(共20张PPT)
四年级大哥哥、大姐姐们：我是幼儿园的小朋友,我叫朵朵，我爱画画，妈妈把我每次的绘画作品都存放在一只档案袋里，这样的收藏是我成长中一笔宝贵的财富！我要好好保管与珍藏！
美术档案袋
折页式
信封式
提袋式
书本式
请您欣赏
欣赏完上面的图片，想不想自己动手做一个呢？
个性名称
想一想：你还能想出更有个性的题目吗？
作
业
要
求
1、四人合作设计制作一个有个性的档案袋，并把自己的相关资料放入袋中。
2、为自己设计的档案袋取一个有意义的名字。
立柱式
箱盒式
活页式
折叠式
每个人都拥有自己五彩缤纷的童年
，童年是人生最珍贵的东西，它是你一生的开始，拥有着它那你就拥有一生，我们应该好好地珍惜它。
欢迎进入美术课堂
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美术档案袋
教学设计
1教学目标
1、知识与技能目标：了解美术档案袋的意义，初步学习装帧设计。
2、过程与方法目标：
①
通过学生喜爱的歌曲，让学生在愉快的氛围中学习。
②
通过完成美术学习资料搜集，设计并制作各种形式多样、功能齐全、造型美观的美术档案袋。了解设计与学习生活的联系，感受美术设计的乐趣。
③
本课综合使用对比法，教师示范法，任务型教学法等教学方法。
④
充分利用交互式一体机，师生互动，让学生主动参与课堂教学，充分体现学生的主体地位。
3、情感、态度、价值观目标：
①培养学生爱惜自己每一张习作、每一份收获的情感。
②通过小组合作学习，培养学生合作、交流、探究、创新的能力。
2学情分析
“美术档案袋”这一节课属于“设计应用”领域，教学对象是四年级的学生。美术档案袋主要是用来搜集学生在美术学习过程中生成的各种作品，用以展现学生的成就与进步，描述学生学习的过程与方法，反应学生学习态度与情感的一种良好习惯养成。本课时，通过交互式一体机等媒介让学生观看精美的图片以及悦耳的声音，使学生在轻松愉快的氛围中习得本课的美术档案袋的设计与制作方法；通过学生主动参与，亲自动手操作、小组讨论、合作探究等活动了解和学习，亲自体验美术设计的乐趣。
3重点难点分析
通过交互式一体机让学生观看精美的图片以及悦耳的声音，使学生在轻松愉快的氛围中习得本课的美术档案袋的设计与制作方法；通过学生主动参与，亲自动手操作、小组讨论、合作探究等活动了解和学习制作能突出个性的美术档案袋，将美术档案袋的功能和它的设计与制作紧密连接，达到既美观又实用的效果。
4教学过程
活动1【导入】一、情境导入 激趣新知
1、搜集师生书画展准备的材料。
2、启发：师：早上收到咱们四（2）班同学这么多珍贵的照片与书法绘画作品，证书等，我很激动，你们太了不起了。昨天我回家看到了家里妹妹的成长档案袋（出示女儿的档案袋的）解说这个档案中的功能。
我想把我们班的这些成就也装入到这样的一只档案袋里。
3.示范制作一只简易的档案袋。
3、揭示课题：《美术档案袋》---成长记录袋设计
活动2【讲授】二、启发想象 探索新知
1、设计档案袋封面
出示女儿的档案袋，探讨档案袋的组成要素。
师：咱们班的这个档案袋“你觉得这样行了吗？”
师：只要我们动动脑筋，在档案袋面上“稍作文章”，它会变得既漂亮还会“说话”。
2、师生合作制作完成本班的档案袋，确定档案袋的功能。
将范作的档案袋与学生一起添加讯息。
师：还可以在袋面上添加什么？（自画像，照片等）
3、出示一些档案袋，让学生思考：这些档案袋面上透露了哪些信息？（学校、班级、姓名、主题等）
4、探索：PPT播放各式各样成长记录袋的范作，请同学们边欣赏、边思考：
这些档案袋在设计形式上有什么不同？在观赏课件中，边观察边发现不同的设计和制作方法。
活动3【活动】三、小组合作 尝试设计
师：刚才我们运用了哪些方法来制作档案袋，让档案袋有足够的空间容纳作品？（折、剪、贴、画）与学生一起拓展更多的方法。
师：美好的创意只有在实践中才会得到体现和推广，动手做一做，你将有更多的发现。
提出制作要求：布置学习任务：四个人为一小组。根据组内成员喜欢的样式，设计并制作美术档案袋。给档案袋面设计一张“有个性的脸”。
③播放音乐，教师巡视指导，对一些设计细节加以启发。（音乐停，时间到）
活动4【练习】四、展示成果 评析作品
1、各小组介绍作品的设计亮点。（档案袋的样式，档案袋的功能）
2、讨论觉得不满意的细节，大家共同开动脑筋帮助解决设计制作中的疑难问题。
活动5【测试】五、拓展延伸
1、师：除了用彩色卡纸制作档案袋，还可以用平时生活中的袋子，用自己巧妙的双手，制作一个不一样的档案袋。
2、赠送学生一句话：每个人都拥有自己五彩缤纷的童年，童年是人生最珍贵的东西，它是你一生的开始，拥有着它那你就拥有一生，我们应该好好地珍惜它。
