人教版八年级上册第二单元测试卷（含答案）

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人教版八年级上册第二单元测试卷
题号
一
二
三
总分
得分
1．下列加点的字注音有误的一项是( )(2分)
A．诘问(jié ) 孤孀(gū ) B．霹雳(pì ) 触目伤怀(zhù )
C．琐屑(xiè ) 丧事(sānɡ ) D．石堆(duī ) 身体不济(jì )
2．下列句子中有两个错别字的一项是( )(2分)
A．长妈妈是一个一向带领着我的女工，说得阔一点，就是我的保母。
B．我见他带着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍。
C．来到死者家里，信客满脸凄容，用一路上想了很久的委婉语气把恶耗通报。
D．我就陪父亲在门槛上休息一会儿，他那颗很倔强的头颅埋在膝盖里半晌都没动。
3．下列句子中，加点的词语解释有误的一项是( )(3分)
A．老王也许是从小营养不良而瞎了一只眼，也许是得了恶病，反正同是不幸，而后者该是更褡的不幸。(深刻，表程度)【来源：21·世纪·教育·网】
B．父亲戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍。(颜色浓)
C．这本书很深，初学的人不容易看懂。(深度)
D．对于遭受战乱，饱经不幸的伊拉克人民，我深表同情。(很，十分)
4．下列文学常识的表述，完全正确的一项是( )(3分)
A．鲁迅，原名周作人，是我国伟大的文学家、思想家和革命家，代表作有短篇小说集《呐喊》《彷徨》和《朝花夕拾》以及散文诗集《野草》。 -21*cnjy*com
B_朱自清，字佩弦，江苏扬州人。小说家、诗人、学者。他的散文《春》《背影》《济南的冬天》深受读者青睐。【来源：21cnj*y.co*m】
C．《老王》的作者是杨绛，她的散文集是《杨绛散文》。钱钟书是她的丈夫，其小说代表作是《围城》《子夜》，学术著作有《谈艺录》《管锥编》等。【版权所有：21教育】
D．余秋雨，是艺术理论家、中国文化史学者、散文作家，1982年被授予“国家级突出贡献专家”荣誉称号。他的名字载入英国剑桥《世界名人录》。21教育名师原创作品
5．下列各句所用的修辞手法不正确的一项是( )(3分)
A．仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵!(拟人)
B.长妈妈说，先前长毛进城的时候，我家全都逃到海边去了，只留一个门房和年老的煮饭老妈妈看家。(借喻)
C．一年中，父亲七个月种田，四个月去山里砍柴，半个月在大溪滩上捡屋基卵石，剩下半个月用来过年、编草鞋。(排比)
D．他能不干这档子事吗?不能。(设问)
6．下面是学生的作文片段，按要求修改。(3分)
①每当站在祖国的地图前，使我油然而生无尽的遐想，祖国需要我们学好科学文化知识，
⑦去开创那辽阔的大西北，③让塔克拉玛干沙漠改变模样；需要我们用勤劳的双手在大西南的横断山中，营造出一个个高峡平湖……
(1)第①处句子缺施动者，修改的方法是：__________________________________。
(2)第②处“开创”一词使用不当，应改为：___________。
(3)第③处“改变模样”表述不够具体生动，应改为：______________________________
_____________________________________________________________________________ 。
7．据报载：一出租车司机在救助一位被一辆货车(已逃)撞伤的老人时，先让老人写下证明(证明不是自己撞的老人)，然后才救助老人，请你对这位出租车司机的行为加以评论。(60字以内，要求观点鲜明，说理透彻)(4分)
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(一)阅读下文，完成8～15题。(17分)
到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日；第二日上午便须渡江到浦口，下午上车北去。父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房，甚是仔细。但他终于不放心，怕茶房不妥帖；颇踌躇了一会。其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有什么要紧的了。他踌躇了一会，终于决定还是自己送我去。我再三劝他不必去；他只说：“不要紧，他们去不好!”
