一、选择题
1．英国历史上的《大宪章》的颁行对英国历史发展的最重要的历史意义是( )
A．加强了英国的中央集权制度
B．确立了国王的权力至高无上
C．给王权设定了界限，推动了英国民主制的发展
D．确立了议会主权
解析： 本题考查学生的理解能力。《大宪章》虽然是为保障封建贵族利益服务的，它本身并不具备近代民主政治的内容，但它以法律的形式限制王权，在英国形成了限制王权的传统，为近代民主制度形成提供了条件。
答案： C
2．肖德甫在《大国法则》中认为：“光荣革命在英国的历史上是一个划时代的事件。它不仅将英国1640年以来的革命成果以温和和妥协的方式巩固下来，并且以此为出发点，奠定了现代英国的基础，开启了现代英国之路。”对材料中“光荣革命”的意义理解错误的是( )
A．极大地提高了英国议会的权威
B．使英国确立了责任内阁制政体
C．开辟了和平与渐进的政治变革道路
D．为英国现代化进程提供了适宜的环境
解析： 本题考查学生的理解分析能力。光荣革命确立了资产阶级和新贵族的统治，为英国的政治变革和经济发展提供了政治保障，但当时并没有确立责任内阁制政体。
答案： B
3．1689年1月在伦敦召开的议会全体会议上，宣布詹姆士二世逊位，由威廉和玛丽共同统治英国，同时议会向威廉提出一个《权利宣言》，即《权利法案》。当时的威廉夫妇最有可能的感受是( )
A．兴高采烈，庆幸当上英王
B．心有不甘，要求议会修订
C．无可奈何，只得接受监督
D．高枕无忧，从此不问政事
解析： 本题旨在考查学生分析理解能力。《权利法案》限制了王权，国王又无力反抗，因此只能接受。
答案： C
4．“光荣革命”后，英国政治体制发生了显著变化，表现在( )
A．内阁首相由国王兼任
B．王室成为政治统治中心
C．君主立宪制度确立
D．议会对内阁负责
解析： “光荣革命”后，1689年通过的《权利法案》确立了议会主权，国王的权力受到法律的制约，建立了君主立宪制。
答案： C
5．1689年英国议会颁布的《权利法案》既沿袭了罗马法的精神，又开启了近代民主代议制的先河，其在世界民主化进程中最为深远的影响是( )
A．确立了君主立宪制，为世界各国普遍接受
B．以法律条文捍卫了资产阶级的利益
C．实现了由“主权在君”到“主权在民”的革命性转折
D．解决了革命引起的政局动荡问题，为国家崛起提供了坚实的政权保障
解析： 《权利法案》最重要的影响在于它为限制王权提供了法律保障，确定了议会至上的原则，使资产阶级革命的成果得以完全体现。1689年英国颁布的《权利法案》从诸多方面限制王权，确立了议会主权，从而实现了从“主权在君”到“主权在民”的革命性转折，对世界历史产生了重大影响。
答案： C
6．观察下面这幅漫画，它反映了英国政治制度的特点是( )
A．君主制与民主制相互融合
B．议会是权力中心
C．国王“临朝不理政”
D．国王是民族团结的纽带
解析： 要通过漫画中“我只是摆设而已吗？”这一关键信息判断，它反映了英国君主立宪制下，国王“统而不治”、“临朝不理政”的政治特点。
答案： C
7．假如你是英国人，想当选英国首相，必须具备哪些条件( )
①成为英国某一政党的领袖 ②要得到议会2/3议员的投票认可 ③所在党成为议会第一大党 ④得到国王的任命
A．①③④
B．②③④
C．①③
D．①②③④
解析： 本题旨在考查学生分析理解能力。英国首相竞选不是两个候选人的竞选而是两大政党的权力角逐，故②不正确，下院多数党领袖经国王任命后就能成为英国首相。
答案： A
8．有人认为英国维多利亚女王(1837～1901年在位)之所以享有盛誉，不是因为她做出了什么轰动的事业，而是因为她什么都不做。由此可见，女王在英国( )
A．无所事事
B．“君权神授”
C．掌控议会
D．“统而不治”
解析： 本题考查学生的理解能力。英国君主立宪制确立以后，英王权力弱化，不掌握任何实权，处于“统而不治”地位。
答案： D
9.2010年3月1日，中国驻英国大使刘晓明向英国外交部礼宾司司长兼外交使团副典礼官马丁递交国书副本。刘大使应该将国书的正式文本递交给英国( )
A．国王
B．首相
C．财政大臣
D．外交大臣
解析： 英国国王虽然“统而不治”，但其仍然是国家元首，国家名义上的最高领袖，是国家的象征，所以刘晓明的国书应该交给国王。
答案： D
10．英国的君主立宪制发展历程中，工业资产阶级获得了更多的议席，大大加强了在议会中的作用，是通过( )
A．1689年颁布《权利法案》
B．1832年议会改革
C．1721年沃波尔成为英国的第一位首相
D．2010年卡梅伦出任保守党领袖和英国首相
解析： 本题旨在考查学生对知识的再认再现能力。1832年议会改革，放宽了财产资格限制，从而使工业资产阶级获得了更多的议席。
答案： B
二、非选择题
11．阅读下列材料：
材料一 在大英图书馆的珍品展厅里，一张黑粗泛黄的羊皮纸，静静地躺在玻璃板下幽暗的光影里。这张单薄的羊皮纸，就是距今已有约八百年历史的《大宪章》，虽然它的边缘已经残破，当年用羽毛笔书写的字迹也早已模糊，但它却成为对君主权力进行限制的永久见证。它一共只有61款，几千个字，却第一次把国王和贵族之间一直以来既约定俗成但又模糊不清的权利关系，转化为明确的法律文字。从此以后，英国国王的权力不再是至高无上的，他只能在法律的限制之下行使权力。就在《大宪章》签订21年之后，英国的官方文件中出现了“议会”这个词。这个由贵族和国王的议事会转变而来的机构，逐渐成为依靠《大宪章》的法制原则来限制君主权力的重要力量。
材料二
材料三 19世纪中期以来，在法律上，国王有选择和任命首相及其他内阁大臣的权力，但实际上，国王只能接受议会选举的结果，委任在选举中获胜的党的领袖为首相，授权首相组阁。当时就有人说：“在选任政府方面，不管我们的宪法在理论上授予维多利亚女王多么大的自由，在实践中这种自由是不存在的。”
请回答：
(1)《大宪章》签署于何时，其基本精神是什么？
(2)材料二反映的政体确立的标志是什么？它有何特点？
(3)材料三现象是怎样形成的？
(4)以上制度的创新对英国发展会产生什么影响？
解析： 第(1)、(2)问根据所学知识回答；第(3)问根据教材梳理要点回答；第(4)问全面分析其政治、经济等作用。
答案： (1)13世纪初，限制王权。
(2)标志：1689年《权利法案》的颁布。特点：①议会主权。②保留君主但王权受到宪法限制。
(3)形成：①“光荣革命”后，国王逐渐退出内阁，内阁承担实际行政职责。②1721年，罗伯特·沃波尔成为英国历史上第一任内阁首相，责任内阁制正式形成。
(4)影响：①有利于推翻封建专制制度。②有利于推动资本主义经济的发展和社会的进步。③在一定程度上可以防止出现权力过分集中和滥用权力的现象。一、选择题
1．“今大道既隐，天下为家，各亲其亲，各子其子，货力为己。”文中的“大道”是指( )
①禅让制 ②世袭制 ③公有制 ④私有制
A．①③
B．②③
C．③④
D．①②
解析： 根据材料中内容可知“大道”为私有制社会所代替，它应指的是禅让制、公有制。
答案： A
2．商朝人崇信多神，把占卜、祭祀作为与神灵沟通的手段。下列对此认识正确的有( )
①商朝王权具有浓厚的神权色彩 ②商王借此强化了王权 ③为后世留下了宝贵的文化遗产 ④使商王决策失误，导致亡国
A．①②④
B．②③④
C．①③④
D．①②③
解析： 本题考查学生识记知识及综合分析问题的能力。商朝弥漫着神权色彩，遇事必占卜，商王通过垄断神权以强化王权。用来占卜的甲骨记载了大量当时的社会信息，故①②③正确，④不正确，选D项。
答案： D
3．从商朝推行内、外服制度到西周分封制，其发展趋势体现了( )
A．中央与地方地位趋于平等
B．中央对地方的控制能力大大加强
C．地方对中央的干预能力大大加强
D．统一的中央集权制度建立起来
解析： 在西周的分封制下，各封国与王室之间的臣属关系比商代更加明确，各封国必须承认周王的权威，诸侯必须要承担相应的义务，体现了中央对地方控制力的加强。
答案： B
4.右图这件青铜器，内底有铭文120余字，主要记载了周王将一个贵族分封到宜地，并赐其土地、人口和仪仗等情况。该出土文物的主要历史价值是( )
A．说明周王朝实行宗法制
B．说明周王朝实行王位世袭制
C．体现周朝开始有成熟文字
D．证实了周王朝实行分封制
解析： 本题考查学生提取有效信息的能力。由题中“将一个贵族分封到宜地，并赐其土地、人口和仪仗等情况”可知西周时期分封制的基本情况。
答案： D
5．周武王灭商之后，分封诸侯，广建封国，周初实行分封制是为了( )
A．建立军事屏障，防止外族入侵
B．削弱功臣、贵族的权力
C．排斥异姓诸侯，团结同姓诸侯
D．巩固奴隶制国家政权
解析： 本题考查学生理解历史概念的能力和初步运用辩证唯物主义的基本观点分析历史现象的本质的能力。“建立军事屏障，防止外族入侵”实质也是为了巩固奴隶制国家政权；削弱功臣、排斥异姓诸侯显然与分封制的内容不符，因为当时受封的诸侯不仅有同姓的王族，还有异姓的功臣和先代的贵族。
答案： D
6．《史记·周本纪》中记载：“武王……乃褒封……大禹之后于杞。……封尚父(姜尚)于营丘，曰齐。封弟周公旦于曲阜，曰鲁。”这表明西周分封的对象包括( )
A．先代贵族、功臣、亲族
B．部落首领、周王子弟
C．商代贵族的敌人、功臣
D．周王的兄弟一辈
解析： 本题考查学生的分析能力。具体分析见下图：
答案： A
7．观察下表，按照西周宗法制的规定，有资格继承王位的是( )
妻妾
一般称谓
妻(正配)
A.三哥(20岁)
B.四哥(14岁)
妾一(侧室)
C.大哥(25岁)
妾二(侧室)
D.二哥(22岁)
解析： 按照西周宗法制的规定，嫡长子才有资格继承王位，而嫡长子的确定是由其母亲的身份和其出生的先后决定的。只有正室所生的长子才被视为嫡长子。
答案： A
8．近年来，福建和台湾两岸的中华儿女定期地进行祭拜“妈祖”的大型民间活动。“妈祖”文化现象与宗法制有密切关系，在宗法制中，大宗和小宗的关系是( )
A．家族等级关系
B．政治隶属关系
C．家族血缘关系
D．既有家族血缘等级关系，又有政治隶属关系
解析： 在宗法制中，大宗和小宗的关系是双重的，既有家族血缘等级关系，又有政治隶属关系。
答案： D
9．中国人对与父母同辈的称谓非常多，比如有“伯伯、叔叔、舅舅、姑妈、姨妈……”等，这种现象应该受中国古代哪种制度影响最大( )
A．分封制
B．宗法制
C．等级制
D．礼仪制
解析： 仔细阅读材料，材料提到的这些关系体现了一种血缘关系，而古代的宗法制就是以血缘关系为纽带，建立的一种等级秩序。
答案： B
10．“瑞邑(今江西瑞金)每姓必建立祠堂，以安先祖。每祠必公置产业，以供祭祀，名曰‘公堂’。其公堂，全族公举一二人司其出入，四时祭祀外，有盈余则惠及族之鳏寡孤独，量给养赡。子姓有登科甲人乡校者给予花红赴试，助以资斧。”这种现象说明当地( )
①宗法观念盛行 ②同族之间形成了相互帮助的传统 ③族产是属于村落居民的公共财产 ④宗族制度对稳定村落管理发挥了重要作用
A．①②③
B．②③④
C．①②④
D．①③④
解析： 族产归同族人共有是可能的，但不会扩大到非同姓的村落居民，因此不能视族产为村落居民的公共财产，故排除含有③的选项即可。
答案： C
二、非选择题
11．阅读下列材料：
材料一 王者之制禄爵：公、侯、伯、子、男，凡五等……天子之田千里，公侯田方百里，伯七十里，子男五十里……
——《礼记·王制篇》
材料二 天子适诸侯，曰巡狩；……诸侯朝于天子，曰述职……一不朝则贬其爵，再不朝则削其地，三不朝则六师移之。
——《孟子·告子》
材料三 正妻所生之子称嫡子，其他妻室所生之子为庶子。周王的嫡长子、嫡长孙一系有继承王位的权利，称其为大宗。次子、庶子的后裔相对于大宗称为小宗。而次子、庶子的嫡长子、嫡长孙，于本支又是大宗，其次子、庶子之后裔又是小宗。以此类推，形成一个庞大的宗族网。小宗必须服从大宗。
——白钢《中国政治制度史》
材料四 周王自称天子，是同姓(姬)贵族的大宗和天下共主，其王位由嫡长子继承，世代保持大宗地位，周王嫡长子的兄弟被分封诸侯，诸侯对于周天子是小宗，而诸侯在自己的国内又是同姓的大宗，其君位也由嫡长子继承。诸侯次子被封为卿大夫，卿大夫对诸侯是小宗，在本宗族的各分支中又是大宗。……依此类推，按血缘关系不断分封下去。……由于周朝规定同姓百年不婚，所以诸侯国之间同姓多是兄弟。异姓多是甥舅，这样，整个西周就由宗法关系联结起来。
请回答：
(1)材料一、二反映了西周时期的哪种制度？依据这两段材料，指出为什么“周王先贬其爵”而后“削其地”？
(2)依据材料三、四，分析宗法制的作用。
(3)结合材料三、四，材料一、二反映的制度与宗法制之间的关系如何？
解析： 本题旨在考查学生分析理解、调动运用知识的能力。第(1)问，材料一、二很明显反映的是分封制，由分封制的内容分析其原因。第(2)问实质是回答嫡长子继承制的优点。第(3)问考查分封制与宗法制的内在关系。
答案： (1)分封制。因为是按爵位的高低赐给土地。
(2)有利于凝聚宗族，防止内部纷争，强化王权，也强化了以大宗为代表的贵族特权地位。
(3)关系：宗法制是维系分封制的血缘纽带，分封制是宗法制在政治制度方面的体现；两者是相辅相成、互为表里的政治、制度。一、选择题
1.米诺斯宫复原图说明克里特文明的一个重要标志是( )
A．兴起于公元前2000年
B．尚武精神
C．宏大的王宫建筑群
D．象形文字
解析： 本题考查学生的分析能力。米诺斯宫复原图恰恰反映了克里特文明的重要标志是王宫建筑群规模宏大。
答案： C
2．“……迈锡尼文明逐渐衰落，国家、文字和宏伟的宫殿都消失了，继之而来的是原始社会末期的社会组织和生活方式。”这描写的是( )
A．爱琴文明出现前夕
B．希腊的“黑暗时代”
C．雅典民主的繁荣时期
D．希腊城邦文明衰落以后
解析： 题干的关键信息是“迈锡尼文明逐渐衰落”。材料描写的应该是爱琴文明衰落以后的情景。
答案： B
3．2012年奥运会将在伦敦举行，奥运会圣火应在曾经是古希腊城邦之一的奥林匹亚点燃，那么下列对古希腊城邦的叙述不正确的是( )
A．公元前8～前6世纪希腊城邦发展起来
B．城邦一般以一个城市为中心，包括周边若干村社
C．城邦的主要特征是小国寡民
D．希腊各城邦联合组成一个邦联式国家
解析： 古希腊城邦政体诞生于公元前8～前6世纪，是一种国家形态，一般以一个城市为中心，包括周围的若干村落，其典型特征是小国寡民，各邦长期独立自治。
答案： D
4．《剑桥古代史》对古代雅典有这样的描述：“(雅典公民)不仅可以享受阿提卡的橄榄油和葡萄酒，而且可以食用黑海的谷物和干鱼……穿波斯的拖鞋，睡爱尔兰的床……”这表明( )
A．雅典物产丰富、人民富足
B．雅典海外贸易非常发达
C．雅典是当时地中海霸主
D．雅典人充当了海盗角色
解析： 本题主要考查学生解读材料信息、描述和阐释历史事物特征的能力。解读材料得出的信息是，雅典公民可以享受来自不同地区的物品，这是海外贸易发达的表现。
答案： B
5．古希腊人进行殖民活动的原因不包括( )
A．希腊半岛地少人多，粮食不能自给
B．海港众多、交通便利
C．为了称霸欧洲
D．航海业和海军发达
解析： 本题考查学生对事件发生原因的认识能力。结合所学知识可知，古希腊人海外殖民的范围主要集中在地中海和黑海沿岸，因而不能表明其目的是为称霸欧洲。
答案： C
6．在古希腊的诸多城邦中，城邦间的关系是( )
A．都聚集在斯巴达城邦下
B．城邦之间存在隶属关系
C．小邦是大邦的属国
D．各邦均为独立主权国家
解析： 数百个城邦成就了璀璨的古典文明，城邦之间一般是平等的邻邦关系，都是独立自主的主权国家，正因为这样，城邦间会因为各种原因引发战争。
答案： D
7．伯里克利说：“我可断言，我们每个公民，在许多生活方面能够独立自主；并且在表现独立自主的时候，能够特别地表现出温文尔雅和多才多艺。”其中的“公民”是( )
A．全体国民
B．全体成年国民
C．所有的成年男子
D．具有公民身份、有权参加公民大会的男性
解析： 本题旨在考查对“公民”概念的理解，公民应是具有公民身份、有权参加公民大会的男性，不包括妇女、儿童、奴隶和外邦人。
答案： D
8．将古希腊城邦政体划分为贵族制、民主制、寡头制等的标准是( )
A．参政公民人数的多少
B．是否存在公民大会
C．公民在公民大会中参政权利的大小
D．国民是否有公民权
解析： 这些政体有一个共同的特点，就是公民或多或少地拥有参与城邦自治的权利。公民参与城邦自治的机构是公民大会。公民在公民大会中参与政权的程度是划分政体的依据。
答案： C
9．公民大会在下列哪种政体中享有最高统治权( )
A．贵族制
B．民主制
C．君主制
D．寡头制
解析： 民主制出现后，公民大会的权力最大，成为国家最高统治权的体现。
答案： B
10．古希腊城邦民主制度的优越性有( )
①公民享有民主权利 ②没有阶级压迫 ③公民享有较高程度的自由 ④铸就了希腊人进取的民族性格 ⑤男女平等、妇女参政
A．①②③
B．④⑤
C．②③⑤
D．①③④
解析： 本题可用排除法，⑤不符合事实，广大妇女没有参政权利，②叙述不符合阶级社会的史实，在阶级社会中，阶级压迫始终存在，排除②⑤，可得答案为D。
答案： D
二、非选择题
11．阅读下列材料：
材料一 大海给了我们茫茫无定、浩浩无际和渺渺无限的观念。人类在大海的无限里感到他自己的有限的时候，他们就被激起了勇气，要去超越那有限的一切。大海邀请人类从事征服，从事掠夺，但是同时也鼓励人类追求利润，从事商业。平凡的土地、平凡的平原把人类束缚在土壤上，把他卷入无穷的依赖性里边，但是大海却挟着人类超越了那些思想和行动的有限的圈子……
——黑格尔《历史哲学》
材料二 海也者，能发人进取之雄心者也。陆居者以怀土之故，而种种之系累生焉。试一观海，忽觉超然万累之表，而行为思想，皆得无限自由。彼抗海者，其所求固在利也。然求之之始，却不可不先置利害于度外，以性命财产为孤注，冒肆险而一掷之。故久于海上者，能使其精神日益勇猛，日益高尚。此古来濒海之民，所以比于陆居者活气较胜，进取较锐。
——梁启超《地理与文明之关系》
请回答：
(1)黑格尔与梁启超在分析沿海与内陆居民精神气质时，有何相同认识？
(2)结合古希腊与古代中国分析二人的说法是否合理？如何认识自然地理环境与人类文明的关系？
解析： 本题注意从材料中提取信息。第(1)问主要是结合材料分析沿海与内陆居民的精神。第(2)问结合所学知识分析二人的观点应该是正确的，由此得出自然环境对人类文明的重要影响。
答案： (1)都认为人的精神气质受地理环境影响，沿海居民有强烈的进取心，大陆居民对土地有依赖性。
(2)合理。因为古希腊多优良港湾，决定了古希腊人多从事航海，工商业发达，殖民扩张频繁；而中国古代小农经济发达，导致人民安土重迁，所以自然地理环境与人类文明的关系密切，人类文明受其影响，但自然地理环境对人类历史的发展不起决定作用。一、选择题
1．十月革命前俄国之所以被称为帝国主义链条上最薄弱的环节依据在于( )
①经济发展落后 ②社会矛盾尖锐复杂 ③“一战”带来的危机更加严重 ④革命力量相对强大
A．①②③④
B．①②④
C．①②
D．③④
解析： 俄国最薄弱不仅体现在经济和社会状况，更体现在革命力量的强大上，故选A。
答案： A
2．俄国二月革命是资产阶级民主革命，主要是因为( )
A．革命是资产阶级领导的
B．革命是布尔什维克党领导的
C．革命的任务是推翻沙皇专制统治
D．革命的目标是建设社会主义
解析： 本题旨在考查学生对俄国二月革命的性质的理解。由于俄国二月革命的任务是推翻沙皇专制统治，为资本主义发展扫清障碍，所以俄国二月革命是资产阶级民主革命，正确选项是C项。
答案： C
3．俄国二月革命后的革命权力机关是( )
A．彼得格勒工兵代表苏维埃
B．资产阶级临时政府
C．工农苏维埃政府
