7.《〈傅雷家书〉两则》导学案（含答案）

7、《〈傅雷家书〉两则》名师同步精品导学案
【导学讲坛】
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背景信息

《傅雷家书》是一位翻译家与国外学习的儿子通信。通信时间12年，信的数量有180多封，这些“又热烈又恬静，又深刻又朴素，又温柔又高雅，又微妙又率真”的
信件，起先是父亲给儿子的训诫，中途是教师对学生的指导，最后是两位艺术家之间平等的交流。
文章主旨
这两封家书，第一封写于儿子精神消沉时，劝慰他如何面对感情的创伤，学会泰然处之；第二封信，写在儿子取得了巨大成功，被鲜花与掌声簇拥的时候，激励他保持谦卑，不惧孤独，勇于攀登艺术的高峰。两封信从两个方面表达了傅雷对人生的深刻感悟、对儿子的殷殷期望。
思维导图
（第1—9句）傅雷宽慰儿子：不必担忧
心态平衡
泰然处之
（第10—末句）傅雷告诉儿子
正视错误
冷静分析
引以为鉴
赞美儿子：演出获得成功
警醒儿子：艺术没有止境
（第3段）激励儿子：应有气冲斗牛表现
（第4段）鼓励儿子：勇敢面对矛盾快乐
精彩分析
问题一：两封信中分别表明了傅雷希望儿子成为怎样的人？
【点拨】第一封信里，傅雷希望儿子能够正确地对待情绪上的消沉和低落，学会用达观的态度泰然处之，保持心灵的平衡；进而能够冷静、客观地分析事理，正视现实，吸取前车之鉴。第二封信，希望儿子在取得了巨大成功、被鲜花与掌声簇拥的时候，仍然保持谦卑、不惧孤独，勇于攀登艺术的至境。融汇、贯穿于两封信中的主旋律，都是要儿子做一个坚强的人，无论遭受了怎样的起伏跌宕、矛盾孤独，都要保持对艺术的不懈追求，对生活的赤子之心。
问题二：傅雷在给儿子的另一封信中曾经说过：“我高兴的是我又多了一个朋友，儿子变成了朋友，世界上有什么事可以和这种幸福相比呢？”从这两封信来看，这种“父子如朋友”的境界体现在哪里？
【点拨】此题意在让大家体会傅雷与傅聪的父子深情，理解“朋友”的真正含义。大家可以从不同角度回答这一问题。有些方面还可以从《傅雷家书》的其他篇章中寻找例子。“朋友”的意义，首先在于感情上、精神上的互相理解与慰藉。当傅聪情绪消沉时，可以毫无顾虑地向父亲倾诉，而父亲并没有高高在上、横加训斥，或者说些教条式的训诫。相反，他能够充分理解儿子的痛苦，首先尽力地安慰他，让儿子觉得温暖、放心；然后娓娓而谈，以十分平等的口气给他提出一些人生的忠告。朋友的境界，还在于志同道合，互为知音。傅雷与傅聪对音乐艺术有许多共同的感受可以交流，可以互相补充、互相借鉴，这也是“父子如朋友”的体现。
【训练场】
一、积累与运用
1、请你给下列词语中加点的汉字注音。
⑴谀词（
）　 ⑵羲皇（
）　 ⑶枘凿（
）　⑷借鉴（
）
⑸扶掖（
）
2、请你根据给出的拼音在括号里写汉字，并在横线上解释成语。
⑴tí（
）泗横流：____________________________________________
⑵重dǎo（
）覆zhé（
）：__________________________________
⑶滔滔不jué（
）：____________________________________________
⑷刻骨míng心（
）：____________________________________________
3、请你结合语境解释下列句中加点的词语。
⑴形式和内容的枘凿，自己内心的许许多多不可预料的矛盾，都在前途等着你。
枘凿：______________________________________________________
⑵何况事实上有多少良师益友在周围帮助你，扶掖你。
扶掖：______________________________________________________
⑶多少过分的谀词与夸奖，都没有使你丧失自知之明。
自知之明：__________________________________________________
4、难句理解：
在第二封家书中，有这样一句话“矛盾正是生机蓬勃的明证”，如何去理解这句话？
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5、课文相关知识积累：
⑴古诗中有很多跟“家书”有关的诗句，请你在下面的横线上默写两句来。
示例：唐 张籍《
秋思
》“洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。”
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⑵请你从搜集的关于父爱的名言警句中，挑选你印象最深的两句写在下面的横线上。
示例：父爱可以牺牲一切，包括自己的生命。——（意大利）达·芬奇
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二、阅读与鉴赏
（一）阅读课文《傅雷家书两则》（选段），完成6——9题。
傅雷家书两则（选段）
傅雷
1954年10月2日
