尝试对生物进行分类(28PPT)

课件28张PPT。尝试对植物进行分类2、生物分类概念 ：根据生物的相似程度（如形态结构和生理功能），把生物划分为不同的等级单位 。3、分类程序：
确定目的和对象→确定标准→实施分类→确定下一级分类标准→实施分类，直到全部分开。 1、生物分类：一种生物研究基本方法 一、生物分类温故知新 你还认识这些老朋友吗?狗脊蕨藻类植物葫芦藓苔藓植物√√√√√蕨类植物紫　菜小试牛刀 √√√√√√√√√玉 米单子叶植物向日葵双子叶植物广东松裸子植物小试牛刀 温故知新 被子植物的种子有果皮包被　　　　
　裸子植物的种子裸露。生物学上“果皮”与日常生活中所指的“果皮”不同 √√√√√√√√√玉 米单子叶植物向日葵双子叶植物广东松裸子植物小试牛刀 √√√√√√√√√√玉 米单子叶植物向日葵双子叶植物红 松裸子植物小试牛刀 √√√√√√√单子叶植物与双子叶植物的区别12铁线蕨藻类植物√√√葫芦藓苔藓植物√√√√√√√√√√√√√√√√√√玉 米单子叶植物向日葵双子叶植物红 松裸子植物蕨类植物海 带小试牛刀 请你当一回小小分类学家，把你们
小组的植物标本分类，只要你认为
合理的分类方法都可以写出来。
建议先把植物分成两组，再把每组分成两类，直到不能再分为止,分类依据不重复。
请张开你想象的翅膀，答案并非唯一。小组探究 小组活动(二):示范：请把初二（7）下列五位同学分类 陈一、李二、张三、黄四、何五陈一、张三李二、黄四、何五陈一张三李二黄四、何五黄四何五小组讨论 请说说你的分类依据。
你认为哪些答案是正确的？ 要以发展的眼光来看待科学理论体系的建立。许多科学理论体系的建立，都是经过一代代科学家不断探索而来的 。不要迷信权威。分类不是绝对的，分类标准的制定常常带有人为因素，同时也受当时社会生产力水平的限制。 小小分类学家
我们都是成功的2、分类依据 ：植物的根、茎、叶、花、果实、种子的相似的地方和不同的地方进行分。(即形态结构)3、植物类群
(详见课件)1、分类目的：体现出生物之间的
亲缘关系和进化关系二、植物分类尝试请阅读如下表解，把书P81图中的植物名称填写到相应的方格中。种子无果皮包被
有茎、叶、根有茎、叶，
无根（假根）无茎、叶、根E类植物F类植物D类植物无种子有种子种子有果皮包被C类植物 叶脉为平行脉
（一片子叶）

叶脉为网状脉
（两片子叶）B类植物





小试牛刀 把植物类群的名称填写到相应方格中





小试牛刀 种子植物孢子植物被子植物裸子植物双子叶植物蕨类植物苔藓植物藻类植物单子叶植物





肾蕨油松葫芦藓向日葵小试牛刀 种子植物孢子植物被子植物裸子植物双子叶植物蕨类植物苔藓植物藻类植物单子叶植物褐藻单子叶植物、双子叶植物、裸子植物、蕨类植物、苔藓植物、藻类植物都属于同一分类等级吗？ 你能否把上述植物的所属类群按一定顺序（如从简单到复杂）排列？小试牛刀 藻类植物苔藓植物蕨类植物裸子植物被子植物你的排列依据是什么？ 生活环境： 从水生到陆生
细胞数目： 从单细胞到多细胞
结构： 从简单到复杂请根据进化树说出生物进化的顺序，并举例说明 具体进化的表现。 归纳提炼 1、被子植物分类的重要依据是（ ）
A、花、果实、种子的特征?
B、根、茎、叶的特征
C、花的特征???
D、根、茎、叶、花、果实、种子的
特征A小试牛刀 2、如果想对校园中的植物进行分类，
选择什么时节最适合呢？选择开花和结果的时间去进行分类，
也就是春末夏初和夏末秋初两个时间段 巩固练习 巩固练习 3、小明采集到一种植物。已知该种植物有以下特征：
①产生种子 ②叶脉为网状叶脉 ③子叶2片
他可以确定该种植物属于（ ）
A、裸子植物 B、单子叶植物
C、双子叶植物 D、蕨类植物C这里的思维方式与前面的分类思维方式刚好相反，这种方法叫生物检索，我们将在下节课中学习。猩猩蜥蜴龙虾壁虎蚯蚓鲫鱼蟾蜍翠鸟蜜蜂蜘蛛猫动 物（11种）无脊椎有脊椎蚯蚓
环节
动物蜜蜂
蜘蛛
节肢
动物鲫鱼
鱼类青蛙
蟾蜍
两栖
类蜥蜴
壁虎
爬行
类海鸥
鸟类猫
老虎
哺乳
类生物分类是研究生物的一种基本方法。
生物分类主要是根据生物的相似程度把生物划分为种和属等不同的等级，并对每一类群的形态结构等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系。
分类的依据是生物在形态结构等方面的特征。
分类的基本单位是种。本节小结：生物分类