通过歌曲的导入引起学生的兴趣也让
( http: / / www.21cnjy.com )学生明白本节课的相关内容。学生有了兴趣就为了下面的学习做好了铺垫。新授环节，用图片和声音的方式让学生直观的了解单词的含义，学生学习时非常感兴趣，对于课文的重点句型，通过课文信息的导入让学生跟读句型，从而让学生接触最地道的英语。并用填空的方式引出所要学习的重点内容。最后用chant的方式，将所有的单词和新知联系起来，学生既复习了单词又巩固了句型。最后的练习环节用了学生比较感兴趣的“找茬”游戏，来检验学生对于单词的掌握，同时也练习了本课的重点句型，同学们在做这个环节时，难度并不大。再用“小导游”的方式，让学生进一步得到锻炼。在做这个环节时，可能是句型比较多，也可能是没有先示范一下，所有大部分同学不太敢尝试，虽然有小部分同学也比较积极，但并未达到自己预期的效果，考虑先给学生示范一下，然后再让学生准备一下，也许效果会好一些。最后通过关于动物视频，呼吁学生爱护动物，进行了情感教育。最后的作业不仅局限于对本节课的重点知识的掌握，同时也鼓励学生去开拓视野，寻找并了解更多关于动物的书籍。1.Listen
and
number.
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(
)
(
)
(
)
Look
and
choose.
Let’s
go
to
the
zoo.
B.
Those
are
tigers.
C.It’s
a
panda.
D.
These
are
elephants.
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(
)
(
)
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(
)
(
)
www.
zoo
法秘公让0
www.(共27张PPT)
These
are
pandas.
Unit
3
Lesson1
Let's
to
the
.
Yeah!
go
zoo
动物园
去
tiger
s
panda
s
elephant
s
Hello
What
animals
are
in
the
zoo
动物园里有哪些动物？
Hello
What
animals
are
in
the
zoo
动物园里有哪些动物？
these
这些
they're
他们是，她们是，它们是
those
那些
Words
Review:
go
zoo
tiger
panda
elephant
these
those
they're
去
动物园
老虎
大象
熊猫
这些
那些
他/她/它们是
Tigers,tigers,
they
are
tigers.
Big,big,
they
are
big.
Pandas,pandas,
these
are
pandas.
Lovely,lovely,
they
are
lovely.
Elephants,elephants,
those
are
elephants.
So
big!!
those
these
These
are
tigers.
这些是老虎。（近指）
Those
are
elephants.
那些是大象。（远指）
Fill
it
please.
填一填
those
these
______
are
elephants.
这些是大象。（近指）
______
are
pandas.
那些是熊猫。（远指）
These
Those
those
these
_____
are
pandas.
这些是熊猫。（近指）
_____
are
tigers.
那些是老虎。（远指）
These
Those
Fill
it
please.
填一填
These
are
______.
These
are
______.
Those
are
______.
They
are_______
panda(s)
elephant(s)
tiger(s)
...
big
small
lovely
cool
nice
...
Hello,
I
am_____,
Let’s
go
to
the
zoo.
It’s
a
______
It’s______
These
are______
Those
are
______
They
are
_______
When
the
buying
stops,
the
killing
can
too.
Make
friends
with
the
animals.
没有买卖就没有杀害。
和动物做朋友吧。
Homework
Read
and
repeat
the
text.
读课文，复述课文
Find
some
story
books
about
animals
to
read.
找一些关于动物的故事来读一下。Step1.Greeting
Good
morning！
How
are
you
Step2.Warm-up
Let’s
enjoy
a
song:
Let’s
all
go
to
the
zoo
tomorrow.和学生一起边拍手边唱歌。
Step3.Presentation
出示图片并说Let’s
go
to
the
zoo.并出示单词Yeah!
加上动作学习Yeah!
学习单词zoo和go,领读句型Let’s
go
to
the
zoo.
播放老虎的声音，提问What’s
this
学习tiger,出示另外两张老虎的图片，学习tigers.
出示被遮住一部分的熊猫的图片，请学生猜是什么动物，学习panda,并学习pandas.
T表演大象的样子，请学生来猜测是什么动物，学习单词elephant以及elephants.
We
call
tigers
pandas
and
elephants
animals.
学习animal，并提问What
animals
are
in
the
zoo 看课文的动画并给黑板上的题填空。
听完一遍完整的录音，请学生回答It’s
a
____.板书tiger.学生跟读录音。
再放句型录音，让学生回答panda,板书单词，并学习these.学习They’re
lovely.借助熊猫图片来请学生读句型。
放录音学习，让学生回答elephants,板书单词并学习those.
请学生反复跟读单词these和those.学习So
big.并借助动作学习，让学生边读句型边做动作。
复习所有的单词
Chant.
看图片辨别these和those,并让学生根据图片给句型填空
Step4
Text
reading
跟读课文两遍
小组内读课文
看没有声音的课文动画请学生读出课文中的句子
Step5
Practice
找茬游戏，让学生找出不同的地方，并描述图片中的内容These
/Those
are
...
请学生来做自己的导游，并运用所学的句型做练习
Step6
Production
看视频，了解“没有买卖就没有杀害”
Step7
Homework
熟读课文，找关于动物的英语故事读一下。本册教材是鲁科版小学英语三年级下册
( http: / / www.21cnjy.com )。全书共有六个单元，话题包括食物和饮料，衣服，动物，家庭，学校，时间。本单元主要是谈论动物及其数量，从话题上说与前后联系不是很密切，是比较独立的一个单元。涉及的重点句型有“These
/Those
are
pandas/
tigers.”重点词汇有：these,
those,
tiger,
panda,
elephant,
they,
big.
从句型以及旧知上说，本课与上册的联系：在三年级上册第五单元，学生已经学习了
“What’s
this/
that ”“It’s
a
desk.”等询问单个物体及表示单个文具的句型。因此，在本课的教学中，我借用猜一猜的游戏，“What’s
this/
that ”“It’s
a....”引入动物类单词的学习。这样的导入既复习了旧知，同时又降低了本课的学习难度。
