课件11张PPT。知识纵横梭
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革专题整合除旧布新的梭伦改革1．梭伦改革：颁布“解负令”，按财产多少划分社会等级，进行政权机构改革，鼓励发展农工商业。为雅典民主制度的建立奠定基础。
2．克利斯提尼改革：用地域部落取代血缘部落，创建“五百人会议”掌握国家权力，实行”陶片放逐法”。确立起雅典民主政治。
3．伯利克里改革：扩大公民参政范围，改革公民大会，改革“五百人会议”，提高陪审法庭的地位，扩大十将军委员会权力。雅典民主政治发展到顶峰——“黄金时代”。雅典民主政治的发展历程雅典贵族政治、僭主政治、民主政治的含义与评价综合测评谢谢观看！课件37张PPT。第一单元 梭伦改革第1课 雅典城邦的兴起学习目标学 探究学案1．自然条件：雅典位于希腊阿提卡半岛，有小块平原，盛产葡萄、橄榄，富藏优质陶土和大理石，有天然良港_______________。贵族政治与社会动荡比雷埃夫斯2．城邦国家
(1)背景：荷马时代，阿提卡地区部落或氏族之间，长期纷争不休。
(2)时间：公元前9～前8世纪。
(3)标志：以______为中心的中央议事会和行政机构设立。
(4)社会成员：氏族成员有贵族、农民和手工业者，后两类是平民。雅典3．贵族与平民的斗争
(1)原因
①政治上：贵族占据了首席执政官等重要职位，还把持了作为最高决策机关、监察和审判机关的长老会议。公民大会名义上是最高权力机关，但没有实际权力。
②经济上：贵族掌握了大部分财富，他们通过放高利贷、土地兼并等方式盘剥平民。许多平民成为“________”或沦为债务奴隶。六一汉(2)表现：公元前632年，雅典发生由平民参加的武装暴动，卫城一度被占领。
(3)统治者调整政策
①原因：平民参加的武装暴动给贵族统治敲响了警钟。
②内容：把当时的习惯法编订为________，限制贵族任意解释；允许债务奴役。
③结果：局部调整不可能缓和日益尖锐的社会矛盾。成文法如何理解早期雅典城邦的贵族政治？
提示： (1)贵族政治不仅彻底废除了个人独裁、世袭、终身任职，建立了集体统治的法治原则，而且在民众中树立了一种新观念：对于谋求王权者，人人得而诛之。从而为国家权力的进一步下移提供了可能性。
(2)贵族政治毕竟是少数贵族集体的统治，普通民众没有权力参与政府运作。由于缺少民众监督和有效制约，雅典贵族大肆侵吞平民财产，导致矛盾的激化。 (教材P5)想想看，与古代的埃及、印度和中国文明相比，古希腊文明产生的地理环境有什么不同？这种环境造成了什么结果？
提示： (1)不同：古希腊文明产生的地理环境与埃及、印度和中国背靠大陆、腹地开阔、依托平原大河的形势极为不同。这里海岛众多，海岸线曲折，内地山高地狭，没有大面积的平原。
(2)结果：地理环境的复杂，使希腊人的生活方式多样化。从政治上看，这种地理环境不利于中央集权的专制政治的出现，而有利于民主政治的建立。1．表现
(1)随着铁制农具的广泛使用，农业生产力大为提高。
(2)手工业和________也取得进步。
(3)商业贸易日趋繁荣。工商业发展造船业
2．影响
(1)工商业发展，促进了雅典奴隶制经济的发展。
(2)雅典的工商业者在经营活动中，经常使用奴隶劳动，形成了________奴隶主阶层。工商业(3)工商业奴隶主要求分享政治权利
①平原派：主张维护贵族寡头政治，以巩固自身的既得利益。
②山地派：主张实行激进的__________，进行彻底的社会变革。
③海岸派：他们一方面要求打破“平原派”的政治专权，分享权利；另一方面也不赞成“山地派”的激进要求，主张实行温和的改革。民主政治观察右面的图片：
(1)请写出这场辩论可能参与的三个派别。
(2)指出他们各派的基本要求。
(3)他们辩论的核心是什么？提示： (1)“平原派”“山地派”和“海岸派”。
(2)“平原派”主张维护贵族寡头政治。“山地派”主张实行激进的民主政治。“海岸派”关注发展海外贸易，主张实行温和的改革。
(3)“海岸派”和“山地派”共同目标是反对贵族专权，因此“是否保留贵族政治”成为辩论的核心。1．背景
(1)雅典的社会动荡严重阻碍了社会经济的发展。
(2)梅加腊占领__________，沉重打击了雅典的海上贸易。
(3)统治者的腐朽无能激起雅典工商业奴隶主和广大________的愤慨。
(4)梭伦鼓动公民的爱国精神，受到大众拥护，梭伦指挥雅典军队夺回了萨拉米斯岛，树立了崇高的威望。首席执政官梭伦萨拉米斯岛平民
2．走上政治舞台
(1)雅典平民与贵族的矛盾再度激化，内战一触即发。
(2)公元前594年，梭伦当选为首席________。执政官在雅典社会面临重重危机的时刻，梭伦是怎样登上政治舞台的？
提示： 梭伦率领雅典军队一举夺回萨拉米斯岛，在各阶层树立了崇高的威望，走上了政治舞台。公元前594年，在雅典内战一触即发的危急关头，梭伦当选为首席执政官，并被授予“仲裁人”和“立法者”的权力，由他全权修订法律，进行改革。梭伦改革前的雅典社会中贵族和平民的矛盾非常尖锐，萨拉米斯岛事件进一步激化了社会矛盾，在内忧外患的形势下，梭伦担任首席执政官，登上政治舞台。讲 课堂讲义1．早期雅典城邦社会矛盾激化的原因。
(1)贵族政治上垄断国家政权，占据首席执政官等重要职位、把持长老会议，公民大会沦为名义上的最高权力机关，经济上盘剥平民，平民沦为“六一汉”甚至是债务奴隶。
(2)平民掀起反抗贵族专制的斗争，社会矛盾日益尖锐，政治改革势在必行。
(3)工商业奴隶主利用平民与贵族的矛盾，反对贵族专权，推行温和改革。2．梭伦改革的历史必然性和可能性。
(1)必然性
①政治：雅典的贵族专权和债务奴隶制，导致阶级矛盾激化，平民武装暴动，社会动荡不安；工商业奴隶主对旧贵族的政治专权越来越不满，要求分享权利，展开了要求分享政治权利的斗争。政治改革势在必行。
②经济：尖锐的社会矛盾，严重阻碍了雅典社会经济的发展，也使得邻邦的经济和军事实力赶上并超过了雅典，梅加腊占领了雅典的出海门户萨拉米斯岛，打击了雅典的海上贸易。改革成为雅典有识之士特别是工商业奴隶主的强烈要求。
(2)可能性：梭伦拥有丰富的知识，具有强烈的爱国主义精神，领导收回萨拉米斯岛，得到人民拥护，适应改革的需要。公元前594年，当选执政官，承担起改革的重任。 阅读材料，回答问题。
材料一 大雪和冰雹的威力来自阴云，雷鸣产生于耀眼的闪电，城邦毁于豪强，而人民受专制奴役则因愚昧。出海太远就不容易靠岸，这一切应好生想想看。
——《梭伦诗选》
材料二 一位古希腊历史学家这样描述公元前7世纪的雅典：“贫富不均的程度已甚为严重，这个城市已真正到了危险的境地……似乎除了一个高压力量外，并无其他方式可以解除这种困扰。”(1)材料一中的“豪强”“人民”分别指当时雅典社会的哪一阶级？
(2)材料一中哪个阶级可分为两个阶层？从空间角度划分，分别被称为什么？
(3)综上所述，公元前7世纪时，雅典社会的整体形势和历史发展趋势是什么？解析： 本题考查学生对梭伦改革历史背景的归纳概括能力，即当时雅典贵族与平民矛盾尖锐的表现和影响。关键是读懂材料，提取信息。第(1)问通过阅读可知指雅典社会的两个阶级——贵族和平民。第(2)问由教材可知平民分为农民和手工业者，空间角度即地域的划分。第(3)问考查雅典社会的政治形势，即矛盾尖锐，内战一触即发，趋势是呼唤改革的到来。
答案： (1)贵族、平民。
(2)平民分为农民和手工业者。空间角度：山地派、海岸派。
(3)形势：贵族和平民矛盾尖锐。趋势：改革势在必行。练 高分跨栏1．下列关于右图的说法，不正确的是( )
A．古希腊地区多岛屿和港湾
B．自然阻隔导致古希腊城邦林立
C．促使古希腊形成浓郁的海洋文明
D．直接导致古希腊各种民主制度的形成
解析： 本题旨在考查学生对地图的解读和基础知识的理解能力。其中A、B、C三项均符合史实，D项直接导致古希腊各种民主制度形成的说法错误。
答案： D2．公元前7世纪雅典贵族政治面临挑战，其主要威胁来自于( )
A．奴隶的反抗斗争
B．奴隶主内部争权夺利的斗争
C．工商业奴隶主的挑战
D．公民内部不同阶层的压力
解析： 本题考查学生对教材知识的迁移理解能力。贵族、平民、工商业奴隶主都是雅典公民，而后两者联合反对贵族政治，这构成了对贵族政治的挑战。
答案： D3．公元前594年，梭伦在当选执政官之前，曾经赋诗说：“我注目凝视，悲哀充溢着我的心，这爱奥尼亚最古老的地方，竟至陷于绝境。”梭伦说雅典“陷于绝境”是指( )
A．外族入侵威胁雅典 B．贵族与平民矛盾激化
C．奴隶反抗斗争频繁 D．奴隶主贵族争权夺利
解析： 本题主要考查梭伦改革的背景。梭伦改革之前，雅典处于贵族政治统治之下，平民与贵族的矛盾激化，内战一触即发，改革势在必行。通过改革贵族势力遭到打击。B项正确，A、C、C三项与题意不符。
答案： B4．阅读下列材料，回答问题。
以下两段材料反映了公元前8～前6世纪雅典的社会状况：