D．布尔什维克党
解析： 注意题干“二月革命后”和“革命权力机关”的限定。A、B是“二月革命后”的政权，但B项不是“革命权力机关”。C是十月革命后的政权。D不是政权只是一个政党。
答案： A
4．列宁在《四月提纲》中提出“全部政权归苏维埃”，表明列宁认为( )
A．只有暴力革命一条道路
B．革命有和平发展的可能
C．两个政权并存的局面已经结束
D．应当决定近期举行武装起义
解析： 列宁在《四月提纲》中提出“全部政权归苏维埃”，表明当时列宁认为革命有和平发展的可能。通过“全部政权归苏维埃”实现从革命的第一阶段向革命的第二阶段过渡。后来，七月事件表明，革命的和平发展已不可能，在新形势下，布尔什维克党决定近期举行武装起义。
答案： B
5．《全球通史》中写道：“列宁几乎是孤身一人号召立即进行第二次革命。然而时间证明他是正确的，因为战争持续得越久，公众的不满情绪就越大，他的要求也越得人心。那些在四月份似乎是稀奇古怪的口号，半年后听起来就完全合理了。”这里所说的“第二次革命”性质是( )
A．资产阶级民主革命
B．社会主义革命
C．无产阶级革命
D．农民革命
解析： 由材料中的“战争”“四月……口号”“半年后”等信息判断，第一次革命是指二月革命，属于资产阶级民主革命，第二次革命是指十月革命，属于无产阶级社会主义革命，A项错误、B项正确。D项显然错误。“无产阶级革命”与“社会主义革命”在本质上是一样的，但界定的角度不同。无产阶级革命是从领导阶级上界定的，社会主义革命是从内容上界定的，即建立无产阶级政权，实现社会主义，C项不合适，故本题选B项。
答案： B
6．以下关于俄国二月革命和十月革命的说法正确的是( )
①二月革命推翻了资产阶级临时政府 ②十月革命是资产阶级民主革命 ③二月革命推翻了罗曼诺夫王朝 ④十月革命建立了世界上第一个社会主义国家
A．②③
B．①③
C．①④
D．③④
解析： 本题考查学生对比分析问题的能力。二月革命推翻了罗曼诺夫王朝专制统治，是资产阶级民主革命；十月革命推翻资产阶级临时政府，建立了人类历史上第一个社会主义国家，是社会主义革命，故排除①②，③④是正确的。
答案： D
7．将下列两幅图结合起来，可以看出图片反映的主题是( )
A．科学社会主义理论诞生
B．巴黎公社革命
C．二月革命推翻沙皇统治
D．俄国取得十月革命的胜利
解析： 图片所反映的主题是俄国在列宁的领导下取得十月社会主义革命的胜利。
答案： D
8．在十月革命后苏维埃政府采取的革命措施中，最能反映当时俄国人民迫切愿望的是( )
A．由工人对生产和分配进行监督
B．将大企业收归国有
C．没收土地分配给劳动者使用
D．颁布《和平法令》，退出世界大战
解析： 由于第一次世界大战给俄国人民带来巨大灾难，人民厌战渴望和平，退出战争。《和平法令》满足这一愿望。
答案： D
9．十月革命胜利开辟了人类的新纪元，十月革命的首创性体现为( )
A．使社会主义从空想变为科学
B．建立了第一个无产阶级革命政权
C．第一次在发达资本主义国家实践暴力革命理论
D．第一次在落后资本主义国家成功发动社会主义革命
解析： 本题以十月革命为考查点，体现了高考注重考查主干知识的特点，培养学生调动和运用所学的知识，理解分析问题的能力。
通过分析该图示，结合题干中的关键词“首创性”，便可判断俄国十月革命是第一次在落后的资本主义国家成功发动的社会主义革命，大大丰富发展了马克思主义。
答案： D
10．下图是一枚为纪念俄国十月革命45周年而发行的邮票《攻打冬宫》。我们纪念十月革命的理由有( )
①它建立了世界上第一个社会主义国家 ②它开辟了世界无产阶级革命的新时代 ③它是建立无产阶级专政的第一次伟大尝试 ④它鼓舞和推动了被压迫民族的解放运动
A．①②③
B．①③④
C．①②④
D．②③④
解析：
本题考查学生分析理解问题的能力。十月革命是人类历史上第一次获得胜利的社会主义革命，实践了在经济文化不发达的资本主义国家建立无产阶级专政的理论，给各国无产阶级和殖民地半殖民地人民展示了一条自我解放的道路，开创了社会主义现代化的新模式。③建立无产阶级专政的第一次伟大尝试是巴黎公社，故排除含③的选项。
答案： C
二、非选择题
11．阅读下列材料：
“第一次革命高潮提出的，我们党过去宣传的政权归苏维埃的口号，曾是使革命和平发展，使小资产阶级清除其幻想的口号。
现在和平发展和使政权无痛苦地转归苏维埃已不可能，因为政权事实上已转移到反革命、资产阶级手中。现在只有彻底消灭反革命的资产阶级专政才是正确的口号，只有得到贫苦农民支持的革命，无产阶级才能完成这个任务，完成新高潮的任务。”
——《1917年8月俄国社会民主工党(布)
第六次代表大会关于政治形势的决议》
请回答：
(1)材料中“第一次革命高潮”以及后来完成的“新高潮”分别指哪次革命？
(2)据材料判断，1917年8月前后，布尔什维克党夺取政权的方式有哪两种？最终选择了哪一种？
(3)为了“得到贫苦农民支持”，布尔什维克党在“新高潮”之初采取了什么措施？
解析： 本题选取了《1917年8月俄国社会民主工党(布)第六次代表大会关于政治形势的决议》，从内容上分析，会议决定发动武装起义，围绕这一决议回答即可。
答案： (1)“第一次高潮”指的是二月革命。“新高潮”指的是十月革命。
(2)一种是和平过渡，另一种是武装起义。最终选择了武装起义。
(3)通过《和平法令》宣布退出帝国主义战争；通过《土地法令》宣布没收地主土地，把土地和生产工具分给劳动者使用。一、选择题
1．20世纪80年代末，华沙条约成员国相继发生危机，社会动荡，风云骤起，突出表现在( )
A．社会制度的变化
B．文化观念的变化
C．国家名称的变化
D．民族构成的变化
解析： 本题旨在考查学生对东欧剧变实质的认识。在东欧剧变的过程中，东欧各国共产党或工人党放弃了社会主义道路，实行政治多元化。在此基础上，反对派通过大选取得了政权，各国的社会制度发生了根本性的变化。因此，东欧剧变实质上是指东欧各国社会制度的变化。
答案： A
2．“东欧各国因照搬苏联模式，导致最终巨变。”东欧剧变的主要教训是( )
A．社会主义建设要与本国实际结合
B．要实行改革开放，发挥社会主义制度的优越性
C．警惕西方国家“和平演变”
D．坚持共产党的领导
解析： 本题属于材料型选择题，应注意从材料中提取有效信息。材料明确告诉照搬苏联模式导致东欧剧变，由此得出的教训便是社会主义建设要与国情相符。
答案： A
3．1991年，俄罗斯等11个前苏联等加盟共和国联合起来，建立了“独联体”。这一现象反映的实质问题是( )
A．俄罗斯等11国加强了政治经济联系
B．苏联已经解体
C．俄罗斯成为东欧中亚地区的霸主
D．东欧各国社会性质发生了根本变化
解析： 题干所反映的历史现象，反映出俄罗斯等国建立了联合组织，并没有体现各国的地位，也没有涉及东欧各国，故C、D两项应排除；原苏联的加盟共和国成为独立国家联合体的成员，反映出他们已经相互承认脱离苏联而独立，A项只是表面现象，不属于实质问题。
答案： B
4．两极格局的瓦解对世界形势和国际关系产生了难以估量的影响。下列说法正确的是( )
A．和平与发展成为两大时代主题
B．核战争威胁消失
C．美欧日三极间的矛盾突出，盟友变对手
D．社会主义运动失败
解析： 本题考查学生分析理解问题的能力。两极格局瓦解后，世界总趋势走向缓和，和平与发展成为时代主题。B、C、D三项说法不符合史实。
答案： A
5．莫斯科时间2010年3月29日，在莫斯科的“卢比扬卡”地铁站和“文化公园”地铁站先后发生两起恐怖袭击爆炸事件，造成40多人死亡。而此前世界许多地区出现过类似的恐怖主义事件，这表明( )
A．恐怖主义是世界不太平的因素之一
B．恐怖主义是国与国关系紧张的主要根源
C．恐怖主义已经成为当今世界的主题
D．因恐怖主义的泛滥，国际战争威胁已经不存在
解析： 本题旨在考查学生分析理解能力。材料反映的是恐怖主义是世界不太平的因素之一。
答案： A
6.右图漫画反映伊朗新一轮的核危机在国际社会引起了强烈的反响，美国正酝酿对伊朗动武。美国热衷于到处指手画脚，粗暴干涉别国内政，反映的实质是( )
A．美国成为世界上唯一的超级大国，要建立一个由美国领导的单极世界
B．美国在履行维护世界和平的义务
C．恐怖主义就是从核武器开始的，遏止核扩散，有利于维护世界永久的和平
D．当今世界的主题是和平与发展
解析： 本题主要考查学生对问题的理解能力。解答本题的关键是注意题干中的“实质”两字。结合所学知识可知美国在两极格局终结后，利用强大的经济、军事实力，粗暴干涉别国内政，试图建立一个“单极世界”。故A正确。B粉饰了美国干涉别国内政的意图。C说法错误，恐怖主义并非从核武器开始，D说法本身正确，但与该漫画无关。
答案： A
7．在世界格局多极化中，美、日、中、俄以及欧盟五大力量之间的相互关系是( )
A．相互竞争、相互制约
B．求同存异、共同发展
C．联合斗争、利益一致
D．平等互利、力量均衡
解析： 冷战结束后，世界格局发生重大变化，多极化趋势进一步加强，表现为五大政治力量的相互竞争、相互制约。
答案： A
8．世界多极化的发展趋势在进入21世纪之后日趋明显，这主要是因为( )
A．主要霸权国家的衰落
B．多个力量中心的崛起
C．联合国地位和作用的加强
D．地区一体化组织的建立和加强
解析： 所谓的“世界多极化”是就国际格局而言；而国际政治力量的多极化，根源于国家力量的多极化。另外需要指出，地区一体化组织反映的是一种经济联系，而不是一种国际力量。
答案： B
9．某历史博客的一个帖子在分析当今国际格局时绘制了一个示意图，如下图反映了当代世界“一超多强”的趋势，天平的一边如果是美国，那么另一边应是( )
A．日、中、俄、印
B．法、德、英、日
C．欧盟、日、俄、中
D．亚、非、拉美
解析： 本题旨在考查学生分析问题的能力。“一超”指美国是超级大国，“多强”则是指欧、日、俄、中等国家。
答案： C
10．世界多极化趋势加强有利于( )
①抑制和削弱强权政治 ②建立公正合理的国际政治经济新秩序 ③世界和平与发展 ④消除国际恐怖主义
A．①②③
B．②③④
C．①②④
D．①②③④
解析： 两极对立的旧格局被打破后，一些地区和国家内部长期以来抑而不发的深层矛盾，如宗教、领土等矛盾随即爆发，9·11事件就是一个明显的事例，因此④与史实不符。
答案： A
二、非选择题
11．阅读下列材料：
材料一
材料二 《时政评说》：“‘冷战’结束后，美国成为世界上唯一的超级大国，它依仗自己的实力与地位，要建立一个由美国领导的、以西方价值观念为准绳、以北约军事力量为后盾的单极世界……因此，‘多极’与‘一极’之争将持续一个相当长的时期，真正意义上的世界多极格局的形成尚需待以时日，多极化作为不可逆转的趋势将在曲折中取得发展。”
请回答：
(1)材料一两幅图反映了两极格局结束后世界形势的什么特点？请分析出现这一特点的原因。
(2)“冷战”结束的标志是什么？“冷战”结束后国际格局暂时出现了什么局面？试分析出现这一趋势的原因。
(3)当今国际关系格局的发展趋势有何影响？
解析： 本题考查学生再认、再现历史知识和审题、理解、分析等学科能力。第(1)问中“特点”必须结合两幅图片回答，“原因”应根据教材内容全面分析。第(2)(3)问围绕两极格局结束后，当今世界格局的多极化趋势展开，答题时应注意表述的准确性、全面性和条理性。
答案： (1)紧张与动荡。原因：①两极格局的瓦解打破了原有的国际力量对比平衡，被“冷战”掩盖的民族或宗教纠纷、领土争端等矛盾暴露出来；②同时也出现了一些新的不稳定因素：以美国为首的西方大国力图建立以自己为主导的地区和世界秩序；恐怖主义活动频繁；地区冲突和局部战争时有发生。
(2)标志：苏联解体。局面：多极化趋势。
原因：苏联解体后，美国成为唯一的超级大国，试图建立一个由其领导的单极世界，积极推行单边主义；欧盟、日本、俄罗斯、中国、发展中国家等多种政治力量不断发展壮大，各种政治力量重新分化组合；世界上没有哪一种力量能够单独主宰世界，反对一国独霸世界、要求国际关系民主化的呼声越来越高；根本原因是世界经济的多极化。
(3)世界多极化趋势的发展，有利于抑制和削弱霸权主义强权政治；有利于推动建立公正合理的国际政治经济新秩序；有利于世界的和平与发展。一、选择题
1．史学界说：“汉承秦制”，但汉代有所变化。汉初政治制度与秦朝相比，最大的不同是( )
A．中央机构
B．地方制度
C．皇帝权力
D．监察制度
解析： 秦朝地方实行郡县制，汉代在此基础上实行分封制，分封制与郡县制同时并存，即实行郡国并行制，这是西汉与秦朝不同的关键所在。
答案： B
2．宋太祖曾说：“朕选儒臣干事者百余人，分治大藩(节度使辖区)，即使他们都贪浊，也不及武臣一人为害之大。”为此，宋太祖采取的最重要措施是( )
A．派文臣做知州
B．设“三衙”，收精兵
C．各州郡财赋大部分由中央掌握
D．“强干弱枝，守内虚外”
解析： 本题考查学生对史料的理解和分析能力。宋初宋太祖采取了一系列强化中央集权的措施，从材料中“选儒臣”等关键词及材料本身所表达的意思来看，应是派文臣做知州。
答案： A
3．五代以来君主七朝八姓，赵匡胤“黄袍加身”建立北宋后的百余年间，未发生类似的现象，一般认为，北宋统治体制的变革是重要原因。下列各项中能全面反映其体制变革的一项是( )
A．采用文官取代武将任地方长官
B．从中央到地方实行财政军分权
C．降低将帅的地位疏远将兵关系
D．削弱相权加设枢密院管理军事
解析： 本题通过宋初加强中央集权的措施，考查学生的归纳概括能力。在宋代中央和地方的分权机构中，各部门之间，各不相属且互相监督，最终集权于皇帝。可见，A、C、D是B的具体体现。
答案： B
4．秦汉以来我国中央和地方关系演变的趋势是( )
①削弱地方，加强中央 ②分散地方官吏的权力，防止割据 ③强化对地方官吏的控制 ④中央对地方的治理渐趋严密
A．①②④
B．②③④
C．①②③④
D．①③④
解析： 中央集权侧重于处理中央和地方的关系，它的发展趋势是权力收归中央，地方处于无权或少权的状态，中央对地方的控制日趋严密。
答案： C
5．我国古代丞相一职的设立与废除，体现了( )
A．封建专制统治的需要
B．权力的相互制衡
C．相权威胁皇权
D．国家统一的需要
解析： 本题主要考查学生对丞相设立与废除的原因和影响的理解。设立丞相是为了帮助皇帝处理政务，废除丞相是因为其威胁了皇权，所以丞相的设立与废除都是为了维护封建专制统治。
答案： A
6．某学者描述中国史上的一种制度是“虽无相名，实有相职，既有相职，却无相权，既无相权，却有相实。”这种制度是指( )
A．汉代内外朝制度
B．唐代三省制度
C．元代行省制度
D．明代的内阁制度
解析： 本题考查学生分析材料的能力和对基础知识概念准确把握的能力。君相矛盾是中国封建社会长期存在的矛盾，趋势为“独相制——君相制——无相制”，明代废除丞相，为辅助政务，设置殿阁大学士，后正式设立内阁大学士开始参与军国大事的商讨。
答案： D
7．《明史》记载：“(明太祖)革中书省，归其政于六部，……置殿阁大学士，而其官不备，其人亦无所表见(现)。燮理(治理)无闻，何关政本，视前代宰执(宰相)，遇乎异矣。”对上述材料的理解，正确的是( )
A．殿阁大学士实际上并未设置
B．殿阁大学士仅供顾问而无实权
C．内阁实际地位等同于六部
D．殿阁大学士开始参与军国大事
解析： 本题的关键是读懂材料。由“置殿阁大学士，其官不备，其人无表现。……与宰相迥异”可知与B符合。
答案： B
8．下面是某电视专题片中出现的三组镜头，分别反映了不同朝代为解决洪水灾害，中央政府的运作情况：
①蜀郡洪水为患，丞相与诸卿拿出治理方案，交给皇帝裁决
②渝州发生洪灾，中书省按皇帝旨意起草文件，交门下省审核后，再交尚书省，尚书省交工部、户部办理
③徐州府爆发洪灾，阁臣据皇帝旨意写成诏书，直送工部、户部执行赈灾。据所学知识判断，上述历史场景最早出现的朝代分别是( )
A．秦、唐、元
B．汉、宋、明
C．秦、元、清
D．秦、唐、明
解析： ①中“丞相与诸卿”最早出现在秦朝；②中三省六部制在唐朝得以完善；③中皇帝直接掌管六部是在明朝废除丞相制度后出现的情况。
答案： D
9.电视剧《宰相刘罗锅》里有个军机大臣和珅，被称为“贪污之王”，他给观众留下了深刻的印象。清朝设置的军机处( )
A．发生在顺治时期
B．标志着专制主义中央集权制度的确立
C．使专制主义中央集权达到顶峰
D．限制了皇帝的权力
解析： 军机处设置于雍正时期，大大加强了皇权，标志着专制主义中央集权达到顶峰；专制主义中央集权制度确立于秦朝。
答案： C
10．明清时期君主专制空前强化对中国社会发展的影响包括( )
①有利于统一的多民族国家的巩固和发展 ②有利于封建经济的发展 ③奠定了中华文明长期领先世界的基础 ④阻碍了资本主义的萌芽和发展
A．①④
B．②④
C．①②④
D．①②③
解析： 本题旨在考查学生分析理解能力。①②是积极影响；④是消极影响；③是专制主义中央集权创立的影响，明清时中国已落后于西方。
答案： C
二、非选择题
11．明清时期君主专制得到空前加强，中央机构有所变化。阅读下列材料：
材料一
材料二 军机处名不师古，而丝纶出纳，职居密勿。……军国大计，罔不总揽，自雍乾后百八十年，威命所寄，不于内阁而于军机处，盖隐然执政之府矣。
——《清史稿》
请回答：
(1)据材料一，分析图中所示政府构架演变的时间及原因。
(2)据材料二并结合所学知识，你是否同意对军机处“盖隐然执政之府”的评价？为什么？
(3)从材料一到材料二的变化，从根本上反映了什么趋势？
解析： 第(1)问应从材料一中分析明太祖废丞相的原因，第(2)问从军机大臣的职能分析，第(3)问从根本上反映了君主专制空前加强的趋势。
答案： (1)明太祖时期。强化君主专制的需要。
(2)不同意，因为军机大臣必须完全执行皇帝的旨意，全国军政大权都集中到皇帝手中。
(3)君主专制的空前强化。一、选择题
1．邓小平是中国共产党著名的领导人，但个人的政治命运经历了“三起三落”。“文革”期间即两度被打倒，其主要原因是( )
A．领导集体内部意见不合
B．邓小平专权乱政
C．民主与法制不健全
D．个人主义盛行
解析： 本题考查学生分析理解能力。作为国家领导人的邓小平多次被打倒，说明当时民主与法制极不健全。
答案： C
2．“文革”给社会主义民主政治建设造成的重大破坏，主要表现在( )
①人民代表大会多年不能召开 ②公检法系统无法正常工作
③各种违宪违法行为不断 ④社会极度混乱
A．①②③
B．②③④
C．①②④
D．①②③④
解析： 本题旨在考查学生对“文化大革命”时期民主法制遭践踏情况的掌握。“文化大革命”时期，人民代表大会多年不能召开，公检法系统无法正常工作。各种违宪违法行为不断，社会极度混乱。
答案： D
3．在中国要避免“文化大革命”的悲剧重演，主要在于( )
A．实现国民经济的现代化
B．防止教条主义和个人崇拜
C．彻底批判封建思想
D．完善社会主义民主和法制
解析： 本题主要考查的是“文化大革命”发生的原因，B、C两项只是表面现象，不是根源；A项是一个与本题毫无关系的选项，根本原因是社会主义民主和法制不健全，才导致个人崇拜的出现，所以学生可以较容易地判断出D项是正确的选项。
答案： D
4．新时期恢复和加强民主法制建设的首要环节是( )
A．修改并完善《宪法》
B．平反冤假错案
C．改进政治协商制度
D．加强基层政权建设
解析： 十一届三中全会后，在当时的中央组织部长胡耀邦的主持下，平反冤假错案的工作在全国范围内开展，因此平反冤假错案成为新时期恢复和加强民主法制建设的重要举措。
答案： B
5．新时期民主和法制建设的成就有( )
①1982年修改了宪法 ②中共十五大提出了“依法治国”的方略 ③中共八大提出要“有法可依”“有法必依” ④1999年将“依法治国”写入《宪法》
