未央区2017五年级教学效果检测语文参考答案及评分细则
第一部分 基础积累·综合运用
一、给划线的拼音写出汉字，给加点的汉字写出拼音。（10分）
评分标准：共填10个空，每空1分，共10分。
参考答案：
花团锦簇 ②姹紫嫣红 ③gǔ pǔ diǎn yǎ ④疾驰
⑤一碧千里 ⑥měng gǔ ⑦浑黄一体 ⑧咆哮
⑨shuǐ mò ⑩xuān nào
备注：四字词（拼音）错一到两个字（拼音）扣0.5分，错三个不得分；两字词（拼音）错一个字（拼音）扣0.5分。
二、给全对的一组词语括号内打“√”（3分）
参考答案：3.( √ )
三、按要求写答案（8分）
评分标准：每空1分，共8分。
参考答案：
1. ② ④ ① ③ 2.海洋 源泉 翅膀 方向盘
四、按括号内的要求改变句式（10分）
评分标准：每小题2分，共10分。
参考答案：
1.“天舟一号”发射升空。
2. 感恩节那天，她对母亲说，谢谢母亲给了她生命。
3.我们开会讨论并通过了他的建议。
4.铁路要经过很多高山，不得不开凿隧道。
或：铁路要经过很多高山，不能不开凿隧道。
铁路要经过很多高山，非开凿隧道不可。
5. 如果你是一棵小草，就增添一份绿意；如果你是一颗星星，就点缀一角
天空。（答案多种，语义通顺即可。错别字三个及以内扣0.5分，三个以上扣1分）
五、回忆课文中的精彩内容并填空（9分）
评分标准：每空1分，共9分。
参考答案：
神机妙算（聪明机智等）、红楼梦（凤辣子初见林黛玉）、英勇无畏（坚强不屈、不怕牺牲等）；
三个故事任写一个，略；
王安石、明月何时照我还、张籍、欲作家书意万重。
每空出现错别字三个及以内扣0.5分，三个以上扣1分。
第二部分 实践语文·智慧写真
六、结合学到的语文知识，完成下边综合拓展题。（10分）
评分标准：
第1小题3分，第一空1分，第二空2分。
备注：书名有错别字不得分，推荐理由明确，语义通顺，出现错别字三个及以内扣0.5分，三个以上扣1分。
第2小题3分。
备注：劝说理由合理，有说服力，表达清楚通顺。出现错别字三个及以内扣0.5分，三个以上扣1分。
第3小题4分。
答出对自己影响最大的人是谁得1分，故事叙述清楚、在50字之内得3分，故事叙述不够清楚酌情赋分。出现错别字三个及以内扣0.5分，三个以上扣1分。
第三部分 阅读品悟·挑战心智
七、用心阅读文章，完成后边问题。（18分）
1.（2分）给美丽做道加法（课堂小插曲等）
2.（2分）稍作休息（意思对即可）
3.（3分）
评分标准：答出“不同”得1分，写出看法得2分。出现错别字三个及以内扣0.5分，三个以上扣1分。
参考答案：不同（不一样）。反射的美丽是表面的美丽、外表的美丽。增加的美丽是真、正自身的美丽，是自我素质修养的提升。只要学生答出内在的美丽、内心的美丽即可。
4.（3分）
评分标准：答出1条得1.5分，答出两条得3分。出现错别字三个及以内扣0.5分，三
个以上扣1分。
参考答案：对屡次失败的你来说，帮助你增加美丽的是你永不放弃的信念。（句式和含义
符合要求即可，答案多种）
5.（4分）
评分标准：答出个人观点得1分，写出理由得3分。出现错别字三个及以内扣0.5分，
三个以上扣1分。
参考答案：他的做法很好。因为他懂得保护学生的自尊心，是一个很了解学生的老师，
以理服人，值得尊敬。（答案多种，意思答对即可。根据理由的合理和表达的情况酌情赋
分。出现错别字三个及以内扣0.5分，三个以上扣1分。）
6.（4分）
评分标准：联系生活实际写启发或者感受，写对一个方面得2分，两个方面得4分。不
能联系生活实际的观点酌情扣分。出现错别字三个及以内扣0.5分，三个以上扣1分。
八、根据提示完成习作。（30分）
一类习作：28——30分
