(共28张PPT)
麋鹿
语文S版 四年级下
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教学目
导入新课
同学们，喜欢听故事吗？
在3000年前，相传有一天，姜子牙正在为自己的坐骑所发愁，别的神仙都有自己的动物坐骑了，高大上的狮子、老虎、仙鹤都被人选走了，他在想，我该选什么呢？不能选些猫猫狗狗，那样我也太掉身价了，突然，眼前一亮，一只非常独特的动物出现在他的面前，让他怦然心动，是什么呢？麋鹿。今天，让我们一起走进《麋鹿》，了解麋鹿的特点。
喜欢
资料宝袋
简介麋鹿
麋鹿是中国特有的世界珍稀动物，能与大熊猫、东北虎媲美。因其角似鹿，面像马，蹄似牛，身如驴而俗称“四不像”；人们曾误以为麋鹿是多种动物杂交而成。其实麋鹿自古有之，是一个极其古老的物种，迄今已有300万年的历史。
看到这个课题，你有什么想法？
有什么生活习性？
……
本文写的是什么 ？
麋鹿有多大？
教学目标
新课讲解
嗨！大家好，我是识字博士，欢迎大家进入识字王国！
敏捷
读一读
滩涂
颠沛流离
蹦跳
输出
繁衍
生涯
基金
封神榜
悲惨
初读课文，整体感知
mǐn jié
cǎn
bèng
tú
shū
bǎng
jī
pèi
yǎn
yá
涂
榜
敏
惨
涯
蹦
捷
晒一晒
输
多音字
悄
qiǎo悄无声息
qiāo悄悄话
角
jiǎo三角
jué角色
更
gēng二更
gèng更加
颠沛流离：生活艰难，四处流浪。
（造句）他好不容易找到了一份安定的工作,希望从此可以结束颠沛流离的生活。
杀戮：大量杀害。
（造句）南京大屠杀我们中国同胞惨遭日军无情的杀戮。
敏捷： （动作）迅速而灵敏。
（造句）他爬起树来像猴子一样敏捷。
销声匿迹：不再公开讲话，不再出头露面，形容隐藏起来或不公开出现。
（造句）李杰出了一张专辑后就在歌坛上销声匿迹了。
动情朗读，老师点评。
夺旗活动
我思考，我快乐……
麋鹿有何特点？
课文主要写的是什么？
学完这篇课文后，你有什么感受？
这是一篇科普说明文,介绍了麋鹿生长的地点以及它的外形特点和生活习性等方面的知识。
勤读书，会思考……
课文中麋鹿有何特点？
草食性哺乳动物
外形奇特
自然繁殖力很低
1
2-4
写大丰自然保护区有着世界上最大的麋鹿群。
具体描述麋鹿的外形和生活习性。
用自己的方式朗读课文，思考：说一说本文可以分为几部分？
记叙了麋鹿的传奇经历。
5-7
品读课文，读中感悟
在识字王国里，同学们结识了这些新朋友，让我们与这些朋友手牵手，一起走进课文殿堂。
默读第一部分，说一说，作者一开始就描写在天色微明时,江苏大丰自然保护区麋鹿出没的情景,其目的是什么
黄海滩涂这片广阔的土地，气候温和，林茂草丰，是麋鹿野生放养的理想场所。
目的是激发读者的阅读兴趣,同时引出下文。
学习第一部分
找出麋鹿生活环境的句子，用“——”划出来。
默读课文,找找课文中无忧无虑生活在黄海滩涂的可爱麋鹿们有怎样的外形特征？
外形奇特
学习第二部分
角似鹿，面似马，蹄似牛，尾似驴，
所以又被称做“四不像”被当做是姜子牙的坐骑
引用了这个神话传说增添了许多神秘色彩。
它的外形的奇特还表现在哪？
“一般”二字能不能去掉
角的各枝尖都指向后方、长尾巴、宽大的蹄子、毛随着季节变颜色。
雄性麋鹿和雌性麋鹿一样吗？
与其他鹿科动物一样,麋鹿也是一种草食性哺乳动物。 一般雄麋鹿体重可达两百千克,角长达八十厘米,每两年脱换一次。雌麋鹿没有角,体形较小。