A．①②③④
B．②③④
C．①②④
D．①③④
解析： 本题旨在考查学生对知识的再认再现能力。“有法可依”“有法必依”不是中共八大提出，故③不正确，排除含③的A、B、D三项。
答案： C
6．下列哪两部法律规范了政府行为，使“民告官”有了法律保障( )
A．《选举法》和《刑法》
B．《刑事诉讼法》和《民事诉讼法》
C．《中华人民共和国行政诉讼法》和《行政复议法》
D．《中华人民共和国村民委员会组织法》
解析： 本题旨在考查学生再认再现能力，《行政诉讼法》和《行政复议法》为“民告官”提供了法律保障。
答案： C
7．1992年上映的《秋菊打官司》主要情节是：20世纪80年代，已有身孕的秋菊在其丈夫被村长踢伤、丧失劳动能力后，她历经艰辛状告村长，但最后当村长被警车带走时，秋菊拖着沉重的身躯追赶警车，她艰难地爬上一个土岗，望着绝尘而去的警车，一脸茫然，喃喃自语道：“我只想讨个说法，咋把人抓走了呢？”下列表述是某班学生的观后感，其中表述正确的有( )
①反映了十一届三中全会以后，我国在全国范围内平反各种冤假错案 ②反映了当时实行的民族区域自治制度保障了人民当家做主的权利 ③反映了我国落后地区农民的传统意识与现代化法制观念之间的冲突 ④反映了新的历史时期，我国的法制建设取得了很大成就
A．①②
B．①③
C．②③
D．③④
解析： 本题以1992年上映的《秋菊打官司》的主要情节切入，考查学生对材料的阅读、分析、理解能力。根据材料可知，秋菊在其丈夫受伤后，能拿起法律武器并最终状告村长成功，说明农民的法制观念的进步和我国的法制建设取得很大成就。最后的一脸茫然和喃喃自语体现了其落后的传统意识。“文革”后的平反冤假错案主要针对领导干部和知识分子阶层，①不符合题意，②民族区域自治与本题无关系。
答案： D
8．“法令行则国治国兴，法令弛则国乱国衰”说明( )
①法律制度是国家的根本政治制度 ②依法治国才能保证国家的长治久安 ③建设社会主义法治国家是社会主义的根本目标 ④依法治国，才能推进社会主义事业的全面发展
A．①②
B．②③
C．②④
D．③④
解析： ①③的表述错误；题干旨在体现依法治国的历史经验和教训。
答案： C
9．云南省富保村的村长说：“现在做村官太累了，担子重，压力大。过去村委会主任是上面指派，只要把乡、镇的任务完成就行了。现在不同了，这个职务是老百姓给的，除了让上面满意，你更得对老百姓负责。”以上村官任务的变化与哪一制度的实行有关
( )
A．人民代表大会制度
B．中国共产党领导的多党合作制度
C．基层民主选举制度
D．民族区域自治制度
解析： 由题中的“职务是老百姓给的……更得对老百姓负责”可知村官任务的变化与基层民主选举制度有关。1998年，全国人大正式颁布《中华人民共和国村民委员会组织法》，进一步对农村的基层民主选举制度作了法律上的保障。
答案： C
10．制度创新能够推动社会的发展，新中国建立以后，在民主政治的建设方面，进行了一系列的制度创新，特别是改革开放新时期。新时期我国确立的村民民主自治制度的核心内容是
( )
①共同管理、团结一致 ②民主选举、民主决策 ③民主管理、民主监督 ④肝胆相照、荣辱与共
A．①②
B．②③
C．③④
D．②④
解析： 村民民主自治制度的核心内容是民主选举、民主决策、民主管理、民主监督。
答案： B
二、非选择题
11．阅读下列材料：
材料一 中国共产党十一届三中全会指出：在过去一段时期内，民主太少，当前这个时期特别需要强调民主。为了保障民主，必须加强社会主义法制。这成为新时期民主法制建设的指导思想。
材料二 这些冤假错案数量惊人，包括国家主席刘少奇冤案、彭德怀元帅冤案以及“天安门事件”等。一大批受迫害的同志得到平反。
材料三 政治体制改革首先从精简机构开始。国务院各部委由52个缩减为41个，局司级以上人员减少了60%左右。
请回答：
(1)材料一、二，结合所学知识回答新时期民主法制建设的指导思想和首要环节是什么？
(2)新时期的政治体制改革有哪些主要内容？
解析： 本题为材料解析题，答题关键是从材料中提取有效信息，并结合所学知识回答。
答案： (1)强调民主。为了保障民主，必须加强社会主义法制。平反“文革”前后的冤假错案是新时期民主法制建设的首要环节。
(2)党和政府进行政治体制改革，改进人民代表大会制度和政治协商制度，加强基层政权和基层民主建设。一、选择题
1．1949年9月21日，中国共产党、各民主党派和无党派人士齐聚一堂，中国人民政治协商会议第一次全体会议在北平召开，关于这次会议( )
A．是1945年重庆政治协商会议的继续
B．标志着新民主主义革命的基本胜利
C．主要任务是讨论建立新中国的事宜
D．制定了社会主义革命和建设的方针政策
解析： 本题考查学生再认再现历史知识的能力。1949年9月，国民党政权被推翻后，新政协在北平召开，中共与各民主党派、无党派人士共同商讨新中国成立的相关事项。A项不符合史实，B项应为新中国成立的意义，D项是1954年宪法的内容。
答案： C
2．“为了保障人民民主，必须加强法制，必须使民主制度化、法律化……”新中国成立初期，为“民主制度化、法律化”奠定基础的是( )
A．《中华民国临时约法》
B．《中国人民政治协商会议共同纲领》
C．1954年《中华人民共和国宪法》
D．1956年年底社会主义改造的完成
解析： 本题考查学生分析理解问题的能力。解答本题时要抓住“新中国成立初期”、“奠定基础”等有效信息。1949年政治协商会议通过《中国人民政治协商会议共同纲领》，规定了国家性质等，为民主制度化、法律化奠定基础。
答案： B
3．下列图片反映了中国近代史上两次历史性的巨变，对两次巨变共同点的认识正确的是( )
A．成为中国民主政治发展的新起点
B．改写了半殖民地半封建的历史
C．推翻了两千多年的封建制度
D．结束了封建君主专制政体
解析： 本题考查学生对比、归纳问题的能力。
答案： A
4．毛泽东在中国人民政治协商会议第一次全体会议上的开幕词中指出：“我们有一个共同的感觉，这就是我们的工作将写在人类的历史上，它将表明：占人类总数四分之一的中国人民从此站立起来了。”“中国人民站立起来了”主要体现在( )
①中国人民推翻了帝国主义、官僚主义、封建主义三座大山
②国民党在大陆的势力被彻底清除 ③建立了人民民主专政
④建立了人民代表大会制度
A．①②
B．③④
C．①③
D．②③
解析： “中国人民从此站立起来了”的含义是指推翻了三座大山的统治，人民当家作主。1949年，国民党在大陆还有残余势力，②错误；1954年才建立人民代表大会制度，④错误。
答案： C
5.右图是新中国第一部宪法——《中华人民共和国宪法》的封面，它揭开了新中国宪政建设的序幕。下列有关1954年宪法的表述，正确的有
( )
①规定了国家的性质和根本政治制度 ②总结了社会主义改造完成的经验 ③体现了人民民主原则和社会主义原则 ④规定了公民的基本权利和义务
A．①②③
B．①③④
C．①②④
D．①②③④
解析： 社会主义改造完成是在1956年，宪法的制定是在1954年，故排除②。①③④均为1954年宪法的内容。
答案： B
6．1945年黄炎培在延安向毛泽东谈到一个国家、一个政府“其兴也勃，其亡也忽”的兴亡周期律问题，对此毛泽东认为“只有让人民起来监督政府，政府才不敢松懈；只有人人起来负责，才不会人亡政息”。最能体现这一观念的新中国初期的政治制度是( )
A．人民代表大会制度
B．人民公社制度
C．民族区域自治制度
D．民主党派参政议政制度
解析： 本题旨在考查学生分析理解能力，材料强调人民当家作主与此相符的是人民代表大会制度。
答案： A
7．1954年后人民政治协商会议的主要职能是( )
①代行人大的权力 ②政治协商 ③民主监督 ④执掌国家政权
A．①②
B．①④
C．①②④
D．②③
解析： 1954年全国人民代表大会召开后，政协作为统一战线组织继续存在，它的主要职能是政治协商和民主监督。
答案： D
8．畲族，历史悠久，主要生活在浙江省的云和、景宁一带。1984年经国务院批准，成立了景宁畲族自治县。由此看出我国在少数民族聚居地区实行( )
A．人民代表大会制度
B．多党合作制度
C．政治协商制度
D．民族区域自治制度
解析： 本题考查学生运用所学知识分析判断问题的能力。从“畲族自治县”可以判断，题干材料反映的是民族区域自治政策。A、B、C三项制度与题意不符。
答案： D
9．下图是1953年版人民币10元券背面图案，图案的设计理念体现了( )
①民族团结原则 ②民族平等原则 ③民族区域自治制度正式创立 ④党和政府尊重少数民族文化
A．①③④
B．①②③
C．②③④
D．①②④
解析： 全国各民族共同使用的货币上有少数民族的文字表示对少数民族文化的尊重，体现了民族团结的理念，和汉字共同使用体现了民族平等的理念。民族区域自治制度是由1954年宪法正式确立的。故排除含③的A、B、C三项。
答案： D
10．我国人口特少的33个少数民族，如基诺、珞巴等，在全国人大都有1个人大代表的名额，由此可见( )
A．人民代表大会制是我国的根本政治制度
B．人民代表大会是最高国家权力机关
C．人民当家作主是人民代表大会制度的核心内容
D．人民代表是国家权力的直接行使者
解析： 本题考查学生对历史现象的本质把握能力。人数特少的少数民族，也保证其在全国人大有1个名额，代表本民族参加国家管理，通过这些措施，最大限度保障人民当家作主，选C。题目信息不涉及人民代表大会制度的性质、评价，及人民代表的职权评价。
答案： C
二、非选择题
11．阅读下列材料：
材料一 我们的新制度，当然放弃了旧民主主义中所谓的总统制、内阁制那一套陈腐的旧东西，同时我们亦不同于苏联及东欧各国的政权治权合一的制度。根据我们的民主集中制，中国人民把政权掌握在自己的手里，而人民又确确实实有了一个集中行使立法权和行政权的最高权力机关。这是理论与实际一致的一种制度。
——建国初期中国民主同盟主席
张澜在政协会议上的讲话
材料二 西方的民主就是三权分立、多党竞选，等等。我们并不反对西方国家这样搞，但是我们中国大陆不搞多党竞选，不搞三权分立、两院制。
——邓小平
材料三 我国实行的共产党领导、多党合作的政党体制是我国政治制度的特点和优点。它根本不同于西方资本主义国家的多党制或两党制，也有别于一些社会主义国家实行的一党制。
——《中共中央关于坚持和完善中国共产党领导
的多党合作和政治协商制度的意见》
材料四 解决民族问题，中国采取的不是民族共和国联邦的制度，而是民族区域自治的制度。我们认为这个制度比较好，适合中国的情况。我们有很多优越的东西，这是我们社会制度的优势，不能放弃。
——邓小平
请回答：
(1)根据材料一、二比较我国人民代表大会与西方议会的主要不同。
(2)综合上述材料，分析我国社会主义民主政治的主要制度有哪些？
解析： 第(1)问关键是理解人民代表大会是人民行使国家权力的机关；而西方的议会是协调资产阶级内部利益的机构。第(2)问综合四则材料分析归纳新中国成立后民主政治的主要制度。
答案： (1)我国的人民代表大会是人民通过选举产生的代表组成的行使国家权力的机关；西方的议会是协调资产阶级内部利益的机构。
(2)①以民主集中制为原则的人民代表大会制度。②中国共产党领导下的多党合作和政治协商制度。③少数民族当家做主的民族区域自治制度。一、选择题
1．西塞罗说：“执政官乃是会说话的法律，而法律乃是不会说话的执政官。”充分体现了( )
A．法律地位至高无上
B．执政官权力最高
C．法律由执政官制定
D．法律就是执政官
解析： 本题考查学生的史料分析能力。“执政官乃是会说话的法律”说明执政官是法律的具体执行者，充分体现了法律至上原则。
答案： A
2．罗马共和国末期，罗马政治体制发生重大变化，主要原因是( )
A．罗马公民之间的矛盾尖锐
B．罗马自由人与奴隶的矛盾尖锐
C．罗马扩张的必然结果
D．被征服地区人民的强烈要求
解析： 本题旨在考查学生分析理解能力。古罗马由共和转变为帝制的主要原因是其扩张的结果。
答案： C
3．屋大维声称他个人只不过是共和国的“第一公民”、元老院的“首席元老”，即元首。那么元首制的实质是( )
A．披着共和外衣的君主专制
B．公开的君主统治
C．贵族的集体领导制
D．贵族共和制
解析： 本题旨在考查学生透过现象看本质的能力。屋大维时期原来的共和制虽完全保留下来了，但已成为表面文章，屋大维建立起了个人独裁统治，故选A。
答案： A
4．《十二铜表法》制定之前，罗马贵族喜欢用习惯法裁判，主要是因为习惯法( )
A．可以保护大众的利益
B．是传统法律，不容更改
C．可以随意解释，有利于保护贵族特权
D．是公平的
解析： 《十二铜表法》是罗马的成文法，它的颁布是平民的胜利。因为此前使用习惯法，贵族可以随意解释法律，有利于保护贵族特权。
答案： C
5．之所以说《十二铜表法》的制定是平民的胜利，主要是因为( )
A．它是罗马第一部成文法
B．它在平民的要求和斗争下制定的
C．它明确维护私有财产权
D．按律量刑贵族不能随意解释习惯法
解析： 《十二铜表法》是罗马成文法的开端，它对贵族滥用权力作了一些限制，使贵族不能再任意解释法律，是后世罗马法的渊源，对于中世纪和近代欧洲法学有重要影响。
答案： D
6．德国法学家耶林说“罗马帝国曾三次征服世界，第一次以武力，第二次以宗教(指基督教)，第三次以法律……惟有法律征服世界是最为持久的征服。”在“征服世界”的法律中，其基本法是( )
A．《十二铜表法》
B．《查士丁尼法典》
C．《查士丁尼新敕》
D．《查士丁尼民法大全》
解析： 本题考查学生阅读材料及识记能力。罗马法的基本法是《十二铜表法》。
答案： A
7．罗马法是世界上内容最丰富、体系最完备、对后世影响最广泛的法律。其发展完善的标志是( )
A．《十二铜表法》的颁布
B．《查士丁尼法典》的颁布
C．《查士丁尼新敕》的颁布
D．《查士丁尼民法大全》的颁布
解析： 罗马法以《十二铜表法》为开端，以《查士丁尼民法大全》为总结，而《查士丁尼民法大全》又包括了B、C。
答案： D
8．关于《十二铜表法》与《查士丁尼民法大全》的比较，正确的是( )
①前者是习惯法，后者是成文法 ②前者是在平民的强烈要求下出现的，后者是统治阶级积极革新内政的结果 ③两者都是在罗马帝国时代制定的法律 ④罗马法以前者为开端，以后者为总结
A．①②③④
B．①③
C．②④
D．①②④
解析： 《十二铜表法》是罗马共和国成立后制定的成文法，由此可排除①③。
答案： C
9．下面漫画体现了罗马法中的( )
①法律面前人人平等原则 ②维护私有财产原则 ③法律至上原则 ④维护债权人的利益
A．①②
B．③④
C．②④
D．①③
解析： 根据图片内容分析，“欠了债就由债权人处置，可见罗马法维护私有财产原则，维护债权人的利益”。
答案： C
10．罗马法不仅是罗马统治的有力支柱，也产生了深远的历史影响，包括( )
①它对近代欧美国家的立法和司法产生了重要影响 ②它是现代资本主义法制的先声 ③它直接确立了资本主义社会的立法规范 ④它为资本主义的发展提供了法律保障
A．①②
B．③④
C．①②③
D．②③④
解析： 可用排除法。③中的“直接确立”是错误的，④中的叙述也不符合史实，因为近代资本主义民主与法制是在对罗马法以及雅典民主政治继承与发展的基础上确立的，为资本主义发展提供法律保障的是近代资本主义民主与法制，而非罗马法。
答案： A
二、非选择题
11．阅读下列材料：
材料一 第5表 死者的财产需按其遗嘱进行处理。
第3表 债权人可将无力偿还的债务人，交付法庭判决，直到将其戴上足枷、手锗，甚至杀死或卖之为奴。
第8表 凡故意伤人肢体而又未能取得调解时，则伤人者也需受到同样的伤害。不过，如有人打断自由人的骨头，他须偿付300阿司罚金；如被打折骨头的是奴隶，罚金可以减半。
第11表 禁止贵族与平民通婚。
——《十二铜表法》
材料二 “没有东西比皇帝陛下更高贵和更神圣”。皇帝敕令具有法律的效力。奴隶和隶农必须无条件地服从主人，服从“命运”的安排，对逃亡的奴隶和隶农必须严加惩治。
——《民法大全》
请回答：
(1)材料一能否真正限制贵族的特权？为什么？
(2)材料二规定能否体现法律面前人人平等？为什么？
(3)结合所学知识，概括指出这两部法律的历史地位。
解析： 关于罗马法主要从罗马法的本质上分析，尤其是关于贵族权益的维护。既然这样，罗马法不可能维护所有罗马人的利益，不可能做到法律面前人人平等，本题解题的关键是注意罗马法的阶级属性和本质。
答案： (1)不能。因为法律规定奴隶没有权利；而平民也不能与贵族通婚。
(2)不能。因为奴隶不能享有平等的权利。
(3)以《十二铜表法》为开端、《查士丁尼民法大全》为总结的罗马法，是世界史上内容最丰富、体系最完善、对后世影响最广泛的古代法律。一、选择题
1．为适应新课程改革，历史老师在讲《中国古代的中央集权制度》时，让学生再现皇帝处理朝政的情景：①“三公”坐着对自己所管辖的事情提出自己的处理意见，皇帝只是听取情况汇报。②中书省按照皇帝的决定起草文件，交由门下省审核，通过后交给尚书省，尚书省再按事情所属部门交给六部办理。情景①、②分别反应了哪个朝代的中央官制( )
A．秦朝、唐朝
B．唐朝、明朝
C．汉朝、宋朝
D．秦朝、汉朝
解析： 本题主要考查学生描述与阐释历史事物特征的能力，考查内容为秦朝和唐朝的中央行政制度。情景①是秦朝的三公九卿制，情景②中根据三省的职能及运作程序，可判断为唐朝的三省六部制。
答案： A
2．下图是秦朝与隋唐时期的中央官制示意图，比较两图最能说明的实质问题是( )
A．唐代中央官吏日渐增多
B．唐代以分权而得以集权
C．唐代尚书省的权力最大
D．太尉与御史大夫的权力分别下放到兵部与吏部
解析： 本题旨在考查学生对历史现象的对比分析能力。秦朝时相权极大，成为君权下的唯一政权操纵者；隋唐时期，通过分割相权加强了皇权而部分解决了相权对君权的威胁。
答案： B
3．唐太宗说：“中书所出诏敕，颇有意见不同，或兼错失而相正以否。元置中书、门下，本拟相防过误。人之意见，每或不同，有所是非，本为公事……卿等特须灭私徇公，坚守直道，庶事相启沃，勿上下雷同也。”对这段话的理解，正确的是( )
①阐明了实行三省六部制的目的 ②形成了中央机构间的监督制约机制 ③实行三省六部制有利于减少决策失误 ④皇权置于相权的制约之下，形成了集体决策的局面
A．①②③
B．①②④
C．②③④
D．①③④
解析： 本题通过新材料、新情境，考查学生提取关键信息和对史料的理解分析能力。材料内容从侧面反映了唐朝三省六部制的特点和作用。材料中“相正以否”、“相防过误”、“勿上下雷同”等内容，反映了三省之间相互制约，以减少决策失误的目的。但三省的设置，分割了相权，有利于加强皇权，是君主专制加强的产物，故④表述错误。
答案： A
4．在宋代中央政府中，掌握财政权的是( )
A．尚书省
B．中书省
C．三司使
D．枢密院
解析： 本题旨在考查学生再认再现能力，宋代掌握财权的是三司使。
答案： C
5．元初高鸣进谏：“方今天下大于古，而事益繁，取决一省，犹曰有壅，况三省乎。”元世祖采纳了此建议，在元朝设( )
A．中朝
B．三省制
C．中书省
D．都察院
解析： 本题旨在考查学生分析理解能力。由“取决一省”可知是元朝的一省制即中书省。
答案： C
6．秦汉时丞相一职由一人担当，但隋唐时期三省的长官都是丞相，到了北宋相当于丞相的官职就更多了。这一现象的实质是( )
A．专制主义中央集权制度的不断加强
B．封建中央政府民主政治的不断发展
C．丞相权力的不断分散
D．中央对地方政府的控制日益严密
解析： 本题考查学生的理解分析能力。隋唐及北宋均通过分割相权的办法，加强了皇权。故题目中的现象反映的实质是专制主义中央集权不断加强的趋势。
答案： A
