初中篮球运球教案
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文档简介
教
学
设
计
一、教学理念：
本课坚持“健康第一”的指导思想，遵循“学生为主体、教师为主导”的教学理念。教学中采用循序渐进、层层深入的教学方法；练习中启发学生通过体验、观察去探索、思考；倡导探究、合作、自主体验的学习方式；注重学生个体差异与分层教学，强调学生的运动体验。让学生享受、体验学以致用的成功感并得到身心及社会适应的健康发展。
二、教材分析：
行进间体前换手变向运球是篮球运球技术中的一项基本技术。从实用性来讲，由于其方法简单实用，具有动作迅速、隐蔽突然、易于其他动作衔接，保护球等特点，是比赛中运用最广泛的运球突破技术；从发展身体素质方面，变向运球技术能够很好地锻炼学生的灵敏、协调素质。因此，行进间体前变向换手运球技术具有较强的可学性与可教性。该技术的学习需要学生有一定的控制球能力及手脚的协调配合能力。
三、学情分析：
篮球运动是广大学生，尤其是男同学喜欢的一项体育运动。八年级学生具有了一定的篮球运球基础与控制球能力，他们渴望通过学习掌握学以致用的实用比赛技术，这为教学的顺利进行提供了良好的技术支撑与兴趣动力。但女生与男生的基础与学习兴趣相比存在一定的差距。因此，在教学中不仅要关注与加强女生的学法指导，还要调动女生的学习兴趣。
四、本课的重难点：
重点：按拍球的部位，重心降低，转体探肩
难点：手、脚的协调配合
五、教学目标：
知识目标：使绝大部分同学了解篮球行进间体前变向运球的基本方法及运球时对球的控制，基本理解体前变向运球的技术原理。
技能目标：通过本堂课的学习，使70%学生基本掌握、30%学生初步掌握体前变向换手运球技术，能较好控制按拍球的部位，变向时能基本做到重心降低，转体探肩。有效地发展上下肢力量、灵敏、速度、协调等素质
情感目标：培养学生相互之间能够互帮互助、认真好学、团结协作的优良品质，同时也培养学生爱国、爱集体的爱国主义和集体注意意识。
六、教学流程：
1．导入部分：采用问题导入课题（问题：在篮球比赛中，当我们运球线路被对方阻截时，我们该怎么办？①停止运球②传球③突破），激发学生学习的兴趣。
2．热身与熟悉球性部分：采用绕场慢跑，绕场运球，各种形式的熟悉球性练习。不仅起到了热身的目的，熟悉了球性，还让学生体会了按拍球的左右上方能使球右左变向的道理，为本课学习内容“体前变向换手运球”奠定了基础。
3．实践与提高部分：结合本次课的教学目标和教学重难点，以及学生的实际情况，采用了由静到动，由慢到快，由分解到完整，循序渐进，环环相扣，逐层深入的教学设计思路，因此，在内容的布局上采用了原地跨步侧身护球（分解动作、无球练习）——原地体前变向换手运球练习（持球练习）——两人一组体前变向换手运球练习——行进间体前变向换手运球练习（慢速）——运球接力游戏（巩固提高体前变向换手运球技术），这样的设计与安排符合学生的认知规律，学生易于接受和掌握所学知识。
4．恢复部分：采用简单、松缓、愉快的活动，进行放松运动。既达到放松目的，又愉悦身心。
场地器材：篮球场2个
篮球50个
初中篮球运球
水平四-----8（2）班
上课人数：
教师：滕建伟
时间：2016.5.22
教学内容
1、篮球：行进间体前变向换手运球
2、运球接力
教学目标
知识目标：使绝大部分同学了解篮球行进间体前变向运球的基本方法及运球时对球的控制，基本理解体前变向运球的技术原理。技能目标：通过本堂课的学习，使70%学生基本掌握、30%学生初步掌握体前变向换手运球技术，能较好控制按拍球的部位，变向时能基本做到重心降低，转体探肩。有效地发展上下肢力量、灵敏、速度、协调等素质情感目标：培养学生相互之间能够互帮互助、认真好学、团结协作的优良品质，同时也培养学生爱国、爱集体的爱国主义和集体注意意识。
教学重点：按拍球的部位，重心降低，转体探肩
教学难点：手、脚的协调配合
部分
教学内容
教师组织活动
学生活动以及要求
次数
时间
开始部分
一、课堂常规1.集合整队2.师生问好3.清点人数4.安排见习5.宣布本课内容
教法：1、整队2、师生问好3、宣布本课学习目标及要求4、检查服装，安排见习生要求：声音洪亮，口令清晰，衣着整洁
学法：1、
快速集合
2、
师生问好！
3、
列队听教师宣布本课内容。
