4 家乡的古塔 教学设计
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文档简介
4
家乡的古塔
教学设计
1教学目标
1.初步了解有关塔的文化、历史，感受塔的优美造型特点。
2.通过对塔的仔细观察，能比较准确地画出塔基、塔身、塔顶等塔的结构，提高学生的用线进行造型的感受力和表现力；同时，更可以通过塔的造型练习培养学生的创新能力。
3.通过学习，让学生懂得塔是文化的象征，是劳动人民智慧的结晶，更是建筑史上的伟大成就。
2学情分析
塔是一种非常独特的东方建筑，它承载了东方各国的历史、宗教、美学、哲学等诸多文化元素，是珍贵的历史文化遗产，也是探索和了解东方文明的重要媒介。它雄伟壮观、结构精美，在辽阔的大地上，随处都矗立着它的身影。这些古塔虽然历经沧桑，但魅力依旧，直到今天仍受人敬仰，得到了妥善的保护。本课以《家乡的古塔》为题，目的是从学生的生活环境出发，通过搜集、了解家乡古塔的历史与文化，使学生进一步认识古塔这一建筑形式。在感受传统历史文化特色的同时，引导学生尝试从美术角度、美术表现方式上进行一系列的探究活动。
3重点难点
重点：让学生了解塔的文化，感受各种不同的塔造型，用线描表现塔。
难点：能创造性地表现塔。
4教学过程
活动1【导入】家乡的古塔
在课前，我们聊了聊雷峰塔，知道了雷峰塔的古老传说。
不同的塔有不同的传奇故事，所以塔总是给人无比神秘的感觉，在你的心里，塔是怎么样的呢？现在，让我们拿起手中的笔，凭着记忆里对塔的美好印象来画一画塔。看谁的方法最生动、有趣，最能表现塔的特点，如果来不及，也可以画一画局部。开始！
2、作业反馈
（1）挑选几张形状美的作业，说说好在哪里？小结：上小下大的特点。。。
（2）挑选几张结构好的作业，说说好在哪里？小结：塔由塔尖、塔身、塔基组成。。。
（3）挑选几张线条有变化的作业，说说好在哪里？小结：不同的线条（流畅、顿挫）表达了不同的材质。
(4)小结塔的特点。
（5）回顾线的特点和线的表现方法。课件出示各种线的名称，让学生在作业中找找对应的线。
活动2【讲授】家乡的古塔
3、观察和研究古塔的细节
（1）塔尖
出示嘉兴三塔和真如塔，做简单介绍，观察塔尖的造型，说说由哪些形状组成；
（2）塔身
通过壕股塔与三塔的比较，观察塔身的不同细节（塔檐、门窗、墙面纹理、栏杆等）；
（3）铃铛
不同的塔的有着不同造型的铃铛（造型、花纹）。
4、示范与欣赏
示范:同学们画了塔，老师也来画一画(塔基，塔尖，或者中间某个细节开始）
画一点点并讲解线条和黑白灰关系，然后出示一幅完整的（带有仰视或俯视角度，给你怎样的感觉？）。细节是画面重要的组成部分，起到了画龙点睛的作用。出示细节图
欣赏:欣赏画家的线描作品，画家如何运用线条表现表现塔的美呢？
出示四张作品：曲直、粗细；纵横、交错；长短、倚斜;虚实、疏密。
欣赏学生的作品。说说喜欢哪部分。这些我们都可以借鉴，大家想不想也来画一张？
我们作为嘉兴人，有义务把嘉兴乃至中国的优秀塔文化传播出去。你们觉得，有什么好办法可以把我们嘉兴的塔宣传出去广为人知吗？（电视、广告。。。）说到广告，老师有个好办法，就是我们把塔画在环保袋上，这样别人用或者路人看到的话就会起到宣传效果，你们觉得如何？那现在就让我们拿出五彩缤纷的环保袋，用我们的眼睛和创意来为嘉兴的塔宣传做做贡献吧！
作业要求：
1、每个同学在环保袋上用线描的形式画具有嘉兴或其他区域特色的塔。
2、画完后挂在塔文化创意集市展板。
5、作业展示与评价
（1）如果你是小买家，你最想买谁的环保袋，为什么？（可说自己的，也可说别人的）
（2）教师点评，尤其是造型特别、用笔大胆、线条丰富的。
6、课外拓展：
了解塔历史，欣赏塔美景。
课件出示印度窣堵坡。同学们很好地表现了嘉兴的塔，但你们知道塔起源于哪里吗？这座塔是印度的窣堵坡，窣堵坡译成中文就是塔的意思。它可谓是塔里的鼻祖了，所以，塔源起于古代印度，原是佛教高僧圆寂后埋藏舍利的建筑。传入中国后与中国本土的楼阁相结合，形成中国的楼阁式塔。现在，就让我们随着悠扬的音乐去塔的美景中漫步一番吧！播放幻灯片，配以优美的音乐。
7、小结
数千年来，塔犹如擎天一柱，直插云霄。它以饱经沧桑的面容向世人诉说着关于它的历史。人们爱塔，不仅因为它别具一格的造型，更为了它时时刻刻透露出的神秘气息。