7．据《汉书》记载，汉武帝时，某一官员“周行郡国，省察治状，黜陟能否，断治冤狱……”这一官员的身份应是( )
A．丞相
B．郡守
C．州牧
D．刺史
解析： 材料反映了官员具有监察职责，汉武帝时刺史具有监察职能，因此D正确。A、B、C都是行政长官。
答案： D
8．汉武帝时诸列侯、郡守、二千石长吏每年必须向朝廷举荐一次人才，称为察举；另外还有征辟，所征之人不拘一格，凡有专长或被皇帝看中者，皆可随时征召。这表明西汉武帝时的选官制度具有一定的( )
A．公平性
B．民主性
C．家族性
D．强制性
解析： 本题考查学生对察举制和征辟制的理解。察举和征辟
标准主要是才能和品德，因此具有一定的公平性。在专制主义中央集权制度下是没有民主性可言的，不拘一格表明选拔人才不受门第的限制，家族性、强制性体现不出来。
答案： A
9．据《汉书》记载，汉武帝时，某一官员“周行郡国，省察治状，黜陟能否，断治冤狱……”这一官员的身份应是( )
A．丞相
B．郡守
C．太尉
D．刺史
解析： 材料信息表明，此官员的职责是对地方官员进行监察，由此可判断是刺史。汉武帝时期为了加强对地方的控制，将全国划分为十三州部，每州部设刺史一人，代表中央监察地方政治。
答案： D
10．对古代监察和谏议制度所具有的主要特点，以下表述不正确的是( )
①从中央到地方都有专门机构和职官 ②唐代发展了隋代的监察制度，使监察机构更趋完备 ③随着皇权的膨胀，监察权趋于分散 ④约束了皇帝的权力，杜绝了官僚队伍的腐败
A．①②
B．③④
C．②③④
D．①②④
解析： 本题旨在考查学生分析理解能力。古代监察制和谏议制度不能从根本上约束皇帝的权力，也不能杜绝官僚队伍的腐败，因此排除含④的B、C、D三项。
答案： A
二、非选择题
11．阅读下列材料：
材料一 唐初每事先经由中书省，中书做定将上，得者再下中书，中书付门下。或有未当，则门下缴驳，又上中书，中书又将上，得者再下中书，中书又下门下。若事可行，门下即下尚书事。尚书省得主卡填“奉行”而已。
——《朱子语类》
材料二
请回答：
(1)据材料一指出唐初一道旨意包含了哪些人的意见？
(2)据材料二指出唐代三省六部制呈现出怎样的运作程序？三省六部制有何积极影响？
解析： 本题主要考查唐朝三省六部制的构成、职能及影响，注意从材料中提取有效信息并结合所学知识作答。
答案： (1)包含了皇帝和中书省、门下省、尚书省三部大臣的综合意见。
(2)唐朝中央的三省中书、门下和尚书分别负责决策、审议和执行。尚书省下设吏、户、礼、兵、刑、工六部。
影响：三省相互牵制和监督，削弱了相权，保证了皇权的独尊。一、选择题
1．二战后，美苏战时联盟关系破裂的主要原因在于( )
A．意识形态的分歧
B．国家利益的冲突
C．社会制度的不同
D．美国推行霸权主义政策
解析： 国与国之间外交政策的根本出发点都是国家利益，意识形态和社会制度是次要的，D项是直接原因，故选B。
答案： B
2．美国驻苏代办乔治·凯南说：“苏联狂热地坚信，它同美国之间不可能有永久的妥协。”苏联驻美大使诺维科夫说：“……美国正积极扩充军备，准备针对苏联的战争。”上述材料说明( )
A．意识形态的对立导致军事上的冲突
B．意识形态的对立导致国家关系紧张
C．意识形态的对立压倒其他国际关系
D．美苏对峙，世界大战一触即发
解析： 因为意识形态的对立，凯南和诺维科夫都夸大了对方对自己的威胁，导致了国家关系的紧张。
答案： B
3．二战结束后初期，美国《芝加哥太阳报》指出：“紧接着这位伟大而盲目的贵族所高举的大旗，就会使我们投入这个世界最恐怖的战争中去。”同时，斯大林在《真理报》上指出：他的演讲是“危险的行动”，是“站在战争挑拨者的立场上”，是“号召同苏联战争”。上述材料所指的事件是( )
A．北大西洋公约组织成立
B．马歇尔计划
C．丘吉尔“铁幕”演说
D．杜鲁门主义
解析： 本题由美、苏两国报刊的舆论切入，考查学生提取材料有效信息、理解分析问题的能力。抓住材料中“伟大而盲目的贵族”、“世界最恐怖的战争”、演讲是“危险的行动”、“号召同苏联战争”，便可判断这位贵族是丘吉尔，其演说是“铁幕”演说，该演说实际上揭开了美国对苏联实施冷战的序幕。A、B、D三项与题干材料不符。
答案： C
4．下图是“二战”后初期苏联的一幅宣传漫画，从图中我们可以得到的正确信息是( )
A．古巴导弹危机中美苏双方的激烈对抗
B．苏联揭示了“二战”后美国和平政策的虚伪性
C．是美国对“华约”组织的挑战
D．苏联对马歇尔计划的应对
解析： 仔细看图，“和平鸽”的内脏是“美国导弹”，揭示了美国的“假和平”政策。
答案： B
5．二战后初期，美国总统杜鲁门指出：“世界已分为‘极权政体’和‘自由国家’两个敌对堡垒。”杜鲁门在这里把世界分成“两个敌对堡垒”的标准是( )
A．国家社会制度的性质
B．社会经济发展水平
C．在国际舞台上的作用
D．是否推行霸权政策
解析： 美国与苏联的国家制度和意识形态不同，是区分二者的关键。
答案： A
6．1949年初，苏联外交部长莫洛托夫在联合国大会上发表声明：“美国现在正以经济方式向东欧社会主义国家渗透，因此，我们不得不采取必要的措施对其回击，以巩固我们的社会主义阵营。”为此，苏联和东欧国家采取的相应措施是( )
A．发动侵朝战争
B．成立经互会
C．成立华约组织
D．支持民主德国成立
解析： 解题时注意题干中“美国现在正以经济方式向东欧社会主义国家渗透”的关键信息，分析与经济相关的选项。
答案： B
7．“二战”后，美苏双方长达半个多世纪对峙的实质是( )
A．文化传统的竞争
B．国家利益的斗争
C．军事力量的较量
D．意识形态的对立
解析： 本题考查学生对事物现象和本质的把握。A项属于长期存在的客观现实，而不是仅仅存在于近50年的短期现象；C、D两项都属于对抗的表面现象，没有涉及问题的实质；B项则反映了国际斗争的实质是捍卫国家利益。
答案： B
8．“二战”结束后，美国的霸权主义表现为两种形式，在欧洲是“冷战”，在亚洲是“热战”。战后，美苏之间的冷战对抗未真正爆发大战，其主要原因是( )
A．美苏双方势均力敌
B．双方合作多于对抗
C．各国反战运动高涨
D．霸权主义受到遏制
解析： 本题考查冷战对峙未爆发世界性战争的原因和学生抓住主要矛盾分析问题的能力。之所以未发生大战主要是两国势均力敌，都拥有核武器，且不愿看到二战的历史重演。C项不是主要原因，B、D两项不符合史实。
答案： A
9．2011年美韩多次联合军事演习，导致朝韩关系异常紧张，下面对朝鲜半岛状况的正确表述是( )
①朝鲜战争是“热战”的表现之一 ②朝鲜战争使中美关系趋向破裂 ③朝鲜半岛分裂是在“冷战”背景下出现的 ④朝鲜战争标志着“热战”从欧洲扩大到亚洲
A．①②
B．②③
C．①③
D．②④
解析： 本题旨在考查学生分析判断能力。朝鲜战争使中美关系彻底破裂，美国采取遏制中国的政策，“冷战”从欧洲扩大到亚洲，故②④不正确。
答案： C
10.若为右图所示历史漫画拟定标题，较为合适的是( )
A．反目成仇，势成水火
B．城门失火，殃及池鱼
C．同室操戈，相煎何急
D．冰释前嫌，共克时艰
解析： 从图片内容分析，“杜鲁门计划”所体现的是“反目成仇，势成水火”。
答案： A
二、非选择题
11．阅读下列材料：
材料一 一幅横贯欧洲大陆的铁幕已经降落下来……华沙、柏林、布拉格、维也纳、布达佩斯、贝尔格莱德、布加勒斯特和索菲亚——所有这些名城及其居民无一不处在苏联的势力范围之内……在全部历史中，没有一次战争比前不久地球上这么多广大地区沦为废墟的这次大战更容易用及时的行动加以制止。它本来可以不发一枪就被制止住……但是，谁也听不进……我们肯定地必须不让那种事重演。
——丘吉尔1946年3月《富尔顿演说》
材料二 今日世界已面临严重局势……几乎所有国家必在两种生活方式中挑选一种…………极权政权之种子……在贫穷与争斗之劣土中蔓延及生长……重大责任落到了我们身上。
——杜鲁门1947年3月12日《在美国国会特别
联席会议上的演说》
请回答：
(1)材料一中所说“前不久”发生的战争是指什么战争？
(2)从材料一上看，丘吉尔对这次战争前英、法、美推行的政策持何态度？请说明你的判断。
(3)材料二中杜鲁门所说的“两种生活方式”是指什么？
(4)比较材料一和材料二，杜鲁门和丘吉尔的演说在观点上有什么相同点？
解析： 本题关键是精确地把握材料中的有效信息。
答案： (1)第二次世界大战(或世界反法西斯战争)。
(2)否定态度。因为丘吉尔认为二战是一场“本来可以不发一枪就被制止”的战争。
(3)资本主义和社会主义。
(4)都认为社会主义的威胁到了非常严重的地步，自己必须承担起历史“责任”。一、选择题
1．公元前6世纪初，雅典划分社会等级的依据是( )
A．出身地位
B．财产多寡
C．官职大小
D．所居住的城邦
解析： 本题旨在考查学生的知识迁移能力。公元前6世纪初，梭伦改革划分社会等级的依据是财产多寡。
答案： B
2．在雅典民主制发展过程中，构建民主体制基本框架的是( )
A．梭伦改革
B．克里斯提尼改革
C．伯里克利改革
D．屋大维改革
解析： 梭伦改革为雅典民主制奠定了基础。
答案： A
3．下面这幅漫画描述的是古代雅典( )
A．确立财产等级制度
B．建立公民陪审法庭
C．扩大公民大会的权力
D．实行“陶片放逐法”
解析： 本题考查学生的领悟能力。克里斯提尼统治时期，如果在陶片上对某人的反对票超出半数，此人便要被赶出国门，以维护雅典民主政治。
答案： D
4．亚里士多德在《雅典政制》中记载：公元前487年，“陶片放逐法”首次付诸实施。按该法规定，被放逐的对象是( )
A．所有触犯法律的公民
B．对民主造成威胁的公民
C．有盗窃行为的平民
D．伤害主人的奴隶
解析： 结合所学知识可知，“陶片放逐法”放逐的对象是对民主造成威胁的公民。
答案： B
5．公民大会是国家最高权力机关，一切雅典公民皆有权参加，五百人议事会的议员经抽签选举产生，名额根据每个基层行政单位的公民人数按比例分配。材料反映了雅典民主政治的特点有( )
①人民主权 ②轮番而治 ③比例代表制 ④少数人的民主
A．①②③
B．①③④
C．②③④
D．①②④
解析： 本题可用排除法解答。从材料中无法看出雅典民主是少数人的民主，排除④即可。
答案： A
6．古希腊民主制的特征可以概括为人民主权、轮番而治。体现了这两项内容的制度包括公民大会制度和( )
A．举手表决制、连选连任制
B．比例代表制、与会津贴制
C．抽签选举制、有限任期制
D．政教分离制、公民兵制
解析： 解题关键在于把握民主制的特点及其表现。古希腊民主属于直接民主，采取轮流执政、抽签选举的方式，A、B、D三项均未体现出“轮番而治”这一特征。
答案： C
7.古代雅典城邦留下了反映城邦生活的丰富的绘画、雕刻等艺术作品。右图再现了雅典公职人员离职时接受审计的情形。如果发现公职人员有渎职或贪污行为，要由下列哪一机构对其进行审判( )
A．元老院
B．公民大会
C．五百人议事会
D．民众法庭
解析： 本题旨在考查学生分析理解能力。民众法庭是日常司法机关。
答案： D
8．雅典成为大演说家辈出的古代国家，其直接原因是( )
A．民主政治的推动
B．社会经济的发展
C．军事外交的促进
D．个人努力的结果
解析： 本题考查学生的分析能力。雅典民主政治中公民大会最重要的程序就是就某项议案展开辩论，参政辩论培养了大批演说家。
答案： A
9．“雅典公民帕帕迪是一个目不识丁的人，他通过抽签来到法庭，参加审判苏格拉底。尽管许多问题听不懂，但最后举手投票时，帕帕迪投苏格拉底有罪！”(《苏格拉底之死》)以上描述不能说明的是( )
A．雅典民主制度较大限度地保障了公民的民主权利
B．雅典民主创造了抽签制、投票制等民主的运作方式
C．雅典民主使所有雅典人直接参与国家管理
D．雅典民主容易导致权力的滥用或误用
解析： 解答本题要把材料和所学知识结合起来，材料能够反映的是A、B、D三项，而雅典民主的范围不是全体人民，妇女、奴隶和外邦人是没有公民权的，当然也就没有所谓的民主。
答案： C
10．“一个对政治毫无兴趣的男人，我们不说他是那种只扫自家门前雪，不管他人瓦上霜的人，而干脆把他当作废人。”这是古希腊雅典政治家伯里克利的名言。对这句话的理解是( )
①他鼓励公民积极参政 ②雅典民主政治维护全体雅典人的利益 ③雅典民主政治是雅典大多数人的民主
A．①
B．①②
C．①③
D．①②③
解析： 雅典民主是男性公民的民主，雅典民主是少数人的民主，是维护奴隶主阶级利益的工具，并不是维护全体雅典人的利益。答案为A。
答案： A
二、非选择题
11．结合所学知识，回答故事中的问题。
帕罗椰是个雅典郊区的农民，今年三十岁，他是家庭中的男主人。今天是个太阳高照的日子，他要去雅典参加公民大会。
(1)公民大会的职责是什么？
帕罗椰的妻子海伦也想跟着丈夫去公民大会瞧瞧热闹，帕罗椰说不行，但实在拗不过妻子，两人一同前往。到了雅典公民大会的会场……在门口执勤的监察员看见帕罗椰夫妇，大声地冲着帕罗椰喊道：“喂！你的妻子不能进入会场！”
(2)帕罗椰的妻子为什么不能进入会场？
海伦怏怏地离开了会场，帕罗椰一个人进去后，听到执政官宣布今天的议题是投票选出民主妨碍者。每个有投票资格的雅典公民，在自己选区的入口处领取一块陶片，陶片一人一张，写下名字后，交给工作人员。帕罗椰不识字，他只好请旁边的一位体面的贵族写，写了谁他也不知道。……
(3)这项议程反映的民主制度有什么历史作用？
公民大会结束后，帕罗椰有资格参与法庭审判员的抽签，倒霉的帕罗椰在参加第无数次抽签后，这一次终于如愿地抽中了黄豆而不再是黑豆。他成为民众法庭6
000名审判员中的一名，这次他审判的对象是苏格拉底！！……在法庭上，苏格拉底为自己辩护，并再一次重申了自己的哲学观点。帕罗椰根本听不懂是什么意思但他竟然听见苏格拉底说：像自己这样目不识丁的人没有资格参加审判？被激怒了的帕罗椰决定举手投他有罪！可能大多数人也有这样的想法，结果表决以360票通过了对苏格拉底的死刑判决。
(4)公民陪审法庭的性质是什么？
(5)如果你是当时陪审法庭上的一名审判员，你会投票判苏格拉底死刑吗？
解析： 掌握雅典民主政治的主要表现及职责历史作用和局限性是答好本题的关键。第(1)问应从公民大会职权方面作答，第(2)问应指出雅典妇女没有政治权利，第(3)问要分析陶片放逐法的作用，第(4)问和第(5)问应围绕公民陪审法庭分析说明。
答案： (1)公民大会是最高权力机关，负责审议并决定一切国家大事。
(2)根据规定，雅典妇女没有政治权利，不能参加公民大会。
(3)这一制度的实施，对维护社会安定，保障公民权利，维护民主制度具有重要作用。
(4)最高司法与监察机关。
(5)不会，苏格拉底作为雅典公民在当时应该有言论自由权。一、选择题
1．诗词是人们寄托情思，直抒胸臆的一种文学形式。“碧净南湖水，峥嵘烟雨楼。画船千载梦，今日御神舟。搏出新天地，赢来万象幽。黎民心有数，齐贺八旬秋。”这一诗作是为了纪念( )
A．中国共产党的诞生
B．红军长征的胜利
C．抗日战争的胜利
D．中华人民共和国的成立
解析： 从材料中“南湖水”“画船”“新天地”等可以看出，这首诗纪念的是中国共产党的诞生。1921年中共“一大”先在上海召开，后转移到浙江嘉兴南湖的一只游船上进行。
答案： A
2．中国共产党成立后，中国革命的面貌焕然一新。“新”主要体现在( )
①以马克思主义为指导思想 ②以武装斗争为主要斗争方式
③以无产阶级为革命领导 ④提出民主革命的前途是社会主义
A．①②③
B．②③④
C．①②④
D．①③④
解析： 本题主要考查学生对中共成立意义的理解能力。武装斗争在中共成立之前，也是主要的斗争方式，不是“新”的体现，排除②。“新”主要体现在革命的领导阶级、指导思想及革命前途上，“消灭资本家私有制”即实现社会主义，故①③④都正确。
答案： D
3．有誓词称：“国民痛苦，水深火热；土匪军阀，为虎作伥；帝国主义，以枭以张；本军兴师，救国救民；总理遗命，炳若晨星。”誓词涉及的历史事件是( )
A．北伐战争
B．辛亥革命
C．抗日战争
D．解放战争
解析： 本题通过一段誓词来考查学生从材料中获取信息的能力。解答本题要抓住誓词中的关键词语：“土匪军阀”、“帝国主义”，说明了革命要反帝反封建。另一方面提到总理遗命，说明这应是辛亥革命之后的事件。抗日战争只侧重于反帝，解放战争侧重于国内反对蒋介石的独裁统治，不符合誓词中涉及的任务。因而正确答案选A。
答案： A
4．“对军事方面，从前我们骂中山专做军事运动，我们则恰恰相反，不做军事运动专做民众运动。……以后要非常注意军事，须知政权是由枪杆子中取得的。”材料中提到的“会议”应是( )
A．中共一大
B．中共三大
C．国民党一大
D．八七会议
解析： 本题考查学生材料解析能力。从材料中“从前我们骂中山专做军事运动”、“政权是由枪杆子中取得的”等信息可知，这是毛泽东在八七会议上的发言，故选D项。
答案： D
5．美国一位历史学家说：“共产党的大多数领导人被蒋介石杀害，但有些人逃进了华南山区。他们的领导人之一是毛泽东，毛泽东这时无视莫斯科的第三国际，制定出新的革命策略。”这位历史学家所说的“新的革命策略”是指( )
A．武装反抗的策略
B．开辟敌后抗日根据地的策略
C．建立抗日民族统一战线的策略
D．井冈山道路
解析： 注意材料中的“逃进了华南山区，毛泽东、无视莫斯科的第三国际”等关键信息。A项在1927年的八七会议上做出，B项在1937年的洛川会议上做出，C项在1935年的瓦窑堡会议上做出，均不符合题干要求。
答案： D
6．美国记者哈里森·索尔兹伯里在他《长征——前所未闻的故事》一书中说：“从红军1934年10月16日在华南渡过浅浅的于都河，直至毛泽东1949年10月1日在北京天安门城楼上宣布中华人民共和国成立”，“长征把中国这段历史紧紧地联系在一起。”下列能说明长征与这段历史联系的是( )
①长征精神对中国人民争取民主革命的最后胜利起到了巨大的鼓舞作用 ②长征途中召开的遵义会议，标志着中国共产党从幼稚走向成熟 ③长征实现了中国共产党工作重心由农村到城市的转移 ④长征撒下了革命火种，成为人民革命战争取得胜利的可靠保证
A．①②
B．③④
C．①②④
D．①②③④
解析： ①④是对长征意义的正确表述；③是对遵义会议意义的正确评述。长征只是革命的中心地区发生了转移，党的工作重心仍然在农村，③错误。
答案： C
7．以国共合作为基础的抗日民族统一战线建立的标志是( )
A．西安事变的和平解决
B．国民党“一大”召开
C．中国工农红军改编为八路军、新四军
D．国民党公布中共中央提交的国共合作宣言
解析： 本题旨在考查学生再认再现能力，国民党公布中共中央提交的国共合作宣言。
答案： D
8．从下图中，你能获取的历史信息是( )
A．正面战场始终是抗日战争的主战场
B．国共合作是抗战胜利的根本保证
C．国民党军队成为抗战的中流砥柱
D．抗战前期国民党军队抗战比较积极
解析： 抗战中后期，中国共产党领导的敌后抗战力量逐步成为抗战的主力，故A、C错误；统计图反映的信息不能体现国共合作，故B错误；抗战前期国民党军队阵亡人数多，从某种程度上说明了这一时期国民党军队抗战比较积极。
答案： D
9．诗词也能反映历史。1949年毛泽东作了《七律·人民解放军占领南京》这首诗，其中有“钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江”的诗句，这主要是描绘哪一重要战役( )
A．辽沈战役
B．淮海战役
C．平津战役
D．渡江战役
解析： 依据题干信息“人民解放军占领南京”“百万雄师过大江”可以判断出诗句描绘的是1949年4月21日开始的渡江战役。
答案： D
10．下列对新民主主义革命胜利的意义，表述正确的是( )
