Unit3
Weather
第三课时Let’s
spell
课文标题
Unit3
Weather
第三课时Let’s
spell
单元名称
Unit3
Weather
教材版本
小学PEP四年级英语
授课年级
四年级
姓
名
单位
教学内容分析：本课是PEP小学英语三年
( http: / / www.21cnjy.com )级起始四年级下册Unit3
Weather
第三课时Let’s
spell，呈现字母组合ar在单词中发长音/a:/,al在单词中发长音/ :/，通过对比ar,al的发音训练,帮助学生按照发音规则拼写单词，并辨认词形,最终做到：听音知形，看形知音，见词能读，听音能写。
学情分析：四年级学生已经有一定的学习英语
( http: / / www.21cnjy.com )经验，学生了解了一些的字母发音规律，有很大的学习热情，掌握一定的学习方法。在三年级下册已经学习了辅音字母的发音和5个元音字母在重读闭音节中的发音规律，而且在一二单元中学习了字母组合er/ /,/ /ur;ir/ :/
/ :/的发音规律，所以学生再学起字母组合ar在单词中发长音/a:/,al在单词中发长音/ :/
来要轻松的多了。
教学目标语言技能目标：1.能够读出符合发音规则的单词。2.能够根据他们的发音规则，选出并拼写出相应的单词。语言知识目标：1.能够理解ar和al字母组合在单词中的发音，并且能够感知和归纳他们在单词中的发音规则。2.能够根据他们的发音规则，拼读出相应的单词。情感态度目标：1．通过各种活动，学生与人交往的能力和小组合作学习的能力得以提高。2．学生在英语学习中有一定的成就感，在积极参与教学活动中体会学习的快乐，并保持英语学习的持续兴趣。学习策略目标：1.根据歌谣创设情境，感知和体验ar和al字母组合在单词中的发音。2.自主学习找出发音规律。3.小组合作运用规律进行深化学习。
教学重点和难点1.能听、说、读、写arm,
car,
card,
ball,
tall,
wall五个词语。2.正确书写arm,
car,
card,
ball,
tall,
wall五个词语。
五、教学过程
Procedures
Teacher’s
Activities
Learner
’s
Activities
Purposes
Warm-up
T:Enjoying
a
song
( http: / / www.21cnjy.com )T:Look
and
say1.
water
tiger
sister
computer
dinner
er
/ /
/ /
/ /2.
girl
bird
dirt
birth
ir
/ :/
/ :/
/ :/
nurse
hamburger
hurt
ur
/ :/
/ :/
/ :/
Listen
and
singWatch
and
speak
out
letter
names
and
letter
sounds1.water
tiger
sister
computer
dinner
er
/ /
/ /
/ /2.
girl
bird
dirt
birth
ir
/ :/
/ :/
/ :/
nurse
hamburger
hurt
ur
/ :/
/ :/
/ :/
5个元音字母和辅音字母组合的发音规律是学生学习和掌握英语单词的重点。通过Look
and
say复习一二单元的spell内容让学生找发音规律。
Presentation
1、Teach:
“ar”
how
to
pronounce.T:
Look
carefully
and
find
the
same
( http: / / www.21cnjy.com )arm,
( http: / / www.21cnjy.com )car,
( http: / / www.21cnjy.com )card,T:强调：
ar
发/a:/及发音要领。
ar
/a:/,
arm
ar
/a:/car,
ar
/a:/
card…
( http: / / www.21cnjy.com )al
/ :/,
ball
( http: / / www.21cnjy.com )al/ :/
tall
( http: / / www.21cnjy.com )al/ :/
wallT:强调：
al
发及/ :/发音要领。
al
/ :/,
ball,
al/ :/
tall,
al/ :/
wall…2.Listen
and
chant.
( http: / / www.21cnjy.com )Play
the
tape.
