(共23张PPT)
百分数的认识（建议一课时完成）
第四单元
百分数
BS
六年级上册
课后作业
探索新知
课堂小结
当堂检测
认识百分数
1
课堂探究点
2
课时流程
海洋占地球土地面积的70%
。
在一场足球比赛中，猛虎队获得一次罚点球的机会，他们准备派三名队员中的一名去罚点球。下面是这三名队员近期罚点球情况统计。
探究点
认识百分数
进球数占罚球数的百分之几
队员
淘气
奇思
不马虎
罚球数/个
20
10
25
进球数/个
18
8
21
进球数占罚球数的几分之几
90%
80%
84%
你认为应该派哪名队员？与同伴交流。
认一认。
写作84%，读作：百分之八十四。
百分号
像84%，28%，117.5%···这样的数叫作百分数，表示一个数是另一个数的百分之几。百分数也叫百分比、百分率。
百分数在生活中应用很广泛，说说下面这些百分数分别表示什么意思。
你在生活中还见过哪些百分数？分别表示什么意思？与同伴交流。
小试牛刀
1．填空。
(1)像45%，(
)，(
)，(
)…这样的数叫作百分数，
百分数也叫( )、( )。
(2)地球上海洋面积占71%，71%表示( )占(
)
的
。
(3)一件羊毛衫的羊毛含量是80%，80%表示( )占(
)
的
。
25.6%
54%
120%
百分率
百分比
海洋面积
地球表面面积
羊毛含量
羊毛衫面料
2．写出下列各百分数所表示的意义。
(1)一本《科技探秘》，小丹看了它的65%。
(2)希望小学足球队队员体能测试的达标率是96%。
已经看的页数占整本书页数的65%。
达标人数占足球队总人数的96%。
3．读出下面的百分数。
(1)18%读作( )
(2)0.75%读作( )
(3)200%读作( )
百分之十八
百分之零点七五
百分之二百
4．写出下面的百分数。
(1)百分之二百写作( )
(2)百分之零点零二写作( )
(3)百分之六十五写作( )
200%
0.02%
65%
归纳总结：
1．百分数是一个分率而不是一个具体的数量，所
以百分数不带单位；
2．百分号前面的数可以是整数，也可以是小数；
3．百分数只表示两个数的倍比关系。
1.六⑴班准备派下面队员中的一名参加学校的套圈比赛。下面是他们近期套圈情况统计。
你认为该派哪名队员？说说你的理由。
小试牛刀
派妙想去。理由略。
2.读出下面的百分数，并说一说这些百分数所表示
的意思。
⑴姚明加盟NBA联赛的第一年，投篮命中率为49.8%。
读作百分之四十九点八。
表示姚明投篮命中的个数占他全部投篮个数的
。
2.读出下面的百分数，并说一说这些百分数所表示
的意思。
⑵食物中蛋白质含量如下表。
2.9%读作百分之二点九。
12.3%读作百分之十二点三。
24.6%读作百分之二十四点六。
表示每100
g牛奶中含有2.9
g蛋白质，每100
g鸡蛋中含有12.3
g蛋白质，每100
g豌豆中含有24.6
g蛋白质。
2.读出下面的百分数，并说一说这些百分数所表示
的意思。
⑶果园九月份的产量是八月份的120%。
120%读作百分之一百二十。
表示果园九月份的产量是八月份产量的
。
3.估计每幅图的阴影部分占整幅图的百分之几，然后与对应的百分数连起来。
33%
50%
75%
12.5%
25%
4.填一填。
光明小学参加课外小组的同学有100人，参
加各个小组的人数如下表。
14%
38%
22%
26%
5.收集在报纸、杂志、电视、网络等媒体中见过的百分数，说一说它们所表示的意思。
略。
易错辨析
5．判断。
(1)分母是100的分数都是百分数。( )
(2)一根绳子长75%
m，用去了75%。( )
(3)
和45%表示的意义相同。( )
辨析：对百分数的意义理解上出现了偏差而导致判断错误。
×
×
×
作
业
请完成“应用提升练”和“思维拓展练”习题百分数的认识
教学目标：
知识目标：
初步认识百分数的意义，能正确的读写百分数。
能力目标：提高学生应用百分数的能力。
情感目标：
通过了解百分数在生活中的应用，体会数学与生活的联系，提高学习兴趣。
教学重点、难点：认识百分数的意义，使学生正确读写百分数。
教学准备：写有百分数的资料卡。
教学过程：
一、复习导入
提问：什么叫分数？什么是分数的分数单位？
谁见过百分数？百分数和一般的分数有什么不同？
二、学习新课
1.出示教材，要学生分析资料，交流：你认为选派那名队员比较合适？说一说自己的理由。
2.要求学生分析表格中提供的信息，交流：你认为谁的进球率最高？学生交流写出分数后进行比较，使学生认识到把分数化成分母是100的分数就容易比较了。
3.教师讲解百分数的意义：表示一个数是另一个数的百分之几的数叫百分数。百分数也叫百分比、百分率。
4.百分数的读写。
写作84%，读作：百分之八十四。
三、练习：
1.说一说百分数和分数有什么相同点和不同点。
2.写出下列百分数：1%、100%、103%。
3.写出下列百分数：百分之二点五、百分之十八点八、百分之零点三。
四、总结评价。
提问：这节课你学到了那些新的内容
板书设计：
百分数的认识
百分数的意义：表示一个数是另一个数的百分之几的数叫百分数。
百分数的读写
