人教版八年级上册第六单元测试卷（含答案）

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人教版八年级上册第六单元测试卷
题号
一
二
三
总分
得分
1．下列加点字的注音正确的一项是( )(2分)
A．急湍(tuǎn) 飞漱(sù) B．竹柏(bó) 青荇(xìnɡ)
C．京尹(yī) 百舸(ɡě) D．痕迹(hén) 荒秽(huì)
2．下列句子中有错别字的一项是( )(2分)
A．吴儿善泅者数百，皆披发文身，手持十幅大彩旗，争先鼓勇，溯迎而上。
B．崇桢五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声具绝。
C．晓雾将歇，猿鸟乱鸣，夕日欲颓，沉鳞竞跃。
D．重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
3．下列加点的字词解释有误的一项是( )(2分)
A．清荣峻茂(山高草盛) 晓雾将歇(消散)
B．欣然起行(走) 仅如银线(只有)
C．乘骑弄旗(马) 江干上下(岸边)
D．上下一白(全) 带月荷锄(扛着)
4．对李白《渡荆门送别》赏析有误的一项是( )(2分)
渡荆门送别
渡远荆门外，来从楚国游。
山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。
仍怜故乡水，万里送行舟。
A．首联毫无骚人墨客离家时的悲愁，诗人坐船沿途观望三峡的崇山峻岭，字里行间洋溢着对壮丽山川的热爱之情。21·cn·jy·com
B．颔联展现映人眼帘的雄阔景象：一望无际的平野，眼界是那么开阔；滔滔奔涌的大江，气势是多么雄壮。
C．颈联的景象既新奇又美丽：夜晚江面平静时，明月的倒影在水中像天上飞下的明镜；白昼辽阔，平原上雾霭在日光下结成海市蜃楼的奇观。
D．尾联陡上惆怅之情，既有对故乡的依依不舍，又有对自己漂泊在外的感叹。
5．解释下面加点的词。(4分)
(])绝 来此绝境。( ) 沿溯阻绝（ ）
(2)自 自三峡七百里中。( ) 自非亭午夜分。( )
(3)属 有良田美池桑竹之属。( ) 属引凄异。( )
(4)寻 寻张怀民。( ) 寻病终。( )
(一)比较阅读陶渊明的《饮酒》和孟浩然的《过故人庄》，完成8～13题。(10分)
饮酒
结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔，心远地自偏。
__________，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。
过故人庄
故人具鸡黍，邀我至田家。
绿树村边合，青山郭外斜。
开轩面场圃，把酒话桑麻。
待到重阳日，还来就菊花。
8．《饮酒》中应填人的诗句是_________________。(1分)
9．《饮酒》中有“此中有真意，欲辨已忘言”一联，你认为诗人从自然景物中悟到了什么“真意”?(2分)
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
10．《过故人庄》中哪些诗句描绘了优美宁静的田园风光?(2分)
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
11．这两首诗描述的内容，其侧重点有何不同?(2分)
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
12．这两首诗表达的思想感情有什么异同?(2分)
相同点：___________________________________________________________________
不同点：___________________________________________________________________
13．你喜欢田园风光吗?请你用简洁生动的语言描述一下你见过的田园风光，最好写成一首短诗。(1分)
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(二)阅读下面的文字，完成14~18题。(14分)