不能去掉。去掉后就失去了说明的准确性。
草食性哺乳动物，繁殖力很低
雄麋鹿体型较大、有角，雌麋鹿体型较小、没角。
尾巴是鹿科动物中最长的。
蹄子宽大，行动轻快敏捷。
毛色在夏季是棕红色的，冬季脱毛后变成棕灰色。
喜欢在沼泽环境中生活。
仔细阅读课文，概括说明麋鹿的生活习性。
比较的方法
我们已经了解了麋鹿的外形和生活习性。接下来让我们就穿越时空，去追寻麋鹿那传奇的经历。
学习第三部分
请同学们自由朗读这一部分内容，边读边画出有关时间的词，并思考在那个时间段里麋鹿有着怎样的经历，完成下面的表格。
时间 传奇经历 感受
3000多年前
汉朝以后 1865年 1900年 1967年 1986年 我国黄河、长江中下游地区就有麋鹿
汉朝以后逐渐减少……..销声匿迹了
被盗走到欧洲各地展出
“八国联军”入侵北京，最后一群麋鹿惨遭厄运,麋鹿在国内几乎绝迹。
流落在国外的麋鹿大部分相继死去，只有英国贝福特公爵在私人别墅乌邦寺动物园里饲养的十八只麋鹿生长良好，并迅速繁殖。
惋惜
气愤、可怜
难过
开心
麋鹿重回故乡，并在祖国的土地上茁壮成长。
担心
课堂总结，拓展延伸
麋鹿和国宝大熊猫一样都是我国特有的珍稀动物，我们要保护和我们息息相关的动物朋友们，与动物和谐相处，尊重大自然中的每一个生命，这样我们的生活环境才能更加美好。
板书设计
平分生命
麋鹿
生活环境 气候温和 草丰林茂
外形特点 奇特
生活习性 独特
传奇经历 惨遭厄运
答案:
奇特—(奇异) 增添—(增加)
陆续—(连续) 竟然—(居然)
1. 请你写出下列词的近义词。
奇特—( ) 增添—( )
陆续—( ) 竟然—( )
课堂练习
2. 请你把下面的词语填入括号内。
敏捷 敏感 敏锐
(1)麋鹿的行动非常( )。
(2)在黑夜里,猫头鹰的目光非常( ),能迅速地捕捉到田鼠的信息。
(3)含羞草非常的( ),只要有人动它的叶子,它就会立刻把叶子卷起来。
答案：
(1)麋鹿的行动非常(敏捷)。
(2)在黑夜里,猫头鹰的目光非常(敏锐),能迅速地捕捉到田鼠的信息。
(3)含羞草非常的(敏感),只要有人动它的叶子,它就会立刻把叶子卷起来。
作业布置
1.抄写课文中生字、生词。
2.收集更多麋鹿的知识。
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《麋鹿》教案
【教学目标】
1.知识与技能
能正确读写本课的生字并联系上下文和生活实际理解词义，正确、流利，有感情朗读课文。
2.过程与方法
有感情地朗读课文，抓住课文内容的要点，弄清作者是从哪几方面具体介绍麋鹿的。
3.情感态度和价值观
读懂课文，让学生在了解麋鹿的传奇经历的过程中，体会保护野生动物的重要性，激发他们热爱大自然，保护野生动物的思想感情。www.21-cn-jy.com
【教学重点】
能正确读写本课的生字及其所组成的词语，正确、流利，有感情朗读课文，抓住课文内容的要点，弄清作者是从哪几方面具体介绍麋鹿的。21教育网
【教学难点】
读懂课文，让学生在了解麋鹿的传奇经历的过程中，体会保护野生动物的重要性，激发他们热爱大自然，保护野生动物的思想感情。2·1·c·n·j·y
【教学方法】
讨论法 点拨法 合作探究法
【课前准备】
多媒体课件
【课时安排】
1课时
【教学过程】
（一）故事激趣，导入新课