教学组织：●●●●●●●●●●●●●●●●●●▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲
■要求：1、精神饱满2、站队“快、静、齐3、明确目标
1次
2
准备部分
二、准备活动1.热身跑一路纵队围绕篮球场的边线进行运球慢跑。2.球性练习（1）指尖拨球（2）颈部绕球（3）腰部绕球（4）膝部绕球（5）胯下绕球3.内容复习左右手交换运球练习
1、教师讲解要求，并口令指导热身跑。要求：教师口令响亮，带领学生完成热身活动。2、带领学生完成热身跑和球性练习等准备活动，强调触球部位
成一路纵队，围绕篮球场边线进行热身跑，并跟随老师做好球性练习
←●●▲▲
→要求：跑的时候不要讲话和打闹，准备活动跟着老师一起做，要充分活动身体
14×8拍5节1
3分3分2分
基本部分基本部分
三、导入本课主题1.学习行进间提前变向换手运球动作要领：以右手运球为例，用右手向对方右侧运球，就用右手按拍球的右上部，使球从自己的右侧转向左侧，同时右脚向左前方跨出，上体左转，用右肩挡住对方，然后用左手运球，左脚迅速跨出，从对方右侧运球过人。2、原地体前换手变向运球练习徒手练习
持球练习方法：原地运球，听到哨音后拍按球右上侧，将球运至左侧的同时，右脚迅速向左前方蹬跨，转体探肩，换左手运球。听口令进行集体练习3、2人一组练习体前变向换手运球练习方法：两人一组进行原地体前变向换手运球练习，一位同学在练习时，另一人仔细看，及时帮助纠正错误。然后交换。慢速体前变向换手运球方法：慢速运球到标志物处，做体前变向换手运球，到达底线后延球场两边回来，其余同学做原地换手运球练习。游戏：运球接力方法与要求：根据所学知识分组进行运球绕桩练习，一个学生回来后与后一名同学击掌，下一个同学出发
老师进行课堂导入，引导学生积极思考教师讲解示范行进间体前变向换手运球动作方法。3、强调动作重点及难点。引导学生原地模仿教师动作练习。组织学生进行行进间体前变向换手运球辅助练习与分解练习，并且动作指挥。3、哨音控制学生换手运球的时机4、巡回检查，纠错，评价引导学生进行分组练习。强调当对方出现错误时及时纠错指正。强调技术动作，重心降低，转体探肩巡回检查，个别辅导1、讲解示范慢速行进间体前变向换手运球练习方法，强调重心降低，转体探肩2、哨声指挥、引导练习教师讲解运球接力比赛游戏规则，引导学生利用所学知识进行比赛。做好游戏的裁判工作。
认真看老师示范，听清楚运球的动作要领，把不明白的地方提出来。跟着老师的动作模仿，不会的提出来。组织队形●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●男生
■老师▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲女生1、根据老师提出的要求，认真进行行进间体前变向换手运球分解练习。2、积极思考、认真练习，对于有问题的地方及时提问。1、按老师要求，两人一组认真练习2、当同伴出现错误时及时指正。队列队形：●●●●●●●●●●●●●●●▲▲▲●●●▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲1、认真进行慢速行进间体前变向换手运球运球练习教学组织：●●●●●●●●●●●●▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲
↓
↓
↓
↓
■组织队形：
●
●
▲
▲●
●
▲
▲●
●
▲
▲↓
↓
↑
↑
1次徒手4-5次持球7-8次7-8次2-3次2-3次
3分7分7分8分5分
结束部分
四、结束部分1.集合2.放松3.总结4.收还器材5.宣布下课
1.把学生集中到一起，讲解放松动作，让学生充分放松。2.总结这节课的优点及缺点，还有不足的地方，下节课加强改正。3.安排体育委员收还器材到保管室。
1.听到老师口令后，快速安静的集合。2.跟着老师一起放松。3．认真听老师的总结，知道自己那里不足，以后加以改正。
1次
5分
器材
篮球50个、篮球场一片
预计密度
35%-50%
平均心率
110次/分钟
学
设
计
一、教学理念：