①改变了中国半殖民地半封建的社会性质 ②改变了世界政治力量的对比 ③结束了中华民族被侵略被奴役的历史 ④是马克思主义、列宁主义和毛泽东思想的胜利
A．①②④
B．②③④
C．①②③④
D．①③④
解析： 注意全面理解新民主主义革命胜利的意义。
答案： C
二、非选择题
11．阅读下列材料，回答问题。
材料一 中国是全国都布满了干柴，很快就会燃成烈火……我所说的中国革命高潮快要到来，决不是如有些人所谓“有到来之可能”那样完全没有行动意义的、可望而不可即的一种空的东西。它是站在海岸遥望海中已经看得见桅杆尖头了的一只航船；它是立于高山之巅远看东方已见光芒四射喷薄欲出的一轮朝日；它是躁动于母腹中的快要成熟了的一个婴儿。
——毛泽东《星星之火，可以燎原》
材料二 延安毛泽东勋鉴：来电诵悉，期待正殷……查此次受降办法，系由盟军总部所规定，分行各战区，均予依照办理，中国战区亦然。
自未便以朱总司令之一电，破坏我对盟军共同之信守。朱总司令对于执行命令，往往未能贯彻。然事关对内妨碍犹小，今于盟军所已规定者亦倡异议，则对我国家与军人之人格将置于何地？……抗战八年，全国同胞日在水深火热之中，一旦解放，必须有以安辑之而鼓舞之，未可蹉跎延误。大战方告结束，内争不容再有。深望足下体念国家之艰危，悯怀人民之疾苦……如何以建国之功收抗战之果，甚有赖于先生之惠然一行，共定大计，则受益拜惠，岂仅个人而已哉！特再驰电奉邀，务恳惠诺为感。
——蒋介石给毛泽东的第二封电报
(1945年8月20日)
(1)根据所学知识，指出材料一中“全国都布满了干柴，很快就会燃成烈火”的含意。这一时期，中国共产党人对中国革命道路进行了怎样的探索？
(2)结合所学知识，指出材料二中这封电报出现的国内背景。
(3)材料二反映了抗战胜利后蒋介石采取了什么措施？根据材料二和所学知识，指出蒋介石的真实态度及原因。
解析： 本题以民主革命时期中共对革命道路的探索及国共关系的恢复为主题，考查学生的归纳概括能力。第(1)问，应根据国民革命失败后中国革命的形势作答；第(2)问，应根据抗战胜利后中国的国内形势作答；第(3)问，根据有效信息“甚有赖于先生之惠然一行，共定大计”可知蒋介石的措施是邀请毛泽东去重庆谈判，回答蒋介石的态度及原因时应注意结合其阶级本质和当时的国内形势。
答案： (1)含意：国民党对中国共产党人实行屠杀政策，这必将激起共产党及全国人民的反抗。探索：实践上，创建革命根据地，走农村包围城市的道路；思想上，提出“工农武装割据”的理论。
(2)日本投降后，全国人民要求和平建国；蒋介石在美国的支持下，坚持独裁内战的方针。
(3)措施：邀请毛泽东到重庆谈判，“共商”建国大计。真实态度：借谈判的幌子与盟军总部的规定阻挠中国共产党领导的人民军队对沦陷区的接收，限制中国共产党的发展。原因：蒋介石还没有作好内战的准备。一、选择题
1．新制度建立并非一帆风顺，获得“各种政体的实验场”称号的国家是( )
A．英国
B．法国
C．美国
D．德国
解析： 本题考查学生的理解能力。近代法国政局动荡，政体变换频繁，包括君主立宪制、共和制和帝制，因而被称为“各种政体的实验场”。
答案： B
2．法国大革命开始以来，法国经历了第一共和国、第一帝国、复辟的波旁王朝、七月王朝、第二共和国、第二帝国、第三共和国的发展历程，这说明( )
①由封建专制到民主共和是历史发展的必然趋势 ②历史总是在曲折发展中前进 ③当时法国的封建势力还比较强大 ④法国人民反对共和制
A．①②③
B．②③④
C．①②④
D．①③④
解析： 法国的政体历经曲折反复，但最终还是确立了共和制，说明共和是历史发展的必然趋势。事件发展不是一帆风顺的，必然要经过曲折，法国共和之路特别曲折，多次出现王朝、帝国统治，说明封建势力还比较强大。
答案： A
3．漫画家针对法国政体的演变创作了题为“玛丽安娜女郎(法国的象征)终于挑好帽子了”的漫画。漫画中房间内衣物凌乱，女郎站在镜子前面，终于选好并戴上了象征共和制度的三色帽。这幅漫画的含义是( )
A．法国的政治制度像女郎一样软弱无力
B．法国的共和制度像女郎的帽子，只是装饰品
C．法国的政治制度像女郎的时装，可以随时改变
D．法国的共和制度经过长时间的变动才确定下来
解析：
答案： D
4．有人预言仅一票赢得胜利的法兰西第三共和国会很快倒塌，但是它却出乎意料地发展了70多年之久。其主要原因是( )
A．它不断地对外扩张
B．实行铁血政策的结果
C．它适应了经济发展的要求
D．责任内阁制的高效运转
解析： 1875年法兰西第三共和国宪法的颁布最终在法国确立了共和制。经济基础决定上层建筑，共和体制适应了法国资本主义经济发展的要求。
答案： C
5．1875年法兰西第三共和国宪法规定：“立法权由众议院和参议院两院行使。参议院由间接选举产生，众议院用普选方式选出……行政权由总统和内阁掌握。”此规定体现的特点不包括( )
A．体现了三权分立的原则
B．实行代议制民主
C．议会是国家最高立法机关
D．内阁对总统负责，不对议会负责
解析： 根据法国代议制民主体制的规定，总统和内阁共同对议会负责。
答案： D
6．“德意志？它在哪里？我找不到那块地方。”为改变这一局面作出重大贡献的人物是( )
A．路易·波拿马
B．威廉二世
C．俾斯麦
D．罗伯特·沃波尔
解析： 本题旨在考查学生分析理解能力。俾斯麦通过三次王朝实现了统一，建立了德意志帝国。
答案： C
7．俾斯麦在统一德意志后，因与皇帝意见不合被罢免。皇帝的做法( )
A．符合宪法
B．不符合宪法
C．须经联邦议会批准
D．说不清
解析： 本题考查学生分析能力。《德意志帝国宪法》规定宰相由皇帝任命，任期由皇帝决定，只对皇帝负责。所以皇帝的做法是合法的。
答案： A
8．德意志帝国的政治制度是一种不彻底和不完善的代议制。这突出表现在( )
①宪法授予皇帝巨大权力 ②帝国政府只对皇帝负责，不对议会负责 ③宪法未赋予议会立法权 ④皇帝和首相控制了议会
A．①②③④
B．②③④
C．①②④
D．①③④
解析： 高考注重考查资本主义代议制的特征或特点，近几年的高考命题中常有涉及。本题考查学生对德国君主立宪制特点的理解。之所以说德国的政治制度“是一种不彻底和不完善的代议制”，主要是指德皇拥有很大的权力，甚至可以控制议会。但宪法形式上赋予了议会立法权。
答案： C
9．《德意志帝国宪法》与英国《权利法案》相比最显著的区别是( )
A．虚位君主是国家元首
B．议会权力得到保障
C．皇帝、首相掌握国家最高权力
D．内阁对议会负责
解析： 本题考查学生对历史事件的比较分析能力。英国君主处于“统而不治”的地位，首相及其内阁对议会负责，而德国君主拥有全部行政权，首相对君主负责，议会没有实权。
答案： C
10．英国在17世纪后期确立君主立宪制，美国在18世纪后期确立总统共和制，在19世纪后半期，民主制度在欧洲大陆的法国和德国确立。这充分说明了( )
①资本主义已经成为历史发展的主流 ②资本主义民主制度也有多种表现形式 ③历史前进的过程是曲折的、漫长的
④资本主义民主是世界上最好的民主
A．②③④
B．①③④
C．①②③
D．①②③④
解析： 由材料中的时间17世纪到19世纪，国家由英、美到法德、政体有君主立宪制和共和制等信息，可判断出②③正确。④表述最好太绝对，还有社会主义民主。
答案： C
二、非选择题
11．阅读下列材料：
材料一 关于政权组织的法律
第一条 立法权由众议院与参议院两院行使。
第二条 共和国总统，由参议院与众议院联合而成的国民议会以绝对多数票选出。
第五条 共和国总统，征得参议院同意后，得解散法定任期尚未届满的众议员。
关于参议院组织的法律
第九条 参议院得组成最高法院，以审判共和国总统或部长及审理危害国家安全案。
关于政权机关间关系的法律
第二条 共和国总统宣布会议闭会。总统有权召开两院的特别会议。在会议闭会时期，如果两院有绝对多数要求开会，总统也必须召集两院。
第九条 共和国总统，非先经两院同意，不得宣战。——《法兰西第三共和国宪法》(1875年)
材料二 第十一条 皇帝在国际关系上为帝国的代表，以帝国的名义宣战与媾和，同外国缔结同盟及其他条约，委派并接受使节。
第十二条 联邦议会与帝国议会的召集、开会、延会、闭会之权属于皇帝。
第十五条 联邦议会的主席职位及其事务的领导权属于皇帝任命的帝国宰相……
第十七条 建议并公布帝国法律及监督其执行之权属于皇帝……
第二十二条 帝国的全部军事力量组成一个统一的军队，在平时和战时受皇帝指挥……
——《德意志帝国宪法》(1871年)
请回答：
(1)法兰西第三共和国宪法是如何制定出来的？
(2)根据材料一和材料二，指出法国和德国分别确立了什么样的政治体制？
(3)试比较两种政治制度的不同点。
解析： 本题解答的关键在于对教材知识的熟练掌握及对材料的深入理解。第(1)问根据教材中的内容可得出法兰西第三共和国宪法制定的背景是普法战争的失败使法兰西第二帝国瓦解，以及经过激烈的斗争最终确立共和政体；第(2)问通过对材料的比较可得出两国不同的政治制度；第(3)问从国家元首的产生方式、行政权与立法权的关系，政治制度不同等方面进行比较。
答案： (1)法兰西第二帝国垮台后，法国各派政治力量围绕着共和制与帝制进行了激烈的斗争。1875年在广大人民群众坚决拥护下，国民议会通过了法兰西第三共和国宪法，确立法国为共和国。
(2)法国是共和制，德国是君主立宪制。
(3)国家元首的产生方式不同：法国总统由议会选举产生，德国皇帝是世袭的。行政权与立法权的关系不同：法国的行政权与立法权的关系体现了“制约与平衡”的原则，而德国是行政权控制立法权。政治体制不同：法国建立的是典型的资本主义共和制，德国建立的是保留了大量封建残余的君主立宪制。一、选择题
1．日本向袁世凯提出“二十一条”的主要目的是( )
A．将东三省和内蒙古变为殖民地
B．把中国变成其独占的殖民地
C．独占中国沿海的港湾和岛屿
D．支持袁世凯做皇帝
解析： 一战后，欧洲列强无暇东顾，日本加快了侵略中国的步伐，为了使中国沦为日本的殖民地，于1915年向袁世凯提出了“二十一条”。
答案： B
2．近代中国的一位外交官愤慨地说：“偌大一省权利见夺于他国，这就是我们加入协约国参战的报酬吗？”他如此愤慨的原因是
( )
A．鸦片战争失败，中国被迫割香港岛给英国
B．清政府被迫签订《马关条约》，割让台湾等地
C．巴黎和会上列强决定将德国在山东的特权转交日本
D．日本发动九一八事变，侵占东北地区
解析： 从“加入协约国”可以分析出，一战时中国加入协约国而结果是列强决定将德国在山东的特权转交日本。
答案： C
3．五四运动的中心转移到上海后，发展成为全国性的群众爱国运动，这充分说明
( )
A．上海是最早的工人罢工的城市
B．五四运动属于资产阶级民主革命
C．五四运动具有反帝反封建的性质
D．五四运动具有广泛的群众基础
解析： 民族矛盾和阶级矛盾的尖锐引起中国社会各阶层的关注，并积极投入到这场运动中，因而具有广泛的群众基础。
答案： D
4.
右图为某同学在图书馆查阅资料时发现的20世纪早期一份报纸的一部分，它主要反映了( )
A．巴黎和会上中国外交失败
B．五四运动取得初步胜利
C．中华民国成立
D．对学生运动的声援
解析： 由图片中所示三个人物可判断此事为五四运动，运动的口号之一就是罢免三个卖国贼的职务，报纸内容即为罢免三个卖国贼。
答案： B
5．“民众雪耻心坚，全市罢工；本店金钱主义，独自开张。”这副对联出现于五四运动期间。以下信息与之不相符的是
( )
A．店主为招徕生意进行广告宣传
B．体现了爱国民众对一些重利轻义商家的讽刺
C．反映了工人对爱国运动的支持
D．说明民众爱国意识逐渐觉醒
解析： 本题考查学生分析理解问题的能力。
答案： A
6．“务望全国工商各界，一律起来设法开国民大会，外争国权，内惩国贼。中国存亡，就在此一举了！今与全国同胞立两个信条：中国的土地可以征服而不可以断送！中国的人民可以杀戮而不可以低头！国亡了！同胞起来呀！”——五四传单。下列各项不是从材料中获得的信息是( )
A．表达了当时爱国青年的强烈愤怒和对国家命运的高度责任感
B．“外争国权，内惩国贼”反映了五四运动的性质
C．首次把中国人民反对帝国主义和反对封建主义的斗争联系在一起
D．在巴黎和会上中国代表拒绝在和约上签字
解析： 正确理解材料是解题的关键，其中A、B、C三项是对材料的正确理解，D项符合史实，是五四运动取得初步胜利的表现之一，不符合题意。
答案： D
7.
右图是青岛五四广场的标志性雕塑“五月的风”，对此理解正确的有( )
①表现出螺旋上升的风的造型和火红的色彩 ②充分体现了“五四运动”反帝反封建的爱国主义基调 ③也体现了张扬腾升的民族力量
A．①②
B．②③
C．①②③
D．①③
解析： 本题考查学生分析能力。“五月的风”就是为了纪念“五四爱国运动”，②其内在的精神与积极进取的爱国有关。因此①②③均符合题意。
答案： C
8．中国革命由旧民主主义革命到新民主主义革命的转变，主要反映了( )
A．中国革命性质的变化
B．中国社会性质的变化
C．中国革命领导阶级的变化
D．中国主要矛盾的变化
解析： 本题旨在考查学生理论分析能力。题干通过比较要求理解“转变主要反映了”什么？题项列出类似的“变化”；经辨析可知；A、B、D三项在鸦片战争失败后就发生了变化；C项“中国革命领导阶级的变化”是旧民主主义革命向新民主主义革命转变的关键。
答案： C
9．“君等四年以来之国耻纪念，至今仍有一线之良知、半腔热血存焉否乎？如有存也，请父告其子，姊教其妹……毋忘此国耻纪念日。”这集中体现了五四运动的什么精神( )
A．民主
B．科学
C．爱国
D．自由
解析： 根据对材料的理解，我们可以看出其关键信息在于“毋忘此国耻”，体现了“爱国”的精神。爱国主义精神是五四精神的主旋律。
答案： C
10．五四运动的历史意义不包括( )
A．使中国的社会性质和革命性质发生了变化
B．促进了马克思主义在中国的传播
C．使中国革命的领导阶级和指导思想发生了变化
D．标志着新民主主义革命的开始
解析： 五四运动的直接目标得以实现，运动取得了初步胜利，但没有完成反帝反封建的任务，中国的社会性质和革命性质没有改变。
答案： A
二、非选择题
11．阅读下列材料：
材料一 有些当代学者认为：“五四运动既是第一次历史巨变的补课，也是第二次历史巨变的起点。”
材料二 五四青年节是为了纪念五四运动中的青年学生而设的。在近一个世纪中，“五四精神”的主旋律激励着一代又一代有志青年，将中国的民主革命和社会主义革命不断推向前进。杜威认为：“五四”运动是“中国人的国家情感存在与力量的突出证明，如果还有什么地方的人对中国人爱国主义的力量及普及程度抱怀疑态度，那么这种证明是深切而且令人信服的教训。”
请回答：
(1)根据材料一和所学知识，如何理解五四运动“补课”和“起点”的含义？
(2)根据材料二和所学知识，谈谈“五四精神”的主旋律是什么？
解析： 本题旨在考查学生分析理解能力。第(1)问关键是理解“补课”和“起点”的含义；第(2)问依据材料概括“五四精神”的主旋律。
答案： (1)第一次历史巨变指的是孙中山领导辛亥革命，成立了中华民国。辛亥革命反帝反封建并不彻底，而五四运动是一场彻底地不妥协地反帝反封建的爱国运动。所以五四运动是第一次历史巨变的补课。第二次历史巨变指的是毛泽东领导的新民主主义革命，建立新中国，而五四运动是新民主主义革命的开端。
(2)主旋律：是指爱国主义精神，还包括民主、科学精神，追求真理，勇于解放的精神。一、选择题
1．160多年前，马克思、恩格斯在《共产党宣言》中向全世界无产者发出号召。从社会演变的物质基础看，《共产党宣言》的发表得益于( )
A．资本主义的迅速发展
B．前人的理论成果
C．工人阶级的斗争
D．马克思、恩格斯的潜心研究
解析： 2011年是《共产党宣言》发表163周年，本题以《共产党宣言》为切入点，考查学生审题及分析问题的能力。以上四项都是《共产党宣言》发表的条件，但题干要求是“从社会演变的物质基础看”，故只有A项符合。B、C、D三项分别是理论来源、阶级基础和个人作用。马克思主义是时代的产物，同时也要随时代的发展而不断发展，这体现出其强大的生命力。
答案： A
2．马克思、恩格斯说：“由于阶级对立的发展是同工业的发展步调一致的，所以这些发明家也不可能看到无产阶级解放的物质条件，于是他们就去探求某些社会科学、社会规律，以便创造这些条件。”“发明家”是指( )
A．科学社会主义者
B．空想社会主义者
C．巴黎公社领导人
D．共产主义者同盟领导人
解析： 根据材料信息“也不可能看到无产阶级解放的物质条件”“他们就去探求某些社会科学、社会规律”，可以判断出“发明家”是指空想社会主义者，他们对理想社会提出了合理的设想，但仍找不到实现的途径。
答案： B
3．欧文认为劳动才是衡量价值的真正尺度，并在1832年推出“劳动兑换券”，对此的正确分析是( )
A．正确揭示了资本主义生产的本质
B．符合工业资产阶级的利益
C．工业革命推动生产力发展的反映
D．超出了社会现实发展水平
解析： 本题考查学生的分析理解能力。解题的关键是正确理解当时所处的时代背景。1832年，英国第一次工业革命即将结束，资本主义处在上升阶段，而此时主张共同劳动、按劳分配超出了社会现实发展水平，故选D。
答案： D
4．马克思主义的理论来源是( )
①德意志古典哲学 ②英国古典政治经济学 ③英国空想社会主义学说 ④法国空想社会主义学说
A．①②③④
B．①②
C．①③
D．②④
解析： 本题属复合型选择题，旨在考查学生的识记能力。根据教材内容，①②③④均属于优秀文化成果。
答案： A
5．《共产党宣言》之所以成为马克思主义诞生的标志，主要是因为它( )
A．是马克思、恩格斯亲自起草的
B．深刻揭露和分析了资本主义制度的弊端
C．广泛汲取了人类优秀的思想成果
D．阐述了马克思主义的基本原理
解析： 比较四个选项可知，D项表述的内容是最关键的。
答案： D
6．下列关于马克思主义诞生的伟大历史意义的表述，不正确的是( )
A．推动了国际工人运动的联合
B．推动了社会主义运动的蓬勃发展
C．为空想社会主义提供了理论指导
D．无产阶级革命斗争有了科学理论的指导
解析： 空想社会主义是马克思主义诞生的条件，故C说法错误。
答案： C
7．某人生活在1871年4月的巴黎，他有可能经历的现象是( )
A．他的工资比当时最高领导人的工资还高
B．他被任命为巴黎公社委员会委员
C．他到资产阶级法庭要求调解邻里纠纷
D．他要去朝拜法兰西皇帝
解析： 当时处于巴黎公社时期，法兰西帝国早已覆灭，资产阶级临时政府也已经逃离巴黎，故C、D两项所述现象不可能发生。巴黎公社委员会是由选举产生的，所以他不可能被“任命”为公社委员会委员。巴黎公社是当时的最高领导机构，而巴黎公社规定，所有公职人员的工资不得超过熟练工人的工资，此人若属于熟练工人，A项所述现象有可能发生。
答案： A
8．巴黎公社用革命方式打碎旧的国家机器，建立新的国家机器；由直接选举产生的代表组成最高权力机关——公社委员会。所有公社人员的工资不得超过技术工人的工资等等。这些做法留下的经验主要有( )
①无产阶级专政原则 ②人民民主原则 ③人民公仆原则
④工农联盟原则
A．①②③
B．①②④
C．①③④
D．②③④
解析： 本题考查巴黎公社的经验。答题关键是把公社的三个做法与经验相对照，④工农联盟的原则在三个做法中都不能体现出来，巴黎公社失败原因之一是缺少工农联盟，故排除含④的选项。
答案： A
9．巴黎公社客观上实践了马克思主义的基本思想。这主要表现在( )
A．马克思领导了巴黎公社起义
B．工人武装通过起义夺取政权
C．政府全体成员均由市民选举产生
D．公社委员会没收私营企业
解析：
