8 水墨画鱼 教学设计 (2)
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8
水墨画鱼
教学设计
1教学目标
1．了解鱼的基本知识与特征，学习水墨画鱼的表现方法。
2．欣赏分析鱼不同的水墨表现技巧与方法，运用水墨的方式进行表现。
3．在笔情墨趣中，发现水墨的魅力，体验水墨意趣，大胆亲近水墨，激发热爱自然、热爱生活和艺术的情趣。
2学情分析
学生通过前阶段的学习，已经初步了解水墨画的笔法和墨法，本课在回顾并练习的基础上，以鱼的基本知识与特征为基础，让学生尝试表现具体的鱼形象，来进一步掌握水墨的表现方法。结合画面的趣味性，学生能大胆的亲近水墨，表达自我的艺术感受。
3重点难点
重点：在欣赏、分析、认识鱼的结构特征的基础上，用水墨的技巧与方法来表现鱼。
难点：探究水墨表现方法，用水墨创作出具有情趣的画面。
4教学过程
活动1【导入】一、直接导入，学习水墨画的笔法和墨法
1．谈话导入：同学们，今天老师要和大家起来来上一节中国画课，欢迎吗？老师还带来了几个小伙伴，请大家和我一起用笔把它们请出来吧！
2．教师边讲边带领学生学习小鱼身体的画法（拿出毛笔沾水，去掉多余的水份，笔尖蘸一点浓墨，调和一下，擦笔纸上试一试，中锋运笔，先看老师，压，轻提，拖，甩提，笔尖蘸点水再来一次，笔尖蘸浓墨画一次。）
3．师生交流，学生猜测所画的墨迹能表现什么？我们的小伙伴到底是什么？
4．教师继续示范，点眼睛，擦笔画嘴巴，注意用侧锋在它的两侧各画一笔，后面也各画一笔，在用两笔表现尾巴，揭示表现的是小鱼。
5．学生用老师的方法完成作品。
6．教师展示两张作品，分析优点，，一张中锋、侧锋运笔较好，另一张墨色浓淡不同（表扬学生并板书）
7．教师小结：今天老师就要和大家一起用中锋、侧锋的笔法和浓淡不同的墨法来画水墨画鱼。（板书：水墨画鱼）
活动2【讲授】二、自我实践，学习水墨画鱼新方法
1．了解鱼的基本特征：鱼头、鱼身、鱼鳍。刚才我们就是加了鱼鳍才让我们一眼就认出了它。鱼鳍根据部位不同又分为背鳍、尾鳍、胸鳍、腹鳍和臀鳍。
2．从小鱼引入到大的淡水鱼，课件展示多种淡水鱼向学生介绍并交流：从外形上讲，你最喜欢哪条？说说它的特点？从身体的颜色深浅，你又觉得哪条更有特点呢？哪里深哪里浅？如果用水墨来表现，深的用浓墨，浅的用淡墨。
3．学生初步尝试画大鱼。
4．选择部分学生作品，展示在黑板上。
5．师生交流点评，多数同学都采用了勾线填色法来画鱼。展示齐白石爷爷画的鱼，通过比较寻找学生的优点和需要努力学习的地方。
6．视频展示齐白石弟子画鱼，观察作画步骤和笔法、墨法的运用并交流。
7．教师小结：画家通过把鱼复杂的外形和鳞片用简单的墨块和线条表现出来，这样的方法叫概括法（板书）
活动3【讲授】三、展开联想，融入构图、落款知识，体验画面情趣感
1．解构齐白石作品《三鱼图》，逐步完善让学生了解构图知识，融入故事，增添趣味。（就一条大鱼你觉得还少了什么？加点小鱼，加在哪里？上面还是下面？来一条平了，再来一条，画面效果好多了，最好再加上落款，要小。三条鱼同一个方向，好像鱼妈妈带着小鱼一起向前游。）
2．串联故事，分析作品。（这条鱼妈妈可着急了，鱼宝宝不见了，它会在哪儿呢？原来在这里藏着。面对面，画家总能创造出有趣的画面。）
3．启发联想，了解中心式构图。（这张呢？一条大鱼在中间，边上的小鱼都朝着它，你觉得它们在干什么？）
4．引入齐白石作品《年年有余》。（鱼妈妈带着小鱼往前有，突然来了条鲶鱼，吓了一大跳，原来它们都说好了，一起来参加一个聚会呢。又大又淡的鲶鱼，大小适中，墨色较深的青鱼，还有一些小鱼共同构成了一幅有趣的画面，齐白石爷爷还给它取了个名字，叫年年有余，蕴含着浓浓的吉祥寓意。）
5．总结
活动4【练习】四、综合练习，尝试表现有情趣的水墨画面
1．作业要求：用所学的知识（中锋、侧锋的笔法，浓淡干湿的墨法）和方法（勾线填色法和概括法）画一幅《鱼趣图》。
2．学生练习，教师指导
活动5【作业】五、作业展评
1．作业完成，教师将学生作品贴在展板上进行展示。
2．找一找你觉得造型表现最好的作品，墨色变化丰富的作品，最有情趣的作品。3．教师点评。