（通过教师指导发现ar
发/a:/）Ss:ar
/a:/
/a:/
/a:/Ss:ar
/a:/,
arm
ar
/a:/car,
ar
/a:/
card…Ss:
al
/ :/
/ :/
/ :/Ss:
al
/ :/,
ball,
al/ :/
tall,
al/ :/
wall…1.Ss:
Listen
and
chant.
(听录音看图片)2.Ss:Listen
and
repeat.（听录音模仿）
通过学生观察，自己在学习的过程中发现字母组合ar的发音规律。这样学生的学习效果更佳。
通过学习，学生很容易掌握字母组合al的发音规律，能做到自主学习，自主探究。
Practice
1.Read
and
listen
T:
Open
your
books
,turn
to
P30
.2.T:
If
you
hear
“ar”
( http: / / www.21cnjy.com )
stand
up
and
say:
ar
/a:/
/a:/
/a:/.
If
you
hear
“al”
stand
up
and
say:
al/ :/
/ :/
/ :/T:
Speak
some
words
with
“ar”and
“al”.3.T:
Please
help
these
words
find
their
home:car
call
wall
farm
card
ball
arm
walk
garden
fast
c
talk
small
tall
hall
4.Read
listen
and
number:
( http: / / www.21cnjy.com )
Ss:ar
/a:/
/a:/
/a:/ar
/a:/
/a:/
/a:/ar
/a:/
/a:/
/a:/al
/ :/
/ :/
/ :/al
/ :/
/ :/
/ :/
al
/ :/
/ :/
/ :/Ss:
When
hear
( http: / / www.21cnjy.com )
“ar”
stand
up
and
say:
ar
/a:/
/a:/
/a:/
as
quickly
as
they
can.
When
hear
“al”
stand
up
and
say:al
/ :/
/ :/
/ :/Find
the
house.
( http: / / www.21cnjy.com )/
a:/
( http: / / www.21cnjy.com )/
:/Ss:
Read
listen
and
number.
做到：听音知形，看形知音，见词能读。通过一系列的操练活动真正做到：听音知形，看形知音，见词能读，听音能写。
Production
T:
Look
and
say.
( http: / / www.21cnjy.com )
( http: / / www.21cnjy.com )
Look
and
say.
in
groups.ar
/a:/
art
park
party
star
hardbar
al
/ :/mall
call
hall
small
walk
talk
再次巩固/ar
/a:/
al
/ :/,同时，让优等生帮助学困生共同提高。
Summaly
T:
Look
at
the
board
ar
发/a:/及发音要领。
ar
/a:/,
arm
ar
/a:/car,
ar
/a:/
card…al
发及/ :/发音要领。
al
/ :/,
ball,
al/ :/
tall,
al/ :/
wall…
Ss:
ar
/a:/,
arm
ar
/a:/car,
ar
/a:/
card…Ss:
al
/ :/,
ball,
al/ :/
tall,
al/ :/
wall…
再一次复习巩固新知，使学生进一步掌握字母组合ar.
al在单词中的发音规律。
Assignment
1.Write
the
words
three
times.2.Read
the
chant
to
your
palents.
