三年级英语下册教学案 Module 5 Unit 1(1)（外研版）

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外研版三年级英语下册教学案
Module 5 Unit 1 I get up at seven o’clock
导学目标
知识目标：
1. 能听说认读动词词组get up, go to school, have lunch, go home, watch TV, go to bed.
2. 能够询问别人时间以及用整点钟来回答。
3. 能够用句型I at o’clock.来描述什么时候干什么。
能力目标：能够熟练朗读课文并掌握整点钟的时间表达。
情感目标：培养学生学习英语的兴趣。
重点
能听说认读动词词组get up, go to school, have lunch, go home, watch TV, go to bed.能够询问别人时间以及用整点钟来回答。
难点
能够用句型I at o’clock.来描述什么时候干什么。
导学准备
师：挂图，卡片，录音机，磁带，钟面。
生： 积极的学习态度。
导学过程
自主学习：
1. 听课文录音内容，掌握以下词读法并将译文写在横线上。（有能力的同学试着默写单词）
单词：get up at o’clock go to school
have lunch go home___ watch TV ,go to bed
2. 看18,19页图文，根据录音，试着翻译下列词句，并尽可能会读。
句子：I get up at seven o’clock.
I go to school at eight o’clock.
I watch TV at six o’clock.
合作交流：
1. 讨论并解决自学过程中遇到解决不了的问题。
2. 请同学们讨论下列问题：
1）钟表上的整点钟怎么表达？
2） 起床，上学，吃午饭，回家，看电视，睡觉，怎样用英语表达？
3. 小组朗读课文并翻译。
4. 谈谈收获。
5. 游戏：一生拿钟表面，拨到整点钟，下面的学生猜时间，猜对者奖励。
课堂检测:
画出下列时间的钟面。
It’s one o’clock.
It’s four o’clock.
It’s seven o’clock.
It’s ten o’clock.
It’s twelve o’clock.
课后作业
自制一张时间表，安排自己一天里的事情，并描述给家人、同学。
板书设计
Unit1 I get up at seven o’clock
I at four o’clock.
I go to school at o’clock.
I have lunch at o’clock.
I at o’clock.

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