材料一 雅典的最高行政长官是执政官，全部从贵族中选出，最初设立3名，主管宗教、战争和行政事务，任期10年。后来又增添了6名司法执政官，9名执政官任期缩短为1年。材料二 雅典城附近的土地多石、缺水，收成非常有限。平民在自己的小块土地上辛勤耕作，却常常食不果腹。走投无路的平民被迫向贵族借种子、工具或口粮，为此，不得不将土地或人身抵押给债主，在田间立起石碑作为土地抵押的标记。若欠债的平民不能按期还债，土地便归债权人所有，失去土地的平民变成替贵族种地的雇农，必须将土地收成的5/6交给地主。当时人身抵押十分流行，无地的平民只有人身这一最后的“财产”可以支配。一旦无力交纳地租，平民本人及其妻子、儿女就会被债主捉去抵债，要么在债主家中服劳役，要么被卖到国外当奴隶。(1)上述材料反映出雅典怎样的社会特征？
(2)若平民的债务不能按期还清，他的命运如何？
(3)综合上述两则材料，判断当时雅典社会的主要矛盾是什么？
解析： 本题主要考查学生提取有效信息并结合所学知识解决实际问题的能力。第(1)问要注意材料中的关键词“全部从贵族中选出”，意味着贵族执掌政权。第(2)问可直接借助材料获得答案。从两则材料所反映的贵族和平民的生存状况，不难得出第(3)问的结论。
答案： (1)政治上贵族专权，广大平民没有权利；经济上贵族大肆侵吞平民的土地和财产。
(2)无力偿还债务的平民，一是沦为为贵族耕种土地的“六一汉”；二是沦为债务奴隶或被卖到国外当奴隶。
(3)贵族与平民的矛盾是当时雅典社会的主要矛盾。谢谢观看！课件40张PPT。第2课 除旧布新的梭伦改革学习目标学 探究学案1．改革内容
(1)颁布“解负令”：废除所有债务，禁止借贷以人身作抵押；由于欠债而卖身为奴的公民，一律释放；被卖到外邦作为奴隶的公民，由________拨款赎回。
(2)废除“六一汉”制度：因________而被抵押的土地一律归还原主，禁止以人身为担保的借贷。颁布“解负令”城邦债务(3)颁布土地法令：规定占有土地的最高限额，防止贵族任意兼并土地。
(4)制定“遗嘱法”：规定无子女者有权按照自己的意愿，将遗产交给指定的继承人。
2．对贵族的让步
(1)目的：为了减轻贵族的强烈反抗，稳定社会秩序。
(2)内容：允许贵族保留祖传地产，使贵族得以继续保持优越的经济地位。3．改革影响
(1)贵族土地兼并受到制约，逐渐失去扩展势力的物质基础。
(2)解除了_____________对平民的威胁，不少因欠债为奴的平民重新获得土地和人身自由，扩大了公民的基础。
(3)非债务奴隶越来越成为奴役的对象，为了获得更多的劳动力，雅典积极向外掠夺奴隶，走上了奴役外邦奴隶的道路。债务奴隶制许多被出卖的人们，
我已使他们回到这神所建立的雅典，
其中有的无辜被售，有的因故卖身，
有的为可怕的贫穷所迫，逃亡异地
……
我都使他们获得解放！
——梭伦上面小诗反映了梭伦改革的哪项措施？假如你是生活在梭伦改革时代雅典的因欠债为奴的平民，你会支持改革吗？请阐述你的理由。
提示： (1)“解负令”。
(2)支持。因为在改革中，债务被废除，土地又回到自己手中，同时人身自由也得到了法律保障。1．目的：打破贵族的世袭特权。
2．标准：推行________为依据、划分等级的改革。把雅典所有________按财产多少划分为四个等级。财产越多，等级越高，享受的权利越多，应尽的义务也越多。确立财产等级制度以财产公民3．影响
(1)财产等级制度的改革虽然没有带来真正的平等，但它打破了贵族依据__________的世袭特权垄断政权的局面，为非贵族出身的工商业奴隶主开辟了参政议政的途径，是一个历史的进步。
(2)随着工商业的发展，新兴工商业奴隶主的地位得到进一步加强。血缘门第不同等级的权利和义务划分依据是什么？
提示： (教材P9)这种财产等级制度与凭血缘建立的等级相比有什么不同？请对此做出评价。
提示： (1)财产等级制与血缘等级制的区别在于划分等级的标准不同。
(2)打破了贵族依据血缘门第的世袭特权垄断政权的局面，为非贵族出身的工商业奴隶主开辟了参政议政的途径，是一个历史的进步。但财产等级制度的改革没有带来真正的平等，广大第四等级的农民、手工业者不仅无权担任官职，而且受经济条件的制约也不可能经常参政。1．目的：进一步打破贵族的专权。
2．措施
(1)恢复___________作为国家最高权力机关，有权决定战争、媾和等国家大事，并有权选举国家公职人员，包括第四等级在内的所有公民都有权参加公民大会。
(2)从雅典最初的四个部落中各选100人，组成“_____________”，作为公民大会的常设机构，主要职责是为公民大会拟订议程、预审提案、准备决议，实际上执掌最高统治权。建立“四百人会议”公民大会四百人会议(3)在司法制度方面，设立公民陪审法庭作为最高司法机关，陪审员从各个等级的公民中抽签产生。
(4)废除了许多严刑峻法，制订了一些新法律。
3．影响
(1)改革国家权力机构，大大提高了广大公民参政议政的积极性，削弱了贵族长老会议的权力，赢得了广泛支持。
(2)司法制度的改革，打破了贵族对司法审判权的长期垄断。雅典权力机构建设方面对后世可以提供哪些有意义的借鉴？
提示： 选举制、任期制、比例代表制等。1．目的：扩大下层平民的就业机会，壮大雅典城邦的实力。
2．措施
(1)农业：改进水渠灌溉系统，提倡种植经济作物，鼓励橄榄油等经济作物的出口；禁止________出口，抑制粮食涨价，保障生活的稳定。
(2)手工业：规定雅典公民必须让儿子学会一门手艺；吸引有技术的外国人迁居雅典，对携带家属移民雅典的手工业者给予公民权。鼓励发展农工商业粮食(3)商业及其他方面：改革币制与度量衡制，推动雅典___________的稳定发展；确立私有制，承认财产继承自由的原则；倡导节俭，抑制奢侈浪费，惩罚游手好闲之徒。
3．意义：大大推动了雅典社会的发展。对外贸易梭伦颁布“解负令”废除了债务奴隶制，扩大了公民的基础，确立财产等级制度，打破了世袭贵族垄断特权的局面，为工商业奴隶主参政开辟了途径，改革国家权力机构，进一步打破了贵族专权的局面。总之，梭伦改革缓和了社会矛盾，为雅典民主政治奠定了基石。讲 课堂讲义1．解负令颁布的原因及意义。2.雅典工商业发展与梭伦改革的关系。
雅典工商业发展促进了民主政治的建立，反过来，民主政治的建立又促进了雅典工商业的发展。具体表现如下：(1)广泛的海外贸易、殖民及其他经济活动，使古希腊形成宽松自由的社会环境，并较早接受平等互利的观念。这一切都有助于古希腊民主政治的建立。工商业的发展又形成了雅典的工商业奴隶主阶层，推动了梭伦改革的进程。
(2)梭伦改革又直接制定了有利于商品经济发展的措施。同时债务奴隶制的废除促使雅典的非债务奴隶来自于奴隶市场、海外掠夺的战俘越来越成为奴役的对象。为了获取更多的劳动力，雅典积极地向外掠夺奴隶，走上了奴役外邦奴隶的道路。 【历史上重大改革回眸】梭伦“采取曾是最优良的立法，拯救国家”，对后世影响深远。阅读下列材料：
材料一 因为雅典宪法完全是寡头政治的，……所以在群众眼中，宪法上最残酷和苛虐的部分就是他们的奴隶地位；当然，他们对于每一件别的事也一样感到不满，因为他们觉得他们自己实际上什么事都没有参与。
———亚里士多德《雅典政制》
材料二 (梭伦)说：“我制定的法律，无贵无贱，一视同仁。”……双方(贵族和平民)都要适可而止，以公正为本。然而，在阶级社会中，根本利益的冲突是无法避免的。……梭伦受到了来自两方的攻击，被迫无奈，最后只身逃出希腊。
——冯俊科《西方幸福论——从梭伦到费尔巴哈》请回答：
(1)据材料一，概括雅典国家形成初期寡头政治的弊端；结合所学知识，指出这些弊端给雅典带来的社会危机。
(2)结合所学知识，列举梭伦采取的保护平民有限政治权益的措施。
(3)据材料二，分析梭伦无法达到改革目标的根本原因，并指出梭伦的哪些观念对后世民主政治产生了积极影响？解析： 本题的解题关键是读懂材料。第(1)问中的弊端从“他们的奴隶地位”可以看出平民地位低下，从“他们自己实际上什么事都没有参与”看出他们缺乏政治参与权；社会危机结合所学知识从当时雅典社会贵族和平民、新兴的工商业奴隶主之间的关系分析。第(2)问首先要明确题目要求回答的是政治措施，结合所学知识可知政治措施包括财产等级制和民主政治改革等。第(3)问根本原因根据材料“在阶级社会中，根本利益的冲突是无法避免的”分析；据“我制定的法律，无贵无贱，一视同仁”“以公正为本”等信息归纳梭伦的观念。
答案： (1)弊端：平民受到奴役；平民缺乏政治参与权。危机：导致贵族与平民、贵族与新兴的工商业奴隶主之间矛盾的激化；社会动荡不安，阻碍经济发展。
(2)措施：解负令；财产等级制；四百人会议(公民大会或陪审法庭)。
(3)根本原因：阶级利益的对立。观念：公正观念；法治观念。练 高分跨栏1．在梭伦改革中，“解负令”的颁布反映了当时雅典城邦( )
A．奴隶有人身自由
B．工商业奴隶主与贵族矛盾尖锐
C．平民与贵族斗争尖锐 D．工商业奴隶主对奴隶的需求
解析： 本题旨在考查学生对基础知识的理解能力 。“解负令”的颁布是为了缓和平民与贵族矛盾，因此反映了这对矛盾的尖锐性。
答案： C
