福建省莆田市第二十五中学2016-2017学年高二下学期期末考试历史试题Word版含答案

莆田二十五中学2016-2017年下学期期末质量检测试卷
高二历史
一、选择题（总12题，每小题4分，共48分）
1、平王东迁后，在各封国之间逐渐形成了一种险恶的国际关系。他们都了解国王的权力和荣光已经一去不复返，唯有凭借自身力量才能生存。下列孟子的哪一言论与其背景相近（ ）
A．“地方百里而可以王” B．“民为贵，社稷次之，君为轻”
C．“舍生而取义者矣” D．“教亦多术矣”
2、.在中国古代，褒扬官员德行和政绩，往往称其人为“民之父母”，官员亦以“为民父母”“爱民如子”作为执政的理想境界。这一现象反映出（ ）
A.宗族关系已成为执政的基础 B.“家天下”观念的政治影响
C.官员考核主要依据民本思想 D.官民之间具有共同政治诉求
3、下列选项不能体现宗法制及其影响的是(　　)
A．“封建亲戚，以蕃屏周” B．“谱牒不立，则传久而失宗”
C．“父死子继，兄终弟及” D．“内举不避亲，外举不避仇
4、明代以后不再设置宰相的官职，实际上执行宰相之职的是殿阁大学士。而明清时期，大多皇帝对臣下上奏的批答都像命令仆从一般，言语粗暴。这说明（ ）
A．内阁大学十是名副其实的宰相 B．明清的君主专制独裁程度极高
C．内阁权力不来源于皇帝 D．明清所有君主亲自批阅所有奏折
5、图5为春秋战国之际局部示意图。当时，范蠡在陶、子贡在曹鲁之间经商成为巨富，这一现象反映了（ ）
A. 区域位置影响商贸发展 B. 争霸战争促进经济交往
C. 交通条件决定地方经济状况 D. 城市规模扩大推动商业繁荣
6、《史记》 《汉书》均为私家撰著。魏晋以后，朝廷使用史官负责修撰本朝或前朝历史，甚至由宰相主持，皇帝亲自参与，这反映出官修史书(　　)
A.记载的真实性 B.评价历史的公正性 C．修撰的政治性 D.解释历史的客观性
7、中国古代某一时期，朝廷与地方矛盾尖锐。某节度使派人到中书省办事，因其态度恶劣，遭宰相武元衡呵斥。不久，武元衡在靖安坊的东门被该节度使派人刺杀。此事发生在(　　)
A．汉长安 B．唐长安 C．宋汴梁 D．元大都
8、“宋沿唐制，亦贵进士科。然唐时犹兼采誉望，不专辞章。宋则糊名考校，一决文字而已。”由此可见，与唐代科举相比，宋代(　　)
A．考试程序更加公正 B．取士科目有所减少 C．进士及第尤为尊贵 D．录取人数大大增加
9、秦汉时期设立了朝议制度，凡遇军国大事，皇帝往往“下其议”于群臣，议定的结果，通常由宰相领衔上奏，最后必须经皇帝裁决，方能施行。这一制度(　　)
A．表明军国大事最终由朝臣议定 B．反映了皇权与相权的矛盾
C．起到了限制、监督皇权的作用 D．有利于皇帝决策时集思广益
10、河南尹田歆的外甥王谌，以知人出名。田歆对他说：“如今应推举六名孝廉，多有贵戚书信相命，又不好违背，我想自己选一位名士以报效国家，你助我求之。”这体现了(　　)
A．地方无选官权 B．选拔官吏以品评为主
C．察举制的弊端 D．自上而下的选官方式
11、某朝官员王锷通过贿赂企图兼任宰相。皇帝同意了王锷的请求，并下诏“锷可兼宰相”。时任给事中的李藩行使职权，驳回诏书。由此推断，给事中隶属于（　　)
A．唐朝的门下省 B．宋朝的枢密院
C．明朝的内阁 D．清朝的军机处
12、唐宋时期，地方官任职避亲、避籍渐成定制。该制度旨在(　　)
A．瓦解宗法体系 B．防止地方势力膨胀
C．健全地方行政机构 D．完善地方监察制度
选择题答题处
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
答案
二、材料题：
13、（25分）政府在经济发展中发挥着重要作用。阅读下列材料，回答问题。
材料一：使商无得籴(买米)，农无得粜(卖米)。商无得籴，则多岁不加乐；多岁不加乐，则饥岁无裕利；无裕利则商怯，商怯则欲农。商欲农，则草必垦矣。重关市之赋，则农恶商，商有疑惰之心。农恶商，商疑惰，则草必垦矣。
——节选自《商君书·垦令》
材料二：由于北宋政府的低效“给社会发展留下了某些空隙”，当时商品经济的发展相对自主且拥有更大的活动空间。加之农业上“田制不立”、“不抑兼并”的土地制度，这时的小自耕农的破产使国家的税基渐渐流失，影响了国家财政收入和社会安定。王安石变法实际上就是王安石“通过变法度，加强政府对经济的干预力量，消除可能与‘人主争利’的兼并势力”的具体实践。