三峡
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则_________，____________，绝巚多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
14．文章作者是北魏地理学家________(人名)。(1分)
15．将文章中空缺的语句填写在下面横线上。(2分)
___________________，_____________________。
16．解释下列句子中加点的词语。(3分)
(1)重岩叠嶂，隐天蔽日。 嶂：___________________________
(2)夏水襄陵，沿溯阻绝。 溯：___________________________
(3)虽乘奔御风，不以疾也。 疾：_________________________
17．把下列句子翻译成现代汉语。(4分)
(1)自非亭午夜分，不见曦月。
___________________________________________________________________________
(2)空谷传响，哀转久绝。
___________________________________________________________________________
18．请用自己的话分别概括三峡的“山”和“夏季江水”的特点。(4分)
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(三)阅读下面的文字，完成19~23题。(16分)-
江南的雪
鲁 涛
①对于一位在江南住惯的人，在严寒的冬天也难得一见雪的踪影，春天下雪便是奇迹了。物以稀为责，今年的春雪就越发显得珍贵。
②雪从正月十一下起。刚一开始，雪肆无忌惮如同撒盐般落在广袤的大地上，同时也不停地侧敲着人们的房子、窗户和雨伞，发出吱吱的声音，清脆而幽雅。走在路上的我，感觉这声音是那么的熟悉和美妙，仿佛把我带入了那个远逝的梦幻般的童真年代，在大山里小溪边，我和小伙伴们正在聆听叮叮当当的泉水声。
③一阵汹涌的雪过后，接踵而来的是芦絮般的小雪，一小片，一小片的，虽下得不大，但不久地面屋顶上白了一层，宛如覆盖了一丛白毯。树枝上，草坪间，山尖上顶着一串串的小白花，与朦胧的天空灰白相间，很有些中国古代山水画“风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西”的韵味。
④雪虽然下得不很大，可是整个苍茫的大地比往常宁静了许多。但也不像唐代诗人柳宗元所描绘的“千山鸟飞绝，万径人踪灭”那样冷静。宁静之中也蕴涵着蠕动：漫天的飞雪本身就是一幅时尚的动漫，它在向大地炫耀的同时，也一步一步地浇灭了人们内心的烦躁和不安；还有路上三三两两的车仍在穿梭，与飞雪的纠缠更添大地的娇媚；偶尔还有几个行人匆匆赶路，游离在这寂寥的雪国中。行人的稀少_，我想到了一个原因。那可能是跟人们的爱美有关，生怕太多南行走玷污了这幅天然浑成的山水画，倒不如躲在家中偎倚在火炉旁边，一边嗑着瓜子，一边调侃，享受着雪带起彷徨，咏左思《招隐诗》，忽忆戴安道。时戴在剡，即便夜乘小船就之。经宿方至，造门不前而返。人问其故，王曰：‘吾本乘兴而行，兴尽而返，何必见戴?”我在纳闷，何以使这位鼎鼎大名的书法家而又自命清高的魏晋名士乘兴而行呢?聪明的人一眼就会发现，那就是“雪”惹的“祸”。可见，雪是人们日常生活中的“调剂品”和“开心果”。有了雪，文人就妙笔生花；有了雪，农夫就信心百倍；有了雪，咱们老百姓就真高兴!
⑥江南的雪虽韵味十足，意兴盎然。但也有它先天的不足：相比北国的雪，它显得不够刚毅，不够坚强，不够浑厚，娇气、羞涩、短暂也就在所难免了。北京的雪我是见过的，但并不像李白所说“燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台”那么夸张。如果真要把江南的雪和北国的雪作个比较的话，我想：北国的雪就好比北方的汉子，豪放、洒脱，洋洋洒洒；而江南的雪如同小家碧玉，娇小、细腻，缠缠绵绵。法国著名思想家孟德斯鸠认为地理与气候决定人的精神气质。从南北雪的形态特征来看，孟德斯鸠的理论确实有道理。
