人教版语文七年级上册第1课《春》教学设计(表格式）

《春》
学习方法：
朗读、探究、品析、感悟
流程及学习内容
学习要求和方法
一、学习目标1、了解有关文学常识，掌握重点字词。2、品味语言，学习作者抓住景物特征进行描写景物的方法。（重点）3、把握文章所表达的情感，感受春天景色的美丽。（难点）二、自主学习1、给加点字注音。
酝酿（
）（
）婉转（
）（
）黄晕（
）应和（
）蓑衣（
）抖擞（
）嘹亮（
）烘托（
）2、解释词语，并任选其中三个词写一句话。呼朋引伴：花枝招展：朗润：酝酿：婉转：欣欣然：造句：3、文学常识填空：
《春》
选自______________。
作者___________，
原名_________，
字______，号_______，江苏扬州人。我国现代文学史上著名的
________、
________、______、__________。著有诗文集
，散文集
等（至少答出一部）。春是一篇优美的______________散文。
4、小练笔：抓住一种或两种事物对春天进行描绘。5、读课文，思考下列问题。
1、作者以怎样的心情迎接春天的来到 哪个词语告诉我们春天还没到？
2、“盼望着，盼望着”为什么要连用两个？用了什么修辞手法？
独学自主学习要完成全部任务，要在课文上和导学案上留下痕迹。我不能解决的问题有：
对学1、独学完成后，同组对子交换批改。2、帮扶对子交换批改。我们对子不能解决的问题有：



群学将独学、对学不能解决的问题在小组之中交流解决。我们认为的重难点：



三、合作探究1、小组合作、交流本组成员描绘春天景物的亮点，并选出展示作品。
2、各小组讨论、赏析同学和本文作者描绘景物的语句并归结写景技法。
四、体验反思拓展延伸： 用简洁的话总结本节课的收获。五、过关检测1、下面句子运用了一定的修辞方法，请分别指出来。（1）盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。（
）（2）“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。（
）（3）春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。（
）（4）桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花儿赶趟儿。（
）（5）他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。（
）2、课后作业：用本节课所领会的知识，修改你昨天的片段作文，提升你的写作技巧。
六、知识链接 ：1、写景，就是用语言文字把人们看到的、听到的和接触到的各种自然景物具体地、生动的描绘出来，以此来烘托环境气氛，突出文章的中心或衬托人物的心情，抒发作者的思想感情。但是怎样才能把景物写出特色呢？要注意以下几点：（1）抓住景物的特征，全面细致地观察。
（2）写景要有层次。（3）实写与虚写。
（4）注意情景交融。（5）适当运用修辞手法。
（6）运用侧面描写。（7）借助感官进行描写。
（8）把动态描写和静态描写相结合。2、常用的修辞：比喻、拟人、反复、排比、反问、夸张等。附：相关修辞效果（1）比喻：
化平淡为生动；化深奥为浅显；化抽象为具体；化概括为形象。（2）比拟：
使所写“人”或“物”色彩鲜明、描绘形象，语言更生动，表意丰富，更有文采。比拟的种类
①拟人。例如：杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招。
②拟物。例如：咱们老实，才有恶霸，咱们敢动刀，恶霸就得夹着尾巴跑。（3）反复：具有突出思想，强调感情，加强节奏感的修辞效果。（4）排比：加强语势，强调内容，加重感情。
我们组确定的展示任务是： 展示：小展示：1、我们想展示：小组讨论选定一个主题2、商讨展示方案，明确分工3、预演大展示：1、主动抢展示机会2、分工合作，板书关键词3、重点突破一个点，可把机会给其他组同学质疑追问本堂课知识归纳整理：
春
朱自清
盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出婉转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。
雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼，看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；地里还有工作的农民，披着蓑，戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。
天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份儿事去。“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。
春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。
春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。