2．假如你是生活在公元前6世纪初期的一位年收入100麦斗的雅典平民，你可以( )
①参加公民大会 ②当选“四百人会议”的成员 ③当选为陪审员 ④在战争中提供骑兵
A．①② B．①③
C．①④ D．②③解析： 本题考查学生灵活运用基础知识的能力。年收入100麦斗的平民属于第四等级，“你”的义务是充当轻装步兵和一般水手，不用自备军备。“你”有权参加公民大会，但无权当选“四百人会议”的成员，“四百人会议”前三个等级的公民可以当选。但可以当选陪审员，陪审员从各个等级的公民中抽签产生。
答案： B3．梭伦在改革中提倡公民后代学艺，以优惠的政策吸引外邦技术人员迁居雅典的直接目的是( )
A．促进雅典手工业的发展
B．缓和贵族与平民的矛盾
C．推动对外贸易的发展
D．解决人多地少、就业不足的问题
解析： 本题考查梭伦改革发展手工业的内容。为推动雅典手工业发展，梭伦采取了提倡公民学手艺及引进外邦技术人员迁居雅典等措施。
答案： A
4．阅读下列材料，回答问题。
材料一 ……这以后发生了贵族与大众之间的冲突。从各方面来看，他们的政治体制都掌握在少数人手中，所有的土地都控制在少数人手中。……如果他们无力支付地租，他们自己和他们的孩子都将失去自由。
——亚里士多德《雅典政制》材料二 梭伦改革的第一个重大措施是颁布“解负令”。然而“解负令”并不是平分土地，贵族阶级祖传的土地仍归贵族所有。第二项重大改革措施是按土地收入的财产资格划分公民等级，……第一等级可任执政、司库及其他一切官职；第二等级与第一等级同，唯不得任司库；第三等级可任低级官职；第四等级则依旧不得担任一切官职，但可以和其他等级一样任陪审法庭的陪审员。
——吴于廑主编《世界史·古代史编》(上卷)材料三 我给予了一般人民以足够的权力，既不使他们失掉尊严，也不给他们太多；即使那些既有势力又有财富的人们，我也设法不使他们受到损害。
——韦斯特《梭伦：残篇36》
(1)据材料一，指出“贵族与大众之间的冲突”产生的原因。
(2)据材料二，概括梭伦采取消除“贵族与大众之间的冲突”的主要措施。
(3)据材料二、三，梭伦对于贵族与大众之间的矛盾采取了怎样的处理原则？解析： 本题考查梭伦改革的相关内容及原则。第(1)问，说明当时贵族和平民矛盾激化，主要是围绕土地问题；第(2)问，回答梭伦改革的内容即可；第(3)问，说明梭伦改革的指导思想，即中庸与调和，调和贵族与平民的矛盾。
答案： (1)原因：贵族独占政权；贵族控制所有土地。
(2)措施：经济上废除债务奴隶制，允许贵族保留祖传土地；政治上实行按财产划分等级参与政权的制度。
(3)原则：折中或中庸、调和。谢谢观看！课件35张PPT。第3课 雅典民主政治的奠基石学习目标学 探究学案1．梭伦出走
(1)原因
①梭伦改革没有消除贵族与平民的根本矛盾，改革中的一些措施反而使平民与贵族矛盾又趋尖锐。梭伦成为矛盾的焦点。
②梭伦拒绝利用自己的权威在雅典建立___________。
(2)概况：梭伦离开雅典，到埃及、塞浦路斯、小亚细亚等地漫游。梭伦出走与僭主政治的建立僭主政治2．僭主政治的建立
(1)背景
①梭伦出走后，雅典社会矛盾进一步激化，“平原派”企图恢复旧秩序。
②“山地派”不满足梭伦的改革措施，要求进一步推行改革。
③“海岸派”继续拥护________的新政策，但希望建立一个强有力的政府，消除纷争。梭伦
(2)建立：公元前560年，庇西特拉图凭借武力夺取政权，建立了个人独裁的僭主政治。
(3)措施：进一步改革措施，打击贵族势力，提高________的经济地位，发展工商业。平民僭主政治的建立是否意味着贵族寡头政治的复辟？是否意味着梭伦改革的失败？为什么？
提示： (1)庇西特拉图的僭主政治并不意味着旧秩序的复辟，也不意味着梭伦改革的失败。
(2)因为庇西特拉图建立僭主政治后继续改革，主要表现为：打击贵族势力；提高平民经济地位；发展工商业等等。他以独裁形式进一步推行民主政治进程，保护了改革成果。1．梭伦改革的历史地位：是雅典城邦乃至整个古希腊历史上最重要的社会政治改革之一，它为雅典城邦的振兴与富强开辟了道路。
2．梭伦改革的作用
(1)经济上：大大促进了农业和工商业的发展，雅典很快成为古代希腊最繁荣的工商业城邦。雅典民主政治的奠基石(2)政治上：动摇了贵族专制统治，奠定了城邦__________的基础。
①“解负令”将广大平民从债务奴隶制的枷锁中解放出来，成为享有自由权利的公民，形成了民主政治必须具备的公民群体。
②以________多寡来确定公民的政治权利，打破了贵族政治专权的局面，使工商业奴隶主分享了政治权力，也使下层平民获得了一定的公民权利。民主政治财产③恢复__________的权力、设立四百人会议和公民陪审法庭等国家权力机构的改革措施，也在一定程度上确保了公民参与国家事务的政治权利。
3．民主政治的确立和发展
(1)确立：克利斯提尼改革促进了雅典民主政治的形成。
(2)发展：__________推行改革，促进了雅典民主政治的发展和完善，雅典城邦民主政治空前繁荣。公民大会伯利克里阅读下列图片：
(1)上述图片反映了雅典经济怎样的特点？
(2)由此可以看出梭伦改革对雅典有何影响？
提示： (1)商业发达。(对外贸易发达)
(2)梭伦改革推动了雅典经济的发展，使它成为古代希腊最繁荣的工商业城市，为雅典民主政治奠定了物质基础。1．原因：梭伦改革的主要目的是消除矛盾，稳定雅典的社会秩序，主要扮演了“调停者”的角色，很多改革措施都带有“________”色彩。
2．表现
(1)以________资格确定公民不同的政治权利，富有的第一、第二等级在国家政权中占据着绝对优势，下层公民没有享有充分的参政议政的权利。梭伦改革的历史局限折中财产(2)贵族仍然比平民享有更多的政治权利，氏族制度残余仍得以存续。贵族凭借____________，照样拥有世袭占有土地的特权。
(3)贵族和平民的矛盾没有根本解决。血缘门第梭伦改革的特点是什么？
提示： (1)目的：主要是消除社会矛盾，稳定社会秩序。
(2)措施：很多都带有“折中”色彩。
(3)立场：对贵族和平民采取了不偏不倚的中立立场，但自身却站在工商业奴隶主的立场上。
(4)结果：既为雅典民主政治奠定了基础又带有不可避免的历史局限性。 (教材P14)想想看，怎样理解恩格斯的话？
提示： (1)梭伦以财产资格来区分公民对国家所具有的权利和义务，意味着虽身为贵族如果财产少也就不能享有过去那么多的政治权利了，这就打破了贵族专权的局面，动摇了贵族专权的社会基础，重新分配了国家的政治权利。
(2)此后随着工商业的进一步发展，凭血缘建立的等级制度势必会遭到进一步的打击，这是一个历史的进步。梭伦改革没有消除贵族与平民的根本矛盾，致使他放弃权力，离开雅典。庇西特拉图趁机利用武力夺取政权，建立了僭主政治，但是梭伦改革为雅典民主政治奠定了基石，后经克利斯提尼改革，使雅典民主政治正式形成，经伯利克里改革使民主政治空前繁荣，并达到高峰。讲 课堂讲义1．梭伦改革的历史意义。
(1)改变了雅典奴隶制经济的发展方向，使雅典逐渐走上了以剥削异族奴隶为主的雅典型奴隶制的发展道路。
(2)确定了雅典经济的发展方向，推动了工商业的发展，使雅典走上了农工商并重的经济发展道路。
(3)扫荡了氏族制的残余，调整了自由民内部的关系，恢复并稳定了独立的小农经济，提高了工商业奴隶主阶层的政治地位，奠定了雅典奴隶主民主政治的社会基础。
(4)增强了雅典城邦的实力，确保了对外战争的胜利。2．对雅典民主政治的认识。
(1)形成条件
①雅典民主政治是特定历史条件的产物。雅典实行民主政治的根本目的，是把城邦的公民最大限度地凝聚起来，以在城邦间的激烈竞争中保持独立；对外则是要夺取异邦的财富和奴隶。
②雅典的民主政治，是小国寡民体制的产物。公民集体中的大多数是小农和小作坊主，他们同时也是军队的支柱，出身高等级的官吏必须重视他们的情绪和呼声。(2)主要特征
①重视和强调公民的民主权利和责任感。
②体现小国寡民的特色；否定血缘关系，以财产和地域等取代血缘作为实施民主政治的基础。
③真正享有民主的只是少数人。
(3)局限：雅典民主是少数人的民主。 梭伦改革后，雅典僭主政治建立的原因有( )
①梭伦改革没有消除平民与贵族的根本矛盾 ②贵族在改革中利益损失较多，对改革日益不满 ③下层平民因利益得不到满足也有较大意见 ④梭伦放弃权力，被迫出走
A．①②③ B．①③④
C．①②④ D．①②③④全解全析：
答案： D 中国封建社会形成初期，正值雅典民主政治的“黄金时代”。此时的雅典( )
A．所有的官职全部对雅典公民开放
B．公民大会成为城邦最高权力机构
C．部分妇女和外邦人取得公民权
D．家庭贫困的公民仍无法取得公民权
解析： 本题考查学生调动所学知识、解决问题的能力。雅典“黄金时代”是指伯利克里执政时期。A项错误，首席执政官并未开放；C项错误，妇女、外邦人无公民权；D项也错误，贫困公民也有公民权。故选B。
答案： B练 高分跨栏1．梭伦改革最突出的特点在于( )
A．调和社会矛盾 B．限制贵族权利
