新人教版语文九年级上册第三单元名师精品测试卷

新人教版语文九年级上册第三单元精品测试卷
测试时间：90分钟
测试总分：100分
友情提示：Hi，展示自己的时候到啦，你可要冷静思考、沉着答卷啊！祝你成功！
题号
一
二
三
总分
得分
一、积累与运用（29分）
1、阅读下面的文段，完成⑴—⑶题。
杜雍和现在只是要求它们向前游去，不停顿地游去，不肯给它们一点（mì）食或嬉闹的可能。仿佛只要稍微慢下一点来，他也会像他的儿子一样突然地对前方感到（máng）然和恐惧，从而也会打消离开油麻地的主意
（节选自课文《孤独之旅》）
⑴根据拼音写出汉字和给加点的字注音。（2分）
①mì（
）食
②máng（
）然
③雍（
）
④嬉（
）闹
⑵解释下面两个词语在句子中的意思。（2分）
①嬉闹：________________________
②茫然：___________________________
2、下面是介绍莫泊桑的一段话，其中划线部分有三处语病，请修改。（3分）
居伊·德·莫泊桑（1850-1893）是①著名的法国19世纪后半期的批判现实主义作家。中学毕业后，普法战争爆发，他应征入伍，两年的兵营生活使他认识了战争的残酷，②祖国的危难开创了他的爱国思想。战争结束后，他到了巴黎，③先后在海军部或教育部任小职员，同时开始了文学创作。从1880年完成《羊脂球》以后的十年间，他写了300个短篇和6个长篇，其中许多作品流传深广，尤其是短篇小说。这些作品都不同程度地讽刺和揭露了资本主义的罪恶，尤其是在资产阶级思想腐蚀下的人们精神的堕落。
划线句①应改为_____________________________________________________
划线句②应改为_____________________________________________________
划线句③应改为_____________________________________________________
3、联系课文，体会下列句子的含义
（1）《孤独之旅》一文中写杜小康父子俩最大的敌人就是“孤独”，你体会到这“孤独”有什么含义？你现在正在宽敞明亮的教室里读书，有什么心里话对杜小康说吗？（3分）
A“孤独”的含义：
B我想对杜小康说：
（2）在《我的叔叔于勒》这篇课文中，我在给那个卖牡蛎的人付了钱后，心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”请体会这句话的含义？（2分）
4、使用排比句可增加语势。《故乡》结尾部分的抒情兼说理严密而又淋漓尽致，对三类人的生活状况进行了一针见血的分析：
“我希望他们不再像我，又大家隔膜起来……然而我又不愿意他们因为要一气，都如我的辛苦展转而生活，也不愿意他们都如闰土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如别人的辛苦恣睢而生活。”
请你选择社会上几类人的生活状况，模仿上面的句子，写一段话，用上一组非常工整的词语，表达你的感想：（3分）
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5、填空（每空0.5，共4分）
⑴
以塑造人物形象为中心，通过_________________的叙述和环境的描写，反映社会与个人生活，这就是小说。因此一篇小说必须具备三个要素：________、________、 __________。
⑵小说情节的展开是有段落有过程的，这个过程一般分为_________
、_________
_________
、__________
四个部分。
6、综合性学习（共10分）
青春如花似火，灿烂热烈，是我们人生交响乐的序曲。青春让我们充满热情，充满朝气，充满希望，请跟我来，我们一起上青春的车，欣赏那一道道亮丽的风景线！

【青春随想之英雄青春】（1）请介绍古今中外你最崇拜的青年名人，并简要叙述他们的事迹。（2分）
_______________________________________________________________________________

【青春随想之青春感悟】（2）仿照划线句，写出你对青春的感悟（2分）


世界上还有什么字眼比“青春”两个字更为动人，更富有魅力？青春是一双明亮的眸子，在知识的海洋里不停地搜寻着自己需要的知识；青春是大踏步前进的脚印，上面刻满着对未来的憧憬和无畏；青春______________________________________________________。

【青春随想之青春视野】（3）成长的旅程中，我们接触了许多的关于青春的影视、歌曲、书籍、名言等，它们伴随着我们走过这段纯真岁月，请你打开记忆之门，来填写下面的试题。（2分）
①青春的影视：____________
　　②青春的歌曲：___________
③青春的书籍：____________
　　④青春的名言：___________