聪，亲爱的孩子。收到9月22日晚发的第六信，很高兴。我们并没为你前信感到什么烦恼或是不安。我在第八封信中还对你预告，这种精神消沉的情形，以后还是会有的。我是过来人，决不至于大惊小怪。你也不必为此担心，更不必硬压在肚里不告诉我们。心中的苦闷不在家信中发泄，又哪里去发泄呢？孩子不向父母诉苦向谁诉呢？我们不来安慰你，又该谁来安慰你呢？人一辈子都在高潮——低潮中浮沉，惟有庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有极高的修养，方能廓然无累，真正的解脱。只要高潮不过分使你紧张，低潮不过分使你颓废，就好了。太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼。我们只求心理相当平衡，不至于受伤而已。你也不是栽了筋斗爬不起来的人。我预料国外这几年，对你整个的人也有很大的帮助。这次来信所说的痛苦，我都理会得；我很同情，我愿意尽量安慰你、鼓励你。克利斯朵夫不是经过多少回这种情形吗？他不是一切艺术家的缩影与结晶吗？慢慢的你会养成另外一种心情对付过去的事：就是能够想到而不再惊心动魄，能够从客观的立场分析前因后果，做将来的借鉴，以免重蹈覆辙。一个人惟有敢于正视现实，正视错误，用理智分析，彻底感悟，才不至于被回忆侵蚀。我相信你逐渐会学会这一套，越来越坚强的。我以前在信中和你提过感情的ruin（创伤，覆灭），就是要你把这些事当做心灵的灰烬看，看的时候当然不免感触万端，但不要刻骨铭心地伤害自己，而要像对着古战场一般的存着凭吊的心怀。倘若你认为这些话是对的，对你有些启发作用，那么将来在遇到因回忆而痛苦的时候（那一定免不了会再来的），拿出这封信来重读几遍。
6、请你认真品读选文，然后，用简洁的语言归纳这段选文的主要内容（20字左右），并将这段选文划为三个层次（指出起止语句即可）。
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7、在这段选文里，傅雷是从哪几方面具体告诉儿子怎样面对消沉苦闷的？
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8、认真品味画波浪线的语句，然后联系实际谈谈你对这个句子的理解。
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9、读了这段选文后，你从中得到了哪些启示？
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（二）阅读刘亚洲《给儿子的一封信》（节选），完成第10——13题。
给儿子的一封信（节选）
刘亚洲
［题记］学校组织“进入十四岁”仪式，要求家长给孩子写一封信，遂作。
胖胖：
⑴14过了，就奔18；18过了，就奔30；30过了，就如江河一泻千里。你就是你，你不是别人，先做自己，再做别人。有些父母希望孩子做这个做那个，其实是在孩子身上寻找自己。我们对你无要求，惟有希冀。
⑵一、应有博大的胸怀。天空大，比天空还大的是人心。邓小平爷爷是距你最近的伟人。他博大如天体。有些人栽倒一次就起不来了，可他倒了三次还站起，终于笑到底。毛主席胜在韬略，邓小平胜在豁达。他放得下，拿得起，举泰山如茶几。你则常举轻若重。小时候，别人批评一句，你牢记许久。考试前，你如临大敌；考试若小挫，你总苦苦焦虑。我带你出国，照相，你总问：“别人会不会以为我是在世界公园拍的假景？”有时候做题答案与同学一致，明明是自己做的，却怀疑：我是不是抄同学的？你说你爱想事，却不告诉我们想什么。思想会发酵，心理雄关难越，但必须越，否则你就不能涅（涅槃：佛教用语，指所幻想的超脱生死的境界，此指超越与升华）。切记：豁达豁达再豁达。我的诀窍是：从生命入手，既要珍惜生命，又不要太过看重。生命是一种宣泄，生命是一种咆哮，生命也是一个有无。一个人如果连死都不怕，还怕什么？
⑶二、要有铁一般的意志。你人很聪明，但意志稍缺。与一般孩子相比，你意志够强了，但与你即将要做的事业比，还不够。你说不喝可乐，果真就再不喝。考试小挫后也屡次发誓不玩游戏机，但常挡不住它的诱拐。这就是说，小事尚可，中事不够，大事更不够。对此，父母有责任，我骨子里不愿让你吃苦甚至见不得你吃苦。我总想为你创造条件，这也是一种变相的在孩子身上找回自己。今天，胖孩子满天下，娇娃儿如林，是父母的失误。聪明是一种财富，意志是更大的财富。聪明者办小事，坚强者办大事，战斗最难坚持的是最后3分钟。孩子，一定要坚持，越不能坚持越要坚持。黎明前最黑暗。胜利前最绝望。成功前最渺茫。还记得上个星期天发生的事否？一个妇女买了5000张彩票，整整一个晚上坐在商店门口撕，连撕4996张，全是空白。她的意志崩溃了。还剩4张，不撕了，非退不可。结果被另一个买下，就在这4张中，有一辆桑塔纳轿车。她不是败在没有运气，而是败在缺乏意志上。
10、作者在这封信中列举了邓小平爷爷三起三落的事例，是为了说明什么？