C．提高平民地位 D．保护奴隶权利
解析： 梭伦在改革中坚持“中庸”之道，既限制贵族的权利，保护平民的利益，也不使平民得到更多的政治经济利益，以此来调和社会矛盾，这成为他改革的最大特色。
答案： A2．右图陶瓶上的雅典商船。图片反映的内容与下列哪一项无直接关系( )
A．雅典手工业的发展
B．雅典对外贸易的发展
C．雅典民主政治的发展 D．雅典陶片放逐法
解析： 本题考查学生的理解能力。注意“陶瓶”和“商船”这两个信息，A、B两项显然与此有关。C项雅典民主政治的发展有力地促进了工商业的发展，也与此有关。D项是维护民主制的方法之一，与题干无直接关系。
答案： D3．古希腊著名戏剧家阿里斯托芬在《骑士》一剧里，描绘了一个将军试图劝服一个卖香肠的人去夺取民主派的领袖克里昂的职位，这则材料主要反映了古希腊时期( )
A．自由民从业自由 B．经商环境宽松
C．民主制度的缺陷 D．公民参政积极
解析： 本题属于材料型选择题，旨在考查学生对民主制局限性的认识，材料中将军的做法正是利用了民主制度的缺陷。
答案： C4．阅读下列材料：
材料一 我们的制度是别人的模范，而不是我们模仿任何其他的人的。我们的制度之所以被称为民主政治，是因为政权掌握在全体公民的手中，而不是在少数人手中。解决私人争执的时候，每个人在法律上是平等的；让一个人负担公职优先于他人的时候，所考虑的不是某一个特殊阶级的成员，而是他们所具有的真正才能。任何人，只要他能够对国家有所贡献，绝对不会因为贫穷而在政治上湮没无闻。
——伯利克里材料二 (雅典民主政体的根本缺陷)在于它把权力交给所有的公民，不需要国家管理者具有专长，不要求他们具有真知灼见。一个国家应当由既有专业知识又有道德的人去治理，统治不是有王笏的人，不是偶然选中的人，不是攫取财富的人，不是使用强术骗术的人，而是有统治知识的人。
——苏格拉底请问答：
(1)依据材料一归纳伯利克里所阐述的雅典民主政治的特点。
(2)依据材料二，苏格拉底对雅典民主持什么态度？其理由是什么？
解析： 解答本题的关键是对材料有效信息的提取。材料一要注意“政权是在全体公民的手中，而不是在少数人手中”。材料二要注意“它把权力交给所有的公民”。
答案： (1)政权掌握在全体公民而不是少数人手中，公民不论财产资格的多少都可以自由参政议政。
(2)持批判态度。其理由是水平不同的人享有同等的国家管理权，不利于国家管理。谢谢观看！课件14张PPT。专题二 商鞅变法专题高效整合知识纵横专题归纳综合检测课件34张PPT。专题二 商鞅变法一 “治世不一道，便国不必法古”学探究学案牛耕土地私有权宗法政治权利变法[学习思考](教材P17)为什么说春秋战国时期是中国社会大变革时期？
提示： 从宗法统治秩序的破坏、生产力和经济发展、阶级结构的变动、变法运动的兴起、“百家争鸣”等方面思考。 变法强国南门徙木左庶长提示： (1)主张：变法图强。
(2)理论基础：法家思想。农业什伍、连坐耕织赋税和徭役收税土地私有分封制请客行贿讲课堂讲义练高分跨栏答案： A解析： 在春秋战国时期社会动荡不安，加强中央集权成为社会主要趋势，因此法家思想被重用。
答案： C3．“商君遗礼谊，弃仁恩，并心于进取。行之二岁，秦旧俗败。故秦人家富子壮则出分，家贫子壮则出赘。”此现象对秦政权的积极意义在于( )
A．有利于推动土地私有制以调动劳动者积极性
B．有利于实行连坐法以加强政府对人民的控制
C．有利于增加户口数以提高政府的赋税收入
D．有利于刺激兵士斗志以增强军队的战斗力
解析： 本题属于材料型选择题，结合题干材料信息可知主要反映的是户数的增加，这有利于提高政府的收入。
答案： C解析： 本题旨在考查学生分析史料、提取信息的能力。回答时要密切结合材料作答。第(1)问从材料一可以看出韩非子对商鞅“轻罪重罚”持肯定态度。第(2)问要注意商鞅变法实行连坐的目的在于强化对基层民众的管理。
答案： (1)态度：赞扬、肯定。
(2)特点：与什伍制度相结合。直接目的：强化对基层民众的管理与统治。课件36张PPT。二 秦国的崛起学探究学案分封制等级政治权利赐爵制二十级宗室贵族世袭制[学习思考](教材P22)世卿世禄制的废除是不是历史发展的必然？
提示： (1)战国时期社会生产力发展，从奴隶制逐渐进入封建制，奴隶制的一系列社会制度也必将被废除。世卿世禄制是与宗法制和分封制联系在一起的，伴随着宗法制、分封制的瓦解，世卿世禄制也必然被废除。
(2)世卿世禄制是新兴地主阶级谋求政治权利的巨大障碍。新兴地主阶级要求获得政治权利与地位，而世卿世禄制使他们无法得到官职爵位。 因此，随着新兴地主阶级的崛起，世卿世禄制必然被废除。秦襄公中原合纵 [学习思考](教材P22)秦成为“虎狼之国”的根本原因是什么？
提示： 根本原因是商鞅变法后秦国生产力得到大发展。贵族们思想统治秦孝公封建专制崇尚耕战秦国提示： “山无盗贼”与连坐法有关，“民勇于公战”与奖励军功有关。 讲课堂讲义材料二 秦孝公用商鞅，废井田，开阡陌，急耕战之赏，虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。然王制遂灭……庶人之富者累巨万，而贫者食糟糠；有国强者兼州城，而弱者丧社稷。
——《汉书·食货志》 练高分跨栏解析： 魏国是秦国向东发展的第一个障碍，秦国综合国力增强后，对外扩张的矛头首先直指魏国。
答案： A 答案： B3．“商鞅虽死，秦法犹存……秦妇人婴儿皆言商君之法。”这反映了商鞅变法( )
A．影响深远 B．体恤百姓
C．改革彻底 D．法令严酷
解析： 本题旨在考查学生的理解能力。“商鞅虽死，秦法犹存”反映了商鞅变法影响深远。
答案： A课件14张PPT。专题三 北魏孝文帝改革专题高效整合知识纵横专题归纳综合检测课件43张PPT。专题三 北魏孝文帝改革一 励精图治的孝文帝改革学探究学案平城分裂割据租调徭役汉族生活方式劝课农桑妇女徭役杂税土地制度财政收入[学习思考](教材P29)什么是均田制？北魏政权为什么要推行这一土地改革制度？
提示： (1)均田制是一种比较完备的土地制度，统治者将土地授予百姓耕种，其中无主荒地称露田，百姓没有所有权，也不能买卖，死后要归还政府。已耕种过的称桑田，百姓可传之子孙，可买卖。均田制下农民要承担一定的徭役杂税。
(2)均田制的实行可以保证地主阶级的利益，同时限制了土地兼并，有利于调动农民的生产积极性，加强统治者对农民的控制，保证统治者的财政收入和劳役需要，促进北魏经济的恢复和发展。 俸禄俸禄民族矛盾[学习思考](教材P30)北魏官员的收入在孝文帝改革前后分别是如何获取的？
提示： (1)改革前：把战争中掠夺的人畜等财富，按照功劳的大小和品爵的高低划分，作为获得官俸的主要手段。
(2)改革后：俸禄统一由国家筹集，按品第高低发给官吏，不许官吏自筹。势力南朝冬则居南3．意义：有利于改革的推进和胡汉文化的融合。汉服汉姓讲课堂讲义解析： 第(1)问注意材料中归纳出孝文帝从历史和鲜卑族自身发展角度分析“一从正音”的必要性。第(2)问从孝文帝改革的成效及对后世影响来分析“陆法言现象”出现的原因。
答案： (1)孝文帝认为作为中原(正统)王朝，必须说汉话；如果不说汉话，又将回到改革前的状态。
(2)陆法言是鲜卑贵族的后裔，撰成一流的汉语言音韵专著。他是鲜卑族对汉族文化认同的代表。这一现象反映了孝文帝改革的成效。解析： 本题要求把材料信息和所学知识结合起来综合分析。从材料中可看出孝文帝责备推行汉化措施不力的官员，说明他实行封建化(汉化)的决心。
答案： 仍有人穿鲜卑服装；留京官员执行改革措施不力。旧的风俗习惯难以彻底改变；孝文帝力主全面改革练高分跨栏解析： 本题实际考查孝文帝改革的必要性。孝文帝亲政后，面临着严重的社会问题，如统治的黑暗、租调徭役的繁重、阶级矛盾的尖锐等，①②③④均是正确表述。
答案： D2．史书曾称颂孝文帝时代“肃明纲纪，赏罚必行，肇革旧轨，旧多奉法”，这时因为 ( )
A．推行均田制 B．实行三长制
C．实行俸禄制度，整顿吏治 D．实行汉制与移风易俗
解析： 整顿吏治使政令畅通，为后来改革的顺利进行创造了条件。
答案： C解析： 本题主要考查学生对材料的理解能力。题目材料中的“外谋南伐，其实迁也”表明孝文帝对迁都的困难有充分的思想准备，说明C正确。由“众心恋旧”说明B正确。由“多所不愿，内惮南征，无敢言者”可知D项正确。
答案： A解析： 回答第(1)问要注意材料一中的关键词“革衣服”“北俗之语”“葬河南”。抓住了关键词，比较容易归纳主要措施。 回答第(2)问时注意以下问题：“雅好《诗》《书》”，孝文帝是鲜卑族首领，影响结合所学内容来回答。
答案： (1)措施：易服装，改鲜卑服为汉服；官员讲汉话，否则受罚；南迁的鲜卑人死后就地埋葬等。
(2)信息：孝文帝对先进的汉族文化十分喜好。
影响：促进鲜卑族学说汉话，积极接受汉族先进文化。课件31张PPT。二 北方经济的逐渐恢复学探究学案农业水利耕作技术吏治 小市迁居中原正音游牧部落隋唐大一统提示： (1)孝文帝改革是在民族融合的基础上进行的。北魏统一黄河流域时，那里已经出现了民族融合的趋势。鲜卑族用落后的制度统治黄河流域，这就导致了尖锐的民族矛盾。要稳固北魏的统治，就必须进行社会改革，顺应民族融合的潮流。
