Unit 5 You must come to school on time 第四课时 教案

Unit5 You must come to school on time.
第四课时
教学目标
1. 能用所学词语和句型制定各种场所应遵守的规则。
2. 会用mustn’ t等谈论和表述不该或禁止做的事情，学会制定需遵守的规则。
3. 让学生熟悉社会各种规则，能够自觉遵守规章制度，成为遵纪守法的小公民。
教学内容
词汇: wall someone
句型: You mustn’ t ride a bike on the playground.
教学活动
让每个学生开动脑子，想一想平时自己和同学的行为，哪些是对的，哪些是错的，并整理成条文，分成must和mustn’ t两部分内容。然后，在小组内展示给其他同学，并进行描述和交流。21·cn·jy·com
课前准备
教师课前需要准备录音机、磁带、教学挂图和单词卡片。
教学过程
1. 任务7的教学：
（1）让学生分成小组，选择一个场所（比如bedroom,playground等），并为这个场所制定一些规章制度。
（2）制定规章制度时，可参考使用方框中的词语。然后，仿照句型You mustn’t ride a bike on the playground.
将制定的规章制度写在横线上。
（3）为每项规章制度画一个图片标识。然后，展示给全班同学，并仿照句型You must/mustn’t...，说说图片标识的含义。21世纪教育网版权所有
2. 任务8的教学：
（1）放录音，先让学生听Listen and chant的内容。放两遍录音后，让学生跟着读。
（2）在放录音Listen and chant时，教师可让一个学生来到讲台，手中拿着一份《小学生守则》。随着录音和朗读的进度，举起手中的《小学生守则》，表演各种夸张动作（如摇头表示否定，摆手表示不能做等），并伴随面部表情，以增加乐趣，活跃课堂气氛。（小诗中有几个单词含有字母u，但读音分别是/u:/和/?/，应提醒学生特别注意。）
3. 任务9的教学：
（1）让学生分成两人一组或几人一小组，就课文中学过的内容进行对话和表演。对话应至少包括（但不局限于）下面的句型：You must do your homework.You must not be late for school.Do not shout at or push anyone.在学生小组进行对话练习过程中，教师要在全班巡视、指导，发现对话表演好的小组，可以让他们到讲台上在全班面前进行对话表演。（教师可鼓励学生适当发挥，用学过的课文内容替换或自编对话。）
（2）让学生读do, to，然后讲述字母o的读音，并让学生在学过的单词中找出几个含有字母o的单词，再如：who, whose, into, onto等。让学生读early, sorry，然后讲述字母y的读音，并让学生在学过的单词中找出几个含有字母y的单词，再如：party, really, every 等。学生在学习单词时，教师要提醒学生注意留心观察，以便他们逐步学会总结字母（组合）的读音和规律。21教育网
（3）让学生听listen to the teacher, do your homework, be on time, be late for school, early, sorry这几个词和短语的录音，并让学生跟读。之后，教师将学过的单词和短语写到黑板上，让学生注意书写顺序和在四线格中所占位置、比例。然后，让学生将每个单词在练习本上抄写3-5遍。（学生书写时，要尽量边读边写，并注意单词的拼写形式和字母组合。）
教学评析
本节课教学采用小组合作形式共同完成教学任务，有利于培养学生团结协作的精神，也更有助于学习任务的完成。在教学中，通过让学生自主选择内容进行书写和表述，有助于培养学生的创新精神；通过语音认读等形式，注重整体学习，强调了学习规律的归纳整理。21cnjy.com