27.短文两篇 学案

27.短文两篇
学习目标
——了解两篇短文的作者及写作背景。知人论世，便于理解作者丰富微妙的思想感情。
——理解文章的意境和作者的思想感情，培养学生感知写景类文章中作者思想感情的能力。
——品味文章画面的精美、语言的精练及布局的匠心所在，提高学生初步鉴赏文学作品的能力。
名师讲析
【文学常识与背景知识】
1．作者简介
陶弘景(456—536)，字通明，号华阳隐居、华阳真人，南朝梁时丹徒秣陵(今江苏省江宁县)人。他曾经担任诸王的侍读，因看透了混浊的人世，后隐居句曲山(今茅山)，可是“国家每有吉凶征讨大事，无不前以咨询，月中常有数信，时人谓为‘山中宰相”’。
苏轼(1036--1
101)，字子瞻，号东坡居士，宋朝眉山人。少时即博通经史，长于写文章。宋仁宗嘉佑二年(1057)中进士。神宗时，因为反对王安石创行的新法，而招致政敌的弹劾，借口讽刺新法的诗句，横加“讪谤朝政”的罪名，这就是历史上著名的“乌台诗案”。出狱后，被贬为黄州团练副史。元佑中旧派执政，苏轼被召回京城做翰林学士、礼部贡举等官，不久因与旧派政见有分歧，再次外调杭州。绍圣元年(1094)。新派再起，苏轼又一再被贬，最后贬为琼州(今海南省)别驾。苏轼是北宋著名的文学家、书画家。工诗擅词，散文汪洋恣肆，有“雄视百代”的称誉。
2．背景资料
《答谢中书书》：南北朝时，因政局动荡，矛盾尖锐，不少文人往往遁迹山林，从自然美中寻求精神上的解脱。因而他们在书信中常常描山绘水，表明自己所好，并作为对友人的安慰，如吴均的《与顾章节》《与朱元思书》、陶弘景的《答谢中书书》都属于此类。这类作品虽没有表现积极进步的政治观点，但却以其高超的艺术笔力，创作了具有相当高的美学价值的精品，具有较高的鉴赏意义。
谢中书即谢征，字元度，陈郡阳夏人，曾作中书鸿胪，所以称之为谢中书。陶弘景给谢征的这封回信，称道江南山水之美，笔笼山川，纸纳四时，文辞清丽，为六朝山水小品名作。
《记承天寺夜游》：元丰二年(1079)，苏轼因对新法持有不同意见，被网罗罪名，投入监狱。
四个多月后，贬为黄州团练副使(地方军事助理官)。官衔上还加了“本州安置”字样，不得签署公事，不得擅离安置所，实际上跟流放差不多。《记承天寺夜游》是苏轼在被贬于黄州的困苦境遇中写的。元丰六年，是作者被贬谪到黄州的第四年。
【课文分析】
答谢中书书
1．文章主题
文章以清峻的笔触描绘了秀美的山川景色，并通过借古证今，强调了山川之美，表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意之感。
2．文章结构
3．对话文本
(1)作者描绘秀美的山川景色寄寓了怎样的思想感情
文章以感慨发端：山川之美，古来共谈，有高雅情怀的人才可能品味山川之美，将内心的感受与友人交流，是人生一大乐事。作者正是将谢中书当作能够谈山论水的朋友，同时也期望与古往今来的林泉高士相比肩。接下来的十句，作者便以清峻的笔触具体描绘了秀美的山川景色。
最后，文章又以感慨收束，“实欲界之仙都”，这里实在是人间的仙境啊!自从谢灵运以来，没有人能够欣赏它的妙处，而作者却能够从中发现无尽的乐趣，带有自豪之感，期与谢公比肩之意溢于吾表。
(2)本文在写法上有哪些成功之处
①优美的意境。主要表现在：其一，山水相映之美。有山无水即无趣，有水无山即乏味。其二，色彩配合之美。山青水绿固然清幽雅静，但色调单一却使人感到冷寂。其三，晨昏变化之美。前面写了四时俱备的常景，而四季之中，每天的早晚又不相同。
②缜(zhěn)密的结构。本文虽属小品，可是作者仍精心构思，全文分三部分。“山川之美，古来共谈”总领全文，从古至今，以“共谈”概说人人皆爱，以“美”点明全文中心。中间部分则具体叙写山川之美。最后以“实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者”结束。先以感叹总括前文，复以名人证实此说。这样，首尾呼应，议叙结合，使文章主体部分更为鲜明突出。文中的写景部分，先仰视“高峰人云”，再俯瞰“清流见底”，复平视“两岸石壁”“青林翠竹”，最后又分“晓”与“夕”两层来写，一句一景，一景一意，次第井然，结构如此泾渭分明，脉络贯通，十分难得。
③凝练的语言。这篇小品语言极富特色，言简意赅，无一句之虚，无一字之冗。先言“高峰”给人以印象，再以“人云”给人以具象。同样，先以“清流”使人初感，“见底”则给人以实感。“五色交辉”“猿鸟乱鸣”“沉鳞竞跃”，“交”“乱”“竞”几个副词的运用，使颜色、声音、动作的状态表露无遗。本文以四言句为主，很是整饬，最后以长句收束，犹如滔滔急流，泻人大海。
记承天寺夜游
1．文章主题
本文通过对庭院月光的描写，创造了一个清幽宁静的艺术境界，传达了作者复杂微妙的心境。
2．文章结构
3．对话文本
(1)作者叙事写景传达出一种什么样的心境