(2)孝文帝改革中实行了一系列汉化的措施。接受中原先进的文化和生活方式。
(3)孝文帝改革中的汉化措施促进了鲜卑族的封建化进程，将北方民族的融合推向高潮。讲课堂讲义练高分跨栏解析： 通过谚语“宁可少好，不可多恶”即可看出当时人们追求少而精，“顷不比亩善”意即种的再多也不比一亩地上精耕细作的收入强。
答案： C2．“州郡之民，或因年俭流移，弃卖田宅，漂居异乡，事涉数世。”孝文帝改革中能够改变这种状况的措施是 ( )
①均田制 ②三长制 ③整顿吏治 ④改穿汉服
A．①②③ B．②③④
C．①③④ D．①②④
解析： ④是孝文帝改革在移风易俗方面的一项措施，与题干内容无关。
答案： A3．陈寅恪《李唐氏族推测之后记》中说：“李唐一族之所以崛兴，盖取塞外野蛮精悍之血，注入中原文化颓废之躯，旧染既除，新机重启，扩大恢张，遂能别创空前之世局……”，由此可以看出孝文帝改革( )
A．为唐朝大一统和文化繁荣奠定了基础
B．促进了民族大融合
C．促进了北方社会经济的恢复和发展
D．为中原文化输入了新鲜血液
解析： 本题旨在考查学生分析问题的能力。解答时注意“李唐一族崛兴”、“遂能别创空前之世局”意即重新统一，创立了前所未有的盛世局面。
答案： A 解析： 第(1)问从材料一可知，北魏孝文帝采取“迂回”手段进行改革，即北魏孝文帝注重改革策略；联系教材知识可知迁都洛阳便是最好证明。第(2)问从“中国再统一”角度入手，联系北魏孝文帝改革的目的和效果分析回答。
答案： (1)注重改革策略。迁都洛阳。
(2)改革的主观目的是缓和社会矛盾，改变北魏落后局面，巩固统治。改革的客观效果是促进了民族融合，为隋唐大一统奠定基础。课件16张PPT。专题四 王安石变法专题高效整合知识纵横专题归纳综合检测课件38张PPT。专题四 王安石变法一 积贫积弱的北宋学探究学案行政权流民兵不识将科举考试岁币提示： 北宋加强中央集权，造成“冗官、冗兵、冗费”，导致积贫积弱局面形成。苛捐杂税士兵澶渊之盟[学习思考](教材P41)北宋在澶渊战胜了辽国，为什么却要每年给辽送岁币？
提示： 北宋消极防御的国策及国家积贫积弱，对少数民族政权采取议和政策。答手诏条陈十事革新除弊讲课堂讲义解析： 本题考查古代榷盐法改革的相关知识。第(1)问需要从材料中归纳要点作答，归纳时一定要突出第五琦、刘晏二人榷盐法的不同特点，还要注意语言的概括性，最好用历史专业术语回答。第(2)问注意分成不同的角度进行说明，如对盐业本身的意义，对政府、人民的意义等。
答案： (1)不同之处：第五琦：官营专卖，官府专利；强行加价。刘晏：官督民产商销，官商分利；设常平盐。
(2)促进盐业发展；增加政府财政收入；利商，便民；有助于社会稳定。练高分跨栏解析： 本题考查学生从材料中提取信息的能力。从材料中的关键词“为国守财”“边境扰动，兼并之财，乐于输纳”等关键词即可得出结论。
答案： C解析： 本题涉及对“澶渊之盟”的认识，既要看到该盟约加重了北宋负担，激化了社会矛盾的一面，又要认识到该盟约有利于人民生活安定、经济发展、文化交流的一面。
答案： D解析： 题干材料中范仲淹采取的是救济即发粟及募民存饷与“以工代赈”即可大兴土木相结合的措施，故选C项。
答案： C解析： 本题旨在考查学生分析史料、提炼信息解决问题的能力。第(1)问应注意分析“盗贼”实际上是指揭竿而起的农民；第(2)问要注意分析材料三中的“荒年募兵”政策；第(3)问应围绕北宋积贫积弱作答。
答案： (1)揭竿而起的人民群众。“势官富姓，占田无限，兼并冒伪，习以成俗”即官僚地主兼并土地。
(2)“荒年募兵”政策。不能。因为农民奋起反抗的主要原因是土地被兼并，失去生活来源，募兵养兵只能暂时缓和一下矛盾。
(3)军费开支大，国家财政困难，无力抵御少数民族进攻。课件40张PPT。学探究学案需求市易务青黄不接募人充役[学习思考](教材P45)你对王安石推行的富国政策怎么看？“富国”与“富民”相同吗？
提示： 王安石变法是为了解决政府财政危机，缓和社会矛盾，是以维护统治阶级利益为出发点的。“富国”与“富民”是不相同的。“富国”政策主要是解决政府的财政收入问题，“富民”政策主要是要使天下百姓丰衣足食。作战经验财政负担优惠政策军器监经义策论太学[学习思考](教材P46)
1．王安石改革科举制的主要目的是什么？
提示： 为统治阶级选拔人才
2．你认为王安石变法前后的科举和教育制度有何异同？
提示： 宋初诸科以试帖经、墨义为主。帖经类似于今天的填空题，墨义类似于简答题，考核应试者对经文及注疏的记诵功夫，没有丝毫供考生发挥己见的余地。这样的考试形式，扼杀了考生的创造性思维，改革后的科举以经义策论取士有重大进步。太学在改革前为保守派把持，阻碍变法。改革后，以《三经新义》为教材，大大有利于变法革新思想的传播。积贫积弱高利贷官僚商业利润农业生产宋神宗[学习思考](教材P47)
1．你认为王安石变法的失败是必然的还是偶然的？
提示： 必然的。封建社会内部的矛盾，运用封建关系是无法根本改变的，王安石变法失败是必然的。
2．你如何理解王安石的看法？
提示： 王安石变法是统治阶级内部的一次改革自救活动，其根本目的是为了巩固封建统治。讲课堂讲义解析： 本题主要考查了王安石变法中的取士之法。第(1)问人才选用上的弊端从材料中概括。如“诗赋记诵”“以科名资历叙朝廷之位”等信息。第(2)问材料中体现的教育思想“为天下国家之用”，也就是培养实用性人才，科举考试改革结合所学知识回答。
答案： (1)弊端：人才选拔重诗赋记诵。官吏任用重科名资历。
(2)教育思想：注重实用。
措施：改革科举考试内容，废除诗赋取士，注重经义策论。(应从“破除旧制”和“采用新法”两个角度回答，言之有理即可)练高分跨栏解析： 本题主要考查学生对材料的分析理解能力。诗中的意思是要解决百姓最基本的生存问题，方田均税去主要是针对官僚地主的。
答案： A2．王安石说：“保甲之法成，则寇乱息而威势强矣。”这表明王安石推行保甲法的主要目的在于 ( )
A．抵御西夏与辽的军事进攻
B．平息农民阶级的反抗斗争
C．加强禁军对地方的控制
D．增强同大地主、大官僚斗争的力量
解析： 本题考查学生理解问题的能力。“寇乱”指人民的反抗，特别是农民阶级的斗争。王安石说保甲法的主要目的在于息“寇乱”，即平定农民起义，所以选B。
答案： B3．王安石对科举制度进行改革，规定学问和品行最优者，可以不经科举考试直接出任官职。这说明他( )
A．看到了科举制的弊端
B．反映了私人办学的发展
C．产生了反对科举制的思想
D．认为地方教育大有提高
解析： 本题考查学生分析问题的能力。王安石之所以要对科举制度进行改革，说明他已发现科举制存在弊端，故A项正确。
答案： A解析： 本题旨在考查学生分析理解能力。第(1)问要把王安石变法的措施按士农工商分类。第(2)问要从司马光和梁启超对变法的态度方面思考。
答案： (1)士：改革科举制度；农：青苗法、募役法、农田水利法、方田均税法；兵：将兵法、保甲法、保马法；商：市易法、均输法。
(2)“非大坏则不更造”指司马光反对王安石变法，维护旧制；“适应于时代”指梁启超肯定王安石变法，主张变革。课件13张PPT。专题五 欧洲宗教改革专题高效整合知识纵横专题归纳综合检测课件36张PPT。专题五 欧洲宗教改革一 “神圣的中心组织”——天主教学探究学案罗马帝国教皇法兰克任免权十字军什一税提示： 中世纪时，教会占支配地位，当时封建王权衰弱，教权权倾欧洲。圣经至高无上紧箍咒[学习思考](教材P54)天主教教义对禁锢人们的思想、维护统治阶级的统治有何作用？
提示： 天主教教义是禁锢人们思想的一道“紧箍咒”，天主教会通过它对广大天主教信徒实施严密的精神统治。天主教还要求每一位社会成员忍受剥削阶级的各种盘剥，安分守己，逆来顺受，对于维护封建统治是非常有利的。神职人员西班牙 被告人如不承认“罪行”，就反复用刑拷问。一切有利于被告人的证词都不能成立。被告可以不经审判便予处死。被告认罪之后，如又否认，即不再审讯，予以烧死。
——宗教裁判所审讯条例
材料反映天主教是怎样维护其统治的？
提示： 建立宗教裁判所残酷迫害进步人士和对教会不满的人。意大利国内市场文化体系文艺复兴讲课堂讲义解析： 第(1)问要结合材料和所学知识归纳概括中世纪时天主教会发展势力的手段。第(2)问要从教会在欧洲封建社会中的地位和作用进行分析回答。练高分跨栏解析： 中世纪晚期天主教会的统治受到冲击从政治、经济、思想等各个方面体现。
答案： D
2．教皇格列高利七世继任后，颁布敕令：罗马天主教会系由上帝独自创立，只有教皇才能任命和废黜主教，如果有人从世俗界接受主教的职位，教廷将不予承认。这体现了( )
A．教权高于王权 B．王权与教权平等
C．王权高于教权 D．教权与王权互不干涉
解析： 本题为材料型选择题。材料中的关键信息是从世俗界接受主教的职位不能得到教廷的承认，这符合中世纪的欧洲教权高于王权的特点。