本课坚持“健康第一”的指导思想，遵循“学生为主体、教师为主导”的教学理念。教学中采用循序渐进、层层深入的教学方法；练习中启发学生通过体验、观察去探索、思考；倡导探究、合作、自主体验的学习方式；注重学生个体差异与分层教学，强调学生的运动体验。让学生享受、体验学以致用的成功感并得到身心及社会适应的健康发展。
二、教材分析：
行进间体前换手变向运球是篮球运球技术中的一项基本技术。从实用性来讲，由于其方法简单实用，具有动作迅速、隐蔽突然、易于其他动作衔接，保护球等特点，是比赛中运用最广泛的运球突破技术；从发展身体素质方面，变向运球技术能够很好地锻炼学生的灵敏、协调素质。因此，行进间体前变向换手运球技术具有较强的可学性与可教性。该技术的学习需要学生有一定的控制球能力及手脚的协调配合能力。
三、学情分析：
篮球运动是广大学生，尤其是男同学喜欢的一项体育运动。八年级学生具有了一定的篮球运球基础与控制球能力，他们渴望通过学习掌握学以致用的实用比赛技术，这为教学的顺利进行提供了良好的技术支撑与兴趣动力。但女生与男生的基础与学习兴趣相比存在一定的差距。因此，在教学中不仅要关注与加强女生的学法指导，还要调动女生的学习兴趣。
四、本课的重难点：
重点：按拍球的部位，重心降低，转体探肩
难点：手、脚的协调配合
五、教学目标：
知识目标：使绝大部分同学了解篮球行进间体前变向运球的基本方法及运球时对球的控制，基本理解体前变向运球的技术原理。
技能目标：通过本堂课的学习，使70%学生基本掌握、30%学生初步掌握体前变向换手运球技术，能较好控制按拍球的部位，变向时能基本做到重心降低，转体探肩。有效地发展上下肢力量、灵敏、速度、协调等素质
情感目标：培养学生相互之间能够互帮互助、认真好学、团结协作的优良品质，同时也培养学生爱国、爱集体的爱国主义和集体注意意识。
六、教学流程：
1．导入部分：采用问题导入课题（问题：在篮球比赛中，当我们运球线路被对方阻截时，我们该怎么办？①停止运球②传球③突破），激发学生学习的兴趣。
2．热身与熟悉球性部分：采用绕场慢跑，绕场运球，各种形式的熟悉球性练习。不仅起到了热身的目的，熟悉了球性，还让学生体会了按拍球的左右上方能使球右左变向的道理，为本课学习内容“体前变向换手运球”奠定了基础。
3．实践与提高部分：结合本次课的教学目标和教学重难点，以及学生的实际情况，采用了由静到动，由慢到快，由分解到完整，循序渐进，环环相扣，逐层深入的教学设计思路，因此，在内容的布局上采用了原地跨步侧身护球（分解动作、无球练习）——原地体前变向换手运球练习（持球练习）——两人一组体前变向换手运球练习——行进间体前变向换手运球练习（慢速）——运球接力游戏（巩固提高体前变向换手运球技术），这样的设计与安排符合学生的认知规律，学生易于接受和掌握所学知识。
4．恢复部分：采用简单、松缓、愉快的活动，进行放松运动。既达到放松目的，又愉悦身心。
场地器材：篮球场2个
篮球50个
初中篮球运球
水平四-----8（2）班
上课人数：
教师：滕建伟
时间：2016.5.22
教学内容
1、篮球：行进间体前变向换手运球
2、运球接力
教学目标
知识目标：使绝大部分同学了解篮球行进间体前变向运球的基本方法及运球时对球的控制，基本理解体前变向运球的技术原理。技能目标：通过本堂课的学习，使70%学生基本掌握、30%学生初步掌握体前变向换手运球技术，能较好控制按拍球的部位，变向时能基本做到重心降低，转体探肩。有效地发展上下肢力量、灵敏、速度、协调等素质情感目标：培养学生相互之间能够互帮互助、认真好学、团结协作的优良品质，同时也培养学生爱国、爱集体的爱国主义和集体注意意识。
教学重点：按拍球的部位，重心降低，转体探肩
教学难点：手、脚的协调配合
部分
教学内容
教师组织活动
学生活动以及要求
次数
时间
开始部分
一、课堂常规1.集合整队2.师生问好3.清点人数4.安排见习5.宣布本课内容
教法：1、整队2、师生问好3、宣布本课学习目标及要求4、检查服装，安排见习生要求：声音洪亮，口令清晰，衣着整洁
学法：1、
快速集合
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师生问好！
3、
列队听教师宣布本课内容。
教学组织：●●●●●●●●●●●●●●●●●●▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲
■要求：1、精神饱满2、站队“快、静、齐3、明确目标
