Unit 6 I’m watching TV.第一课时学案

教学案例：
Unit 6
I’m
watching
TV.
课题
Unit 6
I’m
watching
TV.
课时
第一课时
教师
班级
七年级
教学目标
知识目标：1、词汇：
clean，read，newspaper,
cook,
soup,
delicious,2、词组：
doing
homework,
watching
TV,
reading
a
book,
talking
in
the
phone3、语法结构：be+doing。4、句型
:
What
are
you
doing
now
I’m
reading
a
book.
能力目标：学会运用what引导的特殊疑问句询问活动，学会使用be+doing
句型。情感态度目标：通过“自主、合作、探究”模式学习知识的同时体验学习方法的形成和新知识体系的构建过程，体验英语交流与学习的带来的乐趣，让学生在思考、探究、交流、展示的过程中学会学习的方法，提升交流的能力。
教学重点、难点
1、词汇：clean，read，newspaper,
cook,
soup,
delicious2、词组：doing
homework,
watching
TV,
cleaning
the
floor,
eating
dinner,
talking
on
the
phone3、语法结构：be+doing。4、句型
:
What
are
you
doing
now
I’m
reading
a
book.5、学会运用what引导的特殊疑问句询问活动。
构建思维导图
自主学习
任务一：找出1a
中的新单词及短语。根据汉语写出下列英语单词并展示打扫_________
公寓___________
在电话上交谈_____________看电视__________
做作业__________
吃饭__________
看书
___________任务二
语言点导学1.
---
What
are
you
doing
---
I’m
watching
TV.---
你在干什么
---
我在看电视。用法：上面句子中使用的是现在进行时态。表示现在或现阶段正在进行的动作。其结构be(am,is
,are)+现在分词：v-ing,常与now,look,listen
等指示性动作连用。Eg:
1
She/He
______
_______in
the
garden。她/他在花园里看书。2．We/They/You
____
____
in
the
meeting
room.我们/他们/你们正在会议室开会。3．Look!
What
___the
girls
_____over
there.看那些女孩在干什么任务三:
听录音，完成1b从1a
中找出对应的词组对号如座。
合作探究
看1a
中的图画，小组讨论每幅图画中的人都在干什么，练习现在进行时。例句A:
What’s
he
doing

B:
He’s
reading
.系统总结：总结
1.现在进行时的定义、构成和用法2.现在分词的构成方法
成果展示
看图说话：展示打电话询问不同地方的天气情况。
过关测验
一、单项选择(1)
Who
____
over
there
A.
singing
B.
are
sing
C.
is
singing
D.
are
having(2)
It’s
8
o’clock
.The
students
____
an
English
class.A.
have
B.
having
C.
is
having
D.
are
having(3)
Listen!
The
baby
____
in
the
room
.A.
crying
B.
cried
C.
is
crying
D.cries(4)
Look!
Lily
and
Lucy
____
photos.A.are
take
B.
is
taking
C.taking
D.
are
taking(5)
What
are
the
boys
doing
in
the
river

They
____.A.
are
swiming
B.
are
swimming
C.
swimming
D.
are
swim二、
连词成句(1)
your,
pals,
pen,
doing,
are,
what
___________________________ (2)
father,
reading,
newspaper,
the,
his,
is
________________________.(3)
some,
of,
are,
here,
my,
photos
_________________________.(4)
dinner,
she,
eating,
is,
now
_________________________.(5)
at,
pool,
swimming,
am,
the,
I
__________________________.
自我反思
本课为听说课，教师应该处理好英语学习中“输入”和“输出“之间的关系。即听说课中听力占到主要部分，要充分利用每一篇听力材料，对于典型的对话，学生要能够分角色朗读，并且适当分角色表演。只有将听力材料处理好，学生才会根据自己的实际情况，运用所学的语言点加以口头表达。
同伴评价
动词及词组watching
TV
,_________________
_____________
______________________
_______________________
__________________
______________________
_____________________
________________________
现在进行时句型.
陈述句：
否定句：
一般疑问句：
划线部分提问：