(共11张PPT)
观察物体（三）
观察物体（例1）
一、复习导入
小明
小丽
小红
从正面看
从上面看
从左面看
连一连。
（1）用4个同样的小正方体，摆出从正面看到的是
的几何体。
按要求摆一摆。
二、探究新知
还可以怎样摆？
（2）如果再增加1个同样的小正方体，要保证从正面看到的形
状不变，你可以怎样摆？
二、探究新知
按要求摆一摆。
二、探究新知
按要求摆一摆。
（2）如果再增加1个同样的小正方体，要保证从正面看到的形
状不变，你可以怎样摆？
二、探究新知
按要求摆一摆。
（2）如果再增加1个同样的小正方体，要保证从正面看到的形
状不变，你可以怎样摆？
你有什么发现？
（1）如果从正面看到的是 ，用5个小
正方体可以怎样摆？
三、知识运用
三、知识运用
（2）如果再从上面看到的是 ，你能确
定这5个小正方体是怎么摆的吗？摆摆看。
四、布置作业
作业：第3页练习一，第1题、第4题；
第4页练习一，第6题。
人成
竹补充习题
第1单元 观察物体（三）
用5个同样的小正方体，摆出了这个立体图形 ，如果再增加1个同样的小正方体。
从正面看是 ，你可以怎样摆？
从左面看是 ，你可以怎样摆？
（3）从上面看是 ，你可以怎样摆？
答案提示：
从正面看是 ，可摆放如下：
从左面看是 ，可摆放如下：
从上面看是 ，可摆放如下：(共7张PPT)
观察物体（例2）
观察物体（三）
这是我从正面看到的图形，
如果是5个同样的小正方体，
可以怎样摆？
一、复习导入
你能摆出兰兰所观察的几何体吗？
从左面看
从正面看
从上面看
二、探究新知
这是我从不同方向看到的。
兰兰所观察的几何体
从左面看
从正面看
从上面看
二、探究新知
这是我从不同方向看到的。
根据下面从不同方向看到的图形摆一摆。
从正面看
从上面看
从左面看
三、知识运用
搭的这组积木，从正面看是 ，从左面看是 。
三、知识运用
①
②
③
④
我搭的积木从上面看是这个形状。
上面的数字表示在这个位置上所用的小正方体的个数。
①
③
四、布置作业
作业：第3页练习一，第3题；
第4页练习一，第5题。
3
1
1
2补充习题
第1单元 观察物体（三）
想象一下，这个立体图形什么样？猜猜它可能是用几个小正方体搭的。
答案提示：
这个立体图形可能是如下图所示：
它可能是用8个、7个或6个正方体搭的。
从正面看
从左面看
从上面看