我们过了江，进了车站。我买票，他忙着照看行李。行李太多了，得向脚夫行些小费才可过去。他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于讲定了价钱；就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我做的紫毛大衣铺好座位。他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂；他们只认得钱，托他们只是白托!而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么?唉，我现在想想，那时真是太聪明了!
8．指出这段文字的记叙要素。(2分)
①时间：______________； ②地点：______________________；
③主要人物：__________________；④事件：_________________________。
9．在南京“勾留了一日”，为什么南京的见闻一句也没有写?(2分)
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10．用横线在文段中画出插叙的语句。(2分)
11．“父亲”一定要送“我”上车，并且嘱咐了那么多话，其原因是( )(2分)
A．因为“我”不聪明
B．因为他有点“迂”
C．因为他爱子情深
D.因为外人不可信
12．试分析“甚是仔细”“颇踌躇了一会”两个加点字含义的异同点。(2分)
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13．文中两个“踌躇”，说明__________________________________________，又连用两个“终于”反映了__________________________________________。(2分)
14．分析“总觉他说话不大漂亮”“他给我拣定了靠车门的一张椅子”“我心里暗笑他的迂”等句子。(3分)
(1)“迂”解释为：_____________________________________________________________
(2)这三句话在课文中的作用是什么?
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15．分析“我那时真是聪明过分”“唉，我现在想想，那时真是太聪明了”的表达作用。(2分)
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(二)阅读下文，完成16～20题。(13分)
祖传青瓷碗
①落日照着那只旧船一起一伏，芦竹映衬着这古朴的木刻般的景色。老人一动不动地蹲在船上。咬着烟管，斜视着不远处车来人往的斜拉桥。他脸上毫无表情，眼角皱纹向下斜伸着。新建的独塔式斜拉桥使他孤僻的性格更加古怪了。
②大桥落成剪彩那天，是他摆渡生涯的终结。
③他不能离开他的渡口。每天傍晚都这样蹲在船上，咬着烟管斜视着不远处车来人往的大桥，一动不动，好像在等待他往日的顾客。21*cnjy*com
④听到凌乱的脚步声，他知道儿子和孙女又送饭来了。儿子在镇上做临时工，他是一个不安分的人。
“爷爷，爷爷，吃饭了。”小孙女捧着青瓷碗跑过来。这只青瓷碗也是老人心爱之物。他兄弟分家各得一只，但兄弟的已经和主人一起入了坟茔。青瓷碗厚实笨重，形体大而容量小，虽不是越州名产，但它的古朴也是别有风味的，不过老人对它的钟爱，却是因为这是祖传家珍，神圣可敬。老人历来用它吃饭，成了不容更改的规矩。而现在，渡口废弃，渡船闲下来，用这碗便成了他怀旧的一种慰藉。
他拉一下披着的黑布衫，没回过头来。
儿子一步跨上船，一边跺跺脚，好像考察一下船的适用度，一边说：“爸，你以后别再来这儿了。
在家听听广播、看看电视好不好?”