家乡的古塔
教学设计
1教学目标
1.初步了解有关塔的文化、历史，感受塔的优美造型特点。
2.通过对塔的仔细观察，能比较准确地画出塔基、塔身、塔顶等塔的结构，提高学生的用线进行造型的感受力和表现力；同时，更可以通过塔的造型练习培养学生的创新能力。
3.通过学习，让学生懂得塔是文化的象征，是劳动人民智慧的结晶，更是建筑史上的伟大成就。
2学情分析
塔是一种非常独特的东方建筑，它承载了东方各国的历史、宗教、美学、哲学等诸多文化元素，是珍贵的历史文化遗产，也是探索和了解东方文明的重要媒介。它雄伟壮观、结构精美，在辽阔的大地上，随处都矗立着它的身影。这些古塔虽然历经沧桑，但魅力依旧，直到今天仍受人敬仰，得到了妥善的保护。本课以《家乡的古塔》为题，目的是从学生的生活环境出发，通过搜集、了解家乡古塔的历史与文化，使学生进一步认识古塔这一建筑形式。在感受传统历史文化特色的同时，引导学生尝试从美术角度、美术表现方式上进行一系列的探究活动。
3重点难点
重点：让学生了解塔的文化，感受各种不同的塔造型，用线描表现塔。
难点：能创造性地表现塔。
4教学过程
活动1【导入】家乡的古塔
在课前，我们聊了聊雷峰塔，知道了雷峰塔的古老传说。
不同的塔有不同的传奇故事，所以塔总是给人无比神秘的感觉，在你的心里，塔是怎么样的呢？现在，让我们拿起手中的笔，凭着记忆里对塔的美好印象来画一画塔。看谁的方法最生动、有趣，最能表现塔的特点，如果来不及，也可以画一画局部。开始！
2、作业反馈
（1）挑选几张形状美的作业，说说好在哪里？小结：上小下大的特点。。。
（2）挑选几张结构好的作业，说说好在哪里？小结：塔由塔尖、塔身、塔基组成。。。
（3）挑选几张线条有变化的作业，说说好在哪里？小结：不同的线条（流畅、顿挫）表达了不同的材质。
(4)小结塔的特点。
（5）回顾线的特点和线的表现方法。课件出示各种线的名称，让学生在作业中找找对应的线。
活动2【讲授】家乡的古塔
3、观察和研究古塔的细节
（1）塔尖
出示嘉兴三塔和真如塔，做简单介绍，观察塔尖的造型，说说由哪些形状组成；
（2）塔身
通过壕股塔与三塔的比较，观察塔身的不同细节（塔檐、门窗、墙面纹理、栏杆等）；
（3）铃铛
不同的塔的有着不同造型的铃铛（造型、花纹）。
4、示范与欣赏
示范:同学们画了塔，老师也来画一画(塔基，塔尖，或者中间某个细节开始）
画一点点并讲解线条和黑白灰关系，然后出示一幅完整的（带有仰视或俯视角度，给你怎样的感觉？）。细节是画面重要的组成部分，起到了画龙点睛的作用。出示细节图
欣赏:欣赏画家的线描作品，画家如何运用线条表现表现塔的美呢？
出示四张作品：曲直、粗细；纵横、交错；长短、倚斜;虚实、疏密。
欣赏学生的作品。说说喜欢哪部分。这些我们都可以借鉴，大家想不想也来画一张？
我们作为嘉兴人，有义务把嘉兴乃至中国的优秀塔文化传播出去。你们觉得，有什么好办法可以把我们嘉兴的塔宣传出去广为人知吗？（电视、广告。。。）说到广告，老师有个好办法，就是我们把塔画在环保袋上，这样别人用或者路人看到的话就会起到宣传效果，你们觉得如何？那现在就让我们拿出五彩缤纷的环保袋，用我们的眼睛和创意来为嘉兴的塔宣传做做贡献吧！
作业要求：
1、每个同学在环保袋上用线描的形式画具有嘉兴或其他区域特色的塔。
2、画完后挂在塔文化创意集市展板。
5、作业展示与评价
（1）如果你是小买家，你最想买谁的环保袋，为什么？（可说自己的，也可说别人的）
（2）教师点评，尤其是造型特别、用笔大胆、线条丰富的。
6、课外拓展：
了解塔历史，欣赏塔美景。
课件出示印度窣堵坡。同学们很好地表现了嘉兴的塔，但你们知道塔起源于哪里吗？这座塔是印度的窣堵坡，窣堵坡译成中文就是塔的意思。它可谓是塔里的鼻祖了，所以，塔源起于古代印度，原是佛教高僧圆寂后埋藏舍利的建筑。传入中国后与中国本土的楼阁相结合，形成中国的楼阁式塔。现在，就让我们随着悠扬的音乐去塔的美景中漫步一番吧！播放幻灯片，配以优美的音乐。
7、小结
数千年来，塔犹如擎天一柱，直插云霄。它以饱经沧桑的面容向世人诉说着关于它的历史。人们爱塔，不仅因为它别具一格的造型，更为了它时时刻刻透露出的神秘气息。