【青春随想之青春发现】（4）研读下面的材料，写出你的发现和感受。（4分）

ａ哈佛大学每年都拒收不少“高考状元”，如2006年把165个SAT满分的状元拒之门外。

ｂ美国的高中生能否获得毕业证书，除了学分，成绩等要求外，还要求无偿地的为社会服务数十个小时，这只是最基本的“毕业”要求。至于申请大学时，六七个小时的“学雷锋”还远远不够。有些高中生的学业并不突出，就因为“学雷锋”非常突出，而被大学录取。比如，有的学生每年的暑假都到非洲或者南美洲某些不发达的国家去帮穷人盖房子，经年不渝，终于感动“上帝”

我的发现：______________________________________________________________

我的感受：_____________________________________________________________
二、阅读与鉴赏（31分）
（一）比较阅读【甲】【乙】文段，完成7——12题。（19分）
【甲】我的叔叔于勒（节选）
莫泊桑
父亲神色很狼狈，低声嘟哝着：“出大乱子了！”
母亲突然暴怒起来，说：“我就知道这个贼是不会有出息的，早晚会回来重新地拖累我们的。现在把钱交给若瑟夫，叫他去把牡蛎钱付清。已经够倒霉的了，要是被那个讨饭的认出来，这船上可就热闹了。咱们到那头去，注意别叫那人挨近我们！”她说完就站起来，给了我一个５法郎的银币，就走开了。
我问那个卖牡蛎的人：“应该付您多少钱，先生？”
他回答道：“２法郎50生丁。”我把５法郎给了他，他找了钱。
我看了看他的手，那是一只满是皱痕的水手的手。我又看了看他的脸，那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪。我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”
我给了他10个铜子的小费。他赶紧谢我：“上帝保佑您，我的年轻的先生！”
等我把２法郎交给父亲，母亲诧异起来，就问：“吃了３个法郎？这是不可能的。”
我说：“我给了他10个铜子的小费。”
我母亲吓了一跳，直望着我说：“你简直是疯了！拿10个铜子给这个人，给这个流氓！”她没再往下说，因为父亲指着女婿对她使了个眼色。
后来大家都不再说话。
【乙】施
舍
我走在街上……一个衰老的乞丐把我叫住。
他向我伸出一只红肿的脏手……他呻吟着，他喃喃地祈求着周济。
我摸遍了所有口袋……既没有钱包，也没有怀表，甚至连块手绢也没有。我身上什么也没有带着。
可是乞丐等待着……他那只伸出的手微微晃动着，哆嗦着。
我惊惶失措，羞愧异常，便紧紧地握住这只颤抖着的脏手……“请勿见怪，老哥。我什么也没有带着，老哥。”
乞丐那对发炎的眼睛凝视着我。他那发青的嘴唇笑了－－他也紧紧地握住我冰凉的手指。“没有关系，兄弟，”他讷讷地低语道，“为这我也要谢谢你。这也是施舍呵，兄弟。”
我明白了，我也得到了我老哥的施舍。
7、在【甲】文中，母亲说：“我就知道这个贼是不会有出息的，早晚会重新回来拖累我们的……”从这些话中可以看出母亲是一个怎样的人？（3分）
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8、【甲】文中，“我心里默念道：‘这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。’”这是什么描写？这默念的三句话，表现了“我”什么心理？（3分）
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9、【乙】文中。“这也是施舍呵，兄弟”一句中的“这”指的是_______________________；“我明白了，我也得到了我老哥的施舍”一句中的“施舍”的具体含义是：____________
______________________________________________________________________。（4分）
10、【乙】文中“我惊惶失措，羞愧异常”的原因是什么？（3分）
_______________________________________________________________________________
11、【乙】文揭示的主题是：_____________________________________________________
________________________________________________________________________（3分）
12、【甲】【乙】两文中的“我”都有相同的思想性格，请用简明的语言概括出来。（3分）
