成学习任务。
3教学目标
1.欣赏下雪天的美丽景色，了解雪花的有关知识。
2.学习用折、画、剪的方法创作雪花图案，和同伴一起表现“下雪天”的美丽画面。
3.培养热爱大自然、保护大自然的美好情感。
4重点难点
教学重点：学习雪花图案的设计和制作方法。
教学难点：设计制作出不同美感的雪花图案。
5课前准备
学生：白纸、剪刀、铅笔、橡皮、固体胶
教师：课件、范作、白纸、剪刀、铅笔、橡皮、固体胶、作业展板
6教学过程
活动1【导入】情境导入，激发兴趣
小朋友们，冬天到了，冬爷爷给大家带来了一份礼物，会是什么呢？让我们一起来看看吧！
（播放雪花纷飞视频）
这一朵朵漂亮的小雪花就像一个个可爱的小精灵，它们飘呀飘呀，不一会儿就把大地装扮成了一个洁白的世界！瞧，雪后的景色多美呀！（播放雪景图片，生欣赏）
活动2【讲授】新课讲授
1.仔细观察，找出雪花规律
雪花这么美，那我们如果把它放到显微镜下去放大几百倍几千倍后又会是什么样的呢？
（出示显微镜下的雪花照片生欣赏）
提问：（1）仔细观察这些雪花的形状,谁来说说你发现了什么规律？
(2)
为什么雪花基本上都是呈六角形的？
小结：雪花是由冰晶结合而成的，冰晶的结构是六角形的，所以雪花也是六角形的。
2.欣赏范作，揭示课题。
今天王老师也给大家带来了许多雪花，它们不仅漂亮而且还不会融化，不信就一起来看一看吧！（出示教师范作生欣赏）
想和王老师一样剪出这么漂亮的雪花吗？今天这节课我们就来学习怎样剪雪花。（出示课题）
3．自学内容，探究剪法。
请小朋友们翻开书本23页，自学书上的步骤图并思考：一张白纸变成一朵漂亮的雪花要经过哪几个步骤？
（生自学后反馈，师出示“一折二画三剪”）
4.教师示范，学生练习。
（1）学习折
a.看视频
第一个步骤——折，很关键而且还有一点小小的难度，或许刚才有的小朋友在自学时已经遇到了小小的困难，不过王老师已经将这步骤拍成了视频，我们一起来看一看吧！（播放视频生看）
b.师示范生练习
接下来就请小朋友拿出正方形的纸跟着王老师一起来折一折吧！（师一边说一边示范，学生跟着练习）
（2）学习画
现在我们已经完成第一个步骤，接下来我们应该进入第二个环节“画”了。
a.看视频
提问：谁来说一说画的时候应该特别注意什么？
b.师示范生练习
接下来就请小朋友拿起笔画一个和老师一样的图案。
(3)
学习剪
接下来我们就要进入第三个环节“剪”了。
a.看视频
提问：在这一个环节你有什么要提醒大家注意的吗？
师小结：要注意安全。要注意卫生，多余的碎纸片最好放在桌子上，不要让它掉在地上。
b.生练习师巡回指导
5.展示，小结得出剪各式各样雪花的方法。
（1）展示（请剪得又快又好的同学站到前面）
（2）评价
王老师看了一下，大部分同学都已经剪好了，尤其是这几位同学他们是剪得又快又好，掌声送给他们！
(3)
提问：怎样才能剪出各式各样，与众不同的雪花呢？关键是要在哪个步骤下功夫？
（4）小结：我们只要在画的时候设计一些不同的图案，那剪出来的雪花也就不一样了。
活动3【活动】学生自由创作，教师巡回指导。
（1）欣赏同龄人作品
同学们，你们想不想再尝试着剪一朵更漂亮的雪花？在剪之前我们先来欣赏一下其他小朋友剪的雪花作品。
(2)接下来就让我们再来剪一朵雪花，比一比看谁的雪花最漂亮！
作业要求：
a.以小组为单位，折剪雪花图案，和同伴一起表现下雪了的美丽画面。
b.剪好的同学请你把自己剪得最漂亮的那朵雪花贴到各自组的展板上。
活动4【活动】作业展示及综合评价
（1）展示
贴好的就请小组长拿着展板站到教室前展示。
（2）生评，评出最佳“小巧手’
同学们看，现在各个小组都已经完成了他们的作品，接下来我们就一起来评一评，哪个小组的雪花最漂亮，最吸引你！
活动5【活动】回顾总结，课后拓展
今天这节课我们通过剪纸的方式展示了雪花的美，大家的表现都非常的棒。其实表现雪花的形式还有很多，比如绘画，王老师提议有兴趣的同学课后可以画一张有趣的雪景图。好么？今天这节课我们就上到这里，下课！