在体验成功的同时培养了学生大胆说英语的能力。
Teaching
reflection教学反思
一、明确语音教学的目的。本课是PEP小学英语三年级起始四年级下
( http: / / www.21cnjy.com )册Unit3
Weather
A
Let＇s
spell，呈现字母组合ar和al在单词中的发音。为了让学生掌握字母组合ar和al在单词中的发音，我积极引导学生自己发现字母组合的发音规律，然后自己总结，找出规律。在学生初步掌握的基础上，通过各种活动帮助学生能够语音，帮助学生按照发音规则拼写单词，并辨认词形,最终做到：听音知形，看形知音，见词能读，听音能写的目的。
二、结合语音教学的特点来组织教学。学习前，通过复习已学语音，为学习新
( http: / / www.21cnjy.com )的语音知识奠定基础，学生易于接受。在学习的过程中，引导学生主动参与，自主探究，发现字母组合ar和al在单词中的发音规律，学生自己归纳出语音规律，并通过这个规律，来认读其他单词。最后通过大量的活动操练使学生牢固掌握本堂课的语音知识。三、相信学生，把课堂还给学生。课堂教学效果的好坏，关键在于学生的
( http: / / www.21cnjy.com )参与程度，学生的参与度越高，课堂效果就越好。本堂课学生能积极主动参与、善于倾听、自主探究，在小组活动时合作交流踊跃，学困生能及时得到优等生的指导，收到了预期的效果。四、教学不足之处。有时我在课堂上对学生活动不能做出及时有效的评价，在教材的挖掘上有待提高。在今后的教学中，一定要善于总结，不断提高自己的教育教学水平。(共19张PPT)
Unit
3
Weather
Part
A
Let’s
spell
小学英语（PEP）四年级下册
Let’s
chant
.
Let’s
spell
water
tiger
sister
computer
dinner
girl
bird
nurse
hamburger
Let’s
spell
Let’s
spell
arm
Let’s
spell
car
Let’s
spell
card
Let’s
spell
Let’s
spell
ball
Let’s
spell
tall
Let’s
spell
wall
Let’s
spell
Find
the
house.
/a:/
/ :/
.
.
.
1
3
5
4
7
8
2
6
Look
and
say
.
.
.
.
Look
and
say
.
.
.
.
Look,
listen
and
write:
.
.
ball
.
A
on
the
tall
wall
Dogs
in
arm
arm
A
with
a
card
car
Homework
:
.
.
1.Write
the
words
three
times
2.Read
the
chant
to
your
parents
.
.课后反思
一、明确语音教学的目的。
本课是PEP小学英语三年
( http: / / www.21cnjy.com )级起始四年级下册Unit3
Weather
A
Let＇s
spell，呈现字母组合ar和al在单词中的发音。为了让学生掌握字母组合ar和al在单词中的发音，我积极引导学生自己发现字母组合的发音规律，然后自己总结，找出规律。在学生初步掌握的基础上，通过各种活动帮助学生能够语音，帮助学生按照发音规则拼写单词，并辨认词形,最终做到：听音知形，看形知音，见词能读，听音能写的目的。
二、结合语音教学的特点来组织教学。
学习前，通过复习已学语音，为学习新的语
( http: / / www.21cnjy.com )音知识奠定基础，学生易于接受。在学习的过程中，引导学生主动参与，自主探究，发现字母组合ar和al在单词中的发音规律，学生自己归纳出语音规律，并通过这个规律，来认读其他单词。最后通过大量的活动操练使学生牢固掌握本堂课的语音知识。
三、相信学生，把课堂还给学生。
课堂教学效果的好坏，关键在于学生的参与
( http: / / www.21cnjy.com )程度，学生的参与度越高，课堂效果就越好。本堂课学生能积极主动参与、善于倾听、自主探究，在小组活动时合作交流踊跃，学困生能及时得到优等生的指导，收到了预期的效果。
四、教学不足之处。
有时我在课堂上对学生活动不能做出及时有效的评价，在教材的挖掘上有待提高。在今后的教学中，一定要善于总结，不断提高自己的教育教学水平。教材分析
本课是PEP小学英语三年级起始四年级下册Un
( http: / / www.21cnjy.com )it3
Weather
第三课时Let’s
spell，呈现字母组合ar在单词中发长音/a:/,al在单词中发长音/ :/，通过对比ar,al的发音训练,帮助学生按照发音规则拼写单词，并辨认词形,最终做到：听音知形，看形知音，见词能读，听音能写。Let’s
check
找朋友：wall
farm
arm
far
tall
ball
card
car
ar
/a:/
：
al
/ :/
：
通过这一练习，总结并巩固练习本节课的学习内容，帮助学生巩固所学语音知识,
培养学生的实际语言素养。