1. 同学们，喜欢听故事吗？在3000年前，相传有一天，姜子牙正在为自己的坐骑所发愁，别的神仙都有自己的动物坐骑了，高大上的狮子、老虎、仙鹤都被人选走了，他在想，我该选什么呢？不能选些猫猫狗狗，那样我也太掉身价了，突然，眼前一亮，一只非常独特的动物出现在他的面前，让他怦然心动，是什么呢？麋鹿。今天，让我们一起走进《麋鹿》，了解麋鹿的特点。(板书）。【来源：21·世纪·教育·网】
2.板书课题，齐读课题。
知识宝库：
简介麋鹿：麋鹿是中国特有的世界珍稀动物，能与大熊猫、东北虎媲美。因其角似鹿，面像马，蹄似牛，身如驴而俗称“四不像”；人们曾误以为麋鹿是多种动物杂交而成。其实麋鹿自古有之，是一个极其古老的物种，迄今已有300万年的历史。
看到这个课题，你有什么想法？
麋鹿有多大？有什么生活习性？
（二）初读课文，整体感知
1.带着问题自由读课文，圈出本课生字词。
2.师范读课文，按要求扫除生字、词障碍并指导朗读。
3.用喜欢的方式读课文，读准字音，读通句子。
（1）我会读
滩涂（tú) 蹦跳bèng 封神榜bǎng 敏捷(mǐn jié)
悲惨(cǎn) 输出shū 基金(jī) 生涯yá
繁衍yǎn 杀戮lù 颠沛流离pèi
（2）我会写
涂 蹦 榜 敏 捷 惨 输 基 涯
（3）理解词语
敏捷：（动作）迅速而灵敏。
（造句）他爬起树来像猴子一样敏捷。
颠沛流离：生活艰难，四处流浪。
（造句）他好不容易找到了一份安定的工作,希望从此可以结束颠沛流离的生活。
杀戮：大量杀害。
（造句）南京大屠杀我们中国同胞惨遭日军无情的杀戮。
销声匿迹：不再公开讲话，不再出头露面，形容隐藏起来或不公开出现。本课指不见了麋鹿的踪影。
（造句）李杰出了一张专辑后就在歌坛上销声匿迹了。
（4）多音字
qiǎo悄无声息 gēng二更 jiǎo三角
悄 更 角
qiāo悄悄话 gèng更加 jué角色
4.同桌互读课文，互相评价，如果他能做到读正确，并比较流利，就奖励红星给他。
5.教师范读，学生拿起课本动情地朗读课文，开展朗读“夺旗”活动。
思考以下问题：
（1）课文主要写的是什么事？
这是一篇科普说明文,介绍了麋鹿生长的地点以及它的外形特点和生活习性等方面的知识。
（2）麋鹿有何特点？（外形奇特、草食性哺乳动物、自然繁殖力很低……）
（3）学完这篇课文后，你有什么感受？
6.用自己的方式朗读课文，梳理文章思路，说一说，本文可以分为几部分？
第一段（1）：写大丰自然保护区有着世界上最大的麋鹿群。
第二段（2—4）：具体描述麋鹿的外形和生活习性。
第三段（5—7）：记叙了麋鹿的传奇经历。
（三）品读课文，读中感悟
在识字王国里，同学们结识了这些新朋友，让我们与这些朋友手牵手，一起走进课文殿堂。
1.学习第一部分
★默读第一部分，说一说，作者一开始就描写在天色微明时,江苏大丰自然保护区麋鹿出没的情景,其目的是什么 21cnjy.com
目的是激发读者的阅读兴趣,同时引出下文。
★找出麋鹿生活环境的句子，用“——”划出来。
黄海滩涂这片广阔的土地，气候温和，林茂草丰，是麋鹿野生放养的理想场所。
2. 学习第二部分
（1）默读课文,找找课文中无忧无虑生活在黄海滩涂的可爱麋鹿们有怎样的外形特征？为什么这样说？
外形奇特？
角似鹿，面似马，蹄似牛，尾似驴，所以又被称做“四不像”被当做是姜子牙的坐骑，引用了这个神话传说增添了许多神秘色彩。21世纪教育网版权所有