《记承天寺夜游》是苏轼的一篇小品文。文章仅84字，却创造了一个清幽宁静的艺术境界，传达了作者复杂微妙的心境。
’
“元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。”时值冬初，寒意森森，正“解衣欲睡”之时，月色悄然入户，于是作者“欣然起行”。“欣然”写其兴奋喜悦之情。“念无与为乐者”，“念”由“行”转化而来，写出心理活动的变化过程，文情也显得跌宕起伏。作者也许在想：究竟与谁一起赏月，才不致辜负如此良夜 在这贬居的寂寞中，谁又能与我共同赏月呢
“遂至承天寺，寻张怀民”，这是作者“念”的结果，下笔十分轻淡，实则意味深长。“怀民亦未寝，相与步于中庭”，月光下的漫步，该是如何一种心情!
“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”。“积水空明”写月光的清澈透明，“藻、荇交横”写竹柏倒影的清丽淡雅。作者以高度凝练的笔墨，点染出一个空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界。
“何夜无月 何处无竹柏 但少闲人如吾两入耳。”寥寥数语，意味隽永：贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲——种种难言的感情尽在其中；语言凝练，含蓄深沉，精美传神。
(2)如何理解《记承天寺夜游》中“闲人”的含义
“闲人”，即清闲的人，这里并非是指闲极无聊、无所事事的人，而是包含着复杂的意味。首先，“闲人”指具有闲情雅致的人。作者与张怀民欣赏月夜景致时感慨到“何夜无月 何处无竹柏 但少闲人如吾两人者耳。”表面上是自嘲地说自己和张怀民是清闲的人，闲来无事才出来赏月的，实际上却为自己的行为而自豪——月夜处处都有，有了人的欣赏才有美，只有此时此地的月夜才是最幸运的，因为有情趣高雅的人欣赏它。其次，“闲人”包含了作者郁郁不得志的悲凉心境，作者在政治上有远大的抱负，但是被一贬再贬，流落黄州，在内心深处，他又何尝愿意做一个“闲人”呢 赏月“闲人”的自得只不过是被贬“闲人”的自慰罢了。
课堂达标
一、语言知识
1．根据拼音写汉字。
沉_____
(lín)
_____
(jìnɡ)
_____陵(mò)
交_____(huī)
_____然(xīn)
2．给加点的字注音。
晓雾将歇(
)
夕日欲颓(
)
与其奇者(
)
藻、荇交横(
)
3．解释下列词语。
(1)五色交辉
辉：
(2)晓雾将歇
歇：
(3)夕日欲颓
颓：
(4)未复有能与其奇者
与：
(5)念无与为乐者
念：
(6)遂至承天寺
遂：
(7)盖竹柏影也
盖：
(8)但少闲人如吾两人者耳
但：
4．翻译下列句子。
(1)实是欲界之仙都。
___________________________________________________________________
(2)但少闲人如吾两人者耳。
___________________________________________________________________
二、文学常识
5．根据要求填空。
(1)《答谢中书书》作者是南北朝时南朝的__________。
(2)《记承天寺夜游》是_____代诗人_________的作品，他与其父、其弟合称为__________。
三、重点语句
山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。
6．文中的“静景”描绘是：_________________________________________________
_______________________________________________________________________________
文中的“动景”描绘是：________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
7．如何理解“自康乐以来，未复有能与奇者”
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
课后强化
一、积累与运用
1．下列加点字注音有误的一项是(
)
A．夕日欲颓(tuī)
B．沉鳞竞跃(jìnɡ)
C．藻、荇交横(xìnɡ)
D．何处无竹柏(B．ǎi)
2．下列加点字的解释有误的一项是(
)。
A．四时俱备(全，都)
晓雾将歇(消散)
B．夕日欲颓(坠落)
沉鳞竞跃(指鱼)
C．念无与为乐者(怀念)相与步于中庭(互相扶持)
D．五色交辉(辉映)
四时俱备(四季)
3．下列各组加点字意思不相同的一项是(
)
A．自康乐以来
自三峡七百里中
B．朝发白帝，暮到江陵
晓雾将歇，夕日欲颓