老人知道儿子早在打他的主意了。这船陪他经历了几十年风雨浪涛，他靠了它立门面，翻造房屋，又靠它娶儿媳，现在儿子要用它来搞运输，搞长途贩运，他感到格外凄凉。他敌视地看了一眼儿子，一声不吭。
“爸，你快吃饭嘛，都凉了。”儿子不耐烦地说。
“爷爷，你快吃饭嘛。”小孙女用碗碰碰老人。
老人一转过身来。不料碰落了他那祖传的青瓷碗，一声沉闷的钝响，碗碎了。小孙女呆住了。
老人抡起他的粗手掌，瞪圆布满红丝的眼睛，怒视他素来钟爱的小孙女。
儿子忙过来护住女儿说：“爸，碗碎了就罢了，也该换新的了。”
老人把怒气发在儿子身上，指骂着：“你这败家子，败尽家当的是你!”儿子耸耸肩，讪笑着说：“旧的不去，新的不来。你翻屋不是拆了旧屋吗?”【出处：21教育名师】
老人暴怒了，喘着粗气，抖动白短髭，脸憋得通红，说不出话来，好久才哼了一声，跳下船慢腾腾地穿过芦竹回家去了。
“爷爷生气了。”女儿泪汪汪地说。
父亲淡淡一笑，背对着晚霞，看着那郁郁青青的芦竹说：“来，我给你做吱吱管儿玩。”
16．①③段为什么反复描写老人的神态动作?(2分)
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17．④段中说：“他是一个不安分的人”，你认为“儿子”是个怎样的人?(3分)
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18．“爷爷”的思想性格特点是什么?(3分)
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19．本文运用了对比、象征的手法，请举例说明。(3分)
(1)对比：________________________________________________________________。
(2)象征：①______________________________________________________________；
②______________________________________________________________。
20．作者以《祖传青瓷碗》为题，其意图是什么?(最少写出两个方面)(2分)
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(三)阅读下文，完成21～24题。(10分)
洁白的木槿花
一到夏天，院子里的木槿就开花。母亲一见洁白的木槿花，就会眼含泪水，嘴唇哆嗦着说：“我那时好糊涂，好糊涂啊。”这里面有个故事。
我五岁那年，右腿忽然青肿了一块，痛得我成天哭喊。母亲见我熬不过，就背着我去廖医生家。廖医生是个老中医，退休后在家里开了个小诊所。他医术好，心也善。
廖医生看了我的腿，责怪我母亲：“再晚来两天，右腿就废了。这是骨髓炎，严重了，就得截肢!”母亲不敢出声，眼眶却红了。其实不能怪母亲，父亲去世后，母亲终日为一日三餐发愁，哪有闲钱给我治腿?母亲担，心地问能否治好，得到廖医生的肯定回答后，脸色晴朗了许多，可片刻后，又一脸的阴云。
廖医生给我敷了草药，又交给母亲两帖中药，说两天后再来换药。母亲颤声问要付多少钱，廖医生说五块钱，母亲的脸红了，局促不安地说：“我，我只有两块多钱，能不能下回补上?”廖医生爽快地说：“行，不急，啥时有钱啥时给。”
母亲借不到钱，但我的腿不能不治。母亲只好揣着八个鸡蛋去廖医生家。那时鸡蛋很便宜，几分钱一个。廖医生不肯收，母亲鼻子一酸，眼泪就掉下来了。廖医生的眼睛也湿了，安慰母亲：“好，我收下。钱的事，不要说起。”看了几次腿，母亲已欠廖医生二十八块钱了。这在当时不是一个小数目。
再去廖医生家，母亲带上了家里唯一的母鸡。廖医生死活不肯收，母亲哽咽着再三哀求。廖医生拗不过，说：“好，就算我买你的，十块钱，好吗?”说着，硬塞给母亲十块钱。那时一只鸡最多卖四五块钱。母亲说啥也不肯接钱。回到家里，母亲发现中药纸包里有十块钱，当晚就去了廖医生家，把钱从门缝里塞进去了。