答案： A3．天主教曾以征服“异教徒”为名，组织进行了持续近两百年的“十字军东征”，“十字军东征”的实质是( )
A．反对异教徒 B．争夺圣地
C．掠夺土地、财富 D．扩张天主教势力范围
解析： 十字军东征名义上反对异教徒对基督教“圣地”与信徒的蹂躏，实质上是为了扩张天主教的势力范围，是天主教会与封建王权展开的权力之争。
答案： D请回答：
(1)根据材料一、二概括宗教改革发生的原因。
(2)结合材料三指出什么是宗教“异端”？天主教会为什么要设立宗教“异端”裁判所？
解析： 第(1)问考查学生对材料的理解能力。由材料中“与当时……背道而驰”“与公共妓院无甚差别”的信息概括。第(2)问应结合所学知识指出什么是宗教“异端”和天主教会利用宗教裁判所迫害异教徒。课件44张PPT。二 欧洲各国的宗教改革学探究学案四分五裂因信称义民族教会奥格斯堡和约教会苏黎世因信称义共和先定论新兴资产阶级[学习思考](教材P60)为什么说马丁·路德、卡尔文倡导的新教符合新兴资产阶级的利益？
提示： (1)马丁·路德和卡尔文都信奉“因信称义”，否定了教皇和教会作为上帝代言人的特殊地位。
(2)主张建立廉俭的教会，民主的教会符合新兴资产阶级的要求。 国王法律英国国教资产阶级革命资本主义萌芽民族独立爱国贵族荷兰海上马车夫 宗教改革为什么能推动资本主义的发展？
提示： (1)改革实质上是一场宗教外衣掩饰下的反封建的政治运动。
(2)在宗教改革运动中，天主教会的很大一部分财产落到资产阶级手中，同时改革又解放了人们的思想。宗教改革异端裁判所耶稣会3．影响：罗马天主教会暂时摆脱了困境。思想解放尼德兰革命民族国家英国讲课堂讲义解析： 本题旨在考查学生分析理解能力。第(1)问由材料可知是教皇派人到德意志兜售赎罪券。第(2)问要依据材料二说明资产阶级要求建立发展需要的新教会。第(3)问要求说明马丁·路德宗教改革具有广泛的社会基础。
答案： (1)罗马教皇派人到德意志兜售赎罪券。
(2)新兴资产阶级要求摆脱罗马教廷的控制与掠夺，建立适应其发展需要的新教会。
(3)德意志各阶层同罗马教廷的矛盾十分尖锐，路德的宗教改革在德意志有广泛的社会基础，得到了各阶层的支持。解析： 解答本题的关键是理解材料并从中提取有效信息。第(1)问中的第一小问根据材料“恢复地方主教的职权”“凡属世俗的事都不应该送到罗马判决，只应该由世俗当局处理”进行概括；第二小问从内在原因(公开书的内容)和外在原因(技术因素)分析。第(2)问中的第一小问从马丁·路德的初衷与最终的影响角度分析；第二小问结合所学知识归纳。
答案： (1)主张：建立民族教会；司法权实行政教分离。原因：反映了德意志民族的迫切要求；印刷技术的应用。
(2)理解：路德原本反对罗马教会兜售赎罪券，结果引发了西欧宗教和世俗社会的改革。力量：国王、诸侯等；人民群众；卡尔文(卡尔文)等教会人士。练高分跨栏解析： 解答本题的关键是最大限度地提取信息，把握从教皇与皇帝“太阳与月亮”的比喻到“谁的归谁”的变化，分析其中说明的问题，皇帝的权力上升，教皇的权力在下降。
答案： D2．卡尔文的学说在西欧比较发达的国家和地区广泛传播，主要是由于他学说中的( )
A．“因信称义” B．“因行称义”
C．“先定论” D．“进化论”
解析： 卡尔文所宣传的“先定论”，要靠每个人在自己所从事的事业的成败中去体会，适应了“当时资产阶级中最勇敢人的需要”。
答案： C3．英国宗教改革中的“清教徒运动”中的“清教徒”们要求( )
①主张纯洁教会，清除旧教影响 ②提倡勤劳俭朴的生活
③遵奉严格的道德准则 ④改革国教保留的旧教残余
A．①②③④ B．①②③
C．②③④ D．①③④
解析： 本题意在考查学生综合归类、组合复合选择的能力。依据教材辨析可知①②③④都符合题意。
答案： A解析： 结合三幅图片的信息：出售免罪符、火刑布鲁诺、皇帝加冕，即可从经济、文化、政治等几方面归纳黑暗欧洲的表现。马丁·路德的突出贡献主要在于提出了“因信称义”的主张，否定了天主教会的神学说教。课件12张PPT。专题六 穆罕默德·阿里改革专题高效整合知识纵横专题归纳一、穆罕默德·阿里改革的性质、进步性和局限性
1．穆罕默德·阿里改革
综合检测课件33张PPT。专题六 穆罕默德·阿里改革一 亟待拯救的文明古国学探究学案奥斯曼包税英法土耳其拿破仑[学习思考](教材P70)法国入侵对埃及产生了怎样的影响？
提示： (1)积极性：拿破仑军队侵占埃及，对埃及实行殖民统治，客观上打击了埃及的封建势力，传播了西方资产阶级思想和科学文化，对穆罕默德·阿里改革有一定的诱导作用。
(2)破坏性：法国入侵埃及，使埃及人民蒙受了空前的浩劫，经济受到严重破坏，包括金字塔在内的古代建筑也遭到浩劫。英国农民阶级政治领导马木鲁克总督拿破仑亚历山大志愿军停战讲课堂讲义练高分跨栏1．奥斯曼帝国统治埃及时期，埃及的最高行政长官称为( )
A．帕夏 B．素丹
C．马木鲁克 D．将军
解析： 本题考查学生的再认再现能力。其最高行政长官称为帕夏。
答案： A2．包税人“在夜晚催促农民第二天早早起来干活。谁稍晚一点……乡丁们会来揪着他的胡须又打又骂”。对这段材料理解错误的是( )
A．埃及实行包税制
B．有利于埃及农业的发展
C．农民社会地位低下
D．导致阶级矛盾尖锐，引起农民反抗
解析： 本题考查学生分析理解能力。包税制下农民处境悲惨，不利于农业发展。
答案： B3．阿里上台前埃及人民面临的两大任务是 ( )
A．反对奴隶主贵族统治和反对外来侵略
B．反对英国入侵和土耳其入侵
C．反对外来侵略和本国马木鲁克封建统治
D．反对马木鲁克和包税人统治
解析： 本题考查学生分析问题的能力。应根据当时埃及社会的主要矛盾去分析面临的两大任务。
答案： C课件35张PPT。二 中兴埃及的改革学探究学案马木鲁克国有化地主阶级兴修水利经济作物国营工厂军事工业顺差最高国务委员会中央提示： 反映了其军事改革主要采用了西欧国家特别是法国军队的模式，聘请外国军官为教官。[学习思考](教材P74)阿里改革的法令为何得以顺利推行？
提示： 阿里结束了埃及四分五裂的割据状况，加强了中央集权，建立了一套以他为最高领导的行政机构。世俗学校欧洲埃及战役报地主阶级文化教育中东主权扩张[学习思考](教材P74)穆罕默德·阿里为什么要培养本国的建设人才？
提示： 建设时期培养本国人才可以摆脱外国通过技术对埃及的控制，也可以带动本国文化教育事业的繁荣，赢得真正意义上的独立自主。讲课堂讲义练高分跨栏1．穆罕默德·阿里改革时，把军事工业作为工业发展的重点，其主要目的在于( )
A．抵御西方国家的侵略 B．镇压马木鲁克的叛乱
C．平息广大人民的反抗 D．防备奥斯曼帝国的进攻
解析： 本题旨在考查学生的理解能力。从当时的形势分析，阿里改革把军事工业作为工业发展的重点，其主要目的在于抵御西方国家的侵略。
答案： A2．穆罕默德·阿里在政治改革中，规定各部部长及各省省长由自己亲自任免，这从本质上体现了( )
A．咨议局设有实权 B．维护专制集权
C．仿效欧美民主制度 D．改革了政治机构
解析： 本题旨在考查学生分析理解能力。A、C、D三项属于采取的措施，只有B项属于本质目的。
答案： B解析： 穆罕默德·阿里改革的意义应从政治、经济、军事、文化等方面全面分析。①②③④从各个方面概括了穆罕默德·阿里改革的历史影响。
答案： C解析： 第(1)问应从给埃及带来了先进的文明和技术方面分析。第(2)问应围绕穆罕默德·阿里改革的内容作答。
答案： (1)理解：给埃及带来了先进的文明和技术。影响：冲击了落后的埃及社会；有利于埃及社会的近代化。
(2)利用：发展机器工业，创办近代工厂；发展军事力量，创办近代军队。
局限性：没有进行全面改革；在发展工业方面，面临资金匮乏、管理不善的困境，发展军事是为了侵略扩张。(回答任意两点即可)课件15张PPT。专题七 俄国农奴制改革专题高效整合知识纵横专题归纳综合检测课件40张PPT。专题七 俄国农奴制改革一 危机笼罩下的俄国学探究学案地主工业革命提示： (1)工业发展十分落后。
(2)农奴制的阻碍。[学习思考](教材P80)俄国农奴制改革前，资本主义生产关系的发展表现在哪些方面？
提示： 工业方面，企业数目增多，自由雇佣劳动力的使用也增加了。在19世纪30年代到50年代，俄国开始了工业革命，蒸汽机大量出现。农业中也产生了资本主义萌芽，地主已经开始用雇佣自由劳动力代替农奴劳动，在农奴阶级内部也产生了分化。工资沙皇专制提示： 说明俄国社会矛盾尖锐，农奴制度和沙皇专制统治出现严重危机。 [学习思考](教材P81)阅读几本描写俄国农奴制的课外书籍，了解农奴的生活状况，谈谈农奴反对农奴制的原因。
提示： 提供如下参考书籍：克柳切夫斯基著《俄国各阶层史》、札依翁契可夫斯基著《俄国农奴制度的废除》。主要原因是：农奴没有人身自由，没有生产资料和生活资料，为了生存和争取自由的权利，发起反农奴制的抗争。民主思想钟声民主统治困境英法巴勒斯坦巴黎和约中近东亚历山大二世[学习思考](教材P84)在克里米亚战争中俄国军队惨遭失败，其失败的原因有哪些？