C．遂至承天寺寻张怀民
朝发白帝，暮到江陵
D．未复有能与其奇者
念无与为乐者。
4．按课文原句填空。
(1)两岸石壁，_________________。
(2)晓雾将歇，_______________；_______________，沉鳞竞跃。
(3)《记承天寺夜游》中描写月色的名句是
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5．与课文原句一致的一项是(
)
A．怀民亦未寝，相与步于中廷。
B．但少闲人如吾两人者耳。
C．实是欲界之仙都。
D．清林翠竹，四时俱备。
6．古诗词中写“山、水”的名句很多，请写出任意两句。
(1)
___________________________________________________________________
(2)
___________________________________________________________________
二、阅读与鉴赏
(一)课内阅读
阅读下面文字，完成7～11题。
答谢中书书
陶弘景
山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。
与朱元思书
吴
均
风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。
蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
【注】①缥碧(piǎo
B．ì)：青白色。②轩邈(xuān
miǎo)：争高争远。③泠泠(línɡ
línɡ)：形容水声的清越。④嘤嘤(yīnɡ)：鸟鸣声。⑤鸢(
yuān)：一种猛禽。⑥戾(lì)：至、达到。⑦经纶(jīnɡ
lún)：筹划、治理。
7．翻译下面的两个句子。
(1)横柯上蔽，在昼犹昏。
___________________________________________________________________
(2)夕日欲颓，沉鳞竞跃。
___________________________________________________________________
8．两则短文都从视觉和听觉写景。试从文中各摘出一组(不少于2个小句)相关的句子。
吴文：从视觉写：_______________________________________________________
___________________________________________________________________________
从听觉写：_________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
陶文：从视觉写：_______________________________________________________
___________________________________________________________________________
从听觉写：_________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
9．两文都运用了以静写动，动静结合的手法，试从两文中各摘出一组运用这种写法的句子。
吴文：___________________________________________________________________
陶文：___________________________________________________________________
10．两文都以写景为主，也有抒情的点睛之笔。摘出两文中的抒情句子，并说说它们抒写了作者怎样的情趣追求。
吴文：___________________________________________________________________
陶文：___________________________________________________________________
这些句子抒写了___________________________________________________________
___________________________的心情。
l1．陶文虽短，但亦非短到了极处。下面这首五言诗，也是陶弘景所作。试将诗、文对比，说说它们的写景各有什么妙处。
诏问①山中何所有赋诗以答
山中何所有，岭上多白云。
只可自怡悦，不堪持寄君。
【注】①诏问：指梁武帝萧衍下诏问作者。这首诗就是作者为答复梁武帝而作的。