——摘编自李昕、胥仕之《由市场失灵到政府失灵——以王安石变法为例》
(l)材料一反映了商鞅怎样的经济思想及为此主张政府应采取哪些措施？（6分）并结合所学知识，分析指出这一经济思想的实行有何意义。（4分）
(2)根据材料二，概括王安石变法“加强政府对经济干预”的社会经济背景及根本目的。（7分）并结合所学知识，试举一变法措施说明王安石是如何体现“加强政府对经济干预”的，并说明所起到的作用。（8分）
(12分)王夫之认为封建论者是搞无益的争论：郡县之制垂二千年而弗能改矣，合古今上下皆安之，势之所趋，岂非理而能然哉一如柳宗元所论，王夫之认为秦是行了大公，秦之所灭者六国耳，非尽灭三代之所封也。则分之为郡，分之为县，伴才可长民者皆居民上，以尽其才而治民之纪，亦何为而非天下之公乎王夫之认为，事物都有两面性，但郡县制与封建制相比要好得多，为天下计，则害不如封建之滋也多矣。
——万昌华《郡县制度评价理论述评》
结合材料与所学中国古代史的相关知识，围绕‘制度创断与实践’自行拟定一个具体的论题，并就所拟论题进行简要阐述。（要求：明确写出所拟论题， 阐述须有史实依据）
（15分）材料 ：东汉的户籍什伍制度已大大松弛，个体小农大量减少，征兵制难以继续推行，军队的兵源除了战时临时性征兵之外，主要靠募兵维持。东汉各地屯兵多来自招募。东汉政府招募士兵的费用，称为“赏募钱”或“赏直”，实际上相当于雇佣士卒的工资。东汉对少数民族往往也采用招募的办法。东汉少数民族兵称“荑兵”，是军队中的常员，战事结束后也不遣散，编在军队中领受“牢直”、“廪赐”，成为一种常备的雇佣兵。……东汉末，刺史、牧、守不仅可以私自募兵，而且其募领之兵往往变成私人部曲（军队编制及家兵之称），士卒父子相袭，成为世兵。
——摘编自白寿彝主编《中国通史》
（1）根据材料并结合所学知识，概括东汉兵制改革的内容并说明原因。（8分）
（2）根据材料并结合所学知识，说明东汉募兵制的影响。（7分）
高二历史期末试卷参考答案
１－１２：ＡＢＡＢＡ　　ＣＢＡＤＣ　　ＡＢ
13、（1）思想：重农抑商。 2分
措施：限制粮食买卖；对商业征收重税。 4分
意义：经济上，有利于农业的发展，壮大了国力；政治上，有利于封建统治的确立和巩固，为秦国后来的统一全国奠定了基础 。4分
（2）社会经济背景：商品经济发展；土地兼并严重导致农民贫困，财政困难。4分
目的：维护和巩固封建统治。3分
措施及说明：任举一例即可，但需要说明政府的干预。例如：均输法，规定转运使在了解各地生产情况和宫廷的需求情况的基础上，按“徙贵就贱，用近易远”原则采购物资，打破了大商人垄断市场的局面。市易法，政府出钱收购滞销货物，市场短缺时再卖出，打破了大商人垄断市场的局面。青苗法，由政府贷钱或物给青黄不接的农民，收获后还本付息，以使农民免受高利贷盘剥。8分
14、示例一：
论题：郡县制的推行加强了中央集权。（3分）
阐述：郡县制下的郡守和县令都是由皇帝直接任免，从面使君主有效地加强了中央集权．有利于政治安定和经济发展；郡县制从很本上否定了分封制，打破了西周以来分裂割据的状况，加强了中央对地方的管理，有力地维护了国家的统一。（9 分）
示例二：
论题：人才选拔有利于社会的平稳运行。( 3 分）
阐述：魏晋南北朝时期实行九品中正制，门第之风盛行，豪强左右政局的现象屡见不鲜，有才能的下层平民得不到重用，社会平等性没有体现，政权持续的腐败。庸朝开始全面推行科举取士，通过考试和才能来选拔人才，一定程度满足了下层民众的政治需求，推动了唐初的社会稳定与发展。( 9 分）

15、内容：募兵制代替征兵制［或政府出资雇佣（招募）士兵］；实行“屯兵”制；少数民族成为兵源之一；允许豪强地主（私人）招募军队。（任意2点，共4分）
原因：土地兼并，个体小农减少；户籍制度遭到破坏；征兵制难以推行；豪强地主兴起；民族融合。（任意2点，共4分）
（2）影响：一定程度上保障了兵源，稳定了军队；加速了民族融合；大大加重了政府的财政负担；也造成豪强地主拥兵白重，为汉末豪强割据混战埋下隐患。（任意3点，每点2分，第三点3分，共7分。言之成理酌情给分