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11、第⑵段中列举了儿子的几个事例，意在指出儿子性格中的缺陷是　　　　　　　
，针对这种缺陷，作者希望儿子　　　　　　　　　　　　　。
12、作者在信中向儿子重提一个妇女买彩票的故事，意在从反面激励儿子　　　　　　
。如果从正面举例来证明这一点，可以用哪一种事例？
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13、雨果说过，比陆地更广阔的是海洋，比海洋更广阔的是天空，比天空更广阔的是人的胸怀。结合作者对儿子的希冀，谈谈你自己应怎样培养博大的胸怀。
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三、表达与交流
14、写信是人与人之间传递感情、展开深层次心灵交流的常见方式，它与面对面的交流有着不同的效果。作为九年级的学生，已经在初中与老师朝夕相处两年多了，想必你一定有很多话想对老师说。请你就初中生活中的某个话题，写一封短信给你喜爱的老师，跟老师进行一次朋友式的思想交流。（字数：250左右）
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《傅雷家书》两则
1、⑴yú
　⑵xī
　⑶ruì
　⑷jiàn
⑸yè 2．庸
烬
竭
铭
2、⑴涕；鼻涕眼泪一起流下来，形容极为痛苦。⑵蹈，辙；再走翻过车的老路，比喻不重视总结经验，汲取教训，再犯以前犯过的错误。
⑶竭；滔滔：形容流水不断。绝：完结。像流水那样毫不间断。指说话很多，一说就是滔滔不绝，连续不断。
⑷铭；刻：刻划；铭：在金属上刻写。铭刻在心灵深处。形容记忆深刻，永远不忘。
3、 ⑴比喻两不相容。　⑵扶持，提携。⑶能正确认识自己、了解自己的长处和短处。
4、文章之所以这么说，主要用意是鼓励儿子像“前人”那样，不惧矛盾，勇敢面对，在解决矛盾的过程中不断进步，不断发展。
5、⑴如，①岑参的《逢入京使》：“马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。”②杜甫的《春望》：“烽火连三月，家书抵万金。”
⑵如，作为男人的一生，是儿子也是父亲。前半生儿子是父亲的影子，后半生父亲是儿子的影子。
——贾平凹《关于父子》
②慈父之爱子，非为报也。——（汉）刘安
6、主要内容：劝慰儿子如何面对感情创伤，学会泰然处之。第一层:从开头到“我们不来安慰你，又谁来安慰你呢？”；
第二层:从“人一辈子都在高潮——低潮中沉浮”到“而要像对着古战场一般的存着凭吊的心怀”；第三层：从“倘若你认为这些话是对的”到完。
7、从两方面写怎样面对情绪上的跌宕的：⑴应该对这一切泰然处之，尽量让心理保持平衡，不至于受伤；⑵冷静、客观地分析前因后果，吸取教训，引为借鉴。
8、示例：人生永远不可能是一帆风顺的，总避免不了要遇到或多或少的风险与挫折。既然是避免不了就必须以平常心去正视他，作出理智的分析，正确积极地选择，并把其中的经验或教训作为一种精神财富为将来借鉴。我们正处在成长时期的青少年，遇到困难，甚至是犯了错误并不可怕，关键是我们对此持有怎样的一种态度：要多找主观上的原因，认真分析自己的不足与过失，重新开始，知难而进，迎头赶上。（言之有理即可）
9、要“敢于正视现实、正视错误，用理智分析，彻底感悟，才不至于被回忆侵蚀”；对于感情的创伤，要“当做心灵的灰烬看”。“心理相当平衡，不至于受伤”，“高潮不过分使你紧张，低潮不过分使你颓废”；要正确地对待情绪上的消沉和低落，学会用达观的态度泰然处之，保持心灵的平衡；进而能够冷静、客观地分析事理，正视现实，吸取前车之鉴。
10、【点拨】这道题问“文中列举了邓小平爷爷三起三落的事例，是为了说明什么？”实际上是问文章列举了邓小平爷爷三起三落事实论据证明了什么论点，只要找到文章中的关键性的句子，稍加概括即可。答案为：说明一个人应具有博大的胸怀，在人生道路上，不怕遭受挫折，才能成就伟业。
11、常举轻若重（或不够豁达）；要有博大的胸怀
12、第一问答案：要有铁一般的意志；第二问是个开放性的命题，所举事例必须能从正面证明“人必须有坚强的意志”这一观点。　
13、（开放性命题，无唯一答案，言之成理即可）

14、主要就某个话题，用书信的形式和你喜爱的老师进行一次朋友式的思想交流即可。注意正确使用书信的格式。
傅雷（1908—1966）
文学翻译家。字怒安，号怒庵。上海市南汇县人。长子傅聪，次子傅敏。1927年冬离沪赴法，在巴黎大学文科听课；同时专攻美术理论和艺术评论。1931年春访问意大利时，曾在罗马演讲过《国民军北伐与北洋军阀斗争的意义》，猛烈抨击北洋军阀的反动统治。1931年秋回国后，即致力于法国文学的翻译与介绍工作，译作丰富，行文流畅，文笔传神，翻译态度严谨。“文化大革命”期间，因受政治迫害，夫妇二人于1966年9月含冤而死。傅雷翻译的作品，共30余种，主要为法国文学作品。
第一则
为儿子分忧
为儿子喝彩
（1—2段）
第二则
与“家书”有关，不一定非要出现“家书”两字不可，只要是相关内容即可，但须是古诗句。