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
(二)课外阅读
阅读下面文字，完成12～17题。
观月记
张孝祥
月极明于中秋，观中秋之月，临水胜；临水之观，宜独往；独往之地，去人远者又胜也。然中秋多无月，城郭宫室，安得皆临水 盖有之矣①，若夫远去人迹，则必空旷幽绝之地②。有好奇之士亦安能独行以夜而之空旷幽绝蕲③顷刻之玩也哉今余之游金沙堆其具是四美者与？
盖余以八月之望过洞庭，天无纤云④，月白如昼。沙当洞庭青草之中，其高十仞，四环之水，近者犹数百里。余系船其下，尽却⑤童隶而登焉。沙之色正黄，与月相夺；水如玉盘，沙如金积，光采激射，体寒目眩，阆风、瑶台、广寒之宫，虽未尝身至其地，当亦如是而止耳。盖中秋之月，临水之观，独往而远人，于是为备。书以为金沙堆观月记。
【注】①盖有之矣：假如有这样的地方；②若夫……则……：“如果不是……那么……”或“要么……要么……”；③蕲：通“祈”；④纤云：一丝云彩；⑤却：退去。
12．给文中画线句子点上标点符号。
诚
有
好
奇
之
士
亦
安
能
独
行
以
夜
而
之
空
旷
幽
绝
蕲
顷
刻
之
玩
也哉
今
余
之
游
金
沙
堆
其
具
是
四
美
者
与
13．解释下列加点的词。
(1)观中秋之月，临水胜：____________________________________________
(2)去人远者又胜也：___________________________________________
(3)盖余以八月之望过洞庭：______________________________________
(4)尽却童隶而登焉：
___________________________________________
14．翻译下面的句子。
(1)安得皆临水
___________________________________________________________________
(2)盖中秋之月，临水之观，独往而远人，于是为备。
___________________________________________________________________
15．下列加点的“之”字与“中秋之月”中的“之”意义用法相同的一项是(
)
A．盖有之矣
B．今余之游金沙堆……
C．盖余以八月之望过洞庭
D．余独爱莲之出淤泥而不染
16．作者认为在什么条件下观月景最美 (摘录原文词语作答)
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
17．展开联想与想像，将“沙之色正黄，与月相夺；水如玉盘，沙如金积，光采激射，体寒目眩”一句改写成一段优美的景物描写，要写出事物的神韵。
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
表达交流
请以夜晚为描写对象，写一篇短文，不少于250字。
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
答案与导解
27短文两篇
【课堂达标】
1．鳞
竞
秣
辉
欣
2．xiē
tuí
yù
xìnɡ
3．(1)辉映。(2)消散。(3)坠落。(4)参与，这里指欣赏。
(5)想到，考虑。(6)于是。(7)原来。(8)只。
4．(1)实在是人间天堂。(2)只是缺少像我们两个这样的清闲人罢了。
5．(1)陶弘景(2)宋苏轼三苏
6．高峰人云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备；晓雾将歇，猿鸟乱鸣，夕日欲颓，沉鳞竞跃。
7．此句意为自从谢灵运以来，没有人能够欣赏它的妙处，而作者却能够从中发现无尽的乐趣(前文那精妙美感的描绘)，字里行间，与谢公比肩之意溢于言表。如果说前面是一种陶醉的愉悦之感，那么后面这一句则表达了一种与古今知音共赏美景的得意之感。
【课后强化】
1．A
导解：A项“颓”应读“yuí”
2．C
导解：C项中“念”意思应为“考虑，想到”；“相与”意思应为“共同，一起”。
3．D
导解：A项两个“自”均为“从、由”之意；B项“朝”“晓”均为“早晨”之意；C项“至”“到”均为“到达”之意；D项第一个“与”意思为“欣赏”，第二个“与”意思为“和”。
4．(1)五色交辉(2)猿鸟乱鸣夕日欲颓(3)庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也
5．C
导解：A项中“相于”应为“相与”，“廷”为“庭”；B项中“如”字后缺少“吾”字；D项中“清林”应为“青林”，“具备”应为“俱备”。
6．示例：(1)一水护田将绿绕，两山排闼送青来。(2)青山横北郭，白水绕东城。