活动6【讲授】六、拓展（墨破色法画鱼的欣赏）
水墨画鱼
教学设计
1教学目标
1．了解鱼的基本知识与特征，学习水墨画鱼的表现方法。
2．欣赏分析鱼不同的水墨表现技巧与方法，运用水墨的方式进行表现。
3．在笔情墨趣中，发现水墨的魅力，体验水墨意趣，大胆亲近水墨，激发热爱自然、热爱生活和艺术的情趣。
2学情分析
学生通过前阶段的学习，已经初步了解水墨画的笔法和墨法，本课在回顾并练习的基础上，以鱼的基本知识与特征为基础，让学生尝试表现具体的鱼形象，来进一步掌握水墨的表现方法。结合画面的趣味性，学生能大胆的亲近水墨，表达自我的艺术感受。
3重点难点
重点：在欣赏、分析、认识鱼的结构特征的基础上，用水墨的技巧与方法来表现鱼。
难点：探究水墨表现方法，用水墨创作出具有情趣的画面。
4教学过程
活动1【导入】一、直接导入，学习水墨画的笔法和墨法
1．谈话导入：同学们，今天老师要和大家起来来上一节中国画课，欢迎吗？老师还带来了几个小伙伴，请大家和我一起用笔把它们请出来吧！
2．教师边讲边带领学生学习小鱼身体的画法（拿出毛笔沾水，去掉多余的水份，笔尖蘸一点浓墨，调和一下，擦笔纸上试一试，中锋运笔，先看老师，压，轻提，拖，甩提，笔尖蘸点水再来一次，笔尖蘸浓墨画一次。）
3．师生交流，学生猜测所画的墨迹能表现什么？我们的小伙伴到底是什么？
4．教师继续示范，点眼睛，擦笔画嘴巴，注意用侧锋在它的两侧各画一笔，后面也各画一笔，在用两笔表现尾巴，揭示表现的是小鱼。
5．学生用老师的方法完成作品。
6．教师展示两张作品，分析优点，，一张中锋、侧锋运笔较好，另一张墨色浓淡不同（表扬学生并板书）
7．教师小结：今天老师就要和大家一起用中锋、侧锋的笔法和浓淡不同的墨法来画水墨画鱼。（板书：水墨画鱼）
活动2【讲授】二、自我实践，学习水墨画鱼新方法
1．了解鱼的基本特征：鱼头、鱼身、鱼鳍。刚才我们就是加了鱼鳍才让我们一眼就认出了它。鱼鳍根据部位不同又分为背鳍、尾鳍、胸鳍、腹鳍和臀鳍。
2．从小鱼引入到大的淡水鱼，课件展示多种淡水鱼向学生介绍并交流：从外形上讲，你最喜欢哪条？说说它的特点？从身体的颜色深浅，你又觉得哪条更有特点呢？哪里深哪里浅？如果用水墨来表现，深的用浓墨，浅的用淡墨。
3．学生初步尝试画大鱼。
4．选择部分学生作品，展示在黑板上。
5．师生交流点评，多数同学都采用了勾线填色法来画鱼。展示齐白石爷爷画的鱼，通过比较寻找学生的优点和需要努力学习的地方。
6．视频展示齐白石弟子画鱼，观察作画步骤和笔法、墨法的运用并交流。
7．教师小结：画家通过把鱼复杂的外形和鳞片用简单的墨块和线条表现出来，这样的方法叫概括法（板书）
活动3【讲授】三、展开联想，融入构图、落款知识，体验画面情趣感
1．解构齐白石作品《三鱼图》，逐步完善让学生了解构图知识，融入故事，增添趣味。（就一条大鱼你觉得还少了什么？加点小鱼，加在哪里？上面还是下面？来一条平了，再来一条，画面效果好多了，最好再加上落款，要小。三条鱼同一个方向，好像鱼妈妈带着小鱼一起向前游。）
2．串联故事，分析作品。（这条鱼妈妈可着急了，鱼宝宝不见了，它会在哪儿呢？原来在这里藏着。面对面，画家总能创造出有趣的画面。）
3．启发联想，了解中心式构图。（这张呢？一条大鱼在中间，边上的小鱼都朝着它，你觉得它们在干什么？）
4．引入齐白石作品《年年有余》。（鱼妈妈带着小鱼往前有，突然来了条鲶鱼，吓了一大跳，原来它们都说好了，一起来参加一个聚会呢。又大又淡的鲶鱼，大小适中，墨色较深的青鱼，还有一些小鱼共同构成了一幅有趣的画面，齐白石爷爷还给它取了个名字，叫年年有余，蕴含着浓浓的吉祥寓意。）
5．总结
活动4【练习】四、综合练习，尝试表现有情趣的水墨画面
1．作业要求：用所学的知识（中锋、侧锋的笔法，浓淡干湿的墨法）和方法（勾线填色法和概括法）画一幅《鱼趣图》。
2．学生练习，教师指导
活动5【作业】五、作业展评
1．作业完成，教师将学生作品贴在展板上进行展示。
2．找一找你觉得造型表现最好的作品，墨色变化丰富的作品，最有情趣的作品。3．教师点评。
活动6【讲授】六、拓展（墨破色法画鱼的欣赏）