25 毛泽东词二首 仆算子·咏梅 同步练习（无答案）

《卜算子·咏梅》评测练习
一
基础巩固
1．“卜算子”是_________名，“咏梅”是词的_________。词的前两句，是_____________________________________________________________________。
2．“读陆游咏梅词，反其意而用之”的意思是说明_____________________________________________________________________。
3．对这首词赏析不当的一项是（
）
A．头两句叙述季节的变化，交代梅花开放的背景。“风雨”是指暮春的风雨，“飞雪”是指冬天的飞雪，它们象征着政治形势的变化。
B．“已是悬崖百丈冰”是以对比的手法突出梅花开放的难能可贵。“俏”字用得传神，它既能表现梅花的俏丽，又能象征革命者面对困难坚强不屈的情操。
C．“俏也不争春”是写梅只报春，而不想争占春光，表现梅花谦虚的品质。“山花烂漫”“她在丛中笑”，是用衬托和拟人的手法，表现梅花崇高的精神境界。
D．词上阕着重写梅花傲寒开放，下阕着重写梅花的精神品格，由外而内地表现了梅花不畏严寒、品格高洁的动人形象。
4.
对毛泽东《卜算子·咏梅》的内容理解有误的一项是（
）
A．这首词的小序交代了写作的缘起，并说明这首词是运用陆游词的原题而作，“反其意”的意思是立意和陆游的原词不同。
B．革命的形势，虽然有“风雨送春归”的曲折，但“飞雪迎春到”毕竟是主流，它体现了词人对形势发展的预测和对胜利充满信心。
C．这首词的上阕着重写梅花傲寒开放的美好身姿，下阕着重写梅花的精神品格，由内而外地表现了梅花不畏严寒、品格高洁的动人形象。
D．这首词通过咏梅，表现了一个无产阶级革命家的乐观豪迈之情。
二
能力提升
浅谈毛泽东的有关介绍和《卜算子·咏梅》的写作背景。
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
用自己的语言概述上下片的意思。
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
概述在朗诵诗词时应注意哪些方面？
_______________________________________________________
4．这首词在语调、重音上应怎样把握？并说说自己这样处理朗诵的理由。（结合文中字词句具体谈谈）
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
5.结合背景，谈谈作者写这首词要表达怎样的情怀？
_______________________________________________________
_______________________________________________________
6.你还读过毛泽东的哪些诗词或诗词名句与《卜算子·咏梅》的创作风格一致？
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
7.你喜欢哪种花作为自己品格的象征？为什么？（写一段文字表达,200字左右）
三
诗歌赏析
《卜算子·咏梅》
——
陆游
驿外断桥边,寂寞开无主。已是黄昏独自愁,更著风和雨。
无意苦争春,一任群芳妒。零落成泥碾作尘,只有香如故。
1本词分上下两阕，从内容上看，
上阕写梅花_________________的处境，下阕写梅花_________________________________的品质。
2这首词虽在“咏梅”，可作者意在言外，如同周敦颐的《爱莲说》一样，那么，作者的言外之意是什么呢？请回答。