7．(1)树枝纵横交错向上延伸，遮住了天空，虽是白天，林间仍显得昏暗。(2)傍晚，夕阳将要落山，原先沉人水底的鱼儿，争着跃出水面。
8．．示例：吴文：视觉：水皆缥碧，千丈见底；听觉：好鸟相鸣，嘤嘤成韵。
陶文：视觉：高峰入云，清流见底；听觉：晓雾将歇，猿鸟乱鸣。
9．示例：吴文：负势竞上，互相轩邈。陶文：夕日欲颓，沉鳞竞跃。
10．吴文：鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
陶文：实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。向往自然、厌弃世俗名利
11．《答谢中书书》文章虽短，但中间5句共40个字(除去首句8字，末二句20字)仍铺展描写了山水林间溪畔的景物；而山中何所有一诗，只有“岭上多白云”5字涉及景物。这白云，既是写实，又是陶弘景的自比。寥寥数字，留给人无尽的想像，与后世贾岛“只在此山中，云深不知处”有异曲同工之妙。
【参考译文】
(那空间的)烟雾都消散净尽，天空和远山呈现出相同的颜色。(我乘着船)随着江流漂流荡漾，任凭船儿东西漂泊。从富阳县到桐庐县(相距)一百里左右，奇山异水，是天下绝无仅有的。
江水清白色，(清澈得)千丈深也能见到水底。游鱼和细石可以看到清清楚楚，毫无障碍。(那飞腾的)急流比箭还快，汹涌的波浪猛似奔马。
两岸的高山，都长着郁郁葱葱的树木，使人看了有寒凉之意，(高山)凭着(高峻的)形势，奋力直向上耸，仿佛互相竞赛向高处和远处发展；(它们)都在争高，笔直地指向(天空)，形成了成千成百的山峰。泉水冲激着石头，发出冷冷的清响；好鸟儿相向和鸣，唱出和谐而动听的声音。(树
上的)蝉儿一声接一声不断地叫，(山中的)猿猴也一声一声不住地啼。那些怀着对名利的渴望极力高攀的人，看到这些雄奇的山峰，就会平息热衷于功名利禄之心；那些办理政务的人，看到(这些幽美的)山谷，也会流连忘返。横斜的树枝在上面遮蔽着，即使在白天，也像黄昏时那样阴暗，稀疏的枝条交相掩映，有时可以见到阳光。
12．诚有好奇之士，亦安能独行以夜而之空旷幽绝，蕲顷刻之玩也哉 今余之游金沙堆，其具是四美者与
13．(1)(景色)美好；(2)距离；(3)农历每月十五；(4)全，都。
14．(1)哪里能全都靠近水 (2)中秋的月亮，临水的景观，独自一人前往且远离人迹，在这里完备、齐全了。
15．C
导解：题干与C项中的“之”均为结构助词“的”；A项中“之”指代有中秋月而又近水的城郭宫室；B、D两项中“之”均起舒缓语气的作用，可不译。
16．中秋月，临水，独往，去人远。
17．略。
导解：不要写成原文的翻译，要加入自己的想像，用自己的语言描述出来。
【参考译文】
月亮在中秋的时候最亮，看中秋的月亮，靠近水的地方景观优美；靠近水的地方，应当独自去；独自去的地方，因为离人更远而更优美。但是中秋常常没有月亮，城郭宫室，哪里能都靠近水呢 如果有这样的地方，远离别人，空旷幽绝的地方，果真有喜好独特的人，能在黑夜中独行而到空旷幽绝的地方，求一时的快乐吗 现在我游览金沙堆，大概是这赏月的四个条件都具备吧!
我在八月十五去过洞庭，天上无一丝云彩，月亮白得像白天一样。金沙堆在洞庭青草之中，高十仞，四环之水，靠近看好像有几百里。我在金沙堆下停船，让书童仆役全都退去再登上它。沙的颜色纯黄，和月光争辉；水像玉盘，沙像金积，光彩喷射，身体冷而眼花，阆风、瑶台、广寒之宫，虽然没有身临其境，大概也不过是这样吧!中秋的月亮，临水的景观，独自一人前往且远离人迹，在这里完备、齐全了。写文章作为金沙堆观月记。
【表达交流】
【例文】
灯光究竟夺不了那边的月色；灯光是浑的，月色是清的。
在混沌的灯光里，渗入一派清辉，却真是奇迹!那晚月儿已瘦削了两三分。她晚妆才罢，盈盈地上了柳梢头。天是蓝得可爱，仿佛一汪水似的；月儿便更出落得精神了。岸上原有三株两株的垂杨树，淡淡的影子，在水里摇曳着。它们那柔细的枝条浴着月光，就像美人的臂膊，交互缠着，挽着；又像是月儿披着头发。而月儿偶尔也从它们的交叉处偷偷窥看我们，大有小姑娘怕羞的样子。岸上另有几株不知名的老树，光光的立着；在月光里照起来．却又俨然是精神矍铄的老人。远处——快到天际线了，才有一两片白云，亮得现出异彩，像是美丽的贝壳一般。白云下便是黑黑的一带轮廓；是一条随意画的彳：规则的曲线。这一段光景，与河中的风味大异了。但灯与月竞能并存着，交融着，使月成了缠绵的月。灯射着渺渺的灵辉，这正是天之所以厚秦淮河，也正是天之所以厚待我们了。
《答谢中书书》
感慨发端
山川之美
古来共谈
总领全文
具体描绘
山水
山高水净
石林
石绚林青
早晚
猿鸣鳞跃
绘人间仙境
沉醉山水
愉悦得意
感慨收束
欲界之仙都
未复有能与其奇者
抒自豪得意
《记承天寺夜游》
叙事——寺庭步月
写景——庭中月景
写景——庭中月景
抒情——篇末点睛
由景生情苦乐并存