两天后，又该去换药，可母亲不敢去，只是默默地流泪。不料廖医生找上门来了。谈话间，廖医生惊喜地发现了院子里的木槿花，说：“木槿花是上好的中药，一两值两块钱呢!摘了卖给我，好吧?”母亲惊喜万分，连忙摘木槿花。廖医生拿秤一称，竞有一斤。他说：“这下好了，你再也不用欠我钱了。”此后，去廖医生家治腿，母亲就带点木槿花去。母亲不用欠廖医生钱，廖医生反而每次付给母亲一点钱。不久，我的腿治好了。
第二年，廖医生竞去世了。母亲十分伤心，去廖医生家吊唁。母亲从他家属口里知道了一个天大的秘密：木槿花是不能做中药的。母亲哇的一声嚎哭起来：“我的恩人呀”，几年后，母亲也去世了。临终拉着我的手说：“儿啊，我死后，在我的坟墓周围栽一圈木槿。”
如今，每到夏天，母亲坟墓周围就开满木槿花——圣洁无比的木槿花。
21．第一段中说，母亲一见木槿花，就会含着泪嘴唇哆嗦着责备自己：“我那时好糊涂，好糊涂啊。”母亲为什么要反复责备自己“好糊涂”?根据文意，作简要回答。(2分)
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22．以下是有关母亲的描写，根据文意，分别指出其表达作用。(3分)
(1)脸色晴朗了许多，可片刻后，又一脸的阴云。(2分)
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(2)可母亲不敢去，只是默默地流泪。(1分)
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23．文章结尾说，母亲坟墓周围开满了“圣洁无比的木槿花”。这“圣洁无比的木槿花”有什么象征意义?请作简要回答。(2分)
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24．母亲和廖医生是文中的主要人物，请你对其中的一个人物作出评析。注意从文中选择典型材料，进行分析和归纳。不超过80个字。(3分)
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25．阅读下面文字，根据要求作文。
劳动，是人类创造物质或精神财富的活动。劳动伴随人们的每一天，每一月，每一年。劳动带给人们的有许多许多……
请结合自己的经历或感受，以“劳动 ”为题，写一篇文章。要求：①将题目补充完
整，构成你的作文题目，并抄写在作文纸上；②不限文体(除诗歌外)；③不少于600字。












答案与导解
1．B 导解：霹雳(pī)，触目伤怀(chù)。
2．C 导解：C项凄一戚，恶一噩；A项母一姆；B项带一戴；D项无错别字。
3．C 导解：深奥。
4．D 导解：A项应为周树人，散文集《朝花夕拾》；B项应为散文家，《济南的冬天》的作者是老舍；C项《子夜》的作者是茅盾。21世纪教育网版权所有
5．B 导解：借代。
6．(1)删去“使”；(2)“开发”或“建设”；(3)变成绿洲，盛开绚丽的花朵。
7．示例：司机的行为可以理解，因为当今社会诬陷好人的事情时有发生，司机在保护自己的前提下，依然心存善念，救助老人，是值得肯定的。21教育网
8．①到南京后第二日上午到下午 ②南京 旅馆到车站 ③父亲 ④父亲坚持送我到车站
9．因为南京的见闻与本文的中心思想关系不大，故一笔带过。
10．其实我那年已二十岁，北京已来过两三次，是没有什么要紧的了。
11．C
12．甚：很，写出父亲嘱咐茶房时认真仔细的程度；颇：很，相当地，写出父亲犹豫考虑的样子。这两个词都反映出父亲对儿子的关怀。21cnjy.com
13．父亲还是不放心父亲一片爱子深情
14．(1)言行守旧，不合时宜
(2)衬托出父亲始终把作者看做一个还得保护的孩子。
15．说明“我”那时还不能体会父亲疼爱儿子的心情。
16．作者意在突出表现老人失落、怅惘、怀旧的心理。
17．“儿子”是一个不安于现状，勇于改革进取的青年。
18．勤劳、淳朴、守旧、迂腐。
19．(1)以儿子的勇于改革开拓进取同老人的守旧迂腐相对比。
(2)①以“独塔式斜拉桥”象征社会主义建设的新事物 ②以祖传青瓷碗象征旧传统、旧观念、旧事物
20．①以青瓷碗为引文线索；②以象征性的青瓷碗说明要革新开拓就必须打破“神圣”的旧传统、旧观念。
