人教新课标语文五年级下册期末复习测试卷(二)(含答案)

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名称 人教新课标语文五年级下册期末复习测试卷(二)(含答案)
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文件大小 158.0KB
资源类型 试卷
版本资源 人教版(新课程标准)
科目 语文
更新时间 2017-06-26 00:00:00

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文档简介

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人教新课标语文五年级下册期末复习测试卷(二)
班级 姓名 得分____________
第一部分:基础知识与积累运用。(35分)
1、按注音写词语。(6分)
dǐ yù jī fǒu wǔ rǔ jù jué chěng fá yí huò
______ _______ _______ _______ _________ ________
2、形近字组词。(5分)
秦( ) 捧( ) 抄( ) 箭( ) 匠(  )
泰( ) 棒( ) 妙( ) 剪( ) 匝(  )
3、给划线的字选择正确的读音打“√”。(6分)
削弱(xuē  xiāo) 乘机(chéng  shèng) 都督(dū  dōu)
胶漆(qī  xī) 绳索(suǒ  shuǒ) 战袍(páo  báo)
4、按要求填空。(6分)
A.选词填空。
镇静 安静 寂静 平静 冷静
(1)夜深了,周围一片( )。
(2)他遇事很( ),从不急躁。
(3)上课铃一响,沸腾的校园顿时( )下来。
(4)做作业遇到了难题,我们要( )思考,仔细分析。
B.依据意思写词语。
(1)背着荆杖,表示服罪,向当事人请罪,形容主动向人认错、道歉,给自己严厉责罚。( )
(2)原形容景物繁多,来不及观赏。后多形容来人或事情太多,应付不过来。( )
(3)形容物质或精神的原料极其丰富。( )
5、补全成语。(6分)
同心( )力 草船借( ) ( )无不( ) 含情( )( )
天衣无( ) 繁花似( ) 五( )六色 五彩( )纷 
6、按要求写句子。(6分)
(1)蝴蝶颜色( )有赤橙黄绿青蓝紫,( )在不断地变幻着,交织着,渗透着。(填关联词语) 21教育网
(2)非洲人的住房,( )大都是不甚宽大的白铁顶房屋,( )许多房子掩映在绿树红花之中。(填关联词语)
(3)花园里开满了各色各样的黄菊花。(修改病句)
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(4)一群活泼可爱的小孩在湖边的大草地上尽情玩耍。(缩句)
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第二部分:阅读积累与运用。(35分)
短文(一)(20分)
一位商人在交易会上生意兴隆,所有的货全卖出去了,钱袋里塞满了金子银子。现在他打算回家去,想在天黑前赶到家。他把装钱的旅行袋绑在马背上,骑着往前走。中午他在一座城里休息。当他准备继续走时,仆人把马牵到他面前说:“东家,马左边后掌缺了一颗钉子。”“让它缺吧。”商人回答,“我还要赶六小时路,铁掌恐怕掉不了。我时间很紧。”下午,他再一次下马,让仆人给马喂食。这时仆人到房间里来报告:“东家,你那马的左后掌掉了,要我牵它找铁匠打个新的吗?” “掉就掉吧。”商人回答,“剩下的几小时,这马也许能坚持住。我得赶时间哩。”他继续朝前骑,可没过多久,马终于倒在地上,折了一条腿。商人只好下马,把旅行袋从马背上解下来,挎在肩上步行回家,直到深夜才走到。“倒霉全倒在那颗该死的钉子上。”他自己说,真是:欲速则不达。
(1)理解“欲速则不达”的意思。(4分)
(2)短文是按 顺序来写的,从 、 、 这三个词语可以看出来。(4分)
(3)短文中事情发展的经过是:_______________________________________________。(4分)
(4)商人知道钉子掉了不愿意钉,是怕 ,知道马掌掉了还不愿意打,是为了 ,结果他 才回到家。(4分) 2·1·c·n·j·y
(5)读完短文,你的感受是:_________________________________________________。(4分)
短文(二)(15分)
唐朝时期的颜真卿,被后世称为继王羲之之后的又一位书法革新家。他年轻时考中科举。为了学书,他两次辞官不就,跑到洛阳,向当时的大书法家张旭学习。张旭见他有志学书,就把不肯轻易告人的作书方法传授给他。在张旭的指导下,他刻苦学习,形成了自己独特的风格,人称“颜体”。颜体的楷书端庄雄伟,行书道劲郁勃。颜真卿用笔匀而藏锋,内刚劲而外温润,字的屈折处圆而有力。碑林中的《颜勤礼碑》就是他的作品。 【来源:21·世纪·教育·网】
(1)这段话中有好几个描写颜真卿书法特点的词语,如“端庄雄伟”等,请你回忆《名碑荟萃》整篇课文,分别写出概括各位书法艺术特点的词语。(5分)
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(2)读下面的句子,说说括号中的词语的表达作用。(5分)
①盛唐时期的颜真卿,被后世称为(继王羲之之后的又一位)书法革新家。
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②张旭见他有志学书,就把(不肯轻易告人的)作书方法传授给他。
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(3)颜真卿能成为一位书法革新家,主要的原因是什么?(5分)
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第三部分:习作。(30分)
以“我熟悉的人”为题,抓住任人物特点写一篇作文,注意运用学到的描写人物的方法。
参考答案
第一部分:基础知识与积累运用
1、按注音写词语。
抵御 击缶 侮辱 拒绝 惩罚 疑惑
2、形近字组词。
秦国 捧起 抄写 火箭 工匠
泰山 木棒 奥妙 剪刀 绕树三匝
3、给划线的字选择正确的读音。
xuē chéng dū
qī suǒ páo
四、按要求填空。
A.(1)寂静 (2)冷静 (3)安静 (4)平静
B.(1)负荆请罪 (2)目不暇接 (3)取之不尽
5、补全成语。
同心(协)力 草船借(箭) (攻)无不(克) 含情(脉)(脉)
天衣无(缝) 繁花似(锦) 五(颜)六色 五彩(缤)纷
六、按要求写句子。
(1)不仅 而且
(2)虽然 但
(3)花园里开满了各色各样的菊花。
(4)小孩玩耍。
第二部分:阅读积累与运用
短文(一)
(1)一心求快,反而达不到目的。
(2)时间 中午、下午、深夜
(3)马掌少了一个钉;马掌丢了;马腿折了。
(4)耽误时间 节省时间 深夜
(5)亡羊补牢还来得及,发现问题及时解决。(意思对即可)
短文(二)
(1)王羲之:潇洒清秀
欧阳修:骨气劲峭,法度严整
颜真卿:端庄雄伟 遒劲郁勃
柳公权:骨力遒劲 结构严谨
(2)①强调了颜真卿的成就之大,地位之重。
②表现了张旭对颜真卿的真心赏识和用心帮助。
(3)专心致志,虚心求教,刻苦学习,形成自己独特的风格。
第三部分:习作。(略)
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 (共 2 页)
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