16 剪纸喜花 教学设计 (3)

16 剪纸喜花 教学设计
1教学目标
知识与技能:了解双喜的含义,用图及造型色彩的特点。
过程与方法:掌握剪双喜字,并进行简单的变化。
情感态度价值观:感受中国喜庆节日的气氛,了解传统婚礼庆典中的民间文化,培养学生对祖国传统喜庆文化的热爱之情。21世纪教育网版权所有
2学情分析
授课对象是四年级学生,他们非常喜欢手工设计课程,学习热情高涨,要求学生们准备剪刀等工具,学生都很积极地准备了,我相信学生在这节课中能有很好的表现。
3重点难点
重点:学习剪简单的双喜花。
难点:拓展简单的双喜,剪出变化丰富的双喜花。
4教学过程
活动1【导入】导入
导入
1.师:请同学们欣赏画面中的图片,你们发现图中的每件物品上都出现了什么?(生答)
2.师:同学们的眼力真好!那同学们会画双喜字吗?(生答)请同学们在纸上尝试画一个双喜字。
3.教师小结:双喜字的结构特征。
4.师:双喜字结构巧妙,是中国美术民俗中的一绝,在我们的国家双喜字是家喻户晓,老少皆知的吉祥符,具有生机盎然、吉祥如意、天长地久的意思。所以在喜庆的日子就一定能看到它。那喜花一般都用什么颜色呢?(生答)21教育网
5.师:鲜艳、热烈的红色也象征吉祥、喜庆和美丽,今天就让我们一起来学习《剪纸喜花》(板书课题)
活动2【讲授】讲授新课，学剪喜花
1.师:大红色的喜花喜庆又吉祥,充满了祝福,老师可是个剪喜花的爱好者。同学们想不想跟着老师一起来剪一个喜花呢?(生答)21cnjy.com
2.师:现在就请同学们跟着老师一起来剪一个最基本的双喜花纹样。(老师一边示范学生一边跟着做)
3.作品展示
1)发现问题。刚才同学们跟着老师一起完成了自己的第一个喜花,非常棒!请各组将剪好的双喜字贴到白板上并展示,可提出在剪的过程中出现的问题。21·cn·jy·com
2)各小组讨论帮忙解决问题。
4.教师小结剪基本双喜花纹样要领
活动3【活动】欣赏图片、升级喜花
1.图片上的喜花跟刚才我们剪的喜花,你们更喜欢哪一个?为什么?(生答)
2.师:这位同学说到重点了,上面的这些喜花发生了一些变化。
3.师:看我也给大家带来了在双喜花的基本形上各部分发生变化的喜花纹样。(教师逐张展示)
4.师:能找出来是哪里变化了吗? (生答)
5.图片欣赏双喜花各个部分发生的不同变化
双喜字的口变化
双喜字的笔画变化
双喜字的外部变化
双喜字的其他变化
6.欣赏学生作品(课件)
7.师:让我们赶紧动手来变一变吧!
8.设计要求:
①用折剪法剪一个好看的喜花纹样。
②用折剪法剪一个有特点、有寓意的喜花纹样。
③教师巡回指导。
活动4【作业】作品展示
1.各小组评选出好的作品贴在展板上,每组推选一名同学对作品进行评价
如:你最喜欢的作品是?作品什么地方发生了变化?你觉得怎么样?好在哪里等......进行评价。
2.今天大家的表现都很棒!老师希望今后大家碰到喜庆的日子也能用今天学会的手艺去装点我们的生活。