语文S版五年级下册期末复习测试卷（三）（含答案）

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语文S版五年级下册期末复习测试卷（三）
班级 姓名 得分___________
第一部分：基础知识与积累运用。（35分）
1、按注音写词语。（6分）
líng lì cháo xùn dù jì yí huò ào huǐ hài sào
_______ _________ ______ ________ _________ ________
二、形近字组词。（5分）
踢（ ） 潮（ ） 茬（ ） 胯（ ） 羞（　 　）
赐（ ） 嘲（ ） 荐（ ） 跨（ ） 差（　　 ）
2、写出下列词语的近义词或反义词。（6分）
近义词：赞扬——（ ） 灵巧——（ ） 曲折——（ ）
反义词：安全——（ ） 镇定——（ ） 关闭——（ ）
3、给多音字组词。（6分）
解jiě________ jiè________ 绿lǜ________ lù________
4、给括号里填上恰当的词语。（6分）
（ ）的天空 （ ）的波祷 （ ）的圆月
（ ）的字体 （ ）的西瓜 （ ）的圆脸
6、按要求完成句子。（6分）
（1）（ ）你们百般劝阻，（ ）挽回不了我的一颗爱国的心！。（填关联词语）
（2）大风吹过来。（改成拟人句）
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（3）书就是朋友。（扩句）
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（4）今天天气很好，举行了运动会。（改病句）
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第二部分：阅读积累与运用。（35分）
短文（一）（20分）
一个学生语文水平的高低，和他掌握知识的多少有密切关系。以写作为例，有的学生，写作时没有内容可写，除和生活经历有关外，知识贫乏，平时不注意收集积累，也是一大原因。清代的万斯同说过：“必尽读天下之书，尽通古今之事，然后可以放笔为文。苟其不然，则胸中不能无碍。胸中不能无碍，则笔下安能有神？”这说明读书、通事、丰富知识和写作关系的密切。其他如要提高阅读理解能力、欣赏能力等，也和丰富知识有关。近两年语文统考试卷上都加强了对课外内容的考查，目的是考查学生的知识面以及对知识的积累，但考查的结果却令人①（　　）。当问到你知道丘吉尔是什么人，他主要的贡献是什么，有的同学不了解这方面的内容，就②（　　），乱答一通。当问到你知道保尔·柯察金是谁吗，有的同学回答他是歌星、球星、诗人，答案③（　　），笑话百出。所以在课外要多读些书。21教育网
（1）在标有序号的空白处用上恰当的四字词语。（5分）
①处可以用上：________　　②处可以用上：________　　③处可以用上：________
（2）在文中找出下列词语的反义词。（5分）
贫乏——（　　 ）　　疏远——（　 　）　　鄙视——（　　 ）
（3）由文中划“_____”的语句，我们可以联想到唐代大诗人杜甫的关于读书的名句：（5分）
____________________，____________________。
（4）通过阅读短文，你知道课外阅读至少有以下几个方面的好处：（能够写出两点即可）（5分）
①____________________。　　　②____________________。
短文（二）（15分）
老师让这几个同学回到自己的座位上，然后和颜悦色地说：“提起杨桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，杨桃的样子也就不一样，有时候看起来真像个五角星。因此，当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。我们应该相信自己的眼睛，看到是什么样的就画成什么样。” 21cnjy.com
　　这位老师的话同我父亲讲的是那么相似。他们的教诲使我一生受用。
（1）在文中找出下列词语的反义词。 （3分）
陌生——（ ） 怀疑——（ ） 哭——（ ）
（2）选关联词填空。 （4分）
虽然……但是…… 因为……所以…… 如果……就……
①（ ）观察的角度不同，杨桃的样子（ ）不同。
②（ ）妈妈生病了，（ ）她没去上班。
③杨桃（ ）被画成了五角星，（ ）好笑吗？
（3）老师说的话中哪句话最重要？找出来，抄写在下面的横线上，并说说这是一种什么态度。（4分）
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（4）“他们的教诲使我一生受用。”你从中得到了什么启示？（4分）
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第三部分：习作。（30分）
以“我的__________________”为题，写一篇作文。
要求：（1）补充完整题目。（可以是你最亲近的人，也可以是朋友或同学……）
　　（2）选择一件具体的事例，写出人物的特点。　　
（3）叙述时做到内容具体，语句通顺。
参考答案
第一部分：基础知识与积累运用
1、按注音写词语。
伶俐 潮汛 妒忌 疑惑 懊悔 害臊
2、形近字组词。
踢球 涨潮 找茬 胯下 害羞
恩赐 嘲笑 推荐 跨国 差别
三、写出下列词语的近义词或反义词。
近义词：称赞 灵活 坎坷
反义词：危险 惊惶 开启
4、给多音字组词。
分解 押解 绿色 绿林
五、给括号里填上恰当的词语。
深蓝 汹涌 金黄
美丽 碧绿 紫色
六、按要求完成句子。
（1）即使 也
（2）大风吹过来，树木发出哗哗的呼喊。
（3）一本你喜欢的书就是一位忠实的朋友。
（4）今天天气很好，学校举行了运动会。
第二部分：阅读积累与运用
短文（一）
（1）①触目惊心　 ②张冠李戴　 ③层出不穷
（2）丰富　 密切　 欣赏
（3）读书破万卷，下笔如有神
（4）①读书能通事、丰富知识
②提高阅读理解能力、欣赏能力
短文（二）
（1）熟悉 　相信 　笑
（2）①如果……就…… ②因为……所以…… ③虽然……但是……
（3）我们应该相信自己的眼睛，看到是什么样的就画成什么样。这是一种实事求是的态度。
（4）从不同的角度看问题会得出不同的结论，对事物的观察应该实事求是。
第三部分：习作。（略）
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