提示： 直接原因：俄国军队装备落后，弹药粮食供应不足，作战准备不充分，军心不齐。间接原因：战争期间国内农民运动高涨，威胁俄国后方，削弱了军队战斗力。根本原因：封建农奴制的俄国在经济上、军事上远远落后于资本主义的英、法等西欧国家。讲课堂讲义解析： 本题实际考查的是对克里米亚战争的理解，要求紧密联系教材。第(1)问根据材料提供的信息和所学知识回答即可。第(2)问的回答，需要明确“关键弱点”的含义。
答案： (1)目的：争夺地区霸权；摆脱统治危机。结果：战败。
影响：进一步激化了国内矛盾；导致俄国国际地位下降。
(2)举措：推行农奴制改革。练高分跨栏1．从生产力发展的角度看，19世纪农奴制危机主要表现在( )
A．十二月党人起义
B．农奴起义不断
C．农奴制严重阻碍了俄国资本主义工业发展
D．克里米亚战争的失败
解析： 注意题干中“生产力发展的角度”。A是政治领域，B是阶级关系，D是对外战争。只有C体现了落后的生产关系对生产力的阻碍。
答案： C2．1825年，一些青年军官发动了武装起义，史称“十二月党人起义”。他们的基本主张是( )
A．废除农奴制和等级制
B．发动武装起义
C．禁止俄国人前往西欧国家
D．进行自上而下的平缓变革
解析： B项是十二月党人的活动；C项是沙皇的政策；D项是守旧派知识分子的主张。
答案： A3．恩格斯在论述克里米亚战争影响时指出：“现在沙皇政府遭到了惨败……沙皇政府在全世界面前丢了丑，同时也在俄国面前给自己丢了丑。前所未有过的觉醒时期开始了。”“觉醒”是指人们认识到俄国( )
A．军备落后 B．制度腐朽
C．经济凋敝 D．吏治腐败
解析： 沙俄在克里米亚战争中的失败充分暴露了俄国的落后，而造成俄国落后的根源在于腐朽的农奴制度和沙皇专制制度。因此，部分受西方影响的先进人物产生了废除农奴制度、推翻沙皇专制统治的想法。
答案： B课件42张PPT。二 自上而下的改革学探究学案农民改革法令村社赎金贷款[学习思考](教材P87)请你指出这些农奴制改革条款中不利于农民的内容有哪些？
提示： (1)在农民与地主缔结契约之前，农民对地主仍然有义务，不能真正享受权利。
(2)由赎金高于土地实际价格，而且农民受到的剥削的时限很长。
(3)政府限定份地面积，地主趁机割占农民的好地，农民实际得到的土地反而更少。
(4)“村社”将农民由受个别地主支配转为受整个地方地主政权的控制。地主经济沙皇专制不平衡性扩张性资产阶级性质杜马辅助机关陪审团义务兵役制中等军事学校地主阶级资产阶级[学习思考](教材P90)沙皇政府在政治上进行资产阶级性质改革的目的是什么？
提示： 直接目的是缓和矛盾，挽救统治危机；根本目的是巩固沙皇专制统治，维护贵族地主利益。纺织业机械生产铁路建设国内市场讲课堂讲义练高分跨栏解析： 本题考查学生对历史事件的评价能力。改革的性质不能仅从领导者或推行者的阶级属性来判定，还应从改革的历史作用或结果来判定。
答案： D2．俄国沙皇亚历山大二世在司法制度方面的改革措施包括( )
①废除了原来按等级审理的制度 ②建立了陪审制度 ③实行公开审判 ④农民享受同等的待遇
A．①②③ B．②③④
C．①②④ D．①③④
解析： 本题考查学生的史实再现能力。俄国改革后，在广大农村地区，仍按旧制度审理案件，农民受到了不公平的待遇。在当时的社会制度下，农民不可能享受同等的待遇。因此，④的叙述不正确。
答案： A3．农奴制改革后，俄国社会的最主要矛盾是( )
A．资产阶级和农民阶级的矛盾
B．社会经济与政治的矛盾
C．落后的政治体制与资本主义经济体制的矛盾
D．广大人民与沙皇专制政权的矛盾
解析： 俄国农奴制改革不彻底，保留了大量的封建残余，因此D项表述的矛盾存在，但不是主要矛盾；A、B两项表述的矛盾都是C项的具体体现。
答案： C课件12张PPT。专题八 明治维新专题高效整合知识纵横专题归纳综合检测课件38张PPT。专题八 明治维新一 走向崩溃的幕府政权学探究学案自然经济高利贷京都新兴地主资本家[学习思考](教材P97)资本主义因素的成长对日本社会产生了怎样的影响？
提示： (1)经济上：冲击了日本的封建领主经济，促使自然经济逐渐解体。
(2)政治上：引起了日本社会阶级结构和等级秩序的变化，商人地位提高，中下级武士穷困潦倒，动摇了幕府统治的基础。
(3)社会矛盾：社会矛盾日趋尖锐，加剧了日本幕府统治的危机。大阪城市贫民长州天皇[学习思考](教材P98)19世纪上半期，日本社会为什么会频繁发生农民起义？
提示： (1)在幕府统治下，广大劳动人民所受剥削非常残酷，同时全国性的灾荒经常发生，人民生活日益贫困，导致阶级矛盾尖锐。
(2)奸商们囤积居奇，进一步激化了社会矛盾。 幕府半殖民地国家主权原料产地闭关锁国 名茶上喜选，只消喝四碗，
惊醒太平梦，彻夜不能眠。
——黄尊严、冯瑞云《日本皇宫100年内幕》
导致“惊醒太平梦，彻夜不能眠”的原因是什么？
提示： 佩里叩关打破了日本的闭关锁国政策，使日本日益陷入半殖民地的危机之中。民族革命国内人民安政大狱商人德川庆喜幕府体制鸟羽东京 中下级武士为什么会成为倒幕运动的领导力量？
提示： (1)日本资本主义经济相对薄弱，资产阶级没有足够力量领导倒幕运动。
(2)中下级武士虽然是统治阶级的一部分，却由于资本主义发展的影响而成为革新力量。[学习思考](教材P102)读德川庆喜的上书，思考其把政权奉还给朝廷的真正目的。
提示： 假意把政权奉还天皇，使倒幕派失去举兵倒幕的借口，同时暗中准备力量，以待反扑。讲课堂讲义解析： 解答本题关键是读懂材料，从材料中提取有效信息，然后结合教材所学知识概括归纳。第(1)问结合材料一分析血性之人应是中下级武士；第(2)问要注意判断这两次战役应是鸟羽、伏见战役；第(3)问要求概括日本面临的反对外来侵略和推翻幕府的两大任务。
答案： (1)中下级武士。武装倒幕。
(2)鸟羽、伏见战役。
(3)反对外来侵略，推翻幕府统治。练高分跨栏解析： 新兴地主和高利贷商人势力不断发展是由于资本主义生产关系和商品货币关系发展的必然结果，它们的出现严重冲击了幕府的反动统治，并动摇了其统治基础。
答案： C2．中下级武士之所以能成为日本倒幕运动的领导力量，主要是因为( )
A．资本主义经济相对薄弱
B．中下级武士已演化为资产阶级
C．封建专制统治异常稳定
D．日本有尚武传统，武士阶层更具号召力
解析： 由于日本资本主义经济相对薄弱，资产阶级没有足够的力量来领导倒幕运动；而中下级武士虽然是封建统治阶级中的一部分，却由于资本主义经济的发展而成为革新力量。C项是明治维新的产物，B、D两项表述不确切。
答案： A3．用发展的眼光看“黑船来航”客观上对日本产生的积极影响是( )
A．议定关税
B．日本能获得欧美国家的廉价工业品
C．刺激了日本资本主义的发展
D．使日本社会更加动荡
解析： 本题考查学生的分析能力。要求回答客观上的积极影响，美国叩关，西方商品涌入，使日本逐渐改变传统经济发展模式，转而引入西方近代生产方式，即资本主义经济。
答案： C解析： 本题考查日本面临的主要社会问题，培养学生运用所学知识归纳概括历史问题的能力。第(1)问应结合材料一概括指出诸侯对商人的依赖；第(2)问根据材料二指出武士地位的下降；第(3)问应注意归纳随着工商业的发展，商人社会地位的提高。
答案： (1)诸侯对富商卑躬屈膝，对商人有一定的依赖性。
(2)生活贫困，地位较低。他们被迫从事工商业糊口，而且对封建统治阶级不满。
(3)日本的工商业得到发展，商人地位提高，社会关系有很大变化。课件39张PPT。二 明治维新的举措学探究学案五条誓文政体书废藩置县中央集权平民岩仓具视[学习思考](教材P105)你觉得当时的日本社会能达到福泽谕吉所说的那种状态吗？
提示： 不能。原因：(1)皇族和华族依然享有特权。
(2)平民在职业、居住等方面仍然受到歧视，处于事实上的不平等地位。
(3)经济上的不平等是造成一切不平等的根源，只有实现了经济上的平等，才能实现其他方面的平等。模范工厂官营企业[特别提醒] 明治维新的目的在于富国强兵，而富国强兵的关键是鼓励发展资本主义工商业，由于当时日本经济落后，人民群众缺乏创办工业的勇气、信心、技术和资金，特别需要政府的大力支持。因此，利用政府力量大力推进资本主义经济的发展便成了明治政府发展资本主义工业的突出特点。
[学习思考](教材P107)日本资本主义发展的显著特点是什么？
提示： 国家创办模范工厂带动私人资本主义的发展；政府大力扶植和保护私人资本主义的发展。忠君爱国军事工业军国主义 明治天皇在《御笔信》中郑重宣布：“经营天下，安抚汝等亿兆，欲开拓万里波涛，布国威于四方。”
这反映出明治政府改革军事的内、外目的是什么？
提示： 对内镇压，对外扩张。资本主义文部省法西斯主义资本主义[学习思考](教材P109)明治维新的教育改革有哪些值得借鉴的经验？
