第六课时
课时目标
1、复习三会单词：pen
pal,
hobby,
jasmine,
idea,
Canberra,
amazing,
shall,
goal,
join,
club,
share和四会单词：studies,
puzzle,
hiking。复习四会句子：What
are
Peter’s
hobbies
He
likes
reading
stories.
Does
he
live
in
Sydney
No,
he
doesn’t.
Does
he
like
doing
word
puzzles
and
going
hiking
Yes,
he
does.
2、能借助图片读懂Story
time中的故事。
教学重难点
1、重点：复习本单元的单词和句子。
2、难点：能借助图片读懂Story
time中的故事。
教学过程
一、热身（Warm-up）
Sing
the
song:
My
new
pen
pal.
二、复习（Revision）
1、复习三会单词：pen
pal,
hobby,
jasmine,
idea,
Canberra,
amazing,
shall,
goal,
join,
club,
share。
活动方式：先抽读单词卡片，然后让学生看图说单词。
2、复习四会单词：studies,
puzzle,
hiking。
（1）教师出示图片，学生抢答说单词，抢答到的同学还要拼读出单词。
（2）全班齐拼单词。
3、活动：看图对话
Tom,
London
Jim
and
May,
Beijing
Amy,
Canberra
活动方式：利用教师提供的三幅图，学生两人一组进行对话。通过对话来复习本单元所学的单词和句子，并让学生将所学语言知识融会贯通地运用于实际生活中。如：
S1:
Does
Tome
live
in
Beijing
S2:
No,
he
lives
in
London.
S1:
What’s
his
hobby
S2:
He
likes
reading
stories.
Do
Jim
and
May
often
go
hiking
S1:
Yes,
they
do.
S2:
Do
they
live
in
Sydney
S1:
No,
they
live
in
Beijing.
…
三、新课呈现（Presentation）
1、教学B.
Let’s
check
（1）Listen
and
tick.
活动方式：先让学生观察这八幅图，然后教师播放录音，学生勾出听到的图片，最后全班讲评订正。
（2）Listen
again
and
fill
in
the
blanks.
活动方式：先让学生将需要填空的四道题看一遍，然后教师再次播放录音，学生根据录音内容填空，最后全班讲评订正。
2、教学B.
Let’s
wrap
it
up
（1）全班学生齐读短文。
（2）学生独立写出短文中单三形式的单词并写出其相应的动词原形。
（3）全班讲评订正。
3、教学C.
Story
time
（1）教师指着插图，先做背景介绍：
T:
This
is
a
story
about
Zac.
What
happened
Let’s
see.
（2）阅读故事，了解故事大意。
（3）播放视频，理解故事内容。
教师播放故事的视频，让学生通过视频理解故事内容，然后让学生说说以下句子的意思：
Every
day
the
squirrels
have
to
give
the
Monkey
King
gifts.
Then
the
Monkey
King
lets
them
get
food
from
his
forest.
Then
he
threw
Zac
out
of
the
tree.
It
was
really
bushy!
Zac
liked
his
new
tail,
and
so
did
all
the
other
squirrels.
（4）学生模仿角色的语音、语调学说故事。
（5）鼓励学生分角色表演。
四、巩固与拓展（Consolidation
and
extension）
活动：明星、粉丝见面会
活动方式：请一些学生来扮演明星，回答粉丝的提问。例如请一位学生扮演明星－成龙，然后请成龙的追星族来提问，如：Where
do
you
live
Do
you
like
Chinese
food
Can
you
cook
Chinese
food
What
are
your
hobbies
Do
you
have
a
pel
pal
Where
does
he
live ……扮演成龙的学生要热情回答粉丝提出的问题。
五、家庭作业（Homework）
1、听录音，进一步理解故事内容。
2、完成活动手册配套练习。
3、用英文为家人或朋友介绍自己的爱好。(共11张PPT)
Unit
4
I
have
a
pen
pal
第六课时
B.
Let’s
check
Let’s
wrap
it
up
C.
Story
time
singing
dancing
reading
stories
cooks
Chinese
food
Listen
again
and
fill
in
the
blanks.
1.
Andy
likes
____
____.
2.
Mike
_____
_____
_____
by
bike.
3.
Amy
loves
to
_____
_____.
4.
John’s
mother
likes
_____
_____
in
the
morning.
Let’s
wrap
it
up
Jane
has
a
cat.
The
cat
loves
to
sleep.
Every
afternoon
Jane
studies
Chinese
and
does
her
homework.
After
that,
Jane
teaches
her
sister
to
draw.
The
cat
just
sleeps.
loves→love
______
→_______
______
→_______
______
→_______
has
→
have
_____
→_____
规则动词变化：
love
—
loves
teach
—
teaches
study
—
studies
do
—
does
不规则动词变化：
have
—
has
Story
time
Read
the
story
and
answer
the
questions.
Where
does
Zac
live
What
are
his
hobbies
sang是sing的过去式，是“唱歌”的意思。
发生在过去的事情，动词应用过去式，一般应在动词后面加ed，也有较为特殊的情况。本课中类似的动词有很多，如：
got
是get的过去式
was是is/am的过去式
threw是throw的过去式
shouted是shout的过去式
Summary
规则动词变化：
love
—
loves
teach
—
teaches
study
—
studies
do
—
does
不规则动词变化：
have
—
has
Homework
运用本单元所学知识，写一下自己的一位朋友或父母的爱好和日常活动。