主题鲜明，选材典型，语言生动流畅，有真情实感。
二类习作：25——27分
内容切题，中心明确，叙述完整清楚，有真情实感。
三类习作：20——24分
内容基本切题，中心较为集中，语句基本通顺但缺乏生动的描写，缺乏情感。
四类：20分以下
内容不具体，语言平铺直叙，条理虽清楚但缺乏重点。
出现错别字每三个扣1分，最多扣5分。
九、书写（2分）
评分标准：书写工整清楚，卷面整洁，修改规范，无明显涂抹得2分；书写较清楚，卷面涂抹较少得1分；书写乱，看不清，卷面涂抹多不得分。
XX 区2016—2017学年度第二学期期末学业水平检测
五 年 级 语 文 试 卷
考试时间100分钟 试题98分 书写2分 2017.5
题号
一
二
三
四
五
六
七
八
九
书 写
总 分
得分
第一部分 基础积累·综合运用
得分
评卷人
一、认真读下边的文字，给加点的拼音写出汉字，给加点的汉字写出拼音，答案统一填在序号后边的横线上。（10分）
祖国幅员辽阔、山川壮美。春天，我们悠然漫步在①huā tuán jǐn cù、②chà zǐ yān hóng的江南小镇，那些③古朴典雅的建筑给人留下深刻的印象；夏天，我们骑马④jí chí在⑤yí bì qiān lǐ的茫茫草原上，到处都可看见漂亮的⑥蒙古包；秋天，我们乘车穿越⑦hún huáng yì tǐ、狂风⑧páo xiào的大戈壁，满眼的景色真像一幅美丽的⑨水墨画；冬天，我们尽情领略布达拉宫的圣洁肃穆，让⑩喧闹的世界得以安静，让浮躁的心灵得到净化。
① ② ③ ④ ⑤
⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩
得分
评卷人
二、给全对的一组词语括号内打“√”。（3分）
1.垂头丧气 同心协力 绞尽恼汁 络绎不决 ( )
2.负荆请罪 玲珑剔透 斩钉截铁 冲锋献阵 ( )
3.鞠躬尽瘁 半信半疑 肝胆相照 愚公移山 ( )
4.放诞无理 目不瑕接 功无不克 目瞪口呆 ( )
得分
评卷人
三、仔细读题，按要求写答案。（8分）
1.把你认为正确的解释序号写在每句话“失”字后边的括号里。
“失”的解释：① 失去 ②没有达到目的 ③ 错误；疏忽 ④ 改变常态
⑴没有买到喜欢的书，我很失（ ）望。⑵看到一匹受惊的马狂奔过来，路上的行人大惊失（ ）色。⑶做事情不可以犹豫不决，坐失（ ）良机。⑷面对这次考试中的过失（ ），他心里充满了自责。
2.根据需要，把“方向盘、源泉、海洋、翅膀”分别填在下边的括号里。
我们要读有益的书，因为书是知识的（ ? ），力量的（ ? ），智慧的（ ），前进的（ ）。
得分
评卷人
四、按括号内的要求改变句式。（10分）
1.我国首艘运货飞船“天舟一号”于4月20日发射升空。（缩写句子）
2.感恩节那天，她对母亲说：“谢谢您给了我生命。”（改为第三人称转述句）
3.我们开会通过并讨论了他的建议。（修改病句）
4.铁路要经过很多高山，必须开凿隧道。（改为双重否定句）
5.生命的意义在于奉献。如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你是一朵鲜
花，就散发一股芳香； 如果 ， 。（仿写）
得分
评卷人
回忆课文中的精彩内容并填空。（9分）
品读经典名著，能让我们在感受传统文化的同时陶冶思想情操。比如《草船借箭》中 的诸葛亮、《 》中泼辣张狂的王熙凤、 的狼牙山五壮士；再比如，《将相和》中的故事 让我知道了 ；还有那远离故土的人浓浓的思乡情，就像 笔下的“春风又绿江南岸，
”； 笔下的“洛阳城里见秋风， ”。这些个性鲜明的人物、精彩的故事情节、美好的思乡情感让人记忆犹新。
第二部分 实践语文·智慧写真