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（二）（2008·怀化市）阅读《13元“遗产”》一文，回答13——16题。（12分）
13
元“遗产”
风仙草
　　⑴那一晚，女儿仅吃了小半碗饭，就放下筷子说：“妈，我有点不舒服，想躺一会，你吃完先走吧。碗筷等会我来收拾。”当时，我并没有太在意，等我收完夜市回来，看到碗筷和剩菜还在桌上摆着，才想到女儿可能出事了。
　　⑵我推开她的房门，看见她在床上躺着，满脸通红，我上去摸了摸她的额头，吓了一大跳，她的额头烫得像一团炭火，我说：“孩子，你发烧了，我们得去看医生。”但她却从我的怀中挣脱下来，说：“不用了，可能是感冒了，睡上一觉明天就会好的，妈，你去把碗洗了吧。”她的声音虚弱，但还是强睁着眼，冲我笑了笑。
　　⑶我知道她是在敷衍我，因为一去医院就意味着花钱，她怕。“不行，得赶紧去医院！”我果断地说，然后来到屋里开始找钱，尽可能地找。当我把所有能找到的钱连同刚从夜市上挣来的散币堆在床上清点时，危机感油然而生，我胡乱地将钱塞进口袋里，搀着女儿的手上了三轮车。
　　⑷三年前，丈夫身患绝症离我而去，我没有工作，只得在夜市里摆小摊。那一年女儿还不到13岁。也正是从那时开始，我发现她忽然长大了，开始真正懂得了什么是生活。
　　⑸我回头望了她一眼，看见她像一只受伤的小羊羔那样无助地趴在车斗里，眼睁睁地望着我。在女儿微弱的呻吟声中，我发疯似地蹬车，怕耽误了她。
　　⑹女儿终于躺在病床上，挂上了吊瓶，我松了一口气。医生说，眼下正流行病毒性脑炎，女儿的症状有些像，要待明天上班后做脊液检查才能确诊，今晚先做退烧观察处理。
　　⑺我的心又提了起来。夜深了，病房里就剩下我和女儿，女儿突然示意我靠近她，说：“妈，我感觉很难受，浑身都痛，和以往不一样。医生的话我听见了，我很有可能是脑炎，我怕是不行了……”
　　⑻“别瞎想，要等明天做了检查才能确诊。”
　　⑼“妈，你听我说，”女儿突然严肃起来，很认真地说，“你记住了，家里床头柜的下层，最里面靠右角那儿藏有一个布袋，里面装有一些钱，那是我攒下的，留给你的”
　　⑽猛地一阵酸楚直冲我的鼻腔，我的眼睛湿润了。我抓住了女儿的手，“孩子，你不会有事，有妈妈在，你肯定不会有事的！”。女儿怔了一会儿，慢慢的，她攥紧了我的手，晶莹的泪珠从她的眼角滑落。
　　⑾第二天上午，经过检查，确诊女儿得的是一般性肺炎。当我把这个结果告诉她时，女儿一下就搂紧了我的脖子，搂得很紧。我们都哭了。
　　⑿回家后，我打开了女儿的床头柜，那里果然有一个小布袋，里面是13元钱，全是角票。捧着那个小布包，我的眼泪又来了。
　　⒀事情已经过去三年多了，现在，女儿已经成了一名军医大学的学生。高考时，她的分数可以进北大清华，但她的第一志愿就是这所大学。用她的话说是不用交钱还管吃管穿，能免去母亲的负担。
　　⒁这些年来，我始终保存着女儿的那个布包，那是她郑重留给我的
“遗产”，13元，我只想永久地将它珍藏。
　　
（载《读者》2007年第2期，有删改）
13、第（13）段说：“事情已经过去兰年多了”
，“事情”具体指什么？(3分）
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14、仔细品味文中画线句子，说说表现了女儿当时怎样的心理？(3分）
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15、文中的女儿十分懂事孝顺，为妈妈分忧解难。通读全文，请说说具休表现在哪里？(
3
分）
_______________________________________________________________________________16、标题是文章的眼晴，本文用“13元遗产”为题有什么作用？（3分）
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三、作文：从下面两题中任选一个，写一篇不少于600字的作文。（40分）
⑴在成长的愉悦中，在探求的欣喜中，我们每一个人都积极进取，充满活力；在丰富
多彩的校园活动中，我们朝气蓬勃，充满活力。和谐温馨的家庭，洋溢欢乐，充满活力；日新月异变化着的社区、家乡、祖国……蒸蒸日上，充满活力。
请以“充满活力的岁月”为题，写一篇600字左右的文章。
⑵有一位诗人曾这样说过：青春是一本太仓促的书。其实青春对我们来说是色彩斑斓的、旋律奔放的。请以“青春”为话题，写一写自己的真实感受。