⑦雪下了整整一天一夜，到正月十二下午停了。可我的心却没有停止对雪的眷恋，我不仅眷恋雪的洁白，眷恋雪的晶莹剔透，更眷恋雪的那种不夹带一丝丝杂质的纯正。这让我想起了为人处世，人如果能够像雪一样坦坦荡荡，纯正洁白，世间就没有了那么多的恩恩怨怨了，人类也就可以和谐幸福地生活。而人们常常把雪当做“天使”，当做“棉被”，当做好事情的预兆，也就是因为雪代表了人们内心的追求：自然、纯洁、洒脱。虽然有时候人们达不到洁白无瑕的那种境界，但向往她本身也是一件美好的事物。这就是为什么大家都喜欢雪，赞赏雪的原因。
⑧这场春雪已经融化了，但它播撒在人们心间的希望种子是不会融化的，到了秋天的时候还会丰收。
19．文章第②③段是从哪些角度来写江南的雪的?这样写有什么作用?请结合具体内容作简要分析。(4分)
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20．概括文章第④⑤两段的主要内容。从全文来看，作者这样安排有什么好处?(4分)
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21．第⑥段中作者忽然说江南的雪“也有它先天的不足”，并拿它与北国的雪相比较，指出它的“不够刚毅，不够浑厚”，这样写你觉得好吗?(3分)
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22．文章第④段中加点词语的使用很有特点，请任选一词作鉴赏。加点词语：炫耀、浇灭、纠缠、游离。(2分)
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23．文章最后说“播撒在人们心间的希望种子是不会融化的”，你怎样理解这句话的含义?请结合文章内容简要说说你的想法。(3分)
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24．本单元的课文要么描绘自然画卷的绚丽多彩，如《三峡》《答谢中书书》；要么抒写自己游览中的惬意，如《湖心亭看雪》《记承天寺夜游》；同时也让我们看到了当地的民俗美、风物美，如《观湖》等。
请你品味其意境和写作方法，也写一篇游记。题目自拟，600字左右。












答案与导解
1．D 导解：A项中“湍”应读“tuānn”，“漱”应读“shù”；B项中“柏”应读“bǎi”；C项中“尹”应读“yǐn”。21世纪教育网版权所有
2．B 导解：B项中“桢”应为“祯”，“具”应为“俱”。
3．B 导解：仅，“几乎，将近”之意。
4．D 导解：没有漂泊在外的感叹。
5．(1)与世隔绝 断绝 (2)从有“如果”的意思 (3)类连续(4)寻找不久
6．(1)晨兴理荒秽 (2)云生结海楼(3)重岩叠嶂隐天蔽日朝发白帝暮到江陵 (4)征蓬出汉塞归雁人胡天21教育网
7．示例一：黄河远上白云间，一片孤城万仞山。示例二：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。示例三：青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。21cnjy.com
8．采菊东篱下
9．人生的真正意义在于按照自己的意愿生活，不为“以心为刑役”的官场所束缚，而应回归自然，与自然融为一体。www.21-cn-jy.com
10．绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。
11．《饮酒》侧重塑造了悠然自得的诗人(自己)形象；《过故人庄》侧重写山村风光以及朋友间融洽的感情。2·1·c·n·j·y
12．相同点：都是表达热爱农村自然景色，喜爱乡居田园生活的感情。不同点：陶诗表现了不与黑暗官场同流合污、逃避现实、归隐山林的遁世思想；孟诗没有这种思想感情，主要表现对田园生活的喜爱之情。【来源：21·世纪·教育·网】
13．略。 导解：要抓住田园风光中有代表性的事物进行描写，字里行间要饱含深情。