本题考查学生对知识的迁移运用能力。解答此类题目一要正确理解概念，二要对教材知识把握准确。解答此题关键在于理解题干中的“客观上实践了马克思主义的基本思想”，A、D两项与史实不符，马克思并没有领导巴黎公社，公社委员会也没有没收私营企业。C项虽是巴黎公社采取的措施，但并不是马克思主义的基本思想。B项反映了马克思主义的暴力夺取政权的思想。
答案： B
10．“起来，饥寒交迫的奴隶，起来，全世界受苦的人。满腔的热血已经沸腾，要为真理而斗争。……这是最后的斗争，团结起来到明天，英特纳雄耐尔(共产主义)就一定要实现。”这首唱响全球的《国际歌》中所蕴涵的共产主义理论诞生于( )
A．巴黎公社
B．《法兰西内战》
C．《共产党宣言》
D．空想社会主义
解析： 《国际歌》中所蕴涵的共产主义理论是指科学社会主义，其思想具体体现在《共产党宣言》中。
答案： C
二、非选择题
11．阅读下列材料：
“工人革命后的第一步就是使无产阶级上升为统治阶级，争得民主。”之后“无产阶级将利用自己的政治统治，一步一步地争取资产阶级的全部资本，把一切生产工具集中在国家即组织成为统治阶级的无产阶级手里，并且尽可能地增加生产力的总量。”
——《共产党宣言》
请回答：
(1)根据材料和所学知识概述该文献出现的历史背景。
(2)材料所提出的无产阶级的历史使命是什么？上述使命的核心内容是什么？
(3)巴黎公社是何时建立？试举例说明巴黎公社“显示出走向任免、由人民掌权的政府的趋势”。
解析： 本题考查基础知识，只要读清题目要求根据所学知识和材料作答即可。
答案： (1)历史背景：资本主义的迅速发展，资本主义弊端也日益暴露；欧洲三大工人运动的失败表明工人阶级迫切需要科学理论的指导；马克思、恩格斯广泛地汲取优秀的思想文化成果，特别是批判地继承了德意志古典哲学、英国古典政治经济学和英法空想社会主义，并深入群众，总结工人运动。
(2)历史使命：消灭生产资料的私有制，建立公有制；发展生产力。核心内容：发展社会生产力。
(3)1871年，巴黎公社规定公职人员由民主选举产生，人民有权监督和罢免。一、选择题
1．周恩来说：“中国的反动分子在外交上一贯是神经衰弱怕帝国主义的。清朝的西太后，北洋政府的袁世凯，国民党的蒋介石，哪一个不是跪倒在地上办外交呢？中国100年来的外交史是一部屈辱的外交史。我们不学他们。”新中国成立之初“我们不学他们”的突出表现是( )
A．采取“另起炉灶”的外交方针
B．采取独立自主的外交方针
C．采取“打扫干净屋子再请客”的外交方针
D．采取“求同存异”的外交方针
解析： 本题考查学生分析理解能力。“我们不学他们”的含义就是不奉行屈辱的外交方针，其中B项最能反映这一点。
答案： B
2．新中国提出“和平共处五项原则”主要是为了( )
A．坚定地站在社会主义阵营一边
B．回应西方国家的孤立遏制政策
C．积极同周边国家发展友好关系
D．恢复在联合国的合法权利
解析： 本题旨在考查“和平共处五项原则”提出的背景，为积极发展同邻近国家和新兴的民族独立国家的友好关系，1953年底周恩来提出了这一原则。
答案： C
3．中国与亚非发展中国家关系一直很友好，新中国成立后，为中非之间交往奠定基础的是( )
A．日内瓦会议
B．万隆会议
C．第26届联大
D．第一次不结盟会议
解析： 亚非会议加强了中国与亚非国家的联系，促成了许多亚非国家与中国建交。
答案： B
4．1954年4月29日，法国《解放报》发表文章指出：“亚洲的重要力量全部显示出来了。”文章所评述的事件及其重要成果是( )
A．《中苏友好同盟互助条约》——对打破帝国主义孤立中国的政策有重要意义
B．日内瓦会议——达成了恢复印度支那和平问题的决议
C．和平共处五项原则的提出——成为解决国际问题的基本准则
D．亚非会议——周恩来提出“求同存异”的方针，促成会议圆满成功
解析： 在1954年召开的日内瓦会议上，中国代表亚洲的力量，以世界五大国之一的身份参加，并促成了印度支那和平问题的解决，显示了中国的力量，也显示了亚洲的力量。A出现在1950年；C出现在1953年；D出现在1955年。
答案： B
5．读下图“历届联大讨论恢复中国在联合国合法权利时支持中国票数增长示意图”，据此图分析，理解错误的是( )
A．恢复中国在联合国的合法席位是大势所趋
B．第三世界的力量迅速崛起
C．西方国家放弃了长期以来敌视中国的政策
D．中国的国际地位日益提高
解析： 本题要认真分析示意图。结合所学知识我们知道，中华人民共和国成立后，西方国家长期实行敌视中国的政策，从示意图上看，仍有一部分国家不支持中国恢复在联合国的合法权利，这一部分国家就是西方国家。
答案： C
6．20世纪70年代，中国改善中美关系的出发点不包括( )
A．取得与美国同等的国际影响
B．改善中国的国际发展环境
C．牵制和对付来自苏联的威胁
D．为解决台湾问题创造条件
解析： 解题关键是把握中美关系改善的历史背景，这一点教材叙述的很清楚。此外要把握当时美国的国际霸权地位，中国推行独立自主的和平外交政策，改善中美关系绝不是要走美国的霸权道路。
答案： A
7．1972年，《中日联合声明》中，日本方面表示“痛感日本国过去由于战争给中国人民造成重大损害的责任，表示深刻的反省”。中国方面则宣布：“为了中日两国人民的友好，放弃对日本国的战争赔偿要求。”这说明( )
A．我国对中日关系的原则是“以史为鉴，面向未来”
B．两国将会建立战略伙伴关系
C．日本彻底承认对中国的侵略并表示深刻反省和道歉
D．两国已经完全冰释前嫌
解析： 两国建立战略伙伴关系是在当今时代，故B项错误。
日本并没有彻底承认对中国的侵略并深刻反省和道歉，如一部分右翼势力参拜靖国神社，否定侵华战争，故C项错误。由于两国国家利益和意识形态的不同，矛盾仍然存在，所以D项错误。
答案： A
8．由中央新影音像出版社出版发行的新中国外交历程纪念光盘，共12集，每一集的标题反映了这一时期的外交特点。其中能够反映新中国20世纪70年代外交特点的标题是( )
A．“另起炉灶”“分道扬镳”“播种友谊”
B．“斗智斗勇”“再次较量”“峰回路转”
C．“另起炉灶”“再次较量”“扬眉吐气”
D．“扬眉吐气”“跨洋握手”“冰释雪融”
解析： “扬眉吐气”指1971年中华人民共和国恢复在联合国的合法席位；“跨洋握手”指1972年尼克松访华，中美关系开始走向正常化；“冰释雪融”指1972年中日邦交正常化。这三个事件都发生在20世纪70年代。
答案： D
9．2010年3月4日上午，中国海军第五批护航编队在三亚起航。这一事实表明( )
①维护我国的独立和主权，促进世界和平与发展是我国外交政策的宗旨 ②和平共处五项原则是我国外交政策的基本立场
③中国在行使主权国家的独立权和管辖权 ④国家利益和国家力量是影响国际关系的重要因素
A．①②
B．①③
C．②③
D．①④
解析： 本题通过创设问题情境，考查学生的理解与分析能力。中国赴索马里护航是中国致力于维护世界和平与发展的表现，其着眼点是为中国的发展创造有利的和平环境。但这一行动与和平共处五项原则并无直接关系，并且这一行动并不是中国在行使主权国家的独立权和管辖权。
答案： D
10．中国加入的地区性国际组织是( )
①亚太经济合作组织 ②联合国 ③欧盟 ④上海合作组织
A．①②
B．③④
C．①④
D．②③
解析： 解答时应注意地区性国际组织这一限制，联合国不属于地区性国际组织，中国未加入欧盟，排除②③。
答案： C
二、非选择题
11．阅读下列材料：
材料一 要是我们给予中国共产党政权以政治上的承认，那对于远东各非共产党国家的政权的生存将是一个几乎是致命的打击。如果给予中国共产党政权这样的承认，和中国共产党在联合国中取得席位，那就会使他们在远东的威信和影响大大增加……
——1950年美国人的演说
材料二 中国是一个博大的生机勃勃的民族，不应该继续孤立在国际大家庭之外，从长远来说，如果没有这个拥有七亿多人民的国家出力量，要建立稳定和持久的国际秩序是不可想象的……
——1970年尼克松对外政策报告
请回答：
(1)材料一中美国对华政策是什么？在当时中国采取了什么政策来应对？中国进行了哪些外交活动？
(2)材料二与材料一相比，美国对华政策有了什么变化？变化的主要原因有哪些？同时期中国外交取得了怎样的成就？
解析： 本题旨在考查学生分析史料、提取信息归纳概括能力。第(1)问首先从材料第一句话可知美国对华政策：政治上不承认、孤立的敌视政策，然后结合所学知识回答下两问。第(2)问考查70年代外交突破。
答案： (1)美国采取了政治上不承认、孤立及封锁中国的敌视政策。
中国采取了“一边倒”的方针，即倒向以苏联为首的社会主义阵营。
与苏联等国家建交；与苏联结盟，抗美援朝；参加日内瓦会议和亚非会议；打破帝国主义封锁。
(2)美国从敌视中国转变为承认中国，中美关系开始正常化。
美苏争霸中美国处于劣势，中国实力增强。
1971年中国恢复了在联合国的合法席位；中美关系正常化；中日邦交正常化；国际上又掀起了一股与中国建交的热潮。一、选择题
1．中国同盟会政治纲领的内容为( )
①驱除鞑虏 ②恢复中华 ③创立民国 ④平均地权
A．①②③
B．①②③④
C．②③④
D．①③④
解析： 1905年，中国同盟会成立，以孙中山提出的十六字革命纲领为政治纲领，其内容包括①②③④。
答案： B
2．孙中山盛赞黄花岗起义说：“则斯役之价值，直可惊天地，泣鬼神，与武昌革命之役并寿。”这主要是因为黄花岗起义( )
A．扩大了武装起义的规模
B．推动了国内革命形势的发展
C．导致了武昌起义的爆发
D．体现了革命党人的斗志
解析： 本题以材料的形式考查对黄花岗起义的意义的认识。黄花岗起义动摇了清朝的统治基础，表现了革命党人的斗争精神，鼓舞了全国人民的革命斗志，加速了革命发展的进程。其中D项仅是指精神方面的意义。
答案： B
3.有人认为：“从实力来讲，孙中山比起洪秀全来，相差不知几千万里了，而偌大的清帝国不亡于洪、杨，却被孙文的几个口号叫垮了，何哉？主题使然也。孙中山把主题摸对了，几颗炸弹一丢，满清帝国就土崩瓦解了。”这反映出( )
①同盟会政治纲领基本符合当时中国社会发展的趋势 ②实力是否强大，对历史进程的发展无关紧要 ③清政府舆论管制不成功 ④一个人能否成功，关键在于能否将个人事业同时代的要求相结合
A．①②
B．①③
C．②④
D．①④
解析： 本题综合性较强，既考查了辛亥革命与太平天国运动的不同，也综合性地考查了辛亥革命实现中国社会巨变的多方面原因。辛亥革命是资产阶级领导的民主革命，它顺应了时代的潮流，推翻了清朝及君主专制制度。另一方面，孙中山本人面对中华民族的危机，能够投身于革命事业，进行不屈不挠的斗争，也反映了他不愧为中国民主革命的先行者。
答案： D
4．武昌起义后，旧官僚黎元洪被推举为湖北军政府的都督，导致这种局面出现的根源在于
( )
A．中国民族资产阶级具有软弱性和妥协性
B．起义士兵的幼稚与无知
C．革命党人借黎元洪的资历号召群众
D．在特定条件下，革命党人群龙无首
解析： 武昌起义胜利后，革命党人不敢单独掌握自己取得的胜利果实，从而暴露了他们的软弱性和妥协性。
答案： A
5．“《中华民国临时约法》，在那个时期是一个比较好的东西……它带有革命性、民主性。”这是因为它
( )
①从法律上宣告了封建制度的结束 ②在法律上确立了民主共和政体 ③体现了民主派的建国主张 ④是中国近代民主化的一座丰碑
A．①②③④
B．①②③
C．①④
D．②③④
解析： 本题旨在考查学生分析理解能力。辛亥革命结束的是封建专制制度，而并没有结束封建制度，排除含①的A、B、C三项。
答案： D
6．1911年4月21日，中国海军巡洋舰“海圻”号出航，它出使英国参加乔治五世国王的加冕庆典，并出访美国、古巴。13个月后它回到上海应升起的国旗是( )
A．大清王朝的龙旗
B．中华民国的五色旗
C．中华帝国的青天白日旗
D．新中国的五星红旗
解析： 本题考查学生对材料阅读分析能力和对基础知识的识记能力。13个月后应是1912年5月，上海属于中华民国南京临时政府的统治区，故应升中华民国五色旗。
答案： B
7．某位导演准备拍电视连续剧《孙中山》时，需要为《中华民国临时约法》的诞生写一段“画外音”，如果要你为下列材料把脉，你看哪一项不适合( )
A．它是中国历史上第一部资产阶级共和国宪法
B．它体现了资产阶级的革命性与民主性
C．它特别规定总统制与三权分立体制
D．它是借鉴西方资本主义国家宪法的基本精神和原则制定的
解析： 本题考查学生综合分析能力。《临时约法》颁布的目的是为了限制袁世凯的权力，故约法规定实行责任内阁制，而不是总统制，故C项表述不正确。
答案： C
8．武昌起义爆发时，袁世凯垂钓于洹水之上，貌似“隐居”，但仍遥控着北洋军阀。不久清廷任命袁世凯为内阁大臣主持军政。袁世凯复出的原因是( )
①资产阶级革命派的妥协性 ②袁世凯拥有北洋军阀，这是他复出的根本原因 ③袁世凯审时度势，运筹帷幄，机智地抓住了机遇 ④帝国主义寻找新的代理人，对他的支持
A．①②③④
B．②④
C．①②④
D．②③④
解析： 题干强调的是袁世凯夺取清政府大权的原因，不是窃取辛亥革命胜利果实的原因，因此与①的说法没有关系；袁世凯之所以能复出，主要是靠他的实力及帝国主义对他的支持，并不是他的机智，所以③的说法错误。
答案： B
9．有人曾说：“辛亥革命是一朵不结果实的花。”辛亥革命
“不结果实”的表现是( )
A．三民主义反帝不明确，反封建不彻底
B．三民主义维护的是资产阶级的利益
C．辛亥革命的胜利果实被袁世凯窃取
D．辛亥革命没有彻底完成反帝反封建的革命任务
解析： 辛亥革命“不结果实”是说辛亥革命失败了，其依据是没有完成反帝反封建的任务。
答案： D
10.
有人这样评价辛亥革命的作用：“过去专制主义是正统，神圣不可侵犯……现在民主主义成了正统，同样取得了神圣不可侵犯的地位，侵犯了这种神圣……为人民所抛弃是没有疑问的。”这表明辛亥革命最大的历史功绩在于( )
A．打开了中国社会进步的闸门
B．颁布了《中华民国临时约法》
C．迫使清帝退位
D．建立了完善的民主制度
解析： 辛亥革命的历史功绩也有很多方面，选项中“迫使清帝退位”“颁布了《中华民国临时约法》”是辛亥革命的功绩，但不是“最大”的功绩。辛亥革命建立了民主共和制度，但并不是“完善的民主制度”。因此，答案只能是A项。
答案： A
二、非选择题
11．阅读下列材料：
材料一 对于许多未经过帝王之治的青年，辛亥革命的政治意义是常被低估的，这并不足怪。因为他们没看到推翻几千年因袭下来的专制制度是多么不易的一件事。
——林伯渠《荏苒三十年》
材料二
请回答：
(1)以孙中山为代表的资产阶级革命党人为推翻封建专制政体进行了哪些艰苦的革命斗争？
(2)材料二中文件颁布的主要目的是什么？它有何积极意义？
(3)辛亥革命导致清朝统治迅速瓦解，但最终失败。从中可以吸取哪些历史教训？
解析： 本题考查学生从材料中获取、解读信息和调动、运用知识的能力。第(1)问需归纳概括，可从革命思想宣传，革命团体和政党的建立，武装起义发动，及中华民国建立方面着手。第(2)问根据教材所学知识归纳即可。第(3)问根据辛亥革命失败的原因归纳、分析。
答案： (1)宣传资产阶级民主革命思想，如天赋人权、自由平等；建立了兴中会等一系列革命团体；建立了资产阶级革命政党——同盟会；发动了一系列武装起义，如黄花岗起义、武昌起义等；建立革命政权——中华民国等。
(2)限制袁世凯的权力。它是中国近代史上第一部资产阶级民主宪法，具有反对封建专制制度的进步意义。
(3)教训：在帝国主义时代，半殖民地半封建社会的中国不可能走西方的老路。资产阶级共和国的方案在中国是行不通的。资产阶级由于其软弱性和妥协性，不可能领导中国民主革命取得胜利。一、选择题
1．汉密尔顿针对美国建国初期的状况说：“现在几乎达到国家蒙受耻辱的最后阶段了。……我们所经历的祸患并非来自局部的或细小的缺点，而是来自这个建筑物结构上的基本错误，除了改变建筑物的首要原则和更换栋梁以外，是无法修理的。”文中的“建筑物”是指
( )
A．邦联制
B．联邦制
C．共和制
D．总统制
解析： 本题考查学生的理解分析能力。美国建国初期成立邦联制国家，邦联政府软弱无力，给美国带来危机。
答案： A
2．独立后，美国邦联制最根本的缺点在于不能( )
A．协调大小州之间的矛盾
B．控制欧洲列强的经济入侵
C．维护美国统治集团的利益
D．偿还巨额国家债务
解析： 邦联政府权力有限，无力解决美国在政治、经济、安全等方面的问题，统治集团的利益也就受到了威胁。
答案： C
3．“(美利坚合众国)在邦联时期，国内经济濒临崩溃，债台高筑，人民的生活陷于困境，终于激起了谢斯起义；外部的英、法、西等国虎视眈眈，伺机侵犯年轻的共和国。”这一材料说明美国制定1787年宪法的主要目的是( )
A．实现公民的民主平等
B．实践先进的政治理论
C．建立强大的世界帝国
D．建立强有力的统一政权
解析： 本题考查学生的理解分析能力。
答案： D
4．美国1787年宪法规定：任何一州都不得“缔结任何条约，参加任何同盟或邦联”；“未经国会同意，不得对进出口货物征收任何进口税或关税”；“未经国会同意，不得在和平时期保持军队或战舰。不得与他州或外国缔结协定或盟约。”这些规定体现的原则是( )
A．共和制
B．联邦制
C．分权制
D．总统制
解析： 本题考查学生的分析能力。宪法强调联邦的权力高于地方的权力，这是联邦制原则。
答案： B
5．美国总统乔治·布什在国庆演说中讲到：“人类千万年的历史，最为珍贵的不是令人炫目的科技，不是浩瀚的大师们的经典著作，不是政客们天花乱坠的演讲，而是实现了对统治者的驯服，实现了把他们关在笼子里的梦想。”美国实现把总统“关在笼子里的梦想”的是( )
A．实行三权分立
B．实行君主立宪
C．实行民主选举总统
D．国会制约总统权力
解析： 美国实行三权分立，总统、国会、最高法院分别行使行政权、立法权和司法权。总统在行使行政权、牵制国会和最高法院的同时，也受到这两个机构的制约。
答案： A
6．西方国家的“三权分立”并不是什么神秘的东西，它和右图中国儿童游戏中的“锤子、剪刀、布”是同一原理，即一物降一物。你认为该说法( )
A．正确，说出了三权分立的实质
B．不妥，三者之间不是单向制约的关系
C．贴切，讲出了三者之间相互制约的关系
D．不妥，三者之间是相互交错的关系
解析： 西方国家的三权分立是一种双向的相互制约关系，中国儿童游戏中的“锤子、剪刀、布”则是一种单向的制约关系，故B的说法正确。
答案： B
7．当美国南部11个州公开退出联邦发动叛乱时，林肯总统提出了“为联邦统一而战”的口号，他以战争维护国家统一的法律依据是( )
A．1787年宪法：总统是统管所有地区人、指挥全部军事力量的最高行政长官
B．1787年宪法：国家主权属于联邦，联邦政府有权强制各州实施联邦法律
C．宪法第13条修正案：废除奴隶制、承认黑人的公民权
D．宪法第14条修正案：任何一州，都不得制定或实施限制
解析： 本题考查学生的理解分析能力。美国1787年宪法规定国家的主权属于联邦，所以不能让南方11个州分裂叛乱，林肯提出“为联邦统一而战”的口号，这是他维护联邦统一的法律依据。
答案： B
8．美国国会通过宪法第14条修正案规定：“任何一州，都不得制定或实施限制合众国公民的特权或豁免权的任何法律。”这肯定了( )
A．联邦法律的多样性
B．维护国家统一的重要性
C．联邦法律的公正性
D．联邦法律的至上性和国家的统一
解析： 本题考查学生的理解分析能力。第14条修正案是美国南北战争后为维护联邦统一而颁布的。因此肯定了联邦法律的至上性和国家的统一。
答案： D
9．下列言论一语道破美国两党制实质的是( )
A．杰斐逊说：“如果非同一个政党一起就不能进天堂，我宁愿永不进天堂”
B．美国开国总统华盛顿认为党派精神是“政府的最危险的敌人”
C．一个政客说：“在一个共和党选区，我是民主党人；在一个民主党选区，我是共和党人；在一个不确定的选区，我是一个确定的人……”