参考答案
第三单元科学测评
1、
⑴①觅
②茫
③yōng
④xī（2分，每空0.5分。）⑵①嬉闹：嬉笑打闹。②失意的样子。失意的样子。 【点评】第⑴小题从表面上看，是考查汉字的读音，而实际上第①、②小题也同时考查了对汉字的字形的把握。第⑵小题的题干要求我们“解释下面两个词语在句子中的意思”，我们就得注意像“茫然”这类多义词在句子中的具体含义。如，“茫然”有两个意思：①完全不知道的样子。②失意的样子。根据语境，我们只能选取“②失意的样子。”所以，我们在阅读时就要注意有的多义词在不同语言环境中的不同意思。
2、①法国19世纪后半期的著名的批判现实主义作家
②祖国的危难激发了他的爱国思想
③先后在海军部和教育部任小职员
【点评】这类题目目前在各省市的中考题目中出现得比较多，它有一定的综合性，既考查了学生的阅读能力，又考查了学生修改病句的能力，还能培养学生认真读书的习惯。
3、【点拨】注意题干中的“联系课文”四字，它告诉我们在答题的时候，一定要结合课文理解句子的含义，而不能脱离语言环境去谈句子的一般含义。另外值得注意的是，第⑴小题的“B”项中要求我们对杜小康说心里话，要考虑到题目里设置的环境是“你现在正在宽敞明亮的教室里读书”，离开这个去说，就不合题意了。参考答案为：⑴这里孤独有两层含义：一是杜小康失学后的痛苦和寂寞，离开了学校、同学和老师；二是对陌生环境和对自己前途的恐惧。⑵写出了我对于勒叔叔的同情，同时也反映了我对父母六亲不认的反感，可见于勒的命运多么的悲惨。
4、【点拨】在内容上，应该“选择社会上几类人的生活状况”；在表达手法上，要用好排比的修辞手法；在句子形式上，要使用较为工整的词语。此题属于开放性命题，无唯一答案，只要符合上述要求即可。
5、⑴
故事情节
人物
故事情节
环境
⑵开端、发展、高潮、结局。【点评】这道题在于考查考生对小说常识的把握，掌握了小说知识，对于我们学习本单元的课文是很有帮助的，所以，我们应该将这些知识运用到阅读本单元的课文中去。
6、⑴示例：周恩来从小就树立的“为中华崛起而读书”而读书的远大志向，所以他不断努力，最终成为一名伟大的政治家。
⑵仿写：运用比喻，和前面句式相同即可得分。
⑶青春影视：《十八岁的天空》
《十六岁的花季
》
《名校》
等；青春歌曲：《青春舞曲
》
《让我们荡起双桨》
《水手》等；青春书籍：《青春之歌》《花季雨季》《青春万岁》《钢铁是怎样炼成的》等；青春名言：例：青春是美妙的，挥霍青春就是犯罪
萧伯纳
等。⑷发现：美国的高中乃至大学不仅注重学生的学习成绩，更注重学生的思想品德。
感受：未来人才是具备高度综合素质的人才，我们要追求的不单单是考分，更重要的是思想品德和实践能力等各方面的素质。（意近也可）
7、母亲是一个自私、冷酷、惟利是图的人。【点评】本题是让我们通过人物的语言分析人物的性格，在读小说的时候，我们应该学会从人物的外貌、语言、动作、心理活动等来分析、了解人物性格特点，进而分析人物形象。
8、心理描写。反映了“我”对处于贫困的于勒叔叔的深切同情和对母亲六亲不认的困惑、苦闷和不满。
9、我握住乞丐的脏手，说“请勿见怪……，”给他一份精神上的慰勉和关切
乞丐对“我”予他的精神上慰勉的理解
10、因为我身上没有什么东西施舍给这个乞丐。
11、表现了人与人之间的关切和理解，展示了高尚的人道主义思想境界。
12、【点拨】两文中的“我”的相同的思想性格，完全可以通过两文段中叙述的故事情节概括出来。从〔甲〕文中的“我”对叔叔于勒的态度、看叔叔时的心理活动以及我给他的小费等都可以看出我善良和富有同情心；〔乙〕文中我对乞丐的“施舍”也能证明“我”的善良和富有同情心。所以参考答案为：都善良，富有同情心
13、女儿生病时给我交代13
元“遗产”的事。（2
分）
　　14、为自己还能活下去而感到庆幸，更加珍惜母女二人相依为命的骨肉亲情。（2
分，意合即可）
　　15、①
生病时把平时积攒的“13元遗产”交给妈妈。②
不上北大清华而上军医大学，为家里减轻经济负担。③
主动做家务，收拾碗筷。④
替家里着想、生病了不愿上医院，怕花钱：（每点1
分，共3
分，答出三点，意合即可）
　　16、①
最能表现女儿的懂事、孝顺。②
凝聚了母女之间的亲情，最能突出本文主题。③
造成悬念，引起读者的阅读兴趣。（每点给1
分，共2
分，答到两点，意合即可）
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（共
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