江西省萍乡市2016-2017学年五年级下学期期末考试语文试题（扫描版有答案）

萍乡市2016-2017学年度第二学期教学质量抽测
五年级语文试卷(考试时间:10分钟)
第一部分基础知识(10+2+6=18分)
一、看拼音写词语,把字写正确、端正、漂亮。(10分)
xi
i
se
百r
huo
huan
e
hao
二、选择恰当的词语填空。(清幽清秀清香清高)(2分)
夏日荷花盛开,我常漫步于()宁静的塘边,静静吸吮荷花和荷叶的()。荷叶
绿盖擎天,亭亭玉立;花儿()娇嫩,迎风弄姿。荷花是“君子之花”,人们对它的
()俊逸、淡雅绝尘的品格极为推崇。
选择题。(6分)
1.下列加点字的读音,与注音全都相同的一组是()
λ模m6模范模样模仿
B.擂1ei擂鼓擂主擂台
C铺pa铺开平铺铺路
D.尽jIn尽管尽量尽快
2.下列词语中有错别字的一组是()
A.含辛茹苦娓娓动听放诞无礼B.垂头丧气美轮美焕不翼而飞
C·崇山峻岭鞠躬尽瘁赴汤蹈火D.千里迢迢始料不及势不可当
3.下列几组成语,都是出自古代故事的一组是()
A.杯水车薪含情脉脉敛声屏气B.程门立雪完璧归赵精卫填海
C.雪中送炭奄奄一息随心所欲D.掩耳盗铃手疾眼快巧舌如簧
第二部分积累与运用(10°+5+9′=24分)
、按课文内容或要求填空。(10分)
1.归来饱饭黄昏后,
2.走过任何一条街,抬头向上看,家家户户的窗子前都是
。许多窗子连
接在一起,汇成了一个花的海洋,让我们看的人如人
,应接不暇。
3.本学期我们学习了如何写“研究报告”,我也尝试着写了一份研究报告,题目是
4.本学期我们结识了不少具有鲜明性格特点的人物形象,简要写出下面人物的特点。
的诸葛亮
的老班长
的严监生
的武松
二、判断下面说法的正误,正确的在括号里画“√",错误的画“x”。(5分)
1.“毯”字半包围结构,共有12笔,它的最后一笔是“捺”。它的韵母是前鼻韵母。()
2.“最喜小儿亡赖,溪头卧剥莲蓬”句中“亡”读作“wang”,“剥”读作“bao”,诗句的意
思是:最喜欢看小儿子耍赖皮,躺在溪头边剥莲蓬。
3.“未闻孔雀/是夫子家禽”句中所画的朗读停顿正确。
4.中国四大古典名著是《红楼梦》《儒林外史》《水浒传》《西游记》。
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5.本学期的第二组课文—《古诗词三首》《冬阳·童年·骆驼队》《祖父的园子》《童年的发
现》《儿童诗两首》,向我们展示了古代、现代、当代中国儿童生活的画面,透过一篇篇风格迥
异、表达方式各不相同的课文,我们看到了各个时代中国儿童多姿多彩的童年生活。()
三、按要求写句子。(9分)平
1.我积累的一句歇后语:
我积累的一副对联:上联
,下联
我积累的一句励志名言:
2.在行人过斑马线处,我打算写上这样一句有情趣、能打动人的提示语:大咏
3.口语交际。
最近,萍乡市在开展“文明交通行动年”活动,以文明交通为切入点,推进我市全国文明
城市创建工作。市委书记李小豹强调,全市上下要全员发动,全面发力、持续用力,打造安
全、畅通、和谐的出行环境。
目前,全市的出行环境有了较大的改观,但是加塞、闯红灯、乱停乱放、开车打电话、开车不
系安全带、随意向车窗外扔垃圾等无视交通规则、不文明行为时有发生。你作为萍乡市的一名市
民,对那些不良现象做些劝说吧!劝说的话写在下面横线上。三
第三部分阅读理解(10+18=28分)天一①
(一)课内阅读(2+1+7=10分)
①水渐渐窜上来,放肆地舔着人们的腰。
②老汉突然冲上前,从队伍里揪出一个小伙子,吼道:“你还算是个党员吗 排到后面
去!”老汉凶得像只豹子。
③小伙子瞪了老汉一眼,站到了后面。
④木桥开始发抖,开始痛苦地呻吟
⑤水,爬上了老汉的胸膛。最后,只剩下了他和小伙子。同的中号到
⑥小伙子推了老汉一把,说:“你先走。
长巨中①出
⑦老汉吼道:“少废话,快走。”他用力把小伙子推上木桥。
⑧突然,那木桥轰地一声塌了。小伙子被洪水吞没了。
落,中
⑨老汉似乎要喊什么,猛然间,一个浪头也吞没了他。“面的题立出画
1.在短文中找出两处运用拟人修辞手法的句子,画上横线。
2.改写句子,把句末的问号改成句号,不改变句意。
自一①
你还算是个党员吗
3.填空:
(1)
(1)第①段中“窜”的意思是,与“放肆”意思相反的词语
(2)第②段作者写“老汉凶得像只豹子”,抓住了老汉的_,
这几个动作
及老汉的语言“
进行具体描写。作者细致的描写,让我们感
受到了老汉这个人物形象
的性格特点。
(3)第③段中,透过小伙子“瞪”老汉一眼这个动作,我猜想小伙子当时的心理活动是这样的:
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