D．菲迪南德·伦德伯格在《富豪和超级富豪》中指出：“两党只是同一个钱币的正反两面。”
解析： 美国实行的两党制都是代表资产阶级利益的政治集团，与之相符的选项是D。
答案： D
10．英国和美国的代议制是资本主义世界最具代表性的政治制度，下列对其表述和评价正确的是( )
A．它们都是资产阶级民主政治
B．美国的代议制优于英国代议制
C．美国的政府首脑是民选的，而英国的政府首脑是世袭的
D．美国贯彻“分权制衡”原则，而英国不是
解析： 高考注重对学生比较分析能力的考查。英国和美国虽然政体形式不同，但本质上都是资产阶级民主政治。两国政体都是本国国情的产物，无优劣之分，B错。英国的政府首脑是首相，由下院中多数党领袖担任，并非世袭，C错。“分权制衡”是近代资产阶级民主政治的普遍原则，D错。
答案： A
二、非选择题
11．阅读下列材料：
材料一 《邦联条例》规定：各州保留它们的主权、自由和独立；邦联无权向各州征税和管理各州的贸易；邦联只设国会作为中央权力机构，邦联未设行政首脑和司法长官，也没有对违抗邦联权力的行为实行制裁的任何规定。
材料二 美国1787年宪法是迄今为止，在特定的历史时期人类智慧和意志所创造出的最美妙的杰作。
——英国威廉·格莱斯顿
材料三 美、英国家政体比较
国家
美国
英国
国家元首名称
总统
国王
产生方式
选举
世袭
任职
任期制
终身制
请回答：
(1)依据材料一和所学知识，说说邦联政府会给美国的发展带来怎样的困难？
(2)结合所学知识，说明材料二中威廉·格莱斯顿高度赞赏美国1787年宪法的主要依据。
(3)材料一反映了英美两国各自确立了怎样的政治体制？形成的相关的法律文件分别是什么？
解析： 第(1)问结合所学知识分析邦联制带来的影响，第(2)问从宪法的内容中指出其优点，第(3)问依据所学知识回答即可。
答案： (1)①政府无力维持社会的稳定，社会动荡，存在再次分裂的隐患。②政府无权向各州征税和管理贸易，不利于统一市场的形成。
(2)依据：1787年宪法规定了总统制的共和制政体和权力相互制衡的机制。
(3)英国：君主立宪制。美国：民主共和制(或总统共和制)。英国：《权利法案》。美国：《1787年宪法》。一、选择题
1．马克思指出，鸦片不曾产生催眠的作用，而倒产生了惊醒作用，历史的发展好像首先要麻醉这个国家的人民，然后才可能把他们从原来的麻木状态唤醒似的。马克思所说的“唤醒”主要是指( )
A．鸦片战争期间的爱国官兵抗英斗争
B．林则徐领导的禁烟运动
C．洪秀全领导的太平天国运动
D．孙中山领导的辛亥革命
解析： 马克思的论述主要强调了鸦片战争对中国人民的唤醒作用。太平天国运动是中国近代史上规模巨大、波澜壮阔的一次反封建反侵略的革命战争，对后来中国人民反帝反封建的斗争有深远影响。
答案： C
2．导致太平天国运动由广西兴起的直接原因是( )
A．腐败的封建统治和沉重剥削，导致阶级矛盾激化
B．外国资本主义经济入侵导致自然经济的逐步破产
C．两广地区严重的自然灾害不断
D．洪秀全等大力宣传反清思想
解析： 一般情况下，导致农民运动的根本原因是腐朽统治激化了阶级矛盾，而直接原因则与自然灾害有关。分析题干可知，题目强调的是太平天国运动由广西兴起的直接原因，A、B、C、D四项都是太平天国运动兴起的原因，C项最符合题意。
答案： C
3．太平天国真正形成与清朝对峙局面的事件是( )
A．金田起义
B．永安建制
C．定都天京
D．打破江南、江北大营
解析： 本题旨在考查学生再认再现能力。定都天京标志着太平天国形成与清朝对峙的局面。
答案： C
4．“有田同耕，有饭同食，有衣同穿，有钱同使，无处不均匀，无人不饱暖。”《天朝田亩制度》的规定体现了太平天国( )
①绝对平均主义的方案 ②具有理想主义的色彩 ③反映了农民阶级的要求和愿望 ④调动了农民生产的积极性
A．③④
B．①②③
C．①②④
D．①②③④
解析： 平均分配土地调动了农民革命的积极性，但平均分配产品不能调动农民生产的积极性，排除含④的选项A、C、D三项。
答案： B
5．太平天国的绝对平均主义思想突出反映在( )
A．政治制度上
B．军事制度上
C．文化政策上
D．土地政策上
解析： 本题旨在考查学生对太平天国绝对平均主义思想的理解。太平天国绝对平均主义表现在经济上，具体表现在《天朝田亩制度》中的土地政策上。
答案： D
6．柳亚子《题太平天国战史》：“楚歌声里霸图空，血染胡天烂漫红。煮豆燃箕谁管得，莫将成败论英雄。”诗中“煮豆燃箕”是指( )
A．北伐失利
B．西征失利
C．天京变乱
D．英法联军配合清军袭击太平军
解析： 本题旨在考查学生的理解能力。从材料内容分析，“煮豆燃箕”是指天京变乱。
答案： C
7．史学家认为：“洪仁玕的思想虽不够充分，但却十分可贵，朝这个方向走下去，一定能上道。”据这种观点判断，太平天国运动朝“这个方向走下去”的表现是( )
A．制定《天朝田亩制度》
B．提出《资政新篇》
C．创立拜上帝教
D．定都天京
解析： 洪仁玕协助洪秀全主持太平天国的领导工作以后，根据其居留香港期间的观察写成了《资政新篇》，成为最早在中国提出发展资本主义的方案，是中国追寻世界历史潮流的体现。
答案： B
8．《天朝田亩制度》和《资政新篇》所提出的主张都没有实现，其根本原因是( )
A．无法促进社会生产力的发展
B．太平天国政权一直不稳定
C．太平天国内部发生权力争夺
D．脱离中国当时的实际
解析： 两者都是由于当时的时代局限性和阶级局限性而无法实现。
答案： D
9．太平天国“由于受阶级和时代的局限性，农民阶级不能领导中国革命取得胜利。”其中“时代”的局限性是指( )
A．封建主义势力过于强大
B．外国资本主义侵略势力过于强大
C．中外反动势力相互勾结
D．符合农民阶级利益的科学理论在中国没有形成
解析： 本题考查学生辨析理解问题的能力。
答案： C
10．“太平天国运动为中国的近代化减少了阻力。”这一说法的主要依据是太平天国运动( )
A．要求发展资本主义经济
B．吸收了西方基督教的文化
C．打击了封建统治
D．土地政策具有革命性
解析： 太平天国运动的主要矛头指向了封建的清政府、封建地主阶级，沉重地打击了中国的封建势力。题干问的是“主要依据”，应选择C项。
答案： C
二、非选择题
11．阅读下列材料：
材料一 洪秀全决心借助“上帝”的权威，宣传自己的反封建思想，以推翻清朝统治，建立“天下一家、共享太平”的人间“天国”。为了宣传拜上帝教，洪秀全把西方基督教义、中国儒家大同思想和农民的平均主义结合起来，用三年的时间从事宗教理论建设。这样，洪秀全就将千百年来中国农民要求平等自由的理想，通过理论表达出来了。
材料二
材料三 材料四
请回答：
(1)依据材料一、三、四并结合所学知识，指出时代赋予太平天国哪些特点？
(2)材料二两幅图片反映出什么问题？导致这一问题的原因是什么？
(3)结合所学知识谈谈你对材料三的看法。
解析： 本题主要以图片的形式全面考查了太平天国运动的重要内容。解题时，一是要明确图片所反映出的信息，二是要注意结合所学知识，进行整理回答。
答案： (1)特点：向西方学习，如创立拜上帝教，提出《资政新篇》；是旧式农民战争的最高峰，如制定了《天朝田亩制度》；担负起反封建反侵略的双重革命任务等。
(2)问题：《天朝田亩制度》无法实行。原因：本身的空想性，违背社会发展规律，不可能实现；战争环境不允许其实现。
(3)看法：《资政新篇》是先进的中国人首次提出的在中国发展资本主义的设想，代表了历史发展的趋势；由于《资政新篇》没有反映农民的迫切要求，再加上不利的社会环境，因此发展资本主义的设想在当时的中国不可能实现。一、选择题
1．春秋初期，郑庄公一度独揽王室大权。周郑双方互换太子为质，史称“周郑交质”。后来双方反目，郑军打败周军，周桓王中箭负伤，史称“射中王肩”。这段材料实质上反映了( )
A．春秋争霸战争
B．宗法分封制破坏
C．郑国变法效果显著
D．统一条件已成熟
解析： 本题考查学生分析能力。由材料表述可判断，此时有些诸侯国力量强大，原周王垄断的分封权力受到削弱，周王失去了天下共主的地位。
答案： B
2．秦国灭掉东方六国，结束了长期的诸侯割据局面是在( )
A．公元前3世纪前期
B．公元前3世纪后期
C．公元3世纪前期
D．公元3世纪后期
解析： 本题考查学生的历史常识，秦灭六国是在公元前230年至公元前221年，是公元前3世纪的后期。
答案： B
3．“元元黎民得免于战国。”(《史记·平津侯主父列传》)，该文表明作者认为秦统一的意义是( )
A．使人民脱离了诸侯的统治
B．为我国长期统一奠定了基础
C．建立了第一个统一的多民族国家
D．使人民有了从事生产的安定环境
解析： 本题旨在考查学生分析理解能力。材料主要是从黎民免于战争的角度考查秦统一的意义，D项符合题意。
答案： D
4．“撇开道德方面的考虑，秦只维持了那么短的时间，也是一件好事。不寻常的是尽管昙花一现，它却成功地把一套国家官僚机构的制度传给了它的政治继任者。”这套“制度”包括( )
①分封制度 ②皇帝制度 ③郡县制度 ④三公九卿制度
A．①②③
B．②③④
C．①②
D．①②③④
解析： 本题考查学生的再认再现史实能力。①为早期政治制度的内容；②③④均为秦朝设立。
答案： B
5．古代把皇帝称为“陛下”。“陛”本意指宫殿的台阶，后来特指皇帝座前的台阶。臣民要同皇帝说话，常常要通过站在“陛下”的侍卫转达。“陛下”称谓的由来反映了专制主义中央集权的突出特征是( )
A．封建等级制度森严
B．专制皇权不可逾越
C．中央机关权力分化
D．皇帝推崇君权神授
解析： 由“臣民要同皇帝说话，常常要通过……”可知“陛下”代称“皇帝”说明了专制皇权不可逾越。
答案： B
6．秦始皇建立的专制主义中央集权制度的核心是( )
A．规定皇权世袭
B．建立三公九卿制
C．推行郡县制
D．确立皇权至高无上
解析： 本题考查学生对古代政治制度的理解能力，专制主义中央集权制度是中国古代政治史的重要内容。专制主义中央集权制度以皇帝为核心，集一切军国大权于一身，皇权至上。D项正确。而选项A只涉及皇帝帝位的继承权问题，选项B是中央官职，是皇帝的奴仆，选项C是地方行政制度，它服从于中央，听命于皇帝，A、B、C项都不正确。
答案： D
7．从下面的漫画作品中，能够显示的关于秦朝的历史信息是( )
①实现国家统一 ②确立君主专制体制 ③确立王位世袭制
④建立三公九卿体制
A．①②③
B．②④
C．①③④
D．①②④
解析： 本题以漫画形式切入，考查学生分析理解能力。由“率土之滨，莫非王臣”可确定①正确，由丞相、太尉、御史大夫及皇帝的装束，可确定②④正确，③与本题无关，应排除。
答案： D
8．我国古代地方行政管理制度曾出现了从“分封制”到“郡县制”的变化的最主要原因是( )
A．交通的发展
B．疆域的拓展
C．经济文化交流的需要
D．加强中央集权的需要
解析： 分封制度容易导致国家的分裂，秦在统一后吸收分封制的教训，确立了郡县制，目的是为了加强中央集权。
答案： D
9．司马迁在《史记·李斯列传》中评论说：“秦无尺土之封，不立子弟为王、功臣为诸侯者，使后无攻伐之患。”下列对材料信息的本质理解，最准确的是( )
A．肯定了秦朝统一的历史意义
B．肯定了秦朝地方行政制度的作用
C．敏锐地指出了分封制的弊端
D．指出了分封制与郡县制的本质区别
解析： 本题考查学生提取有效历史信息的能力。具体分析见下图：
答案： B
10．毛泽东在一首诗里说：“祖龙(指秦始皇)魂死秦犹在，百代皆行秦政治。”毛泽东之所以认为“秦犹在”，是因为( )
A．秦王朝统一了文字、货币、度量衡
B．秦王朝的思想、艺术、文化影响深远
C．秦王朝统一中国的伟业永远为后人铭记
D．秦王朝开创的中央集权君主专制制度为历代王朝沿用
解析： 秦始皇完成统一不仅仅完成了政治上的统一，而且完成了经济、文化上的统一，更关键的是秦朝的中央集权制度为历代所沿用，成为中国历代王朝的政治准则。
答案： D
二、非选择题
11．阅读下列材料：
材料一 秦统治者不断地扩大自己的属地，征服周围一个又一个国家。新皇帝开始将早先在本国取得辉煌成功的法家学说应用到全中国。他废除了所有的封建国家和王国，将广阔的国土划分为若干行政区，每一行政区都配备一批由中央政府任命，并向中央政府负责的官员。他还解除了除他自己军队之外的所有士兵的武装；下令迁徙各国的旧贵族到首都，以便监视他们；把秦原来的卫戍部队派到全国各地。此外，新皇帝还通过统一度量衡和货币来实行经济集中化。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料二 中国古代的中央集权制度，从其产生之日起，其组织机构就具有多民族、大一统的性质，其职能就具有维护、推动、发展和形成多民族、大一统国家的历史任务。如果这一制度被削弱，此国家准出问题。传统农业对水利有着更多的依赖，从大禹治水到清代多次治理黄河，无不集中了大量的人力物力，这是靠一家一户的小农无法实现的……秦凭借从中央到地方较为完善的统治机构，做到了“书同文”。文字统一对形成共同的文化认同和民族认同，对中国的民族融合、国家统一、疆域拓展、历史延续，都起着不可替代的作用。
——凤凰网
请回答：
(1)依据材料一，列举“新皇帝”巩固统治的措施。
(2)依据材料二，概括这一制度对推动中华民族发展的作用。
解析： 第(1)问从多角度提取，概括其措施。第(2)问考查学生对材料的分析能力，只需准确地把握材料中层次的内容，提炼总结即可。
答案： (1)政治上：废除分封制，推行郡县制，地方官由中央政府任命，并对中央负责；将六国旧贵族迁至首都，加强监视。军事上：解除六国士兵的武装；把秦原来的卫戍部队派驻到全国各地。经济上：统一度量衡和货币。
(2)作用：①奠定了中国古代大一统王朝制度的基础，有利于国家的统一。②秦朝形成的中央集权制度，奠定了中国两千多年政治制度的基本格局，为历代王朝所沿用，且不断加强和完善。(本栏目内容在学生用书中以活页形式分册装订！)
一、选择题
1．“鸦片烟，真狡狯……这是西洋要将中国害。远从印度运来……将一座好神州化作烟世界。一方好田地，尽把罂粟栽。一个好人家，尽将烟器摆。一条好花街，尽把烟馆排。女子变妖怪，男子变痴呆。未老身先死，已死身不埋。”这首民间歌谣反映的社会问题最早出现于( )
A．明朝后期
B．清朝中期鸦片战争前
C．鸦片战争后
D．第二次鸦片战争期间
解析： 材料反映的情景描绘的是鸦片输入对中国的严重危害，时间应是在鸦片战争前。
答案： B
2．2009年国际禁毒日的主题为“参与禁毒斗争，构建和谐社会”。如果时光回到160多年前，面对西方列强大肆向中国输入鸦片，烟毒肆虐的情况，中国政府最初的应对是( )
A．主张弛禁
B．重治吸食
C．多管齐下，虎门销烟
D．鸦片输入合理化
解析： 鸦片战争前夕，西方列强大肆向中国输入鸦片，掠走大量白银，并严重摧残着中国人民的身心健康，面对这种局面，清政府派林则徐到广州查禁鸦片，并在虎门海滩销毁。
答案： C
3．英国发动鸦片战争之所以不可避免，其最主要原因是( )
A．中国在军事上和经济上极端落后
B．禁烟运动激化了中英矛盾
C．英国完成工业革命，急需打开中国市场
D．中国实行闭关政策
解析： 本题旨在考查学生运用唯物主义观点分析历史事件的能力。解答本题的关键是要把鸦片战争放在世界历史大背景中分析。英国在1840年发动鸦片战争，是为了英国资产阶级的根本利益，即打开中国市场，掠夺更多的原料、销售更多的商品。经分析可知：A、D两项只能为鸦片战争的发生提供可能性，不是最主要原因，B项是其导火线。
答案： C
4．鸦片战争期间，广东按察使王廷兰写给家人的信说：“各处调到的兵……毫无纪律。互斗杀人……夷兵抢夺十三洋行，官兵杂入其中，肩挑担负，千百成群，竟行遁去……从不闻清查一二。”上述材料( )
A．丑化了清朝军队
B．因是家书而无史料价值
C．反证英军纪律严明
D．能说明清军战败的原因
解析： 广东按察使王廷兰写给家人的信虽不一定客观全面，但作为第一手历史资料，却具有重要的史料价值，夷兵抢夺十三洋行，正是反映了英军的掠夺本性，材料对清军军纪败坏的反映应该是真实的，因此谈不上丑化了清朝军队，却恰恰反映了清军战败的原因。
答案： D
5．有人认为：“鸦片战争是两种文化的冲突，一个是农业的、崇奉儒教的、落后的、已在齐腰深的沙子中挣扎的没落王朝，……另一个是工业的、资本主义的、进步的、积极进取的社会。两种制度相遇(两种文明交融)，冲突是不可避免的。”对这一材料理解正确的是
( )
①鸦片战争是农业文明与工业文明相冲突的表现 ②英国发动的是侵略战争 ③两种文明的冲突是不可避免的 ④中国失败是不可避免的
A．①②③④
B．①③④
C．②③④
D．①②④
解析： 农业、工业→③正确→①正确→④正确，②在材料中没有体现，故选B项。
答案： B
6．中英《南京条约》规定开放的通商口岸分布于( )
A．长江流域下游地区
B．长江和珠江下游地区
C．广东、福建沿海地区
D．长江以南的沿海地区
解析： 《南京条约》规定开放广州、福州、厦门、宁波、上海为通商口岸，这五个城市均在长江以南的沿海地区。
答案： D
7．某史学家说：“对于西方的挑战，中国的反应之所以迟钝，是由于中国社会在19世纪中叶面临很不平常的历史环境。内部事务万分火急，至于对西方则可以暂缓一步。”这里所讲的“西方的挑战”主要是指( )
A．非法走私鸦片，毒害国人
B．发动战争，瓜分中国
C．资本输出，垄断经济
D．提出“修约”，扩大市场
解析： 本题考查学生提取信息的能力。根据“19世纪中叶”“内部事务万分火急”可知在19世纪中期，清政府为了镇压太平天国运动，对外部侵略(列强要求扩大侵略权益)反应迟钝，D正确。A项发生在鸦片战争前，可以排除；瓜分中国发生在19世纪末，B错误；资本输出，垄断经济也是在19世纪末，C错误。
答案： D
8．一个侵略者曾经在日记中写道：“庄严华贵之区，且首为高贵朝觐之殿。经此吞灭一切的火焰，都化为云烟了……园门口那些小屋，也一个不留……我们已经完毕这件大工作，便再回到北京去……所有年深日久，精美绝伦的建筑和物品，都一齐牺牲了。”据此分析，他参加的侵华战争应该是( )
A．鸦片战争
B．第二次鸦片战争
C．甲午战争
D．抗日战争
解析： 本题旨在考查学生分析理解能力。材料反映的是列强洗劫圆明园，这发生在第二次鸦片战争。
答案： B
9．下列表述中哪一项为《南京条约》、《天津条约》和《北京条约》所共有( )
A．外国军舰和商船可以在长江各口岸自由航行
B．准许华工出洋
C．外国人可以在中国内地游历、经商、传教
D．开放通商口岸
解析： 本题属于比较型选择题，主要考查学生对历史知识的准确识记能力。结合这一时期外国侵略中国的特征可知，主要是为了打开中国大门，因此都有“开放通商口岸”这一项。
答案： D
10．西方列强迫使清政府签订的一系列不平等条约对中国造成的最严重危害是( )
A．使中国成为列强的殖民地
B．使中国完全丧失国家主权
C．使中国逐步沦为半殖民地半封建社会
D．使中国由封建社会变为资本主义社会
解析： 本题旨在考查学生分析理解能力。西方列强破坏了中国主权，但没有完全破坏。
答案： C
二、非选择题
11．阅读下列材料：
材料一 1840年春，英国议会在辩论对中国出兵是否合理的问题时，“反对派以拒绝支持一种恶毒的、有伤道德的交易而进行战争为理由反对政府的政策”。
——马士《中华帝国对外关系史》
材料二 1840年3月，英国对华棉制品出口商，曼彻斯特商会主席莫克·维卡在致英国外相巴麦尊的信中说：“是他们自己陷入了错误的处境，逼得我们不得不走上为国家所受的侮辱，为个人所受的委屈要求补偿的地步。如果曲解自由与正义的观念，现在我们不去为我们和他们之间商务关系上的合理利益而采取被迫采取的态度，这种想法就太堂吉诃德了。”