1次
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准备部分
二、准备活动1.热身跑一路纵队围绕篮球场的边线进行运球慢跑。2.球性练习（1）指尖拨球（2）颈部绕球（3）腰部绕球（4）膝部绕球（5）胯下绕球3.内容复习左右手交换运球练习
1、教师讲解要求，并口令指导热身跑。要求：教师口令响亮，带领学生完成热身活动。2、带领学生完成热身跑和球性练习等准备活动，强调触球部位
成一路纵队，围绕篮球场边线进行热身跑，并跟随老师做好球性练习
←●●▲▲
→要求：跑的时候不要讲话和打闹，准备活动跟着老师一起做，要充分活动身体
14×8拍5节1
3分3分2分
基本部分基本部分
三、导入本课主题1.学习行进间提前变向换手运球动作要领：以右手运球为例，用右手向对方右侧运球，就用右手按拍球的右上部，使球从自己的右侧转向左侧，同时右脚向左前方跨出，上体左转，用右肩挡住对方，然后用左手运球，左脚迅速跨出，从对方右侧运球过人。2、原地体前换手变向运球练习徒手练习
持球练习方法：原地运球，听到哨音后拍按球右上侧，将球运至左侧的同时，右脚迅速向左前方蹬跨，转体探肩，换左手运球。听口令进行集体练习3、2人一组练习体前变向换手运球练习方法：两人一组进行原地体前变向换手运球练习，一位同学在练习时，另一人仔细看，及时帮助纠正错误。然后交换。慢速体前变向换手运球方法：慢速运球到标志物处，做体前变向换手运球，到达底线后延球场两边回来，其余同学做原地换手运球练习。游戏：运球接力方法与要求：根据所学知识分组进行运球绕桩练习，一个学生回来后与后一名同学击掌，下一个同学出发
老师进行课堂导入，引导学生积极思考教师讲解示范行进间体前变向换手运球动作方法。3、强调动作重点及难点。引导学生原地模仿教师动作练习。组织学生进行行进间体前变向换手运球辅助练习与分解练习，并且动作指挥。3、哨音控制学生换手运球的时机4、巡回检查，纠错，评价引导学生进行分组练习。强调当对方出现错误时及时纠错指正。强调技术动作，重心降低，转体探肩巡回检查，个别辅导1、讲解示范慢速行进间体前变向换手运球练习方法，强调重心降低，转体探肩2、哨声指挥、引导练习教师讲解运球接力比赛游戏规则，引导学生利用所学知识进行比赛。做好游戏的裁判工作。
认真看老师示范，听清楚运球的动作要领，把不明白的地方提出来。跟着老师的动作模仿，不会的提出来。组织队形●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●男生
■老师▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲女生1、根据老师提出的要求，认真进行行进间体前变向换手运球分解练习。2、积极思考、认真练习，对于有问题的地方及时提问。1、按老师要求，两人一组认真练习2、当同伴出现错误时及时指正。队列队形：●●●●●●●●●●●●●●●▲▲▲●●●▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲1、认真进行慢速行进间体前变向换手运球运球练习教学组织：●●●●●●●●●●●●▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲
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■组织队形：
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1次徒手4-5次持球7-8次7-8次2-3次2-3次
3分7分7分8分5分
结束部分
四、结束部分1.集合2.放松3.总结4.收还器材5.宣布下课
1.把学生集中到一起，讲解放松动作，让学生充分放松。2.总结这节课的优点及缺点，还有不足的地方，下节课加强改正。3.安排体育委员收还器材到保管室。
1.听到老师口令后，快速安静的集合。2.跟着老师一起放松。3．认真听老师的总结，知道自己那里不足，以后加以改正。
1次
5分
器材
篮球50个、篮球场一片
预计密度
35%-50%
平均心率
110次/分钟
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