14．郦道元
15．素湍绿潭回清倒影
16．(1)像屏障一样的山峰。(2)逆流而上。(3)快。
17．(1)如果不是正午和半夜，就看不见太阳和月亮。
(2)空旷的山谷传来猿猴啼叫的回声，悲哀婉转，很久才消失。
18．三峡的山的特点是连绵不断、高耸峻拔。夏季江水的特点是江水盛大、水流湍急。
19．从听觉(声音)的角度来写下雪，“吱吱”的，清脆而幽雅。写出雪的急骤。 从视觉(颜色和形状)的角度来写下雪过后一片白色，像覆盖了一丛白毯(形状：芦絮般，一小片一小片)。写出雪的洁白与韵味。21·世纪*教育网
20．第④段写下雪时的宁静，第⑤段写雪给人们带来了兴致和希望。这样安排使文章内容更为丰富，更具诗意(情趣)，也更能表达作者喜爱雪的情感。www-2-1-cnjy-com
21．好。通过比较更突出江南的雪的特点。
22．炫耀、浇灭：用拟人的手法，写出雪的大和毫无顾忌，很有生气，极富动感。纠缠：写出雪的密和行人在雪中奋勇前行的姿态。游离：写出行人在雪中缓慢移动的情态，具有水墨画的美感。2-1-c-n-j-y
23．瑞雪兆丰年，农夫因这场雪而有了丰收景象的憧憬。雪留下了一片洁白，使人们更加向往和谐幸福的生活，树立起纯洁洒脱的生活信念。这些憧憬和向往将永存心间，不会消失。21*cnjy*com
24．【写作指导】：写此类游记抒情写景文，建议大家采用动点描写法。动点描写法，是指从高低、远近、前后、左右等不同角度去观察和描写同一对象的表现手法。这种写法观察的对象不变，而变换立足点，所以也叫定景换点法。【来源：21cnj*y.co*m】
运用动点描写方法，应根据景物本身的特点、时间空间的制约和作者的写作意图，或由远而近，或由左至右，或由上到下等等，有次序有规律地调整变化。这样，才能多侧面、多层次地去反映景物的形貌动势，给人以立体感，从而更好地展示景物的形象。
动点描写法要求立体地看景物，既要多角度全面地观察，又要有重点地观察，这样才能既写出景物的总况，又能写出景物的特点。【出处：21教育名师】
【例文】
山的呼唤
两年前，随着拍摄《幸运草》的外景勘察队，我上了一座山，我这一生真正地爬上了一座“山”，再度感受到那份令人喘息、令人迷惑、令人喜悦而又令人沉迷的滋味。那座山，那座高不可攀、深入云霄的山，那座远离尘嚣、没有丝毫人间烟火味的山!那座半是梦境、半是幻境、半是仙境的山!【版权所有：21教育】
那山海拔高达一万三千多英尺，名叫“玉山”。
再没有什么感觉比登上一座“高山”的感觉更踏实，也再没什么感觉比登上一座“高山”的感觉更虚幻，那山半在云封雾绕中，半在氤氲迷离中。岩石高插入云，松树伸展着枝丫，像一只只巨人的手，托住了整个的天空。21*cnjy*com
站在那儿，世界在你的脚底，寒意深深的云层包围着你。
浓密的松树，高大，挺拔，苍劲，树枝上全挂着一串一串的苍苔，云所带来的水汽凝聚在苍苔上，成为一颗颗晶莹的水滴，顺着苍苔向下滴落。云飘浮在脚下，在眼前，在身边，忽而来，忽而去，忽而凝聚，忽而飘散。太阳的光芒透过树梢，透过云层，像一条条闪烁的光带，遍洒在整个山头。一会儿，你会浴在阳光的灿烂里，一会儿，你又会置身在岩石的阴影下。你身边所有的一切景象，瞬息万变，使你不能不一次又一次地惊叹，惊叹那造物的神秘与神奇。
夜里，寒月当头，流星数点。山沐浴在月光下，一片清幽，一片朦胧。处处是岩石与巨木的幢幢黑影，给人一份说不出的震慑与肃穆的感觉。山中的夜并不宁静，风在林中穿梭，时而尖啸，如一声壮烈的呐喊。时而低吟，如一支柔美的清歌。除了风声，有隔山的飞瀑，在不停不休的飞湍奔流。有不知名的鸟啼，此起彼应地互相唱和。有树枝偶然的断裂声，有小虫的唧唧，有草丛中不明原委的簌簌……这种种的声浪，汇合成了一股“山的呼唤”那样让人震慑，让人感动，让人迷惑。似乎在不住地低喊着： ·
“来吧!来吧!来吧!来上一座山。看看山会带给你什么?来吧!来吧!来吧!”
这就是那山的呼唤。
【点评】本文写景极为成功，不愧是典范之作。文中综合运用拟人、比喻、排比等修辞手法，描绘一幅幅清新的画面，富有诗意。文章的意境很美，主旨也较鲜明，借对“玉山”景物的描绘，抒发对故乡的深切思念。21教育名师原创作品