材料三 莫克·维卡在信中还说：“当前局势，可能提供机会，完成两国关系的改善，随着关系的改善，我们输出(棉织品)的扩张程度将是不可估量的。”
——《英国纺织利益集团与两次鸦片战争资料》
请回答：
(1)材料一中的“反对派”为何反对政府的政策？
(2)据材料二概括莫克·维卡表达的主要观点。
(3)据材料三指出“当前局势，可能提供机会，完成两国关系的改善”这句话的真实含义。
(4)综合以上材料，说明英国发动鸦片战争的目的。
解析： 本题主要从英国的角度出发考查鸦片战争爆发的原因。在解题过程中第一个要点是：把握好鸦片战争爆发的根本原因和直接原因。本题解答的第二个要点是：根据材料提取信息，切忌脱离材料。
答案： (1)反对派认为这场战争是为了保护鸦片走私，有伤道德。
(2)战争的责任是中国损害了英国的利益；为道德观念而放弃利益是不明智的。
(3)以中国禁烟为借口发动战争，迫使中国屈服。
(4)保护鸦片走私并为英国工业品打开中国市场。一、选择题
1．1979年，全国人大常委会发表《告台湾同胞书》，宣布采用和平方式统一祖国的方针。从下面两图的转变，说明( )
①解决台湾问题的时机已经成熟 ②中美苏三方实力地位发生变化 ③中国原则的坚定性和策略的灵活性 ④中国政府放弃了使用武力的承诺
A．①②③④
B．①②③
C．②③
D．①③④
解析： 目前实现大陆与台湾统一的条件尚未具备，故①错误；中国政府近年来多次重申解决台湾问题不承诺放弃武力，理由是如果承诺放弃使用武力，将使和平统一变得不可能，故④错误。用排除法可知C项正确。
答案： C
2．1982年，全国人大通过了修订的《中华人民共和国宪法》。规定“国家在必要时得设立特别行政区，在特别行政区内实行的制度按照具体情况由全国人民代表大会以法律规定”。这一规定说明了“一国两制”
( )
A．构想正式提出
B．是改革开放的指导方针
C．有了法律依据
D．构想得到了成功实践
解析： 本题考查学生对基础知识的辨析与理解能力。1982年宪法对“一国两制”作了明确规定，从而使该方针有了宪法保障。A、B、D三项结论均与题干史实不符。
答案： C
3．“一国两制”的伟大构想，适合解决的问题有( )
①台湾问题 ②少数民族问题 ③边界问题 ④香港、澳门问题
A．①②
B．②④
C．①③
D．①④
解析： 本题考查学生灵活运用知识的能力。“一国两制”是为解决台湾问题提出的，但却首先在香港、澳门回归上成功实践，“一国两制”不适用于②③。
答案： D
4．“从国家和民族的根本利益出发，鉴于历史的经验和台湾的现实，我们提出了祖国统一之后可以实行‘一个国家，两种制度’的设想。”由此可见，“一国两制”的提出最初主要是为解决( )
A．香港问题
B．台湾问题
C．澳门问题
D．国际问题
解析： 本题主要考查学生的分析理解能力。根据材料中“台湾的现实”等信息，可以直接推断出“一国两制”最初是为了解决台湾问题而提出的。
答案： B
5．凌青诗作“粤海销烟扬我威，但悲港岛易英徽。前仇旧恨今尽雪，只缘华夏已腾飞。”从内容上判断，激发诗人创作这首诗的历史事件是( )
A．《告台湾同胞书》的发表
B．中英联合声明的签署
C．正式对香港恢复行使主权
D．成立澳门特别行政区
解析： “粤海销烟扬我威，但悲港岛易英徽”回顾了虎门销烟、《南京条约》等历史往事。“前仇旧恨今尽雪，只缘华夏已腾飞”记录了随着中国综合国力的增强，洗刷了近代历史上割地的耻辱，对香港恢复行使主权。
答案： C
6．下列有关澳门回归的史实，正确的有( )
①中国综合国力的逐步提高是澳门能够回归的主要原因 ②结束了葡萄牙长达400多年的占领 ③香港问题的解决，为其提供了成功的范例 ④澳门特区可以和台湾地区一样拥有高度自治权和军队
A．①②④
B．②③④
C．①③④
D．①②③
解析： 本题旨在考查学生分析问题的能力。澳门回归祖国可以保持其原有的资本主义制度，拥有高度的自治权，但不能拥有自己的军队，所以排除含④的选项。
答案： D
7．台湾问题与港澳问题的相同点不包括( )
A．都有关国家统一、民族复兴大业
B．都适用于“一国两制”
C．都要与外国政府谈判
D．都牵涉到外国势力
解析： 本题易错选D。错选的原因是认为台湾问题没有牵涉外国势力，实际上当前解决台湾问题的主要障碍是台湾岛内的“台独”势力和外国反华势力，所以外国反华势力的干涉是台湾问题至今未能解决的一个重要原因。台湾问题是中国内战遗留问题，完全是中国内政问题。
答案： C
8．2009年，陈江第三次会议在南京正式举行。有人说这是两岸关系发展的“又一次历史性突破”，此前两岸关系发展取得的“历史性突破”是( )
A．《告台湾同胞书》的发表
B．“九二共识”的达成
C．海基会和海协会的成立
D．“一国两制”的提出
解析： 1992年，两岸民间团体达成“海峡两岸均坚持一个中国原则”的共识，是两岸关系发展的历史性突破。
答案： B
9．2010年1月13日，首届亚布力两岸经贸论坛在哈尔滨开幕，两岸企业代表深入交流，并签订多项合作协议。对此理解正确的是( )
①它为两岸交流提供了新的渠道 ②海峡两岸的经济联系日益密切 ③合作共赢符合两岸人民的共同利益
A．①②③
B．②③
C．①③
D．①②
解析： 本题旨在考查学生分析理解能力。①②③均符合材料表述的内容。
答案： A
10．台湾乡土文学作家钟理和有这样一句诗：“原乡人的血，必须流返原乡，才会停止沸腾。”作者表达了( )
A．实现统一是台湾各政党的迫切要求
B．“一国两制”是完成祖国统一的基本方针
C．实现统一是海峡两岸人民的共同愿望
D．海峡两岸人民均认可“一国两制”
解析： 本题主要考查学生对材料的理解能力。“原乡人的血，必须流返原乡”说明两岸人民的共同愿望是实现统一。
答案： C
二、非选择题
11．阅读下列材料：
材料一 20世纪80年代以后，邓小平多次发表谈话，全面阐述了“一个国家，两种制度”的深刻含义：在一个中国的前提下，国家的主体实行社会主义制度，台湾、香港和澳门保持原有的资本主义制度长期不变。两种制度长期共存，这是实现祖国统一的必经之路。
材料二 要实现统一，就要有个适当的方式，所以我们建议举行两党平等会谈，实行第三次合作，而不提中央与地方谈判。双方达成协议后，可以正式宣布，但万万不可让外国插手，那样只能意味着中国还未独立，后患无穷。
——《邓小平文选》第三卷
材料三
请回答：
(1)材料一中邓小平提出“一国两制”构想的目的是什么？20世纪90年代“一国两制”有何体现？
(2)材料二中“万万不可让外国插手”体现了中国政府一种什么原则？
(3)材料三反映了海峡两岸关系怎样的发展趋势？
解析： 本题以台湾问题为主题，旨在考查学生阅读史料、提取信息、分析概括能力。第(1)问要归纳概括材料，结合所学知识回答；第(2)问应从“一国两制”的内涵上去分析，“不可让外国插手”体现了独立自主解决自己国家的内部事务；第(3)问应仔细阅读图片，分析图片所蕴涵的历史信息进行归纳概括，同时要结合时事热点分析问题。
答案： (1)早日解决台湾问题，实现祖国统一大业。20世纪90年代香港、澳门回归，“一国两制”成功实施。
(2)独立自主解决内部事务的原则，不允许别国干涉我国内政。
(3)海峡两岸关系缓和并呈现出进一步发展的趋势；两岸已基本实现“三通”。一、选择题
1．电视剧《台湾1895》中，面对法国侵略台湾，一日本海军少将说：“我不准任何国家染指台湾！凡染指台湾的国家都是我们的对手和敌人！”此话表明了日本的真实意图是( )
A．日本反对列强侵略台湾
B．日本维护世界和平和正义
C．日本侵略中国蓄谋已久
D．日本同情中国
解析： 材料表明，早在中法战争期间，日本就已经形成了侵略台湾的想法。A、B、D三项的说法是错误的。
答案： C
2．1899年康有为自美洲东归途经日本赴香港时，曾写过一首绝句：“碧海沉沉岛屿环，万家灯火夹青山。有人遥指旌旗处，千古伤心过马关。”康有为之所以发出“千古伤心过马关”的伤感是因为
( )
A．鸦片战争
B．第二次鸦片战争
C．中日甲午战争
D．八国联军侵华战争
解析： 本题考查学生解读材料信息和运用所学知识分析判断问题的能力。中日甲午战争后，清政府被迫签订《马关条约》，严重侵犯了国家主权。
答案： C
3．1896年，英商在杭州合法设厂的依据有
( )
①“片面最惠国待遇”的规定 ②领事裁判权的规定 ③《马关条约》的有关规定 ④《辛丑条约》的有关规定
A．①②③④
B．①③
C．②④
D．②③
解析： 本题考查学生综合运用所学知识分析、理解问题的能力。
答案： B
4．《马关条约》签订的消息传入中国后，下列北京某一茶馆中的言论，不正确的是( )
A．日本人比英国人的胃口都大，这条约比《南京条约》厉害多了
B．日本人要在中国开厂，我们这些小工人日子更难过了
C．这么些赔款，砸锅卖铁也不够给的
D．听说政府要兴洋务，建军舰，重振国威
解析： 洋务运动兴起于第二次鸦片战争之后，不是中日甲午战争之后。
答案： D
5．下列图片反映的共同主题是( )
A．反抗外来侵略
B．寻求救国之路
C．掀起民主革命
D．推翻清朝统治
解析： 本题考查学生的比较分析能力和概括能力。第一、二幅图片反映中国军民抗日，第三幅图片反映义和团战士抗击八国联军侵略。
答案： A
6．义和团与太平天国运动是中国近代典型的两大农民运动，那么，与太平天国运动相比，义和团运动的时代特点最突出地表现在
( )
A．群众基础
B．救国主张
C．革命矛头
D．革命方式
解析： 太平天国运动时期的时代特点是民族矛盾激化了阶级矛盾，阶级矛盾成为当时社会最主要的矛盾；而义和团运动时期，列强掀起瓜分中国的狂潮，民族矛盾成为当时最主要的矛盾。
答案： C
7．孙中山认为，义和团运动是“对于欧美的新文化之反动”；“其勇锐之气，殊不可当，真是令人惊奇佩服。所以经过那次血战之后，外国人才知道，中国还有民族精神，这种民族是不可消灭的”。孙中山对于义和团运动的评价是
( )
A．否定其排外主义
B．赞扬其反侵略精神
C．既有赞扬又有否定
D．全面赞扬与肯定
解析： 结合材料“新文化之反动”“勇锐之气，殊不可当”等信息可看出孙中山对义和团运动既赞扬又否定。
答案： C
8．2001年，中国申奥成功并成功加入WTO，这成为一份给予中国的新世纪贺礼，而在距此100年前，帝国主义列强却给中国送来了一份无法忍受的“新世纪贺礼”，这份“贺礼”是( )
A．日本挑起甲午战争
B．八国联军侵华
C．签订《辛丑条约》
D．签订《马关条约》
解析： 距此(2001年)100年前为1901年。A项发生于1894年，B项发生于1900年，D项发生于1895年，《辛丑条约》签订的时间是1901年。
答案： C
9．一位学者在他的著作中说，在20世纪的大幕拉开的时候，当时的世界大国们在东方进行了一次很不光彩的集体亮相，这一“集体亮相”带来的严重后果是( )
A．打开了日本闭关锁国的大门
B．英国实现了对印度的占领
C．中国完全沦为半殖民地半封建社会
D．确立了资本主义殖民体系
解析： 从“20世纪的大幕拉开”“当时的世界大国们在东方进行了一次很不光彩的集体亮相”可以看出，这是指1900年八国联军侵华战争和1901年列强强迫清政府签订《辛丑条约》。其最严重的后果是使中国完全沦为半殖民地半封建社会。
答案： C
10.右图是一幅西洋漫画，描述了列强任意宰割中国领土的现象。中国最终没有被列强“吃”掉的根本原因是( )
A．中国人民的顽强反抗
B．帝国主义列强之间的矛盾
C．清王朝的抗争
D．资产阶级革命派的兴起
解析： 本题旨在考查学生的理解能
力。中国最终没有被列强“吃”掉的根本原因是中国人民的顽强反抗。
答案： A
二、非选择题
11．阅读下列材料：
马克·吐温是美国著名进步作家，其创作的一生正值19世纪60年代到20世纪初这一时期，他用其特有的讽刺笔墨对殖民主义、帝国主义罪行进行了辛辣的批判。下面是1900年8月12日他写给朋友的信中的一段话：
“现在全中国都站起来了，我的同情完全在中国人民方面。欧洲的匪徒们曾经欺凌他们多年，我希望他们能把外国人都轰走，永远不让他们再回去。”
请回答：
(1)材料中“现在全中国都站起来了”中的“现在”指什么时候？
(2)“全中国都站起来了”可能是指什么事件？这一事件有何结局和意义？
(3)“欧洲的匪徒”是指谁？他们到来给中国带来了什么危害？
解析： 本题考查学生对基础知识的理解和识记能力。第(1)问应紧扣1900年的大背景，即义和团运动，第(2)问和第(3)问从意义和危害方面条理作答。
答案： (1)“现在”指1900年。
(2)指义和团运动。被中外反动势力联合绞杀。它显示了中国人民的巨大力量，粉碎了帝国主义列强瓜分中国的狂妄企图。
(3)指包括八国联军在内的侵华列强。危害：镇压了义和团运动，使中国完全沦为半殖民地半封建社会。一、选择题
1．西欧国家为在美苏两大国之间保障自己的安全，提高国际地位，加快经济发展步伐，采取的措施是( )
A．不同程度的推行国有化政策
B．成立“欧洲共同体”
C．加强军事力量，发展战争核武器
D．进行社会改革，缓和社会矛盾
解析： 本题考查的是有关“欧洲共同体”成立的目的，西欧国家为保障自身的安全与发展，成立了欧共体。
答案： B
2．1967年，下列哪些组织合并组成欧共体( )
①欧洲煤钢共同体 ②欧洲经济共同体 ③欧洲关税同盟 ④欧洲原子能共同体
A．①②③
B．①③④
C．①②④
D．②③④
解析： 本题考查学生再认再现历史基础知识的能力。1951年，欧洲煤钢共同体成立，1958年欧洲经济共同体和欧洲原子能共同体成立。1967年上述三个组织合并成立欧洲共同体，简称欧共体。
答案： C
3．在决定把1973年定为“欧洲年”的时候，美国前总统尼克松说：“美国同新欧洲的关系非改变不可”，“要建立一个比较完善、可以维持的伙伴关系，从而共同合作。”尼克松的这段话反映出( )
A．西欧在二战后普遍衰落，美国加紧对其控制
B．西欧与苏联关系改善，动摇了北约组织
C．欧共体成立并壮大，迫使美国调整对外战略
D．第三世界的崛起
解析： A项发生在1973年前的二战后；B项中的说法不合史实；D项与题干没有关系。
答案： C
4．在决定把1973年定为“欧洲年”的时候，美国总统尼克松说，“美国同新欧洲的关系非改变不可”，“要建立一个比较完善、可以维持的伙伴关系，从而共同合作”。尼克松的这段话反映出( )
A．欧洲经济崛起，美国控制欧洲的计划破产
B．美日欧形成了三足鼎立的局面
C．欧洲联盟成立，需要其调整全球策略
D．美苏争霸中美国受挫，迫使其调整对欧政策
解析：
本题通过新材料创设新情境，考查学生对材料的理解分析能力。20世纪70年代，随着欧洲经济的发展，欧洲成为美国强有力的竞争对手，美国不得不调整同欧洲的政策。B项在材料中没有体现，C项中的欧盟成立于90年代，D项中美苏争霸中美国受挫不是主要原因。
答案： A
5.
右图是1987年美国《时代》杂志封面的漫画，该图反映的是
( )
A．日本开始奉行相对独立的外交政策
B．资本主义国家三足鼎立局面形成
C．美国经济衰退，无力与日本抗衡
D．日本经济崛起，对美国态度强硬
解析： 漫画反映了美日两国的角力，其背景是日本经济的崛起和美国经济的相对衰落。
答案： D
6．日本外务省次官栗山尚一在《动荡的90年代与日本外交的新展开》中写道：“当今世界20万亿美元的国民生产总值中，美欧各占5万亿美元，日本为3万亿美元……这也是共同分担国际责任的结构比例，要建立国际新秩序，就离不开5∶5∶3的合作。”这表明日本的企图是( )
A．不愿承担相应的国际责任
B．确立美欧日三足鼎立格局
C．与美欧进行军事抗衡
D．谋求成为政治大国
解析： 本题考查学生提取有效信息和理解分析问题的能力。具体分析见下图：
答案： D
7．据美国解禁外交文件显示，1972年夏天，美国人在得知日本首相田中角荣即将访华促成日中邦交正常化的计划后，使用了对日本人的蔑称“小日本”一词，破口大骂日本是“最坏的叛徒”。这最能说明( )
A．日本的做法违背了联合国宪章的原则
B．日本在政治上从属于美国
C．美日在国际关系上既合作又存在矛盾斗争
D．日本与中国建交导致美日关系恶化
解析： 材料反映出美日在国际关系上既合作又存在矛盾和分歧，一切以自己国家利益为重。A、B、D三项说法错误。
答案： C
8．1961年，第一次不结盟国家和政府首脑会议通过的《不结盟国家和政府首脑宣言》确立的基本原则和宗旨是( )
①独立 ②自主 ③不结盟 ④非集团
A．①②③④
B．①②③
C．②③④
D．①②④
解析： 本题旨在考查学生再认再现能力。①②③④均是其原则和宗旨。
答案： A
9．20世纪70年代以来，美国驻联合国代表曾咒骂联合国内存在着“多数暴政”，1971年10月25日，美国代表布什说：“这是联合国历史上的转折点，反西方国家在美国威信动摇时第一次击败了美国。”“多数暴政”和反西方国家主要是指( )
A．以苏联为首的社会主义阵营
B．华沙条约组织的成员国
C．曾受过美国侵略的朝鲜等国
D．以亚非拉为主的第三世界国家
解析： 本题中的时间限定在20世纪70年代，与1971年中国恢复在联合国的合法席位有关，也隐含了第三世界力量的壮大，引起了美国的不满与不安。
答案： D
10．中国成功发射了第二颗北斗导航卫星。这表明中国日益崛起。早在20世纪六七十年代，中国就开始和平崛起，和中国同时崛起的新兴力量还有
( )
①西欧国家走向联合 ②日本崛起 ③不结盟运动蓬勃发展
A．①②③
B．①②
C．①③
D．②③
解析： 20世纪六七十年代以来，多极化趋势出现，主要是美苏之外的各种力量崛起，包括了①②③三种力量。
答案： A
二、非选择题
11．阅读下列材料：
材料一 美国应该尽力协助世界回复至经济健全的常态，没有它，也就没有政治的安定，没有牢固的和平……我们的任务是唤起合理经济的再生，促使政治社会的结构容纳自由制度的存在，……任何政府勾心斗角阻挠他国复兴工作的，必不能享用我们的援助。
———马歇尔1947年6月在哈佛大学的演说
材料二
二战后日本国内生产总值的增长表(单位：亿美元)
年份(年)
1952
1955
1958
1960
1963
1966
产值
173
239
320
431
682
1
026
年份(年)
1968
1970
1972
1974
1976
产值
1
438
1
969
2
942
4
545
5
544
——《国外经济统计资料(1949～1976年)》
材料三 1948年、1970年美国和法、德、日、英四国占资本主义世界工业总产值的比重表
年份(年)
美国(%)
法、联邦德国、日、英之和(%)
1948
54.6
19.6
1970
37.8
31.5
材料四 “西欧和日本都是美国非常强有力的竞争对手。朋友，是的。盟友，是的。但是，他们正在与我们竞争。在经济领导的问题上，他们在全世界同我们竞争非常激烈……同我们在第二次世界大战结束的时候相比，美国遇到了我们甚至连做梦也没有想到过的那种挑战。”
——1971年美国总统尼克松的讲话
请回答：
(1)二战后初期美国在政治上、经济上对西欧有何企图？
(2)20世纪70年代美国、西欧和日本经济实力相比发生了什么变化？
(3)美国遇到了连做梦也想不到的挑战指什么？这给国际关系格局带来什么影响？
解析： 第(1)问可以依据材料一并结合所学知识回答；第(2)问依据材料二和材料三所给表格数据分析找出其变化；第(3)问依据材料四中信息可知给美国带来挑战的是昔日的“朋友”和“盟友”，它们就是西欧和日本。西欧和日本的崛起不但给美国带来挑战，而且冲击着美苏两极格局，使世界朝着多极化方向发展。
答案： (1)企图：经济上扶植西欧，政治上控制西欧。
(2)西欧国家和日本的经济高速发展，经济实力和美国的差距缩小。
(3)挑战：指西欧和日本的崛起。影响：冲击着美苏两极格局，使世界朝着多极化方向发展。
