12 给同学画漫画 教学设计 (3)

12 给同学画漫画 教学设计
1教学目标
1.通过图片欣赏比较的方法了解肖像漫画的艺术特点，了解漫画夸张、变形、幽默的表现方法。
2.通过观察比较的方法学习概括人物的面部特征，尝试用夸张和变形的表现手法，画出形象幽默的同学或自己的漫画像，培养学生的观察能力和表现能力。
3、通过绘画实践活动让学生体验为同学画漫画像的乐趣，体验肖像漫画的艺术魅力。
2学情分析
四年级学生已经能够快速的集中注意力，想象能力也很丰富，设计教学时，要步步设疑，步步出新，吸引学生的注意力，提高课堂的教学效率。激发学生的想象力。
3重点难点
教学重点：学习肖像画夸张和变形的表现方法。
教学难点：观察概括人物的面部特征，并进行夸张变形，画出形象幽默的漫画像。
4教学过程
活动1【导入】导入激趣：了解漫画的夸张变形的表现方法
1、出示姚明的照片和漫画，引导学生观察比较，了解漫画夸张变形的表现方法。
活动2【讲授】欣赏感知
再次观察比较，引导学生从人物的脸型、五官进行夸张。
活动3【讲授】引出课题
教师小结漫画肖像画的特点，揭题（你们想不想来体验一下夸张的乐趣，给你或者你们的同学画一张活泼有趣的漫画像呢？）21世纪教育网版权所有
活动4【活动】学生学表情
1、引导学生观察三毛，引入表情
三毛这个人物形象我们已经很熟悉了。你们瞧，作者寥寥几笔就画出了一幅三毛的漫画像！你觉得这个时候三毛的心情是怎样的？你从哪里看出来？21cnjy.com
2．观察表情
⑴通过小游戏“谁是表情帝”，让学生发现做不同表情时五官的不同变化。
⑵选出表情帝，请他再做表情，教师画出学生的脸型、发型，耳朵，请其他同学根据这个同学的表情来补画。
活动5【讲授】教师范画，引导学生再次观察
教师范画陈景润自画像，引导学生从人物的爱好进行夸张变形。
活动6【讲授】欣赏创意漫画像
课件欣赏各种创意漫画像，请学生猜一猜他们的爱好是什么？
教师小结：我们还可以根据人物性格、爱好进行幽默的表现，可以进行创意的添加或移位，局部或整体的改变。
活动7【作业】学生自由创作
1.出示各种学生的漫画作品激发学生的想象力。
2.请学生把自己的作品剪成一定的形状展示在黑板上。
活动8【活动】课后延伸拓展
欣赏外国画家的一些漫画激发学生的创作。
活动9【作业】总结作业
1.总结这节课的收获，展示作品。
2.作业
请学生用夸张变形的方法画一幅有趣奇妙的漫画肖像画。
活动10【讲授】教学反思
本课我在示范的时候就应该从多方面着手，不能局限于一点，比如从人物的五官特点，体型特点，职业特点等各方面，否则学生很容易模仿老师，只抓住人物的一个特点进行夸张变形，这样作品就比较的单一。21教育网