河南省周口项城市八年级数学下册16.3二次根式的加减（第1课时）教学课件（新版）新人教版

课件14张PPT。第十六章 二次根式16.3 二次根式的加减
第1课时情境引入 现有一块长为7.5 dm、宽为5 dm的木板，能否采用如教材图16.3-1的方式，在这块木板上截出两个面积分别是8 dm2和18 dm2
的正方形木板？ 问题1：面积是8 dm2和18 dm2的正方形木板的边长
分别是多少？还能化简吗？ 情境引入 现有一块长为7.5 dm、宽为5 dm的木板，能否采用如教材图16.3-1的方式，在这块木板上截出两个面积分别是8 dm2和18 dm2
的正方形木板？
问题2：从长方形木板上截取两个正方形木板，长
方形木板够宽吗？你是如何得出答案的？木板够宽情境引入 现有一块长为7.5 dm、宽为5 dm的木板，能否采用如教教材图16.3-1的方式，在这块木板上截出两个面积分别是8 dm2和18 dm2
的正方形木板？ 问题3：从长方形木板上截取两个正方形木板，
长方形木板够长吗？你是如何得出答案的？木板够长情境引入 现有一块长为7.5 dm、宽为5 dm的木板，能否采用如教材图16.3-1的方式，在这块木板上截出两个面积分别是8 dm2和18 dm2
的正方形木板？ 一般地，二次根式加减时，可以先将二次根式化成最简二次根式，再将被开方数相同的二次根式进行合并.练习：下列计算是否正确？为什么？ （1）（2）错误，（3）（4）正确.例题讲解例1 计算：.例题讲解例2 计算：.例题讲解例2 计算：.化简、去括号、合并巩固提高练习1 计算： .巩固提高练习2.d反思小结通过这节课的学习，你有什么收获？
你还有什么疑惑的地方？课后作业教材习题16.3第2、3题.
再见！