21．痛悔自己竞不明白廖医生的良苦用心，不知道廖医生谎称木槿花可做中药，并收购木槿花，目的是使自己能心安理得地接受帮助，坚持为儿子治好病。
22．(1)得知儿子的腿能治好，心里感到宽慰；但又为贫穷无钱治病而犯愁。
(2)因无力支付医药费而失去了继续医治的勇气，为无力治好儿子的腿而伤感。
23．象征人世间纯洁善良、扶弱济困的美好情感。
24．母亲：贫困而自尊。缺钱为儿子治病，定要以鸡蛋、母鸡相赠表示心意；当晚就把廖医生给的钱送回去。廖医生：心地善良，尊重弱者。不计较医药费，还用巧妙的方式接济他们，维护他人的自尊。21·cn·jy·com
25．【写作指导】这是一个半命题作文，题干中的提示语“结合自己的经历或感受”为写作提供了极大的帮助。“结合经历”可写较为复杂的记叙文，“感受”提示考生可写成一篇议论文，而夹叙夹议或先叙后议的写法无疑是最切题的。要写好这篇文章，应先明确“写什么”，即根据自己积累的素材，确定写什么内容；其次是“怎样写”，这就涉及构思立意、谋篇布局的功夫了。写复杂的记叙文，可先铺挚，着意渲染，而后点题，升华中心。在情节及结构上，可采用片断式描写，强化主观印象；在文体选择上，小小说、日记体、寓言、童话，皆可出彩，关键是要有可读性。www.21-cn-jy.com
【例文】
劳动成就我
在依旧如昔的阳光下，走进中学的校门，几多大志与梦想，几多理想与抱负，在风和日丽的天空中尽情地驰骋与翱翔。不要徘徊，不要等待，挺起胸膛，用劳动后的成功证实自己，搏击校园人生。2·1·c·n·j·y
——题记
2004年10月24日，天气阴沉，心情指数：★★
这该死的学校!条件也太艰苦了吧!昨夜一直没睡好。
一张两尺宽的床，还要两个重量级的人物一起睡。我的天!我没有杜甫先生“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的豪气，我只拥有“愿吾庐不破，受冻死可惜”的感慨。由于蚊子的关照，我一夜间竞成了国宝大熊猫。、这叫我如何见人呀!呜呜——
这开学的第一项劳动就是打蚊子VS擦药水，不会吧?
2005年4月7日，万里无云：G情指数：★★★★★
我站在食堂里，那长长的队伍让我差点失去信心。望着正在一盆盆消失的饭菜，我雅兴大发，禁不住仿鲁迅先生《故乡》压轴句喜得一经典句：“钱本是无所谓有，无所谓无的。正如食堂里的菜，那原本不是菜，吃的人多了，也便成了菜。”我正为这一仿写而得意扬扬，忽闻：“什么?就一盆饭了?”这一句话音来落，立刻惊动了“卧龙”，一个个举着饭盆向前冲去，杀敌为饭!21·世纪*教育网
我也不甘示弱，可不幸还是晚了一步，看来又要饿肚子了!
这开学的第二项劳动就是抢饭VS饿肚子，不会吧?嗯——我忍1
2006年3月21日，天气晴，心情指数：★★★
又是一节晚自习，我奋笔疾书也不是一两天了，功夫早已练至上成!这些日子，伙伴们为了同一个目标——中考成功，而渐渐疏忘了友谊，可精神上的伙伴却接二连三来探访我。我们一起侃文学，道函数，说英语，画电路，都已成模式。这天，我好不容易有了欣赏酒瓶子底儿老兄们的机会，瞧他们一个个眼中写着不倒的长城，我不禁笑出声来。不好!这一串笑声引来学子们杀人般的绝对零度的目光，好像在气愤地说：“你搅乱我的思路了”!
这第三项劳动嘛，就是秉烛夜谈vs杀人“射线”，哎呀，好怕！
2006年6月17日，阳光灿烂，心情指数：5≤几≤10
坐在宁静的考场里，手捧着散发着墨香的试卷，我情不自禁地有种难言的喜悦。那一道道题目就好似一位朋友，面孔是那么熟悉!即便是遇见我不曾见过的题目，我也绝不胆怯，那一个个文字就像我亲手插下的秧苗，让人倍感亲切!无论从前一有多苦、有多累，此刻都已化作欢乐的笑颜和激动的泪水。现在我终于明白那句“吃得苦中苦，方为人上人”的确是至理名言啊! www-2-1-cnjy-com
真没想到，正是这一次劳动，一次辛酸的经历，成就了我!成就了初中三年的梦!
【点评】作者用日记体的形式结构全文，“天气”与“心情指数”颇具现代意识，四则日记在叙事中抒写心情的变化过程，突出了“劳动后的成功”成就了“我”这一主题。文中多处的引用也显示了作者驾驭素材的能力，不失为一篇佳作。2-1-c-n-j-y