提示： 重视国民素质教育；加大教育经费投入，广泛发动社会办学；结合本国的实际情况，合理借鉴和利用外国先进的教育教学经验。讲课堂讲义练高分跨栏解析： 本题考查学生学以致用的能力。日本人姓氏的起源在幕府时期，除了武士等少数人外，普通百姓，特别是农民，不允许有自己的姓。明治政府废除身份制，普通百姓才开始有姓。
答案： B2．日本殖产兴业资本主义发展的显著特征是( )
A．实行币制改革
B．从外国引进先进的生产技术
C．政府扶植和保护大资本家
D．通过对外掠夺加速资本积累
解析： 本题考查学生知识迁移的能力。依据所学知识可知明治政府大力扶植和保护私人资本主义的发展。
答案： C3．日本明治政府进行教育改革，改革后发生变化的是( )
①教育目的 ②教育体制 ③教育对象 ④教育内容
A．①②③ B．②③④
C．①③④ D．①②③④
解析： 本题主要考查学生对历史事件的分析、理解以及再认再现历史事件的能力。明治政府建立了三级教育体制，所有适龄儿童都必须上学，教学内容也增加了许多自然科学的知识，教育目的是适应资本主义发展。
答案： D请回答：
(1)基于对材料一的认识，明治政府采取了什么措施？是如何实施的？
(2)综合上述材料，谈谈“和魂洋才”原则对日本社会的影响。
解析： 第(1)问考查日本发展工业的措施，结合所学知识即可作答。第(2)问要注意“洋才”即西方文明推动了日本的社会进步，另一方面“和魂”保留的残余，如武士道精神使日本成为极富侵略性的国家。课件39张PPT。三 迅速崛起的日本学探究学案国家资本国家工业生产封建残余军事手段提示： (1)主导力量属于政府主导型的近代化模式。
(2)推进步骤：
①国营企业示范作用：引进西方技术，兴办国营企业；兴建近代交通、通信业；私人资本主义发展；政府扶植和保护。
②两次工业革命交叉进行，速度较快。
(3)企业归属：得到政府扶持的大资本家控制了大部分近代工业。专制主义行政选举资产阶级选举权如何评价1889年日本宪法？
提示： 承认了人民的基本权利和参政权，形式上也确立了三权分立的国家体制，是一种历史的进步，标志着日本天皇制地主资产阶级联合专政的统治秩序基本确立；但具有浓厚的封建性，
[学习思考](教材P113)读《大日本帝国宪法》有关条款，想一想天皇在日本国家中居于什么样的地位。
提示： 天皇作为国家的元首，其职位世袭。大体上仍保持着封建时代专制君主所享有的“神圣不可侵犯”的权威，集行政、立法、司法和军事统帅等大权于一身，是国家的最高统治者。但天皇也受到宪法中相关条款的制约，并不直接行使统治权，而是通过国务大臣来统治。不平等条约侵略扩张东亚军国主义讲课堂讲义解析： 该题考查不同国家相同政体间的差异。第(1)问中主要内容要严格依据材料内容进行总结，注意同类信息的合并和语言的简练，权力的差异要从大小上进行比较；第(2)问评析要从日本体制的特点和对外政策的影响入手。
答案： (1)天皇作为国家元首总揽统治权；在议会协赞下行使立法权；统率陆海军。天皇权力至高无上；英国王权受限制。
(2)日本虽确立了近代君主立宪制，但保留了浓厚的专制主义色彩，走上军国主义道路；随着资本主义发展，为了获取海外市场和殖民地对外侵略扩张，给亚洲人民带来灾难。练高分跨栏解析： 日本对外侵略扩张扩大了海外市场，占领原料产地，积累了资本，促进了本国资本主义的发展，但④不是对外扩张带来的，故应排除。
答案： A2．明治维新是日本近代化的起点，它从一个处于亚洲文明边缘的小国，实现了“脱亚入欧”的历史转折。这里的“脱亚入欧”是指 ( )
A．从亚洲边缘小国跻身于世界强国
B．从东方国家演变为西方国家
C．从封建社会过渡到资本主义社会
D．从亚洲脱离并加入欧洲同盟
解析： “脱亚入欧”的含义是指日本通过明治维新从落后被侵略的弱国，一跃成为与西方列强一样的资本主义强国。
答案： A解析： 图中的信息反映出日本军事实力的增强，是日本明治维新的结果。
答案： B解析： 第(1)问应注意分析材料，围绕武装倒幕去思考。第(2)问实际上是考查明治维新的措施及天皇权力的加强。
答案： (1)德川幕府和明治政府。要保证日本独立，必须接受西方文明；要接受西方文明，必须推翻旧政府。
(2)强化：政治上，在宪法中规定天皇大权独揽；思想上，灌输天皇崇拜思想，强制民众服从天皇。影响：使专制主义统治长期存在，人民缺乏民主权利。(其他表述言之有理亦可)课件11张PPT。专题九 戊戌变法专题高效整合知识纵横专题归纳综合检测课件43张PPT。专题九 戊戌变法一 酝酿中的变革学探究学案电气时代选举权半殖民地化实业救国维新变法[学习思考](教材P121)甲午战败、列强的瓜分对中国社会造成了怎样的影响？
提示： (1)中国半殖民地化程度大大加深，中国的民族危机空前严重。
(2)民族危机的加深使国人逐渐觉醒，中国人民拯救民族危亡的运动进入高潮，也为维新变法运动的兴起奠定了社会基础。
(3)外国资本的入侵客观上也给中国带来了现代化的刺激，中国民族资本主义在19世纪末期得到了初步发展。第一步求富君主立宪思想先导儒家思想变法图存天演论教育制度资产阶级民族危机公车上书变法中外纪闻爱国救亡戊戌维新[学习思考](教材P123)“公车上书”的意义是什么？
提示： 标志着酝酿多年的资产阶级维新变法思潮已经发展成为一场爱国救亡的政治运动。揭开了变法维新运动的序幕。讲课堂讲义练高分跨栏解析： 19世纪末，中国社会面临严重的民族危机。维新派将发展资本主义和救亡图存相结合，体现着历史的发展方向。解题关键是审清限制词“关键”，故答案为D项。
答案： D2．有人说：“康有为不是一个政治家，实是光绪皇帝以及全中国的不幸。假如康氏的谨慎能像他的热情那样，他也许能在十三年前展开维新，早就带来了‘未来的中国’。”这段话主要说明了( )
A．只有政治家才能带来“未来的中国”
B．康有为性格对维新运动的重要影响
C．康有为性格中的弱点与优点
D．改革家应兼具谨慎与热情的性格
解析： 题干表达的是康有为性格对整个戊戌变法运动的影响，B最符合题意；C、D在题干中有一定体现，但不全面；而A本身是一个错误的表述，人民群众才是历史的创造者。
答案： B3．资产阶级维新派宣传维新思想的活动所起的作用包括( )
①起到了启发民智、组织力量和制造舆论的重要作用 ②资产阶级改良主义思想得到了广泛的传播 ③维新变法的新局面逐渐形成 ④使维新运动具备了广泛的群众基础
A．①②③ B．①②③④
C．②③④ D．①③④
解析： 维新派的主体是资产阶级知识分子上层，虽有一定的群众基础，但并不广泛。
答案： A课件35张PPT。二 百日维新学探究学案胶州湾定国是诏设厂专业学堂督抚[学习思考](教材P126)光绪帝在戊戌变法的三个月中政令频出，反映了他的什么心情？
提示： (1)体现了光绪帝积极推行变法、除旧布新的坚定决心。
(2)体现了光绪帝推行变法的急切心情和政治斗争经验的不足。[学习思考](教材P127)日本明治维新与中国的戊戌变法在军事改革方面有那些差异？
提示： (1)日本明治维新在军事改革方面突破富国强兵，从建立现代意义上的常备军，到建立专门军事院校，扶植军工生产，着眼于依靠强大的军事力量保证国家的独立。
(2)戊戌变法只是裁汰绿营，军队改用西法训练。戊戌六君子京师大学堂提示： 面对守旧势力的进攻，维新人士无力反击。[学习思考](教材P128)慈禧太后和顽固派为什么要镇压戊戌变法？
提示： 维新变法的一系列措施损害了以慈禧太后为首的顽固派的利益，这是他们所不能容忍的。变革觉醒阶级革命讲课堂讲义练高分跨栏1. 戊戌变法将使大小官员连带关系“因之失职失业者将及万人”，这是因为变法规定( )
A．提出官民上书言事
B．撤并政府机构裁汰冗员
C．废除八股取士
D．改革财政，编制国家预算决算
解析： 注意材料中“失职”，也就是失去官职的意思，因此可判断正确答案为B项。
答案： B2．我们之所以称戊戌变法是近代中国第一次思想解放的潮流，主要是因为它( )
A．主张实行资本主义的君主立宪制度
B．主张爱国救亡，激发了人民的爱国思想和民族意识
C．提倡新学，在社会上起了思想启蒙作用
D．颁布了《定国是诏》，实行了政治、经济、军事、文化改革
解析： 思想解放应从引进或宣传新思想对人们思想的影响方面去思考，维新派主张学习西方资本主义文化，在社会上起了思想启蒙作用，促进了中国人民的觉醒。
答案： C3．戊戌政变后，百日维新措施中唯一被保留下来的是( )
A．鼓励官民上书言事 B．京师大学堂
C．改革科举制 D．精简机构，裁汰冗员
解析： 本题旨在考查学生再认再现能力。京师大学堂是唯一被保留下来的。
答案： B解析： 本题提供材料，认识戊戌变法的缺陷，资产阶级改良道路在中国行不通。第(1)问应注意概括材料一君主立宪、三权分立的政治主张，第(2)问应结合材料分析维新派对帝国主义的态度，第(3)问应综合维新派对封建势力、对帝国主义、对农民阶级的态度所体现的根本缺陷。
答案： (1)君主立宪；三权分立。
(2)利用变法抵制农民起义；幻想得到帝国主义的支持。
(3)不敢触动封建统治的基础，不敢发动农民阶级，不敢提出反对帝国主义的主张。
