河南省周口项城市八年级数学下册18.1.1平行四边形的性质（第2课时）教学课件（新版）新人教版

课件19张PPT。1第十八章 平行四边形18.1.1 平行四边形的性质
第2课时18.1 平行四边形1活动一：复习引入1. 如图，若要使四边形ABCD是平行四边形，可以添加条件： , 添加的理由
是 ．AB∥CD, AD∥BC两组对边分别平行的四边形是平行四边形1活动一：复习引入如图，在□ABCD中，
相等的边是 ，
相等的角是 ，
这些边相等的依据是 ，
这些角相等的依据是 ． AB=CD,AD=BC∠A=∠C, ∠B=∠D平行四边形的对边相等平行四边形的对角相等1活动一：复习引入3. 如何证明平行四边形的边的性质和角的性质？ 1活动二：探究性质如图，在□ABCD中，画出对角线，
对角线能画 条，分别是 ．2A C 、B D1活动二：探究性质2.如图，请将对角线交点标为点O，然后观察自己所画图形，画了对角线之后，与原图相比有什么变化？ O1活动二：探究性质3.请分小组探究，新出现的角之间有什么关系？新出现的线段之间有什么关系？新出现的三角形之间有什么关系？理由是什么？ O4.新发现的平行四边形的性质用语言怎么叙述呢？ 平行四边形的对角线互相平分 .1活动二：探究性质5.请证明平行四边形的对角线互相平分． O6.定理平行四边形的对角线互相平分的条件是什么？结论是什么？用数学符号语言怎么书写？ 1活动三：运用性质 例 如图，在□ ABCD中，AB=10，AD=8，AC⊥BC. 求BC,CD，AC，OA的长，以及□ABCD的面积．1活动三：运用性质 练习1. 如图，在 □ABCD中，BC=10, AC=8, BD=14.△AOD的周长是多少？ △ABC与 △DBC的周长哪个长？长多少？1活动四：变式运用 1.如图，□ABCD的两条对角线相交于点O, 已知AB=8cm,BC=6cm, △AOB的周长是18cm，那么△AOD的周长是 .16cm 1活动四：变式运用 2．如图，在□ABCD 中，AB=3，BC=5，对角线AC，BD相交于点O，则OA的取值范围是 ．1求证OE=OF.
1活动六：课堂小结 1.我们已经学习了平行四边形的哪些知识？
2.平行四边形的性质是怎么证明的？
3.你还想探究什么？平行四边形定义性质平行四边形的对边相等平行四边形的对角相等平行四边形的对角线互相平分两组对边分别平行的四边形
是平行四边形1活动七：作业布置 教材习题18.1第3、14题． 补充习题：
1. 若平行四边形的一边等于14，则它的两条对角线可能的取值分别是（ ）
A.8和16 B.6和16 C.2和16 D.20和22
1活动七：作业布置补充习题：
2. 如图，□ABCD中，EF过对角线的交点O，AB=4，AD=3，OF=1.3，则四边形BCEF的
周长为 .1活动七：作业布置补充习题：
3. 如图，□ABCD为平行四边形，两条对角线AC、BD相交于点O，则下列结论中正确的有 .
(1)S△BOC＝1/4S□ABCD
(2) △AOD、△AOB周长之差为AD－AB
(3) △AOB≌ △COD
(4)S△ACD≠S△ABD1活动七：作业布置补充习题：4. 已知：如图（1）,□ABCD的对角线AC、BD相交于点O，EF过点O与AD、BC分别相交于点E、F．
（1）求证：OE＝OF．
（2）如图（2），若题目中的条件都不变，若将EF向两方延长，与BA边的延长线交于点E，与DC边的延长线交于点F，（1）的结论是否成立？请说明你的理由．1谢谢