得
评卷人
六、结合学到的语文知识，完成下边综合拓展题。（10分）
1.《窃读记》一文中的小女孩，在书店里得到了“窃读”的乐趣；《小苗与大树的对话》中的小女孩，在对长辈的访谈中获得了读书的启示。在你的读书经历中，也一定有一本书让你爱不释手，请推荐给大家，让我们一起分享读书的美好。
书名： 推荐理由：
2.小明的爸爸烟瘾很大，妈妈多次劝爸爸戒烟，可他就是不听。如果你是小明，你会怎样劝说？既让爸爸戒了烟，还能让爸爸去劝他的朋友同事也戒烟。
3.课文当中我们学到的许多人物形象鲜明，故事感人，其实他们都来源于生活。仔细想想自己身边的亲人、同学、老师，谁是对自己的学习或生活影响最大的人？选取代表你们的一个小故事讲给大家听。（字数50字以内）
第三部分 阅读品悟·挑战心智
得分
评卷人
七、用心阅读文章，完成后边问题。（18分）
这是上午第二节课，老师的讲述已停下来，同学们正在进行课堂练习。初冬的阳光从窗外涌进来，流淌在摊开着的课本上的字里行间。男老师在教室的课桌间来回踱步，他感觉到自己好像一位农民在田间小憩，擦汗的同时聆听庄稼的拔节之声。
一个小姑娘心爱的小镜子摔坏了。教室里低低地有了议论：“臭美！扮啥酷呀！”“上课怎么能照镜子？”“活该受批评。”“看老师怎么办？”老师没有言语，他有意无意地听着同学的每一句议论。他在心里笑着，知道她们在等讲台上的反应。
其实，开始练习后不久，老师就看见那位同学悄悄摸出了小镜子。他看到她将镜片偷偷压在作业本下，写几笔就照一照。借着阳光，一只蝴蝶形的淡黄色的发卡舞动在她的前额，花季的脸蛋真是漂亮。
男老师想提醒她，但一时没有想好合适的话，现在经同学一催化，他忽然有了一种灵感。他微笑着先开口问了一个物理问题。“请说说平面镜的作用。”“有反射作用。”这很简单，全班56个同学几乎异口同声地回答。“是呀，”老师说，“同学们，几分钟前，我们教室里56位同学变成57朵花，有一个同学借着镜子反射出一朵。但是镜中的花是虚的，镜片只能反射美丽，并不能增加美丽。要增加美丽或者让美丽面对岁月的雨雪风霜的一笔笔减数，还是保持不变，我们唯一的办法是从另一方面给它再一笔笔添上加数。这加数是指：我们一次次做进步的努力，一次次为自己的目标不轻言放弃，或者，一次次向我们的周围伸出自己的手……而此刻，对坐在教室的你来说，帮助你增加美丽的是你桌上的书本。”
再也没有任何声音，一池吹皱的春水再度平静。
当天晚自习，照镜子的小女孩在日记中写下这么一句话——给美丽做道加法。
1.给文章拟一个合适的题目，写在最上面的横线上。（2分）
2.结合上下文理解，“小憩”的意思是 。（2分）
3.文中画线句里，“反射美丽”与“增加美丽”中的“美丽”一词含义是否一样?请写出你的看法。（3分）
4.请仿照下面的句子，写出两种增加美丽的方法。（3分）
例：对坐在教室的你来说，帮助你增加美丽的是你桌上的书本。
（1）
（2）
5.你觉得文中的老师在处理女同学照镜子这个问题时，他所表现出来的态度和做法好不好？请结合自己的理解谈谈理由。（4分）
6.读完这篇文章，你一定有很多启发和感受，请联系生活实际从两方面写下来。（4分）
第四部分 文字表达·抒发情感
得分
评卷人
八、根据提示完成习作。（30分）
爱，是非常珍贵而又奇妙的东西。从咿呀学语的婴儿到蹒跚学步的幼儿，从懵懂无知的孩童到勤奋上进的少年，在人生的每一个阶段，我们都在尽情享受来自家人、老师、同学甚至社会爱心人士无微不至的关爱与帮助。正是这些点点滴滴的爱，滋养着我们幼小的心灵，陪伴着我们健康成长。
请以《 的爱》为题写一篇记叙文。
要求：
1．请在题目空缺处填上一个合适的词语，构成完整的题目；
2．选取的事例要典型，内容要具体，感情要真实；
3．450字左右。