（2）它的外形的奇特还表现在哪？
角的各枝尖都指向后方、长尾巴、宽大的蹄子、毛随着季节变颜色。
（3）雄性麋鹿和雌性麋鹿一样吗？
与其他鹿科动物一样,麋鹿也是一种草食性哺乳动物。一般雄麋鹿体重可达两百千克,角长达八十厘米,每两年脱换一次。雌(cí)麋鹿没有角,体形较小。21·世纪*教育网
“一般”二字能不能去掉 不能去掉。去掉后就失去了说明的准确性。
（4）仔细阅读课文，概括说明麋鹿有哪些生活习性？
草食性哺乳动物，繁殖力很低。
用列数字和做比较的方法介绍雄麋鹿体型较大、有角，雌麋鹿体型较小、没角。
尾巴是鹿科动物中最长的。
“麋鹿身体庞大，蹄子宽大，行动轻快敏捷”说明麋鹿动作轻灵。
毛色在夏季是棕红色的，冬季脱毛后变成棕灰色。
喜欢在沼泽环境中生活。
3.学习第三部分
我们已经了解了麋鹿的外形和生活习性。接下来让我们就穿越时空，去追寻麋鹿那传奇的经历。请同学们自由朗读这一部分内容，边读边画出有关时间的词，并思考在那个时间段里麋鹿有着怎样的经历，完成下面的表格。www-2-1-cnjy-com
时间 传奇经历 感受
3000多年前 我国黄河、长江中下游地区就有麋鹿 惋惜、担心气愤、可怜难过开心
汉朝以后 汉朝以后逐渐减少，再后来竟然销声匿迹了
1865年 北京南郊发现了一百二十只麋鹿。随后，数十头麋鹿被陆续盗往欧洲，在伦敦、巴黎和柏林等地动物园里展出。
1900年 “八国联军”入侵北京，最后一群麋鹿惨遭厄运,麋鹿在国内几乎绝迹。
1967年 流落在国外的麋鹿大部分相继死去，只有英国贝福特公爵在私人别墅乌邦寺动物园里饲养的十八只麋鹿生长良好，并迅速繁殖
1986年 麋鹿重回故乡，并在祖国的土地上茁壮成长。
（四）课堂总结，拓展延伸
麋鹿和国宝大熊猫一样都是我国特有的珍稀动物，我们要保护和我们息息相关的动物朋友们，与动物和谐相处，尊重大自然中的每一个生命，这样我们的生活环境才能更加美好。
（五）课堂练习
1. 请你写出下列词的近义词。
奇特—( ) 增添—( )
陆续—( ) 竟然—( )
答案示例:
奇特—(奇异) 增添—(增加)
陆续—(连续) 竟然—(居然)
2. 请你把下面的词语填入括号内。
敏捷 敏感 敏锐
(1)麋鹿的行动非常( )。
(2)在黑夜里,猫头鹰的目光非常( ),能迅速地捕捉到田鼠的信息。
(3)含羞草非常的( ),只要有人动它的叶子,它就会立刻把叶子卷起来。
答案：
(1)麋鹿的行动非常(敏捷)。
(2)在黑夜里,猫头鹰的目光非常(敏锐),能迅速地捕捉到田鼠的信息。
(3)含羞草非常的(敏感),只要有人动它的叶子,它就会立刻把叶子卷起来。
（六）作业布置
1.抄写课文中生字、生词。
2.收集更多麋鹿的知识。
【板书设计】
麋鹿
生活环境 气候温和 草丰林茂
外形特点 奇特
生活习性 独特
传奇经历 惨遭厄运
【教学反思】
教授本课时，以学生为主体，调动学生的主观能动性，让学生在轻松快乐课堂中学习，学生学得主动、快乐，反思整个教学过程，我是这样做的：（1）阅读教学时，我以读为主，以读代讲，让学生在读中去感悟、体验和积累；（2）放手让学生参与，使学生真正成为学习的主人；（3）课文是通过列数字和作比较等说明方法来介绍了麋鹿的外形特点、生活习性以及传奇经历等来介绍。21·cn·jy·com
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